# data[].attributes.headline
KEFAHAMAN INTERVENSI KURIKULUM DAN MAKLUMBALAS

# data[].attributes.subject
KEFAHAMAN INTERVENSI KURIKULUM DAN MAKLUMBALAS

# data[].attributes.body
Terima kasih, perjumpaan pada Kali ini memberikan pencerahan mengenai Dokumen Penjajaran Kurikulum dan penggunaan modul MOBIM. Terima kasih Cik Ruby di atas penerangan yang mantap, semua perkongsian serta luahan mengenai subjek Matematik khususnya DPK dengan jayanya dirungkai dan diselesaikan bersama.

# data[].attributes.headline
Penerangan yang mantap, padat Dan ringkas..

# data[].attributes.subject
Penerangan yang mantap, padat Dan ringkas..

# data[].attributes.body
Perkongsian yang padat dan lengkap.

Good input and knowledge on IK and PBD.

Very useful.

# data[].attributes.body
Penyampaian sangat ringkas, straight to the point dan memudahkan guru faham tentang perbezaan dskp dan dpk. Saya juga memahami cara penggunaan dpk untuk situasi yg sesuai.

# data[].attributes.headline
SLIDE PEMBENTANGAN INTERVENSI KURIKULUM (DPK 3.0 & MOBIM) MATEMATIK, PPD KB 28.8.2025 (KHAMIS)

# data[].attributes.subject
SLIDE PEMBENTANGAN INTERVENSI KURIKULUM (DPK 3.0 & MOBIM) MATEMATIK, PPD KB 28.8.2025 (KHAMIS)

# data[].attributes.attachment_link.title
DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM EDISI 3 & MOBIM (Presentation (4:3))

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Presentation (4:3) designed by RUBY SUAPAT Moe.

# data[].attributes.headline
STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 - TAHUN 3

# data[].attributes.subject
STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 - TAHUN 3

# data[].attributes.attachment_link.title
STANDARD PRESTASI MT TAHUN 1 HINGGA 3.pptx

# data[].attributes.body
Kesediaan guru dalam melaksanakan PBD mengikut saranan kementerian. PLC tools yang banyak membantu adalah teacher sharing session kerana, perkongsian amalan , tips dan teknik membantu meningkatkan kemahiran guru. Lesson study juga sangat membantu kerana aktiviti ini memberikan panduan serta bimbingan guru semasa melaksanakan PDPC dengan lebih tersusun.

# data[].attributes.attachment_link.title
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN 1

# data[].attributes.attachment_link.title
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TERBEZA (KURSUS INTERVENSI MATH)

# data[].attributes.body
Kursus ini membantu dalam memahami penggunaan DPK untuk membantu guru dan murid mencapai pdpc yang lebih berkesan dan akan dapat meningkatkan tahap penguasaan murid.

JUD sangat membantu dan berjaya menyampaikan kurus dengan santai namun berkesan

# data[].attributes.body
Cabaran:

1. Murid kurang motivasi dan kurang minat dalam pelajaran.

2. Murid membaca soalan tetapi tidak memahami soalan yang diberikan oleh guru.

PLC 6 Tools

1. Lesson Study - semua guru matematik berbincang punca utama cabaran tersebut dan bagaimana cara untuk menarik minat murid dlm pdpc.

2. Learning Walks - Para pentadbir menjalankan learning walks secara berfokus dengan punca yang telah dikenalpasti.

3. Teacher Sharing Session - guru berkongsi amalan terbaik. sama ada guru dari sekolah yang sama atau guru dari sekolah lain.

