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A partir de este video se dará una introducción a los estudiantes sobre Ubicación, origen e historia

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EL IMPERIO ROMANO | Vídeos Educativos para Niños

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USO DE LOS RED PARA COMPRENDER LA INCIDENCIA HISTÓRICA DEL IMPERIO ROMANO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUEVA UNION (Tierralta - Córdoba)
GRADO: Sexto
ÁREA: Sociales
DURACIÓN: 4 horas
TEMA: El Imperio Romano

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TEMAS:
Sociedad en el Imperio Romano
Cultura en el Imperio Romano
Aportes del Imperio Romano
Caída del Imperio Romano

DURACIÓN : 2 horas

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Queremos darte la bienvenida a este espacio interactivo que hace parte del curso Recursos Educativos Digitales de la Especialización en Aplicación de TIC para la Enseñanza de la Universidad de Santander - UDES.

Realizado por:
DIAZ CASTILLO LORENZO ANASTACIO

MONSALVE JARAMILLO ISABEL CRISTINA

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Propiciar en los estudiantes un espacio de aprendizaje, aprovechando las herramientas tanto académicas , lúdicas y tecnológicas que puedan ser proporcionadas por los RED

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* Reconoce los elementos y características del Imperio Romano.
* Ubica geográficamente el Imperio Romano.
* Reconoce el origen y la historia del Imperio Romano.
* Utiliza los RED como herramienta fundamental para comprender la incidencia histórica del Imperio Romano.

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Lectura Imperio Romano: resumen, historia, aportes y características

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Lectura Imperio Romano: resumen, historia, aportes y características

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Te explicamos qué fue el imperio romano, sus características y las dinastías que reinaron. Además, la caída del imperio y sus rasgos culturales.

¿Qué fue el Imperio romano?

El Imperio romano fue la última de las tres etapas de la historia de la civilización romana. Los romanos fueron una civilización de la Edad Antigua que se estableció en la península itálica y conquistó gran parte de Europa, el norte de África y el Cercano Oriente. Aunque su historia comenzó siete siglos antes, la etapa imperial abarcó desde el 27 a. C. hasta el 476 d. C., en Occidente y el 1453 d. C. en Oriente.

Este período fue considerado como "los siglos de oro" por los historiadores clásicos, debido a que Roma se consagró como potencia dominante sobre el Mar Mediterráneo, norte de África, oeste de Asia y suroeste de Europa.

El Imperio romano se caracterizó por un gobierno autócrata en el que los poderes administrativo, político, militar y religioso estaban en manos de un emperador. A lo largo de la historia imperial, diferentes dinastías heredaron la sucesión de gobierno e impusieron su estilo en la sociedad romana.

Ver además: Monarquía romana

Características del Imperio romano

Las principales características del Imperio romano fueron:

Existió entre 27 a. C. y 476 d. C. en Occidente, y en Oriente perduró hasta 1453 d. C.

Se organizó en torno a la figura del emperador.

Tuvo cuatro dinastías imperiales durante el periodo del Alto imperio, y otras tres durante el periodo del Bajo imperio.

Su sociedad estaba diferenciada por el acceso a las riquezas para alcanzar las posiciones de poder.

Tuvo una economía dinámica, organizada en torno a la administración de tributos y el fomento del comercio.

Desarrolló una cultura artística, literaria y arquitectónica que siguió siendo referencia para el resto de las sociedades occidentales.

Ubicación geográfica del Imperio romano

La civilización romana ocupaba la península itálica europea. Con las conquistas, el Imperio romano llegó a controlar casi todo el continente europeo, la costa mediterránea de África y las zonas habitadas del Cercano Oriente.

La frontera norte estaba marcada por los ríos Rin y Danubio europeos, la frontera occidental por el océano Atlántico, la frontera oriental por los mares Rojo y Negro asiáticos y la frontera sur por el desierto de Sahara africano.

Origen e historia del Imperio romano

La historia de la civilización romana se divide en tres grandes períodos que se corresponden con su forma de gobierno: Período monárquico (753-509 a. C.), Período republicano (509-27 a. C.) y Período imperial (27 a. C.-457 d. C./1453 d. C.).
Antecedentes
Durante el período republicano, los romanos llevaron a cabo una serie de campañas de conquista y se impusieron como una potencia en la región mediterránea. Este período estuvo marcado por un gobierno senatorial. En el siglo I a. C., los conflictos internos y las disputas de poder llevaron a una crisis política, en la que los generales del ejército romano fueron obteniendo mayor poder, en detrimento de la aristocracia senatorial.

Julio Cesar fue el primer general que logró imponerse a los senadores y exigir poderes extraordinarios: fue nombrado dictador perpetuo, incorporó a muchos de sus partidarios en el Senado y suprimió algunas magistraturas (cargos de funcionarios). Se ocupó de ser reconocido a lo largo de todos los territorios de los romanos y buscó tener el apoyo de la población. Para ello organizó juegos y celebraciones en su honor, construyó estatuas y acuñó monedas con su efigie. En el 44 a. C., una conspiración de senadores lo asesinó.

Tras su muerte, se formó un triunvirato que gobernaba con el Senado, integrado por Lépido, Marco Antonio y Octavio. En 27 a. C., Octavio logró imponerse sobre los otros miembros, sometió al Senado y se hizo proclamar princeps ("primer ciudadano del Estado" en latín).
Etapas del Imperio romano

Alto imperio. La primera etapa imperial se caracterizó por la solidez de las instituciones, la estabilidad política y por un equilibrio de poder entre el emperador y los diferentes focos de poder en el gran territorio romano. Los diversos emperadores lograron pacificar, controlar y administrar las distantes provincias imperiales, llegar a acuerdos diplomáticos con los Estados vecinos y asegurar las fronteras. También, durante esta etapa, los emperadores lograron reducir los conflictos internos y mantener el apoyo de los sectores populares.

Bajo imperio. A partir del siglo III d. C., Roma comenzó a atravesar varios conflictos: rebeliones en diferentes regiones del imperio, invasiones de otros pueblos en las fronteras y enfrentamientos entre los diferentes jefes militares por las posiciones de poder. Esta guerra constante arruinaba las cosechas y consumía la economía. A finales del siglo III d. C., el emperador Diocleciano impulsó una división imperial en dos regiones: una oriental y otra occidental. A su vez, para acabar con los problemas de sucesión, cada región estaría gobernada por un augusto y por un césar. Si bien hubo varios momentos de reunificación, la división imperial se terminó imponiendo. Hacia fines del siglo IV d. C., el Imperio romano de Occidente comenzó un proceso de declive definitivo. En cambio, el Imperio romano de Oriente, con capital en Constantinopla, se estabilizó y enriqueció.

