# data[].attributes.headline
Analisislah kasus dibawah ini dan jelaskan langkah yang akan anda lakukan sebagai seorang guru kelas! 

# data[].attributes.subject
Analisislah kasus dibawah ini dan jelaskan langkah yang akan anda lakukan sebagai seorang guru kelas! 

# data[].attributes.body
Siswa A sering tidak mengerjakan PR, duduk diam di kelas, dan terlihat murung. Apa yang akan anda lakukan sebagai seorang guru, analisis dan berika solusi terkait permasalahan tersebut!

# data[].attributes.body
Nama : Falina Fadiyah A

Nim : 24060132

Jawaban : Jika terdapat siswa yang tidak mengerjakan PR, diam saja dan murung kemungkinan terdapat masalah pribadi entah itu di keluarga atau di lingkungan pertemanan nya. Maka dari itu jika saya sebagai guru akan melakukan pendekatan personal secara pribadi dengan tenang, agar siswa mau bercerita. Kemudian memberi dukungan, bimbingan belajar, perhatian lebih dan memberi motivasi agar siswa merasa dihargai.

# data[].attributes.body
Kalau saya jadi guru kelas, saya akan coba ajak Siswa A berbicara secara pribadi untuk mencari tahu apa yang membuat siswa itu tidak nyaman atau sedih. Saya juga akan memberikan dukungan dan motivasi, serta melibatkan orang tuanya supaya kita bisa sama-sama membantu, supaya siswa itu lebih semangat belajar dan merasa lebih baik dalam mengerjakan PR.

# data[].attributes.headline
Nama : Rifky Surya Ramadan          Nim : 24060102                                 Kalau saya sebagai guru, pertama saya akan mencoba mendekati siswa A secara pribadi, menanyakan dengan baik-baik apa yang sedang ia rasakan atau kesulitannya. Setelah itu saya akan memberi motivasi dan dukungan, serta mencari cara agar ia lebih nyaman belajar, misalnya dengan memberikan bimbingan tambahan atau perhatian khusus di kelas.   

# data[].attributes.subject
Nama : Rifky Surya Ramadan          Nim : 24060102                                 Kalau saya sebagai guru, pertama saya akan mencoba mendekati siswa A secara pribadi, menanyakan dengan baik-baik apa yang sedang ia rasakan atau kesulitannya. Setelah itu saya akan memberi motivasi dan dukungan, serta mencari cara agar ia lebih nyaman belajar, misalnya dengan memberikan bimbingan tambahan atau perhatian khusus di kelas.   

# data[].attributes.body
Jawaban: jika ada anak yang tidak mengerjakan pr, terlihat murung dan pendiem mungkin yang akan saya lakukan dengan mendekati anak tersebut secara personal agar tau penyebabnya dan membantu jika ada kesulitan dalam belajar serta memberikan motivasi agar semangat. Lalu saya akan berkomunikasi dengan orang tuanya

# data[].attributes.body
Siswa yang terlihat murung, dan duduk diam di kelas sepertinya sedang mengalami suatu masalah. sebagai seorang guru, saya akan melakukan pendekatan terlebih dahulu agar siswa merasa nyaman dan setelah siswa merasa nyaman dan aman untuk bercerita, saya akan menyuruh siswa bercerita tentang masalahnya kemudian memberi masukan seperti motivasi dan dukungan.

# data[].attributes.body
Jikalau terdapat kasus seperti itu, yang pertama saya lakukan sebagai seorang guru tentunya memberikan sentuhan terlebih dahulu, agar siswa tersebut lebih dekat, dan bisa lebih terbuka, setelah siswa merasa nyaman dengan gurunya, barulah sedikit demi sedikit kita mengulik apa yang siswa tersebut sedang rasakan. Setelah mengetahui masalahnya, sebagai guru saya akan memberikan perhatian lebih, motivasi, agar siswa tersebut mempunyai rasa aman dan nyaman dan bisa bersikap seperti siswa lainnya.