# data[].attributes.body
Cabaran utama

1. Murid tidak fokus dan kurang motivasi

2. Murid tidak membaca /memahami soalan berayat menyebabkan menjawab soalan dengan salah.

PLC 6-TOOLS yang pernah digunakan

1. Lesson Study ( Bersama GB dan Ketua Panitia merancang RPH dan melaksanakannya )

2. Teacher Sharing Session

# data[].attributes.headline
Tahniah.. penyampaian sangat jelas ..  good  Attitude.. 

# data[].attributes.subject
Tahniah.. penyampaian sangat jelas ..  good  Attitude.. 

# data[].attributes.headline
1. Penyampaian penceramah jelas dan mudah difahami

# data[].attributes.subject
1. Penyampaian penceramah jelas dan mudah difahami

# data[].attributes.body
2. Peruntukan masa mengikut jadual

3. Tempat Kursus sesuai dan selesa

4. Bahan Kursus disediakan untuk panduan dan rujukan para peserta

# data[].attributes.body
Kurangnya jam kredit murid bersama guru di samping penglibatan murid yang tidak sepenuhnya di dalam PdPc secara langsung menjejaskan kelancaran pemberian tahap penguasaan kepada murid yang lebih tepat

# data[].attributes.body
JU sangat membantu dalam penjelasan perbandingan DSKP vs DPK 3.0 mudah difahami,jelas dan sangat bermanfaat. Terima kasih👍👍✅

# data[].attributes.headline
Dari sy zero ke hero dalam kursus ni..penceramah terbaik..kalau la boleh di pindahkan ke sekolah kami...Up lavel terus sekolah sy..

# data[].attributes.subject
Dari sy zero ke hero dalam kursus ni..penceramah terbaik..kalau la boleh di pindahkan ke sekolah kami...Up lavel terus sekolah sy..

# data[].attributes.body
Penceramah sangat memahami dengan jelas dan sangat berpengetahuan dalam huraian DPK dan DSKP. Secara khususnya, bengkel ini sangat membantu saya dalam memahami perbandingan antara DPK dan DSKP di samping menyediakan pelbagai pilihan strategi dalam melaksanakan PdPc yang lebih berkesan

# data[].attributes.headline
Dari sy zero ke Hero dalam kursus ini.....terbaik penceramah ni..kalau bole pindah lah ke sekolah sy...

# data[].attributes.subject
Dari sy zero ke Hero dalam kursus ini.....terbaik penceramah ni..kalau bole pindah lah ke sekolah sy...

# data[].attributes.headline
Membantu guru berkaitan dengan perubahan yang berlaku dlm kurikulum

# data[].attributes.subject
Membantu guru berkaitan dengan perubahan yang berlaku dlm kurikulum

# data[].attributes.headline
Sangat mantap Dan terbaik...penerangan yang jelas Dan mesra alam

# data[].attributes.subject
Sangat mantap Dan terbaik...penerangan yang jelas Dan mesra alam

# data[].attributes.body
Membina Bahan Bantu Mengajar (BBM)yang sesuai - pilih subtajuk murid lemah untuk kuasai - Kerjasama semua guru subjek membina bahan bantu mengajar(BBM) penambahbaikan

# data[].attributes.headline
1.Kesediaan belajar Murid dalam kelas, seperti tidak membawa buku, alat tulis dan sebagainya.  2.Murid menghadapi masalah memahami konsep Matematik yang diterangkan oleh guru kerana kemahiran mereka dalam bahasa masih lemah. 

# data[].attributes.subject
1.Kesediaan belajar Murid dalam kelas, seperti tidak membawa buku, alat tulis dan sebagainya.  2.Murid menghadapi masalah memahami konsep Matematik yang diterangkan oleh guru kerana kemahiran mereka dalam bahasa masih lemah. 