Caída del Imperio romano
El último emperador de Roma fue Rómulo Augusto, que gobernó desde el 475 hasta el 476 con tan solo 15 años de edad. Paradójicamente, llevaba el mismo nombre que el fundador de Roma, Rómulo, y que el primer emperador, Augusto. Fue capturado y ejecutado por Odoacro, jefe de la tribu germánica de origen hérulo, que asumió el poder por la fuerza y puso fin al período del Imperio romano de Occidente.

El Imperio romano de Oriente continuó siendo una potencia hasta que, en 1453, su capital Constantinopla fue conquistada por el Imperio Otomano.

Dinastías del Imperio romano

En el Imperio romano gobernaron cuatro grandes dinastías que conformaron el período denominado el Alto Imperio. Estas fueron:
Dinastía Julio-Claudio (27 a. C.-68 d. C.)

Octavio Augusto. El primer emperador de Roma fue Octavio Augusto y tuvo el reinado más prolongado, del 27 a. C. al 14 d. C., en el que logró expandir el Imperio. Su asunción representó el fin de la República y el inicio de una era de paz, aunque las guerras fronterizas eran constantes.

Tiberio. Gobernó desde el 14 hasta el 37 d. C. Se caracterizó por reformar la ley militar y crear nuevos cuerpos de infantería pesada. Sin embargo, su reinado declinó por el caos y las guerras.

Calígula. Fue el tercer emperador y gobernó entre los años 37 y 41 d. C. Los relatos romanos sobre Calígula se centraron más en su personalidad enfermiza, de una crueldad sin precedentes, que en su desempeño como emperador. Murió apuñalado durante una obra teatral.

Claudio. Gobernó desde el 41 hasta el 54 d. C. Resultó ser un gran gobernante y estratega militar, querido por el pueblo romano tras desarrollar una buena administración del gobierno. Hay sospechas en torno a su muerte: no se sabe si se debió a una enfermedad o fue envenenado.

Nerón. Era el hijo adoptivo de Claudio. Con tan solo 17 años asumió el reinado y gobernó desde el 54 hasta el 68 d. C.

Dinastía Flavia (69-96 d. C.)

Vespasiano. Tras la muerte de Nerón, y luego de varias guerras civiles, el comandante Vespasiano tomó el poder desde el 69 hasta el 79 d. C. Fue el precursor que dio origen a una casta de emperadores Flavios que resultó la más breve de todas las dinastías.

Tito. Gobernó desde el 79 hasta el 81 d. C. y se destacó por el desarrollo de infraestructura de edificios públicos, como el anfiteatro Flavio conocido como Coliseo. Falleció luego de dos años de reinado.

Domiciano. Hermano de Tito, gobernó desde el 81 hasta el 96 y fue uno de los emperadores más odiados por el pueblo romano, considerado un tirano cruel y paranoico.

Dinastía Nerva-Antonino (96-192 d. C.)
Fue el período que representó el apogeo de Roma, con la mayor extensión de territorio y conocido como "la edad de oro de Roma". Sus gobernantes se destacaron por el uso moderado del poder.

Nerva. Fue el precursor de esta dinastía. Gobernó desde el 96 al 98 d. C. y fue considerado sabio y moderado en su accionar.

Trajano. Gobernó desde el 98 hasta el 117 y se caracterizó por impulsar el desarrollo en la ciudad y por construir numerosos edificios y monumentos, como el foro de Trajano y el mercado de Trajano.

Adriano. Reinó desde el 117 hasta el 138 d. C. y se destacó por impulsar numerosas reformas en el sistema fiscal, en las leyes de esclavos y en la duración de las condenas. A diferencia de todos los demás emperadores, llevó a cabo escasas operaciones militares.

Antonino Pio. Reinó desde el 138 hasta el 161 d. C. y resultó un gobierno pacífico, excepto por un disturbio militar contra los brigantes británicos, hecho que lo impulsó a construir el Muro de Antonio.

Lucius Verus. Reinó desde el 161 hasta el 169 d. C. junto con Marco Aurelio, lo que significó el primero de los gobiernos con múltiples emperadores en simultáneo. Las causas de su muerte son confusas; algunos historiadores consideran que fue envenenado y otros aseguran que murió a causa de una epidemia que asolaba a la sociedad romana en la época.

Marco Aurelio. Gobernó desde el 161 hasta el 169 d. C. junto con Lucius Verus, en un período que se caracterizó por las constantes guerras. Luego gobernó solo, desde el 169 hasta el 177 d. C. Fue un destacado comandante y vivió una vida modesta. Implementó reformas en la administración y el derecho civil. Fue el último de los "cinco buenos emperadores de Roma". Desde el 177 hasta el 180 d. C. gobernó junto con Cómodo.

Cómodo. Desde el 180 hasta el 192 d. C. reinó solo. Fue muy criticado debido a la crueldad de sus acciones y considerado un tirano por sus contemporáneos y sucesores. Fue asesinado como parte de una conspiración. A su muerte, se desató una crisis política conocida como "el año de los cinco emperadores".

Dinastía Severana (193-235 d. C.)

Septimio Severo. Tras el asesinato de Cómodo, que no tenía herederos, Septimio Severo asumió por la fuerza en medio de numerosas guerras civiles. Gobernó desde el 193 hasta el 198 d. C., en un intento por continuar con la antigua dinastía. Luego, reinó junto con Caracalla desde el 198 hasta el 209 d. C. y, además, con Geta desde el 209 hasta el 211 d. C.

Caracalla. Gobernó junto con Severana desde el 211 hasta el 217 d. C. y se destacó por otorgar la ciudadanía romana a todos los habitantes del imperio. Sin embargo, resultó un emperador déspota y cruel.

Macrino. Gobernó entre 217 y 218 d. C. En su pasado sirvió al emperador Caracalla en cuestiones civiles. Conspiró contra su muerte y asumió el poder imperial. Al año siguiente, murió a manos de tropas rebeldes que apoyaban el ascenso de otro jefe militar como emperador.

Heliogábalo. Imperó entre 218 y 222 d. C. Su gobierno se caracterizó por los intentos de establecer cambios abruptos en la tradición religiosa y ceremonial romana. Tuvo una reputación negativa por sus conductas sociales y fue criticado por querer implementar el culto al Sol Invicto (una divinidad solar). Murió asesinado por una conspiración, que puso a su primo en el poder.

Alejandro Severo. Fue el último emperador de la dinastía de los Severos. Gobernó desde 222 d. C. hasta su asesinato en 235 d. C. A su muerte, comenzó el período conocido como "crisis del siglo III" de la historia romana.

