# data[].attributes.body
用一句話介紹你讀的章節：

　認識長方體和正方體展開圖的特性。

請分享本章節的三個重點：

1. 認識展開圖

2. 認識長方體的展開圖

3. 認識正方體的展開圖

此章節有哪些內容需老師指導/不易學習/想要嘗試教學或評量/跨校教學/…

　需要搭配習作附件拆解及組裝正方體、長方體展開圖，除了使用附件外，可以拿日常用品加深印象。甚至請學生動手畫畫展開圖並拼起來，學生能夠透過眼睛辨識知道哪種展開圖能夠組成長方體及正方體，進而發現長方體有兩個互相全等的長方形，共有3組；正方體有互相全等的面有6個。

# data[].attributes.body
1. 找到複合型體的表面積在哪裡?

2. 合併型複合型體表面積的計算

3. 堆疊型複合性體表面積的計算

# data[].attributes.body
1.複習長方體和正方體的構成
2運用展開圖求出長方體和正方體的表面積
3了解正方體的邊長和表面積的倍數關係

# data[].attributes.body
1.認識展開圖
2.認識長方體的展開圖

3.認識正方體的展開圖

# data[].attributes.headline
本活動想讓學生形成的通則

# data[].attributes.subject
本活動想讓學生形成的通則

# data[].attributes.body
通則
1 複合形體可以切割成兩個形體；反之，兩個形體可以組合成複合形體。
2 複合形體表面積可以先算出兩個形體的表面積扣除重疊部分的面積
3複合形體的表面積，可以是展展圖的面積和。

# data[].attributes.headline
本活動想讓學生形成的通則

# data[].attributes.subject
本活動想讓學生形成的通則

# data[].attributes.body
透過展開圖的操作,了解如何計算長方體和正方體的表面積

# data[].attributes.headline
本活動想讓學生形成的通則

# data[].attributes.subject
本活動想讓學生形成的通則

# data[].attributes.body
通則
1.透過立體圖形將邊剪開，可以鋪平成連在一起的平面圖形，這平面圖形稱為原有的立體形狀的展開圖。
2.長方體展開圖有 6 個長方形，其中 兩個互相全等的長方形，共有 3 組。

3.正方體展開圖都有6個面，都是互相全等的正方形。

# data[].attributes.headline
活動三:6-3簡單複合形體的表面積(預估節次 節)

# data[].attributes.subject
活動三:6-3簡單複合形體的表面積(預估節次 節)

# data[].attributes.body
請討論:
此活動比前面活動更加深難度的是....

# data[].attributes.headline
活動二:6-2長方體和正方體的表面積(預估節次 節)

# data[].attributes.subject
活動二:6-2長方體和正方體的表面積(預估節次 節)

# data[].attributes.body
請討論:
此活動比前面活動更加深難度的是....

# data[].attributes.headline
活動一:6-1長方體和正方體的展開圖(預估節次 節)

# data[].attributes.subject
活動一:6-1長方體和正方體的展開圖(預估節次 節)

# data[].attributes.headline
資料(縱軸、橫軸、座標)

# data[].attributes.subject
資料(縱軸、橫軸、座標)

# data[].attributes.headline
數(位值、分子分母、分數全數)

# data[].attributes.subject
數(位值、分子分母、分數全數)

# data[].attributes.headline
數(數序、時序、大小、部分整體、數列規律、正比、反比、進位)

# data[].attributes.subject
數(數序、時序、大小、部分整體、數列規律、正比、反比、進位)

# data[].attributes.headline
運算(分合、倍數、互逆)

# data[].attributes.subject
運算(分合、倍數、互逆)