# data[].attributes.headline
Nama : Urfy Kusna Gunawan Nim:24060043.                                  Sebagai guru, saya akan melakukan pendekatan personal dengan siswa untuk mengetahui penyebab ia tidak mengerjakan PR, diam di kelas, dan terlihat murung. Jika masalahnya akademik, saya akan memberi bimbingan tambahan dan motivasi belajar. Jika berkaitan dengan masalah pribadi atau emosional, saya akan bekerja sama dengan guru BK serta orang tua. 

# data[].attributes.subject
Nama : Urfy Kusna Gunawan Nim:24060043.                                  Sebagai guru, saya akan melakukan pendekatan personal dengan siswa untuk mengetahui penyebab ia tidak mengerjakan PR, diam di kelas, dan terlihat murung. Jika masalahnya akademik, saya akan memberi bimbingan tambahan dan motivasi belajar. Jika berkaitan dengan masalah pribadi atau emosional, saya akan bekerja sama dengan guru BK serta orang tua. 

# data[].attributes.headline
Sebagai guru kelas, saya akan mengamati dulu perilaku siswa A dan mengajaknya bicara secara pribadi dengan bahasa yang lembut untuk tahu penyebabnya. Setelah itu saya akan menghubungi orang tua/wali dan bekerja sama dengan guru BK untuk membantu siswa A. Saya juga akan memberi bimbingan belajar tambahan supaya dia lebih paham materi dan memberi dukungan emosional agar dia lebih semangat di kelas.

# data[].attributes.subject
Sebagai guru kelas, saya akan mengamati dulu perilaku siswa A dan mengajaknya bicara secara pribadi dengan bahasa yang lembut untuk tahu penyebabnya. Setelah itu saya akan menghubungi orang tua/wali dan bekerja sama dengan guru BK untuk membantu siswa A. Saya juga akan memberi bimbingan belajar tambahan supaya dia lebih paham materi dan memberi dukungan emosional agar dia lebih semangat di kelas.

# data[].attributes.body
NIM 24060020

Sebagai seorang guru, saya akan berbicara dengan siswa, membuat rencana pembelajaran yang tepat, menghubungi orang tua, dan memberikan motivasi serta dukungan untuk membantu Siswa A mengatasi masalah kurangnya motivasi, kesulitan belajar, atau masalah pribadi yang mempengaruhi semangat belajarnya.

# data[].attributes.body
Nama : Puput Amel Karina

Nim : 24060053

Menurut saya, ketika ada siswa yang seperti ini—sering tidak mengerjakan PR, terlihat murung, dan pasif di kelas—itu adalah tanda bahwa ada sesuatu yang sedang dia alami, baik di sekolah maupun di luar sekolah. Saya tidak bisa langsung menilai bahwa dia malas atau tidak peduli, karena bisa jadi ada alasan yang lebih dalam.

Langkah pertama yang akan saya lakukan adalah mengamati terlebih dahulu secara lebih saksama. Saya akan perhatikan bagaimana interaksinya dengan teman, ekspresi wajahnya, apakah dia aktif saat pelajaran tertentu, dan kapan dia mulai terlihat seperti itu—apakah ini sesuatu yang baru terjadi atau sudah berlangsung lama.

Setelah itu, saya akan mengajak dia berbicara secara pribadi dan dengan pendekatan yang lembut. Mungkin di luar jam pelajaran, atau saat ada waktu senggang. Saya tidak akan langsung menanyakan tentang PR atau kenapa dia murung, tapi lebih ke arah,

"Kamu kelihatan agak berbeda akhir-akhir ini, ada yang bisa Ibu/Bapak bantu?"

Saya ingin dia merasa aman untuk bercerita tanpa merasa dihakimi.

Kalau dia sudah mulai terbuka, saya akan dengarkan baik-baik. Bisa jadi ada masalah di rumah, ada tekanan dari teman, atau bahkan dia merasa tidak percaya diri di kelas. Dari situ, saya bisa menyesuaikan pendekatan—misalnya:

Kalau ternyata ada masalah keluarga, saya bisa bekerja sama dengan guru BK untuk mendampingi lebih lanjut.

Kalau masalahnya karena tidak paham pelajaran, saya bisa bantu dia secara perlahan, mungkin beri waktu tambahan atau bimbingan belajar ringan.