Además, gobernaron otras tres dinastías más pequeñas que conformaron el período denominado el Bajo Imperio. Estas fueron:

Dinastía constantiniana (337-388 d. C.). Sus emperadores fueron: Constancio I, Galerio y Severo II, Constantino I el Grande, Licino, Máximo Daya, Valerio Valente, Martiniano, Constantino II, Constancio I, Constancio II, Constante, Magnencio, Vetranio, Nepociano, Juliano el Apóstata y Joviano.

Dinastía valentiniana (379-395). Sus emperadores fueron: Valentiniano I, Flavio Graciano, Valentiniano II y Magno Máximo.

Dinastía teodosiana (395-476). Sus emperadores fueron: Teodosio I, Arcadio, Honorio, Constancio III, Joannes, Valentiniano III, Petronio Máximo, Avito, Mayoriano, Libio Severo, Antemio, Olibrio, Glicerio, Julio Nepote y Rómulo Augusto.

Economía del Imperio romano

La economía del Imperio romano se basaba en la agricultura, con el trabajo de los campesinos y de los esclavos, y el comercio que se intensificó a medida que el imperio expandía sus territorios.

La economía del Imperio romano se basó en la gestión de los variados recursos que se podían obtener en su amplio territorio. A través del sistema de tributación y del comercio, los romanos aprovecharon las diferentes regiones ecológicas para obtener una gran variedad de recursos: trigo, vino, aceite, hierro, oro, plata, estaño, cobre, caballos y otros animales de tiro, esclavos, cerámica, mármol, madera, piedras preciosas y objetos artesanales de lujo, como perfumes, telas y pieles.

El mar Mediterráneo era el eje del comercio y el traslado de bienes. Sus puertos más importantes fueron Ostia (en las cercanías de Roma, península itálica), Marsella (Galia), Gades (Hispania), Cartago (Numidia), Lepis (Cirenaica), Alejandría (Egipto), Antioquía (Siria) y Bizancio (Asia Menor/Grecia). Desde aquellos puertos partían rutas terrestres hacia el interior de las provincias. Además, desde Antioquía se entraba a la ruta de la seda que llegaba hasta China y, desde Alejandría, a la ruta de las especias que alcanzaba la India.

Durante el periodo imperial, se utilizaron diversas monedas de oro, plata, bronce y cobre. Algunas regiones tenían sus propias monedas para los intercambios locales.

Además, los romanos construyeron una extensa red de carreteras que, en forma radial, convergían en la ciudad de Roma. Su construcción era planificada y estudiada, de manera que los caminos perduraran y no atravesaran zonas inundables o pantanosas. Estas carreteras servían tanto para el transporte de bienes y el comercio, como para el traslado de tropas imperiales.

Sociedad en el Imperio romano

La sociedad romana estaba marcada por la diferenciación de clases en torno a la riqueza y el origen familiar. Originalmente, el pueblo romano estaba dividido entre patricios (familias nobles) y plebeyos (población común). En la era preimperial, tras las luchas de los plebeyos por la eliminación de los privilegios, esta distinción fue perdiendo relevancia. En su lugar, la riqueza personal se convirtió en un factor cada vez más importante para alcanzar una posición social privilegiada.

La mayor diferenciación social tenía que ver con los ámbitos de la civitas (palabra latina para "ciudadanía"): el ámbito urbano y el ámbito rural. La vida urbana se dedicaba a las actividades comerciales, artesanales y de gobierno. La vida rural se organizaba en torno al núcleo urbano y lo proveía de materias primas. La mayoría de la población vivía del cultivo de sus pequeñas propiedades, que trabajaba en conjunto con su familia.

La sociedad romana era esclavista. Los esclavos eran comprados principalmente para trabajar en las tierras de los grandes propietarios. Podían lograr la manumisión (liberación) y acceder a la condición de libertos.

Cultura en el Imperio romano

Durante el periodo imperial, la cultura romana se destacó en diversas disciplinas como la arquitectura, la literatura, las artes plásticas y la filosofía. Los conocimientos y estilos desarrollados en esta época se convirtieron en una referencia para los artistas y estudiosos de toda la sociedad occidental posterior.

Arquitectura. Los emperadores mandaron a construir grandes obras a lo largo de la historia imperial: edificios, monumentos, acueductos, redes cloacales, caminos, baños públicos, anfiteatros, arcos de triunfo, etc. Las construcciones romanas estaban orientadas al uso civil y militar y eran llevadas a cabo con mano de obra esclava, pero diseñadas por arquitectos e ingenieros profesionales. Utilizaban piedra, madera y mármol, a los que unían con una mezcla de argamasa a base de hormigón.

Filosofía. El desarrollo de los estudios filosóficos fue característico de la cultura romana imperial. Los romanos tomaron de los griegos dos corrientes filosóficas importantes: el estoicismo y el epicureísmo. Los filósofos estoicos, como Séneca, Epicteto y Marco Aurelio, utilizaban el razonamiento como una búsqueda de la paz interior y la virtud. En cambio, para los epicúreos el objetivo de la filosofía era la búsqueda de la felicidad.

Literatura. Los grandes poetas clásicos romanos, como Virgilio, Ovidio y Horacio, vivieron el fin del periodo republicano y la construcción imperial. Los nobles romanos encargaban la composición de obras a los escritores latinos y los mantenían económicamente. Además de las obras literarias, en el desarrollo de los estudios históricos se destacaron Tito Livio, Suetonio y Tácito, que relataron los sucesos de su época.

Aportes del Imperio romano

Entre los principales aportes del Imperio romano se destacan:

El desarrollo de sofisticados sistemas de carreteras, que resultaron de gran aporte para la expansión del imperio.

El sistema de leyes, que fue la base del sistema jurídico de la actualidad.

El calendario juliano, creado por Julio César en el 46 a. C. y que se basa en la duración de un año solar.

El latín, que resultó la base de diversas lenguas como el español, francés, italiano, gallego, rumano, portugués, entre otras.

La división de poderes, en diferentes instituciones políticas, entre ellas, el Senado.

El sistema de numeración romano.

Los avances en la construcción de acueductos, que permitieron transportar agua fresca a la ciudad y mantener el aseo.

Las cloacas y drenajes, basados en un sistema de alcantarillas que corrían junto a las calles y que desembocaban en el río Tíber.

La base de hormigón para la construcción de edificios, por ejemplo, en el Panteón y el Coliseo, que permitió que se mantuvieran en pie de manera parcial hasta la actualidad.

Los avances en la medicina heredada de los griegos, a los que agregaron el desarrollo de hospitales militares y el sistema de saneamiento que impactó en la salud.

Puede interesarte: Arte románico

Referencias

Bravo, G. (1998). La Roma imperial. Historia de la Roma antigua. Alianza.

Garnsey, P. y Saller, R.(1991): El Imperio romano. Economía, sociedad y cultura. Ed. Crítica.

