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El presidente Eloy Alfaro crea y hace grandes reformas creando el primer jardín de infantes, que estuvo regulado por el ministerio de Educación, su fin era cuidar y atender a los niños en sectores populares, las edades eran 3 a 4, 4 a 5 y 5 a 6 años.

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4 centros existentes en el país, en Quito y Guayaquil basados ​​en modelos educativos de Alemania y Suiza. Los encargados no eran profesionales, pero se capacitaban con cursos de docentes de nivel primario.

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Se da un quiebre que ocasiona que solo los niños de 5 y 6 años pasen a estar reglamentada por el Ministerio de educación, dejando que las otras dos edades, sean atendidos por el Ministerio de Bienestar social bajo una matriz totalmente asistencial.

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Se impulsa y establece el primer plan de actividades para los preescolares.

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1965: ENFOQUE EN LOS NIÑOS DE 5 AÑOS DE EDAD 

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1965: ENFOQUE EN LOS NIÑOS DE 5 AÑOS DE EDAD 

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Niños de 3 y 4 años: Al mando del ministerio de prevención social.

Creación de guarderías en lugares vulnerables.

Apoyo e impulso programas servicios infantiles para las comunidades mas pobres del país.

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ONG: Creó el centro comunitario del desarrollo infantil.

ONG: Publico su instituto nacional de la niñez y la familia.

INNFA: Su directora era la primera dama del ecuador (Carmen Calisto de Borja).

Fondo del desarrollo infantil (FDI) La misma que perteneció al (NDS).

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1993: PROMOVER Y CONTRIBUIR EL DESARROLLO INTEGRAL INFANTIL

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1993: PROMOVER Y CONTRIBUIR EL DESARROLLO INTEGRAL INFANTIL

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Programa (ORE)

Modalidades:

Centro comunitarios.

Comedores infantiles.

Círculos de recreación.

Aprendizaje.

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Ministerio de educación publico la nueva reforma.

Declaro la obligatoriedad a nivel preescolar en el país.

Incluye a los niños de 5 años de edad a la Educación General Básica.

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1998: UNIDAD COORDINADORA (PROGRAMA A NUESTROS NIÑOS) 

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1998: UNIDAD COORDINADORA (PROGRAMA A NUESTROS NIÑOS) 

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Institución adscrita al (MBS).

Financiada por el (BIP).

Enseñar a los niños menores de 6 años en sectores rurales.

Su finalidad: Mejorar su saludad y desarrollo de los infantes.

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1999: CREACIÓN DEL  PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR

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1999: CREACIÓN DEL  PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR

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El objetivo de este programa era proveer alimentos a los niños y niñas entre 3 y 14 años de edad de las instituciones educativas fiscales, fiscomisionales y municipales y a los escolares procedentes de familias pobres e indígenas, para garantizar su seguridad alimentaria cotidiana.

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2002: REFERENCIA CURRÍCULAR PARA LA EDUCACIÓN INICIAL 

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2002: REFERENCIA CURRÍCULAR PARA LA EDUCACIÓN INICIAL 

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Se creó el primer Referente Curricular para la Educación Inicial "Volemos Alto": Claves para cambiar el mundo” con la  finalidad principal de entregar las orientaciones generales que permitan brindar atención educativa de calidad, intencionalmente organizada.

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2006 – 2015 : EL PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN 

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2006 – 2015 : EL PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN 

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Implementa un conjunto de acciones pedagógicas, técnicas, administrativas y financieras que guían al sistema educativo. Su finalidad es mejorar la calidad educativa y lograr una mayor equidad garantizando el acceso y la permanencia de los y las estudiantes en el sistema educativo(Ministerio de Educación, 2015).
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2013/03/K1_Plan_Estrategico1.pdf

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2008: LA CONSTITUCIÓN RECONOCE A LA EDUCACIÓN INICIAL COMO PRIMER NIVEL DEL SISTEMA EDUCATIVO

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2008: LA CONSTITUCIÓN RECONOCE A LA EDUCACIÓN INICIAL COMO PRIMER NIVEL DEL SISTEMA EDUCATIVO

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La constitución del 2008 en su artículo 344: El sistema nacional de educación comprenderá las instituciones, programas, políticas, recursos y actores del proceso educativo, así como acciones en los niveles de educación inicial, básica y bachillerato, y estará articulado con el sistema de educación superior (Constitución, 2008).
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2014/01/TRANSP-NORMAS_CONSTITUCIONALES.pdf

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Se inició el Proyecto Educación Inicial de Calidad con Calidez para mejorar la calidad de la Educación Inicial y lograr un proceso de desarrollo integral, que englobe lo cognitivo, afectivo, social y físico de los niños menores de cinco años( Ministerio de Educación, 2009)

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2010: CREACIÓN DEL PROGRAMA EDUCACIÓN INICIAL CON CALIDAD Y CALIDEZ 

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2010: CREACIÓN DEL PROGRAMA EDUCACIÓN INICIAL CON CALIDAD Y CALIDEZ 

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Logro 2010: 117,555 niños y niñas favorecidos; 3,386 docentes parvularias ofrecen Educación Inicial en centros del Ministerio y en centros del INFA (Ministerio de Educación, 2010).