Kalau ternyata dia merasa tidak punya teman atau dikucilkan, saya bisa bantu membangun interaksi sosialnya lewat kegiatan kelompok.

Yang jelas, saya tidak akan langsung memberi hukuman karena dia tidak mengerjakan PR. Saya lebih ingin tahu “kenapa” dia tidak mengerjakannya daripada langsung fokus pada “apa yang dia tidak kerjakan.”

Lalu, saya juga akan mengajak komunikasi dengan orang tua. Saya akan sampaikan kondisi anak di sekolah dan menanyakan apakah mereka melihat hal yang sama di rumah. Ini penting supaya kami bisa bekerja sama dalam membantu anak, bukan saling menyalahkan.

Terakhir, saya akan tetap memberi motivasi dan dukungan emosional, walaupun pelan-pelan. Kadang, anak cuma butuh ada yang memperhatikan dan memahami mereka tanpa menuntut terus-menerus

# data[].attributes.body
saya akan mencoba mengajak siswa A mengobrol secara santai sambil bercanda agar dia merasa nyaman dan aman. setelah saya mengetahui permasalahannya, saya akan memberikan solusi, dukungan dan motivasi. jika diperlukan saya akan berkomunikasi dan bekerjasama dengan orang tua nya untuk membantu siswa A.

# data[].attributes.body
Nama: Rahma Cintialani

Nim: 24060033

Pertama, saya akan dekati siswa tersebut secara pelan-pelan, ajak ngobrol supaya tahu kenapa dia sering nggak ngerjain PR dan kelihatan murung. Kedua, saya akan perhatikan sikapnya di kelas dan coba kasih motivasi atau bantuan belajar kalau dia kesulitan. Ketiga saya akan komunikasi sama orang tuanya buat tahu kondisi di rumah.

Dengan pendekatan yang sabar, penuh perhatian, dan komunikasi baik dengan siswa maupun orang tua, diharapkan siswa A bisa lebih terbuka, termotivasi, dan semangat kembali dalam belajar.

# data[].attributes.body
Nama: Salsabila Rahmani

NIM: 24060057

Jawaban: Jika saya adalah guru di kelas tersebut, saya akan mengamati terlebih dahulu perilaku siswa kedepannya , kemudian menanyakan pada guru lain untuk memastikan apakah siswa A menunjukkan perilaku yang sama. Jika tidak ada perubahan, saya akan mengajak siswa A untuk berdiskusi, menanyakan perasaannya, menanyakan kesulitannya dalam belajar, atau menanyakan masalah yang sedang dihadapi. Setelah itu memberi dukungan dan dorongan agar semangat untuk sekolah dan mengerjakan tugas, selain itu menawarkan bantuan jika ada tugas yang tidak dipahami.

# data[].attributes.body
Nama: nurul salamah

Nim: 24060134

Jawaban

Saya akan membawa siswa A keruangan guru, dan mengobrol secara personal dengan siswa A tersebut, dengan memberikan pertanyaan seperti " kamu kenapa akhir-akhir ini kelihatan sering tidak mengerjakan pr, dan terlihat murung saat di kelas??" Dan menanyakan juga seperti "kamu ada masalah bersama temanmu atau orang tuamu?" Lalu saya juga akan memberikan solusi atau arahan kepada siswa A tersebut, sehingga siswa A tersebut terlihat tidak murung dan semangat lagi untuk belajar.

# data[].attributes.body
Nama: Siti Marliani Khoerunisa

NIM: 24060009

Sebagai seorang guru, saya akan melakukan pendekatan pada siswa A tersebut dengan cara mengajaknya mengobrol. Pada obrolan tersebut saya akan menanyakan mengenai alasannya kenapa dia sering tidak mengerjakan pr, selalu diam dan murung. Untuk membangun komunikasi yang baik, saya akan mengajaknya mengobrol secara perlahan dan bertahap. Jika siswa A sudah terbuka tentang alasan kenapa dia sering tidak mengerjakan, murung dan diam saya sebagai guru akan memberikannya motivasi, dukungan dan bantuan lebih baginya.