"The Roman Empire" en Khan Academy

"Roman Empire (27 BC - 476 AD)" en Civitalis Rome

"What are some characteristics of the roman Empire?" en Enotes

"Roman Empire" en Britannica

"List of rulers of the Roman Empire" en MET museum

"Roman dynasties" en Imperium Romanum

¿Cómo citar?

"Imperio Romano". Autor: Julia Máxima Uriarte. Para: Humanidades.com. Última edición: 26 de julio de 2022. Disponible en: https://humanidades.com/imperio-romano/. Consultado: 07 de octubre de 2022.

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Imperio Romano: resumen, historia, aportes y características

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Te explicamos qué fue el imperio romano, sus características y las dinastías que reinaron. Además, la caída del imperio y sus rasgos culturales. El Imperio romano fue la última de las tres etapas de la historia de la civilización romana .

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TEMAS:
Características del Imperio romano
Ubicación geográfica del Imperio romano
Origen e historia del Imperio romano
Dinastías del Imperio romano
Economía del Imperio romano

GRADO: Sexto
DURACIÓN : 2 horas

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* Identifico los hechos históricos que dieron inicio al Imperio Romano

* Identifico y describo las principales características de la economía del imperio romano y sus aportes  a nuestra sociedad.

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Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales –de diferentes épocas y regiones- para el desarrollo de la humanidad.

Analizo cómo diferentes culturas producen, transforman y distribuyen recursos, bienes y servicios de acuerdo con las características físicas de su entorno.

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COMUNICATIVAS:
Leer:  Identificar de manera critica diferentes texto que les permita realizar análisis a hechos históricos utilizando los diferentes RED.
Escuchar: Realizar ejercicios de escucha asertiva que facilite la adquisición del conocimiento por medio de audios y videos propuestos en el RED.
Escribir: Redactar textos argumentativos que le permita expresar sus opiniones con respecto a la incidencia del Imperio Romano en nuestra cultura.
Hablar: Justificar su punto de vista de manera clara y argumentativa, evidenciando el manejo del tema propuesto en los diferentes RED.

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Sin lugar a dudas, la cultura antigua más importante y con mayor relevancia en la Antigüedad fue Roma, siendo su influencia clave para la existencia de la actual Europa. La sociedad romana varió bastante dependiendo de las distintas etapas de su historia y, por ello, para conocer su evolución en esta lección de unProfesor debemos hablar sobre las clases sociales en la Antigua Roma, analizando sus distintas etapas.

Para hablar de las diferentes clases sociales en la Antigua Roma es importante que nos centremos en la época menos conocida de la historia romana: la de la monarquía. Y es que aquí encontramos el origen de lo que, más tarde, sería el poderoso Imperio Romano y, por lo tanto, siendo considerados los fundadores de la región.

Ya en su origen, Roma contaba con una fuerte desigualdad entre sus clases sociales, estando esta primera etapa marcada por el nacimiento y la religión, dividiéndose en dos grandes grupos conocidos como los libres y los no libres.

Ciudadanos libres de Roma

Los ciudadanos conocidos como libres eran los que contaban con mayor poder dentro de la sociedad romana en los tiempos de la monarquía, estando divididos en los patricios y en los no privilegiados.

Los patricios eran las primeras familias de Roma y sus descendientes, siendo los considerados como ciudadanos romanos y ocupando todos los cargos públicos, siendo los grandes privilegiados de la sociedad romana de este periodo.

Los no privilegiados eran los plebeyos que eran hombres libres extranjeros que habían llegado a una Roma ya fundada, y a los clientes que eran extranjeros unidos a un patricio que estando bajo su protección les ayudaban en la guerra o en numerosas tareas.

Ciudadanos no libres

Luego en los no libres encontramos a los esclavos o servi, siendo generalmente siervos de guerra sin ningún tipo de derecho y que se ocupaban de las tareas que nadie quería hacer. Eran totalmente dependientes y no poseían ninguna libertad y, en gran medida, ellos eran el centro del sistema económico por realizar casi todas las tareas.

El paso de Monarquía a República trajo muchos cambios a Roma como civilización, siendo una de estas transformaciones las que afectó a las clases sociales de la cultura antigua. Fueron especialmente relevantes estos cambios por basarse más las clases sociales en aspectos como la economía o en la situación territorial que en valores antiguos como la religión o el nacimiento.

Los grandes cambios en la sociedad romana fueron causados, entre otros factores, por las protestas de la sociedad en su lucha contra la enorme desigualdad, causando grandes huelgas que finalmente hicieron que se cambiara la ley y que, con el paso de los años, las clases sociales cambiarán.

Para conocer las clases sociales en la Antigua Roma dentro de la etapa de la República, tienes que saber que se dividían de la siguiente manera.

Ciudadanos romanos

Podían participar en la vida política, tener derechos civiles como el comercio o realizar acciones legales y también algunas obligaciones militares o tributarias. La ciudadanía romana se ganaba por nacimiento o por ser concedida por el estado o de forma legal, y se perdía por diferentes ilegalidades.

En las clases ciudadanas encontramos a:

Los patricios que mantenían muchos de sus privilegios.

Pero también aparecían los plebeyos como clase social con privilegios de ciudadanía

Y también los caballeros, siendo una clase social formada por los ricos que iban a luchar a caballo al tener dinero para comprar el equipamiento. Con el paso de los años, se volvieron una clase centrada en la explotación de tierras y en el trabajo bancario olvidando sus orígenes de caballeros pero manteniendo el nombre.

No ciudadanos

En la parte de los no ciudadanos encontramos a:

Los clientes que durante un tiempo considerable fueron convertidos en plebeyos, pero que tras algunas crisis económicas volvieran a ser una clase social muy común y con poca relevancia real. Recordemos que el comercio en la Antigua Roma era muy importante.

Los libertos que eran esclavos liberados que no poseían la ciudadanía romana, pero que ya no eran obligados a realizar cualquier trabajo.

Los esclavos que aunque tuvieron numerosas rebeliones se mantenían con los mismos derechos, que seguían siendo casi inexistentes.

Para concluir esta lección sobre las clases sociales en la Antigua Roma debemos hablar sobre las principales clases sociales durante la última etapa de Roma, siendo la conocida como Imperio Romano.

Emperadores. En la parte más alta de la sociedad romana los patricios fueron sustituidos por los emperadores y su familia, ocupando el escalón de mayor relevancia de toda la sociedad por la creación de esta figura como gobernante de Roma.

Patricios y senadores. Justo debajo de ellos encontramos a las figuras con mayor relevancia en la etapa republicana, siendo los patricios y los senadores grandes ciudadanos con muchos privilegios pero estando bajo el poder del emperador.

Équites. Tras ellos, estaban los équites, anteriormente conocidos como caballeros que, con el paso del Imperio, ocuparon una mayor relevancia en el sistema romano con mayor influencia y poder gracias a su alto nivel económico.