# data[].attributes.headline
Cabaran utama dalam pemberian PBD  subjek Matematik

# data[].attributes.subject
Cabaran utama dalam pemberian PBD  subjek Matematik

# data[].attributes.body
1. Murid kurang fokus dan minat dalam pelajaran.

2. Murid ambil mudah dan tidak menyiapkan tugasan yang diberikan oleh guru.

# data[].attributes.body
1. Murid kurang fokus/cuai dan tidak menyiapkan/menghantar tugasan

2. Terdapat percanggahan dalam pemberian TP keseluruhan ( cth : MT TP2/3 , BI TP5)

# data[].attributes.body
2)murid tidak minat

# data[].attributes.body
1.Tahap penguasaan tidak sepadan

2.Tahap penguasaan murid tidak mencapai TP1

# data[].attributes.body
Percanggahan dalam pemberian tp keseluruhan.

Language barrier

# data[].attributes.headline
Penyediaan Alat Bantu Mengajar (ABM) Matematik

# data[].attributes.subject
Penyediaan Alat Bantu Mengajar (ABM) Matematik

# data[].attributes.body
Menyediakan bahan bantu mengajar yang menarik, sesuai dan mudah untuk difahami oleh murid tahap 1

# data[].attributes.body
1. Murid kurang fokus

2. Murid menghadapi masalah memahami arahan kerana terdapat murid masih tidak pandai membaca (tahun 1).

# data[].attributes.body
1. Cabaran dlm meletak tahap pencapaian PBD murid

2. Ada ibu bapa x hadir perbincangan PBD.

# data[].attributes.body
2. Kurang kerjasama ibubapa

3. Penyelarasan TP

# data[].attributes.headline
1. KEFAHAMAN & KEBERKESANAN - Adakah kursus ini membantu anda memahami kaedah intervensi kurikulum Matematik?                                   2. APLIKASI DALAM PBD - Secara ringkas, bagaimana anda merancang untuk mengaplikasikan pengetahuan  daripada kursus ini dalam pengajaran Matematik anda?

# data[].attributes.subject
1. KEFAHAMAN & KEBERKESANAN - Adakah kursus ini membantu anda memahami kaedah intervensi kurikulum Matematik?                                   2. APLIKASI DALAM PBD - Secara ringkas, bagaimana anda merancang untuk mengaplikasikan pengetahuan  daripada kursus ini dalam pengajaran Matematik anda?

# data[].attributes.headline
RUANGAN REFLEKSI GURU: Apakah cabaran utama anda sebagai seorang guru matematik dalam melaksanakan PBD dan bagaimana PLC-6 Tools boleh membantu anda untuk mengatasinya?

# data[].attributes.subject
RUANGAN REFLEKSI GURU: Apakah cabaran utama anda sebagai seorang guru matematik dalam melaksanakan PBD dan bagaimana PLC-6 Tools boleh membantu anda untuk mengatasinya?

# data[].attributes.headline
Kongsikan 2 cabaran utama dalam pemberian PBD subjek Matematik di sekolah anda

# data[].attributes.subject
Kongsikan 2 cabaran utama dalam pemberian PBD subjek Matematik di sekolah anda

# data[].attributes.headline
CONTOH RPH PENJAJARAN KURIKULUM MATEMATIK TAHUN 2

# data[].attributes.subject
CONTOH RPH PENJAJARAN KURIKULUM MATEMATIK TAHUN 2

# data[].attributes.headline
CONTOH RPH PENJAJARAN KURIKULUM MATEMATIK TAHUN 1

# data[].attributes.subject
CONTOH RPH PENJAJARAN KURIKULUM MATEMATIK TAHUN 1

# data[].attributes.headline
CONTOH RPH PENJAJARAN KURIKULUM MATEMATIK TAHUN 3

# data[].attributes.subject
CONTOH RPH PENJAJARAN KURIKULUM MATEMATIK TAHUN 3

# data[].attributes.headline
DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM EDISI 3, MATEMATIK TAHAP 1-LINK

# data[].attributes.subject
DOKUMEN PENJAJARAN KURIKULUM EDISI 3, MATEMATIK TAHAP 1-LINK

# data[].attributes.attachment_link.title
DOKUMEN PENJAJARAN_KSSR MATEMATIK TAHAP 1_EDISI 3 (1).pdf