# data[].attributes.headline
Kalau saya sebagai guru saya akan mengajak siswa berbicara secara santai dan pribadi di luar jam pelajaran,menanyakan dengan lembut apa yang sedang dihadapi siswa agar siswa merasa diperhatikan tanpa tekanan 

# data[].attributes.subject
Kalau saya sebagai guru saya akan mengajak siswa berbicara secara santai dan pribadi di luar jam pelajaran,menanyakan dengan lembut apa yang sedang dihadapi siswa agar siswa merasa diperhatikan tanpa tekanan 

# data[].attributes.body
Nama: Fadilah Jalianti

NIM: 24060019

Saya sebagai guru akan menghampiri siswa tersebut untuk melakukan pendekatan personal dengan berbicara berdua agar siswa dapat bercerita dengan leluasa apa yang sedang dia rasakan dan alami. Setelah saya menerima jawaban, saya akan memberikan motivasi dan perhatian yang diharapkan dapat merubah pemikiran dan sikap siswa tersebut menjadi lebih baik. Langkah berikutnya saya juga akan mengkonsultasikan kepada orang tuanya sehingga bimbingan dan arahan tidak hanya dari saya sebagai guru tapi dari orang tuanya juga. Sehingga kami dapat saling membantu memperbaiki permasalahan tersebut.

# data[].attributes.body
Ketika saya menjadi guru dan saya menemui siswa yang tidak mengerjakan PR, duduk diam dan terlihat murung, hal Pertama yang akan saya lakukan adalah setelah pembelajaran selesai saya akan memanggil ia untuk diajak ngobrol berdua dan bertanya perihal permasalahan apa yang terjadi, misal mengapa ia tidak faham akan tugas PR diberikan sehingga PR tidak dikerjakan Maka saya Akan menjelaskan ulang sehingga ia mengerti. Dan juga saya akan bertanya mengapa terlihat murung apakah ada masalah dengan keluarga atau teman. Misal masalah dengan temannya Maka akan saya damaikan dan ketika dikelas saya akan mengedukasi untuk bertemanlah dengan siapapun. Sehingga siswa A tersebut akan kembali Bermain dan belajar bersama teman lainnya. Tidak akan terlihat duduk diam sendiri dan murung.

# data[].attributes.body
24060062

Dari permasalahan diatas ketika saya menjadi seorang guru saya akan melakukan yang pertama pendeketan dengan anak tersebut lalu menanyakan apa penyebab tidak mengerjakan PR apakah dia kesulitan memahami materi atau dilingkungan rumahnya tidak kondusif atau bisa jadi kurang motivasi, sama kalau dia terlihat murung mungkin dia sedang memiliki masalah pribadi baik masalah dilingkungan sekolah maupun diluar saya akan berkomunikasi dengan anaknya lalu berkomunikasi dengan orang tuanya dan ke teman teman dikelasnya juga. Setelah ketemu permasalahanya saya akan memberikan arahan yang jelas kalo semisal kesulitan memahami materi saya akan menawarkan bimbingan tambahan ketikan memberikan tugas kelompok saya akan menepatkan dengan temannya yang ramah agar lebih nyaman jika masalahnya dengan keluarga atau kesehatan mental saya akan berkolaborasi dengan orang tua setelah itu saya akan memantau perkembanganya.

# data[].attributes.body
Jika ada siswa yang sering gak ngerjain PR, diam, dan murung, itu tandanya mungkin ada "sesuatu" di baliknya, seperti masalah keluarga, sosial, atau belajar.

langkah-langkah yang bisa di lakukan guru yaitu berbicara dari hati ke hati dengan siswa, support dari orang tua, dan juga meminta bantuan guru bimbingan konseling(BK) untuk menangani masalah khusus siswa.

# data[].attributes.body
Nama : Revalinda Sopha Aulia

NIM : 24060047

Jawaban : Sebagai seorang guru saya akan memperhatikan terlebih dahulu apakah anak tersebut murung terus menerus. Jika terjadi secara terus menerus maka saya akan mendekati anak tersebut, bertanya kenapa, apa yang dia rasakan, atau mungkin kalau dia punya kesulitan belajar. Jika dia murung karena ada masalah di rumah, maka saya akan mencoba mendiskusikan hal tersebut pada orang tuanya dan sebisa mungkin memberikan solusi yang tepat agar anak tersebut kembali ceria dan bisa fokus lagi pada pelajaran.