Clientes. Por último en la parte de los ciudadanos encontramos a los clientes, manteniéndose como la plebe y estando generalmente bajo el cuidado de un gran señor pero logrando en muchos casos la ciudadanía, aunque manteniéndose en la pobreza.

Colonos. Personas que no era esclavas, pero tampoco libre, estando atado a una tierra que debía trabajar sin posibilidad de escapar de ella, siendo por lo tanto los precursores de los campesinos de la Edad Media.

Libertos. Esclavos liberados, pero que no habían logrado tener la ciudadanía romana.

Esclavos. Por otro lado, los esclavos siguen teniendo pocos derechos, pero disminuye mucho el número, ya que el nuevo sistema les hace ser menos necesarios.

Si deseas leer más artículos parecidos a Clases sociales en la Antigua Roma, te recomendamos que entres en nuestra categoría de Historia.

Mac Gaw, C. G. (2008). La deuda y las clases sociales en la primitiva república romana. Circe de clásicos y modernos, (12), 243-264.

Uriel, P. F., & Romero, I. M. (2013). La civilización romana. Editorial UNED.

Alföldy, G., & Troncoso, V. A. (1987). Historia social de Roma (p. 214272). Madrid: Alianza.

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Las CLASES sociales en la antigua ROMA - [RESUMEN corto]

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Sin lugar a dudas, la cultura antigua más importante y con mayor relevancia en la Antigüedad fue Roma, siendo su influencia clave para la existencia de la actual Europa. La sociedad romana varió bastante dependiendo de las distintas etapas de su historia y, por ello, para conocer su evolución en esta lección de unProfesor debemos hablar sobre las clases sociales en la Antigua Roma, analizando sus distintas etapas.

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Estimados alumnos, entramos de lleno en un tema apasionante: Roma

Picando podrás descargar el TEMA

A lo largo de mil doscientos años Roma logró conquistar extensos territorios no sólo con sus armas, sino también, y sobre todo, con su cultura. Su caída en poder de los germanos en el año 476 de nuestra era, marcó el paso hacia la Edad Media.

La Historia de Roma es uno de los elementos esenciales de la Historia de Europa. El desarrollo territorial romano se asentó, en gran parte, en la Europa Occidental y Mediterránea, por ello, la evolución histórica condicionó el desarrollo posterior de esos territorios; sus aportaciones culturales, sobre todo su lengua, han llegado hasta nosotros mediante la evolución del latín original hasta llegar a lenguas actuales con raíces comunes, como el español, el francés, el italiano o el rumano por citar algunas.

La historia de Roma cumple con la curva ascendente y descendente de otras civilizaciones que ya conocemos: un periodo de formación de la civilización que va desarrollándose hasta llegar a su apogeo y un decaimiento que la conduce hasta su final.

DE LOS ORÍGENES A LA REPÚBLICA
Los orígenes. La monarquía.
La Historia de Roma nace de las aldeas pobladoras de las siete colinas que la circundan, las cuales, pese a tener contacto entre si, eran independientes. Conflictos y relaciones más o menos estables entre latinos, sabinos y otras aldeas se sucedieron hasta la fundación de Roma (según la leyenda, en el año 753 a.C.). Esta leyenda habla de los gemelos Rómulo y Remo, descendientes de Marte y abandonados a su suerte, que lograron sobrevivir amamantados por una loba. Ya adultos, fundaron la ciudad y, tras una disputa en la que Rómulo mato a Remo, el primero se convirtió en el rey de la ciudad.

Sea como fuere, en el siglo VII a.C. los etruscos, un pueblo establecido más al Norte, conquistó el territorio romano y buena parte de la península itálica, salvo el colonizado por los griegos, y estableció en ella su monarquía y sus costumbres.
La República
Tras la sublevación de los notables latinos contra la tiranía etrusca, se establece una nueva forma de gobierno en Roma: la República (año 509 a.C). Se trata de un sistema electivo en el que participaban los ciudadanos romanos, varones y pertenecientes a la clase noble: los patricios. El sistema estaba basado en tres instituciones:

Los magistrados, que eran elegidos por un año y se ocupaban de diferentes cargos: consules (eran dos y dirigian el ejército y los asuntos políticos); pretores (administración de justicia); ediles (administración municipal); (hacienda e impuestos), y censores (responsables del censo).

Los comicios eran las asambleas ciudadanas y se encargaban de elegir a los magistrados, aprobar las leyes, decretar la guerra o acordar la paz

El senado: estaba formado por antiguos magistrados que rondaban el número de trescientos. Era el verdadero gobierno de la República, encargándose de los asuntos exteriores, militares, religiosos, legislativos y judiciales.

Esta democracia oligárquica de los patricios sufrió enfrentamientos con la plebe, que reclamaba su participación en el gobierno. Sólo a partir de mediados del siglo IV, patricios y plebeyos pueden ser cónsules, de forma que uno de los dos será plebeyo.
Expansión territorial de Roma
En el periodo republicano, Roma llevó a cabo una gran expansión territorial (ver mapas): ocupando la península itálica y enfrentándose a los reinos helenísticos.

En el Mediterráneo occidental mantuvieron un enfrentamiento contra los cartagineses, las guerras púnicas, a los que acabarán derrotando e incorporando sus territorios en el norte de África e Hispania. En tiempos de Julio César se incorpora la Galia.

Consecuencias de la expansión: Una ciudad, Roma, acabó conquistando un amplio territorio alrededor del mar Mediterráneo (el mare nostrum) convirtiéndose en la principal metrópoli económica, difundiendo la cultura romana por todo el territorio (especialmente por occidente, ya que la zona oriental tenía una larga tradición cultural que influirá en Roma); se incrementan el comercio, la industria y los intercambios entre Oriente y Occidente.
El final de la República
La desigualdad social provocó revueltas populares y una gran inestabilidad social y política, iniciándose un largo periodo de guerras civiles. Tras el asesinato de Julio , el conquistador de las Galias, proclamado César, el Senado intentará recuperar el poder, pero el triunfo de Octavio en una nueva guerra civil macará el fin de la República y el nacimiento del Imperio.

Veamos este flash relacionado con el tema.

Y entramos de lleno en materia con esta magnífica presentación del profesor Luis Lecina

PRESENTACIÓN [jwplayer mediaid="2938″]roma-4433999
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El IMPERIO ROMANO

Tras la victoria de Octavio en la guerra civil que padeció Roma, se hizo nombrar por el Senado como Augusto, título aplicado a Júpiter, que significa el venerable y que suponía la vuelta al origen divino del poder.

