# data[].attributes.body
Eesti keel ja loodusõpetus - moodusta puude ja põõsaste küljes rippuvatest sõnadest liitsõnu; uuri kooli ümbrust ja kirjuta viis liitsõna; kirjuta kolm liitsõna, mille põhisõna on PUU; leia kooli ümbrusest puuliik, mille nimetus on liitsõna; kirjuta iga sõna järele vastuseks liitsõna (põhisõna on kõigis sõnades TEE).
Eesti keel ja ajalugu - leia ajalooga seotud liitsõnu memoriini mäguga.

# data[].attributes.body
Arendasime lugemisoskust ja tähelepanu.

# data[].attributes.headline
1.c klass ränd-ja paigalinde kordamas rahvapargis.

# data[].attributes.subject
1.c klass ränd-ja paigalinde kordamas rahvapargis.

# data[].attributes.body
Kaasas olid ränd -ja paigalindude kaardid. Lapsed lugesid lindude nimetusi, rühmitasid kaardid (rändlinnud/paigalinnud). Otsisid kaartidelt linde, keda nägid. Linnud said ka loendatud.

# data[].attributes.body
Class 4 c city tour

# data[].attributes.body
Class 3 b outdoor alphabet

# data[].attributes.body
Class 4 d city tour Police museum

# data[].attributes.body
4.u klass harjutas teemade ,,Tänaval" ja ,,Pargis" eesti keele sõnavara pärlimängu abil.

# data[].attributes.body
3.u klass mängis eesti keele tunnis koolihoovis jooksubingot.

# data[].attributes.body
4.u mängis eesti keele tunnis meeskondlikult sõnamänge ja jooksubingot.

# data[].attributes.body
Ülesanded olid seotud halloweeniga ning seda toetas päikseline ilm, sest nii saime asfaldile vägevaid ja õudseid tondikujutusi teha.

# data[].attributes.body
Sõnarütm - tunne ära sügisega seotud sõnades. Sõnarütm ja ringmäng.

# data[].attributes.body
Tähelepanu, kuulamis-ja kirjutamisoskuse arendamine.

# data[].attributes.body
5 d outdoor alphabet

# data[].attributes.body
4.a,b,c,d,f klassidega laulsime "Põdra maja". Õpilased tegid laulule uued sõnad asjadest ja elusolenditest, mida ümberringi (kooli hoovis ja teatripargis) nägid ja kuulsid ning pidid enda loodud laulu ka esitama.
Teiseks pidid otsima ümbrusest sõnu, mis sobisid kirjas olevate rütmikombinatsioonidega.
Mängisime ka erinevaid muusikaga seotud mänge.

# data[].attributes.body
Ülesannetes on lõimunud eesti keel, loodusõpetus ja matemaatika.

# data[].attributes.body
Pärlimängu abil sai korratud sõnu ja arendada lugemisoskust.

# data[].attributes.body
Korjasime aja peale kastanimune. Loendasime. Võrdlesime saadud hulka sõbra omaga. Loendasime, mitu kastanimuna kokku saime. Nüüd kasutame neid matemaatikas arvutamisel.

# data[].attributes.attachment_caption
Tööõpetuses meisterdasime looduslikust materjalist luukeresid. Matemaatikas mängisime "Kihutamist", mis sisaldas kirjaliku liitmise ja lahutamise ülesandeid.

# data[].attributes.body
Töö paarides. Ümbritseva märkamine, koostööoskuse arendamine.

# data[].attributes.headline
3.c eesti keel, loodusõpetus, matemaatika, kunstiõpetus, kehaline kasvatus

# data[].attributes.subject
3.c eesti keel, loodusõpetus, matemaatika, kunstiõpetus, kehaline kasvatus

# data[].attributes.body
Sammupikkuse arvutamine, kaaslastega võrdlemine. Kalkulaatori abil läbitud vahemaa sammude arvutamine. Veevoolukiiruse mõõtmine silma järgi. Tähelepanu, lugemis-, arvutamis- ja arutlusoskuse ja käelise tegevuse arendamine.

# data[].attributes.body
Rakvere Galeriis

# data[].attributes.body
Inimeseõpetus: vestlusring koolivaheajast, elavdasime seda seebimullimänguga.
Matemaatika: mitmetehtelise avaldise väärtuse arvutamine sedeliltelt, avaldise väärtuse järgi erinevad järjestamised ja rühmade moodustamine (mõistete paaris- ja paaritu arv, ühe ja kahekohaline arv, kümnelised, ühelised kordamine, summa ja vahe leidmine)
Loodusõpetus: puud ja põõsad, nende vaatlemine ja osad. Puude tunnetamine erinevate meelte abil. Vaatlusoskuse arendamine, erinevuste ja sarnasuste sõnastamine.
Loodusõpetus: otsimisbingo, paaristöö. Ümbritseva märkamine, koostöö oskuse arendamine, eneseväljenduse arendamne asukoha kirjeldamisel
Kunstiõpetus: puude lehed ja viljad hilissügisel, nende vaatlemine. Tund jätkus klassis puulehtede joonistamisega.

# data[].attributes.body
Õuealal puulehtede vaatlemine. Puudest mõistatuste lahendamine. Mõistatuste abil paaride moodustamine. Iga paar leidis sobiva puulehe. Tegevus jätkus klassis. Puuleht jagati pooleks,kleebiti paberile. Joonistati puulehele teine pool. Guaššvärvide segamise teel saadi sobiv toon ja värviti lehe teine pool.

# data[].attributes.body
- Reastumisülesanded (pikkuse, eesnime esitähe, sünnikuupäevade järgi)
- Matemaatiline aeroobika (arvutamine): rühmal jäi maapinnaga kokkupuutesse nii palju käsi-jalgu, kui on vastus
-QR-koodiga 10 ülesande lahendamine (matem, loodus, eesti k)
- Iga rühm saab foto, leiab üles selle koha ja teeb uue foto nii, et on ise ka seal peal
- Maastikuvaatlus: kõigi meelte rakendamine ümbritseva kirjeldamiseks; valmib tööleht

# data[].attributes.body
Kordasime üle paaris- ja paaritud arvud, tuletasime meelde arvu kümnelised ja ühelised, arvutasime mitmetehteiste tehetega.

# data[].attributes.body
Otsisime oma ümbrusest omadussõna juurde õiget nimisõna

# data[].attributes.attachment_caption
Урок математики на свежем воздухе. С помощью природного материала команды к быстрей  складывали примеры на умножение и деление с числами 2 и 4. 

# data[].attributes.body
Halloweeni mäng.

# data[].attributes.body
Pärlimäng