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Creo un sistema de declaratoria de Escuelas del Buen Vivir y de calidad, para apoyar un proyecto de Educación Inicial fortaleciendo a todos los establecimientos educativos públicos.

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Se determinó la aplicación del cumplimiento obligatorio del currículo en educación inicial para estudiantes públicos, particulares y fisco misiónales a nivel nacional que propongan ese nivel educativo.
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Base teórica del diseño curricular
Vigotsky (Rusia, 1896-1934) sostenía que los niños desarrollan paulatinamente su aprendizaje mediante la interacción social: adquieren nuevas y mejores habilidades cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión a un modo de vida rutinario y familiar.
https://youtu.be/fX6XL5boh20

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Los registros administrativos del MIES y MINEDUC estiman que la demanda de educación inicial en el país se ha incrementado 1,6 veces en los últimos 9 años. En el periodo 2015-2016, 854.380 niños entre 0 y 60 meses fueron atendidos por programas de educación inicial (Ministerio de Educación, 2015).

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2016: ACUERDO NO-0001-16 INTERMINISTERIAL EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y EL MINISTERIO DE INCLUSIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL

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2016: ACUERDO NO-0001-16 INTERMINISTERIAL EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y EL MINISTERIO DE INCLUSIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL

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Se dio entre el Ministerio de Educación y el Ministerio de Inclusión Económica y Social, donde se emitio la Normativa para la Autorización de Presentación de Servicios de Desarrollo Integral para la Primera Infacia. (Ministerio de Educación, 2016).
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/01/ACUERDO-INTERMINISTERIAL-Nro.-0001-16.pdf

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Parte del Plan Toda una Vida, esta misión busca promover el bienestar humano desde la gestación y durante los primeros 5 años de vida de niños y niñas.(Ministerio de Educación, 2017).
https://youtu.be/J6kFuYHPGSk

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2017: CÍRCULOS DE CALIDAD REDES DE APRENDIZAJE

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2017: CÍRCULOS DE CALIDAD REDES DE APRENDIZAJE

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Se crearon equipos de trabajo integrados por personas que desarrollan su actividad en una misma área con el fin de crear redes de aprendizaje y analizar problemas de su actividad y elaborar soluciones.(Ministerio de Educación, 2017).

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2018: FIRMA DEL ACUERDO INTERMINISTERIAL ENTRE MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y MINISTERIO DE SALUD

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2018: FIRMA DEL ACUERDO INTERMINISTERIAL ENTRE MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y MINISTERIO DE SALUD

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Manual de Atención Integral de Salud en contextos educativos.
https://vlex.ec/vid/acuerdo-interministerial-n-0226-732304593

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2018: ACUERDO NO-0024-14 NORMATIVA PARA AUTORIZACIÓN FUNCIONAMIENTO Y PRESTACIÓN DE SERVICIOS EDUCACIÓN INICIAL

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2018: ACUERDO NO-0024-14 NORMATIVA PARA AUTORIZACIÓN FUNCIONAMIENTO Y PRESTACIÓN DE SERVICIOS EDUCACIÓN INICIAL

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Acuerdo Ministerial, dando enfasis en la edad para el ingreso de niños a la Educación Inicial, al subnivel 2 al grupo que será de 3 a 4 años cumplidos hasta los 120 días despues del primer día de inicio del año electivo en instituciones educativas públicas, particulares y fiscomisionales (Ministerio de Educación, 2018).

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2019: SERVICIO DE ATENCIÓN FAMILIAR PARA LA PRIMERA INFANCIA-SAFPI

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2019: SERVICIO DE ATENCIÓN FAMILIAR PARA LA PRIMERA INFANCIA-SAFPI

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El SAFPI promueve el desarrollo integral de los niños y niñas de 3 y 4 años, por medio de la preparación de las familias y la vinculación con la comunidad, dando respuesta a las necesidades de aquellos niños y niñas que, por sus circunstancias culturales o su ubicación geográﬁca, no asisten a una institución para recibir el servicio educativo(Ministerio de Educación, 2019).
https://youtu.be/j_ja52q9Cas