Octavio Augusto asumió todos los poderes y se convirtió en el primer emperador romano. Con su gobierno se inició una época de estabilidad político-social que duró más de dos siglos conocida como la pax romana, que permitió la expansión territorial de Roma, impulsando las conquistas exteriores, y el asentamiento de su cultura, con el apoyo de un ejército potente y una administración eficaz.

El desarrollo del comercio en el imperio se vio favorecido por la fundación de ciudades en las provincias, y la comunicación entre ellas y con la metrópoli mediante la construcción de calzadas romanas. Por otra parte, el Mediterráneo era la vía de comunicación fundamental entre todo el imperio ribereño.
La desintegración del Imperio
Desde el siglo III d.C. el Imperio Romano entró en un proceso de crisis alimentada por los ataques de los pueblos bárbaros (término que debe traducirse por extranjero), tanto en el continente europeo como en la parte asiática; la debilidad del ejército, y la crisis económica.

En el año 395, el emperador Teodosio dividió el Imperio Romano en dos partes: Constantinopla fue la capital del Imperio de Oriente (cuya vida se alargaría más de mil años, hasta el siglo XV. Mientras tanto, el Imperio Romano de Occidente (que fue cambiando de capital en Roma, Milán o Rávena) sufrió las invasiones de los pueblos germanos hasta que poco después, en el año 476, el jefe bárbaro Odoacro depuso al último emperador.

Este momento es el que se considera como final de la Edad Antigua en Occidente y el inicio de la Edad Media.
LA DISCIPLINA DE LA GUERRA EN EL IMPERIO ROMANO En el imperio romano la disciplina de la guerra era considerada una ciencia y un arte, el entrenamiento constante hacía del ejército romano uno de los más temibles y era el gran responsable de sus éxitos.
El combate del ejército romano:
El ejército romano se preparaba para el ataque usando una formación básica, usando una vanguardia de Velites (infantería ligera) y a continuación se encontraba la infantería dispuesta en tres líneas, los Hastati, los Principes y los Triarii (Veteranos) que solo entraban si era necesario su intervención. A la derecha de la infantería se situaba la caballería y a su izquierda la caballería de los aliados.

Una vez presentada la batalla los generales lanzan en primer lugar a los Auxiliares bárbaros debido a que eran considerados como mas substituibles, si estos eran rechazados intervenían los legionarios y si no aún así no se conseguía la victoria eran reclamados los Pretorianos que formaban la élite del ejército.

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http://youtu.be/mFwRa05KWfA F OTOS INFORMATIVAS DE OTROS ASPECTOS DE LA VIDA EN EL IMPERIO
Las clases sociales tuvieron distinta importancia a lo largo del desarrollo histórico, aunque podemos distinguir los siguientes estamentos:

Los patricios constituían la clase aristocrática y, al principio de la República, eran los poseedores de los derechos políticos. Su situación era hereditaria, por cuna o por adopción.

Los plebeyos eran las clases populares, con distintos niveles de renta en función de su trabajo: grandes comerciantes y artesanos, agricultores y pequeños industriales o comerciantes.

Los esclavos, carentes de cualquier derecho, constituían la tercer gran clase social. Eran comprados o vendidos y formaban la gran masa de mano de obra de la agricultura o la artesanía. Solían ser prisioneros de las guerras, pero también lo eran los hijos de esclavos o condenados a la esclavitud por cuestiones económicas. Podían obtener su libertad por concesión de sus amos, en agradecimiento por los servicios, o comprarla, entonces se convertían en libertos.

Independientemente de esta clasificación social, la República (y, posteriormente el Imperio) diferenciaba entre ciudadanos y no ciudadanos. Eran reconocidos como ciudadanos los nacidos en Roma (cuando la expansión territorial no era importante) y, con el paso del tiempo, en la península itálica, en las provincias del Imperio que estaban plenamente integradas o, ya en el siglo III, a todos los varones libres del imperio. Naturalmente, en todo momento, eran ciudadanos los hijos de romanos, independientemente de su nacimiento.

Las mujeres no tenían derechos ciudadanos y su dependencia del varón (el padre o el esposo) estaba reflejada en el derecho romano y en la tradición.

LAS LETRAS Y LAS CIENCIAS

La lengua romana, el latín, fue el vehículo a través del cual se difundió la cultura romana. La lengua latina dio origen a numerosas lenguas europeas como el español, portugués, francés, italiano o rumano? y realizó grandes aportaciones a otras lenguas anglosajonas.

El desarrollo cultural romano se plasma en obras filosóficas como las de Séneca o Cicerón que recogieron la tradición filosófica grecolatina.

La literatura aportó obras en todos los géneros: poesía con Virgilio o Marcial; el teatro con Plauto y Terencio; o la historia con Julio César, Tácito o Tito Livio.

En el campo del derecho, la civilización romana nos ha dejado el derecho romano que ha llegado hasta nuestros días en numerosas disposiciones. Los juicios penales romanos se realizaban, como en la actualidad, con acusadores y abogados defensores.

LA ARQUITECTURA

La arquitectura romana aprendió de otras civilizaciones el uso de elementos constructivos: los órdenes arquitectónicos griegos y su arquitectura adintelada; el uso del arco, la bóveda y la cúpula que ya emplearon las civilizaciones mesopotámicas y los etruscos. Además aplicaron nuevas técnicas constructivas que han perdurado hasta la actualidad, como el uso del mortero (mezcla de arena, cal y agua) que proporcionaba dureza a las uniones.

La arquitectura romana, además de para la religión y el poder, como sucedía en las civilizaciones anteriores, está pensada para las ciudades y sus habitantes. Las obras públicas tuvieron un desarrollo muy importante durante la época romana: acueductos, puentes, calzadas, cloacas...

Las obras conmemorativas contribuyeron a dotar a las ciudades de elementos ornamentales. Las columnas narraban las campañas de un emperador y los arcos de triunfo se construian para que los ejércitos victoriosos pasaran por debajo.

LA ESCULTURA

Muchas de las esculturas exentas romanas son copias de las griegas, de hecho, si muchas de las obras griegas han llegado a nosotros ha sido merced a las copias romanas.

Sin embargo, la escultura romana realizó aportaciones importantes: imágenes que representaban a personajes reales, por lo que tanto en las obras de cuerpo entero como en los bustos, desarrollaron la técnica del retrato de forma muy realista donde no se trata de reflejar la belleza sino la realidad.

Los relieves históricos adquieren gran importancia en las columnas y los arcos de triunfo.

LA PINTURA Y EL MOSAICO
TEST SOBRE NACIMIENTO Y CAÍDA DE ROMA MAPA CONCEPTUAL DEL PROFESOR GUILLERMO MÉNDEZ ZAPATA ACTIVIDADES PARA ENTREGAR
Las pinturas romanas se usaban para decorar las paredes, utilizando la técnica de pintura al fresco para representar escenas cotidianas, eróticas, mitológicas, también aparecen bodegones y pinturas meramente decorativas para simular elementos arquitectónicos como el mármol, columnas, volutas...

Aunque la pintura es de conservación frágil, las excavaciones de Pompeya, sepultada por la erupción del Vesubio, han permitido encontrar frescos muy bien conservados.

Los mosaicos se construían con teselas de distintos colores para formar imágenes que servían de pavimento en los suelos (a veces también paredes) de los edificios públicos y las casas. A la derecha puedes ver algunos.

También tuvieron gran importancia otras artes como la cerámica, el vidrio, la orfebería y la joyería.

ENTRETENIDO JUEGO: DE ROMA A GADES (Junta de Andalucía)

ACTIVIDADES PARA REPASAR

Ordena cronológicamente las conquistas de la República.

Indica si son verdaderas o falsas las siguientes causas de la expansión romana durante la República.

Difusión de la cultura romana

Conocimiento de los cereales

FORO UNO ¿Por qué la concentración de esclavos en un lugar era peligrosa? ¿En la actualidad, encuentras situaciones parecidas que te puedan hacer pensar en un levantamiento social? Pon ejemplos muy concretos.

¿Cuál es la gran aportación cultural de Roma a las civilizaciones occidentales?

Recuerda poner tu nombre y escribir sin faltas de ortografía, utiliza un borrador primero, si es necesario. Antes de publicar los comentarios revísalos.

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Estimados alumnos, entramos de lleno en un tema apasionante: Roma Picando podrás descargar el TEMA A lo largo de mil doscientos años Roma logró conquistar extensos territorios no sólo con sus armas, sino también, y sobre todo, con su cultura.

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Este recurso es un PDF perteneciente a la colección "Recursos para el aula con MS Office" publicado en el catálogo, en el que se presenta una lectura con fines expositivos que aborda la construcción de conceptos sobre el periodo historico de Roma. El recurso ofrece la posibilidad a los docentes de integrar a través de herramientas informáticas contenidos del área de Ciencias Sociales.

Sugerencias de uso: Este recurso puede ser utilizado para construir significados desde los conceptos presentados, permitiendo a los estudiantes inferir sobre la caída del Imperio de Roma. Objetivos de aprendizaje: Identificar las características de la organización social, política y económica del Imperio Romano, a través de lecturas en formato digital, a fin de introducir a los estudiantes de educación Básica, al empleo de herramientas informáticas que permiten la formalización de conceptos. Pregunta detonante: ¿En qué consistió el Imperio de Roma? Aspectos pedagógicos: El recurso favorece el análisis y la comprensión de los conceptos presentados. El potencial pedagógico del recurso se establece desde las orientaciones para la educación en tecnología e informática, potenciando el uso e implementación de las tecnologías de la información y la comunicación.

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Catálogo | Catálogo de contenidos digitales para la educación

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Este recurso es un PDF perteneciente a la colección "Recursos para el aula con MS Office" publicado en el catálogo, en el que se presenta una lectura con fines expositivos que aborda la construcción de conceptos sobre el periodo historico de Roma.

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Este espacio interactivo te proporcionaremos información relacionada con el Imperio Romano, apoyada en parte teórica, videos y actividades de comprensión de conceptos.

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Comprender el legado del imperio romano en la cultura de occidente y los aportes que hizo en campos como la literatura, la política, la ingeniería y comercio.

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* Comprende el modelo político utilizado en el imperio romano.

* Conoce las obras de ingeniería de la época romana

* Analiza las causas y consecuencias de la caída del imperio romano.

* Utiliza los RED como herramientas de aprendizaje para fortalecer su proceso académico.

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Identifica y explica los motivos que llevaron a la caída del imperio romano

Aprende y valora el legado político y cultural dejado por las civilizaciones clásicas (Roma) a la humanidad.

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Reconozco algunos de los sistemas políticos que se establecieron en diferentes épocas y culturas y las principales ideas que buscan legitimarlos.

Explico las principales características de las clases sociales en la antigua roma

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COMUNICATIVAS:
Leer:  Identificar de manera critica diferentes texto que les permita realizar análisis a hechos históricos utilizando los diferentes RED.
Escuchar: Realizar ejercicios de escucha asertiva que facilite la adquisición del conocimiento por medio de audios y videos propuestos en el RED.
Escribir: Redactar textos argumentativos que le permita expresar sus opiniones con respecto a la incidencia del Imperio Romano en nuestra cultura.
Hablar: Justificar su punto de vista de manera clara y argumentativa, evidenciando el manejo del tema propuesto en los diferentes RED.

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Una vez disfrutado el video introductorio, se solicita ubicar en la sopa de letras 9 términos que se mencionaron y con sus propias palabras definir según lo escuchado.

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Recursos educativos (Sopa de letras): Imperio Romano (Historia - 6º - Secundaria - imperio romano) - Sopa de letras introductoria sobre Imperio Romano grado 6

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Se solicita a los estudiantes diseñar un mapa conceptual, con la información básica que sintetice lo visto del imperio romano al momento, como material de apoyo se proporciona el link resumen.
Para esto utilizarán la herramienta Cmaptools. Se adjunta un video tutorial para dicha actividad.
Una vez finalizado enviar al docente la evidencia de la actividad.

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COMO HACER MAPAS CONCEPTUALES CON CMAPTOOLS. ¡¡FÁCIL Y BIEN EXPLICADO!!

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Sin lugar a dudas, la cultura antigua más importante y con mayor relevancia en la Antigüedad fue Roma, siendo su influencia clave para la existencia de la actual Europa. La sociedad romana varió bastante dependiendo de las distintas etapas de su historia y, por ello, para conocer su evolución en esta lección de unProfesor debemos hablar sobre las clases sociales en la Antigua Roma, analizando sus distintas etapas.

Para hablar de las diferentes clases sociales en la Antigua Roma es importante que nos centremos en la época menos conocida de la historia romana: la de la monarquía. Y es que aquí encontramos el origen de lo que, más tarde, sería el poderoso Imperio Romano y, por lo tanto, siendo considerados los fundadores de la región.

Ya en su origen, Roma contaba con una fuerte desigualdad entre sus clases sociales, estando esta primera etapa marcada por el nacimiento y la religión, dividiéndose en dos grandes grupos conocidos como los libres y los no libres.

Ciudadanos libres de Roma

Los ciudadanos conocidos como libres eran los que contaban con mayor poder dentro de la sociedad romana en los tiempos de la monarquía, estando divididos en los patricios y en los no privilegiados.

Los patricios eran las primeras familias de Roma y sus descendientes, siendo los considerados como ciudadanos romanos y ocupando todos los cargos públicos, siendo los grandes privilegiados de la sociedad romana de este periodo.

Los no privilegiados eran los plebeyos que eran hombres libres extranjeros que habían llegado a una Roma ya fundada, y a los clientes que eran extranjeros unidos a un patricio que estando bajo su protección les ayudaban en la guerra o en numerosas tareas.

Ciudadanos no libres

Luego en los no libres encontramos a los esclavos o servi, siendo generalmente siervos de guerra sin ningún tipo de derecho y que se ocupaban de las tareas que nadie quería hacer. Eran totalmente dependientes y no poseían ninguna libertad y, en gran medida, ellos eran el centro del sistema económico por realizar casi todas las tareas.

El paso de Monarquía a República trajo muchos cambios a Roma como civilización, siendo una de estas transformaciones las que afectó a las clases sociales de la cultura antigua. Fueron especialmente relevantes estos cambios por basarse más las clases sociales en aspectos como la economía o en la situación territorial que en valores antiguos como la religión o el nacimiento.

Los grandes cambios en la sociedad romana fueron causados, entre otros factores, por las protestas de la sociedad en su lucha contra la enorme desigualdad, causando grandes huelgas que finalmente hicieron que se cambiara la ley y que, con el paso de los años, las clases sociales cambiarán.

Para conocer las clases sociales en la Antigua Roma dentro de la etapa de la República, tienes que saber que se dividían de la siguiente manera.

Ciudadanos romanos

Podían participar en la vida política, tener derechos civiles como el comercio o realizar acciones legales y también algunas obligaciones militares o tributarias. La ciudadanía romana se ganaba por nacimiento o por ser concedida por el estado o de forma legal, y se perdía por diferentes ilegalidades.

En las clases ciudadanas encontramos a:

Los patricios que mantenían muchos de sus privilegios.

Pero también aparecían los plebeyos como clase social con privilegios de ciudadanía

Y también los caballeros, siendo una clase social formada por los ricos que iban a luchar a caballo al tener dinero para comprar el equipamiento. Con el paso de los años, se volvieron una clase centrada en la explotación de tierras y en el trabajo bancario olvidando sus orígenes de caballeros pero manteniendo el nombre.

No ciudadanos

En la parte de los no ciudadanos encontramos a:

Los clientes que durante un tiempo considerable fueron convertidos en plebeyos, pero que tras algunas crisis económicas volvieran a ser una clase social muy común y con poca relevancia real. Recordemos que el comercio en la Antigua Roma era muy importante.

Los libertos que eran esclavos liberados que no poseían la ciudadanía romana, pero que ya no eran obligados a realizar cualquier trabajo.

Los esclavos que aunque tuvieron numerosas rebeliones se mantenían con los mismos derechos, que seguían siendo casi inexistentes.

Para concluir esta lección sobre las clases sociales en la Antigua Roma debemos hablar sobre las principales clases sociales durante la última etapa de Roma, siendo la conocida como Imperio Romano.

Emperadores. En la parte más alta de la sociedad romana los patricios fueron sustituidos por los emperadores y su familia, ocupando el escalón de mayor relevancia de toda la sociedad por la creación de esta figura como gobernante de Roma.

Patricios y senadores. Justo debajo de ellos encontramos a las figuras con mayor relevancia en la etapa republicana, siendo los patricios y los senadores grandes ciudadanos con muchos privilegios pero estando bajo el poder del emperador.

Équites. Tras ellos, estaban los équites, anteriormente conocidos como caballeros que, con el paso del Imperio, ocuparon una mayor relevancia en el sistema romano con mayor influencia y poder gracias a su alto nivel económico.

Clientes. Por último en la parte de los ciudadanos encontramos a los clientes, manteniéndose como la plebe y estando generalmente bajo el cuidado de un gran señor pero logrando en muchos casos la ciudadanía, aunque manteniéndose en la pobreza.

Colonos. Personas que no era esclavas, pero tampoco libre, estando atado a una tierra que debía trabajar sin posibilidad de escapar de ella, siendo por lo tanto los precursores de los campesinos de la Edad Media.

Libertos. Esclavos liberados, pero que no habían logrado tener la ciudadanía romana.

Esclavos. Por otro lado, los esclavos siguen teniendo pocos derechos, pero disminuye mucho el número, ya que el nuevo sistema les hace ser menos necesarios.

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Mac Gaw, C. G. (2008). La deuda y las clases sociales en la primitiva república romana. Circe de clásicos y modernos, (12), 243-264.

Uriel, P. F., & Romero, I. M. (2013). La civilización romana. Editorial UNED.

Alföldy, G., & Troncoso, V. A. (1987). Historia social de Roma (p. 214272). Madrid: Alianza.

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Las CLASES sociales en la antigua ROMA - [RESUMEN corto]

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Sin lugar a dudas, la cultura antigua más importante y con mayor relevancia en la Antigüedad fue Roma, siendo su influencia clave para la existencia de la actual Europa. La sociedad romana varió bastante dependiendo de las distintas etapas de su historia y, por ello, para conocer su evolución en esta lección de unProfesor debemos hablar sobre las clases sociales en la Antigua Roma, analizando sus distintas etapas.

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Una vez realizada la lectura desarrollar la actividad de relación de columnas y al terminar tomar evidencia y enviarla al docente por correo.

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Aguirre, E. S. (2021, 21 mayo). Clases sociales en la Antigua Roma. unprofesor.com. https://www.unprofesor.com/ciencias-sociales/clases-sociales-en-la-antigua-roma-4807.html

Catálogo | Catálogo de contenidos digitales para la educación. (s. f.). Catálogo LO. Recuperado 5 de noviembre de 2022, de https://redaprende.colombiaaprende.edu.co/metadatos/recurso/actividades-para-el-aula-egb-3-historia-y-arte-d-4/

EL IMPERIO ROMANO. (2015, 24 febrero). BLOG DE MERY SUÁREZ «Edu@cción». https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/esuasan/el-imperio-romano/

EL IMPERIO ROMANO | Vídeos Educativos para Niños. (2017, 21 noviembre). [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=ufEclRGXV6k

El Imperio Romano en 10 minutos. (2017, 24 julio). [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=UF_yHrFP1Ls

Imperio Romano: resumen, historia, aportes y características. (s. f.). Enciclopedia Humanidades. Recuperado 5 de noviembre de 2022, de https://humanidades.com/imperio-romano/

MUNDO INTERESANTE. (2016, 18 diciembre). COMO HACER MAPAS CONCEPTUALES CON CMAPTOOLS. ¡¡FÁCIL Y BIEN EXPLICADO!! YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=l6qGTo_8dRc

Sopa de letras: Imperio Romano (Historia - 6 o - Secundaria - imperio romano). (s. f.). Recuperado 5 de noviembre de 2022, de https://es.educaplay.com/juego/13364822-imperio_romano.html

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