# data[].attributes.body
Nama : Salsabilah nur lailasari

Nim : 24060059

Menurut saya, jika saya melihat siswa A yang sering tidak mengerjakan pr, pendiam dan murung. Saya akan menyapa dan berbincang ringan terlebih dahulu, agar siswa tidak merasa tegang, lalu bertanya secara perlahan pada siswa tersebut tentang kenapa dia tidak mengerjakan pr, kemudian bertanya apakah dia sedang merasa kesulitan atau sedang merasa tidak nyaman. Lalu jika memang dia merasa kesulitan saya akan memberikan dukungan, motivasi dan bantuan seperti bimbingan lebih untuk siswa tersebut, dan jika masalah tersebut terkait kesulitan yg ada di lingkungannya, seperti di rumah. Saya akan memanggil orangtuanya untuk berbincang terkait anak mereka, serta memberikan solusi yang diharapkan bisa membantu.

# data[].attributes.body
Nama : Najwa Aulia Fitrianti

Nim : 24060037

Jika terdapat Siswa yg sering tidak mengerjakan PR, duduk diam di kelas, dan terlihat murung, yang saya akan lakukan sebagai guru dikelas yaitu

1. Pendekatan personal yang dilakukan diluar jam pelajaran. karena jika di jam pelajaran saya pernah punya pengalaman melihat siswa seperti itu kemudian di tanya oleh gurunya malah nangis, bukannya mau belajar.

2. Mencari tahu penyebab kenapa siswa tersebut seperti itu.

3. Berkomunikasi dengan orang tua nya.

# data[].attributes.body
Kalau saya sebagai guru, pertama saya akan mendekati Siswa A secara pribadi dengan sikap ramah. Saya ajak ngobrol pelan-pelan untuk tahu apa yang sedang dia rasakan, karena bisa jadi dia kesulitan memahami pelajaran, ada masalah di rumah, atau sedang sedih. Setelah tahu penyebabnya, saya bantu sesuai kebutuhannya, misalnya memberi penjelasan tambahan, meringankan tugas, atau melibatkan orang tua dan guru BK. Yang penting siswa merasa didengar, didukung, dan pelan-pelan semangatnya bisa kembali.

# data[].attributes.body
Nama: Metha Septiani Az Zahra

NIM: 24060055

jawaban:

• Obserbasi perilaku siswa secara menyeluruh di kelas.

• Pendekatan personal dengan mengajak bicara secara hangat dan tidak menghakimi.

• Berikan suasana kelas yang positif dengan memberi motivasi dan apresiasi atas usaha kecil.

• Berikan bantuan belajar melalui bimbingan tambahan dan PR yang bertahap.

• Kolaborasi dengan orang tua untuk mengetahui kondisi siswa di rumah.

• Dukungan aspek sosial-emosional dengan melibatkan siswa dalam kerja kelompok dan kegiatan kelas.

• Rujuk ke ahli (BK/psikolog) jika masalah emosional berlangsung lama.

# data[].attributes.body
NIM : 24060237

Saya sebagai seorang guru akan mendekati siswa A secara personal dan empatik untuk memahami penyebab ia sering tidak mengerjakan PR, diam di kelas, dan terlihat murung. Kemungkinan ia mengalami masalah pribadi atau kesulitan belajar. Setelah mengetahui akar masalahnya, saya akan bekerja sama dengan wali kelas, konselor, dan orang tua untuk memberikan dukungan yang sesuai, baik secara emosional maupun akademik, agar siswa merasa diperhatikan dan termotivasi kembali dalam belajar.

# data[].attributes.body
Nama: Noviar Nothesa

Nim: 24060060

Kalau saya menjadi guru ketika melihat siswa yang terlihat murung, dan tidak mengerjakan PR, saya akan sebaiknya menanganinya dengan cara yang lebih humanis, yaitu mendekati siswa secara personal, mencari tahu apa masalahnya, serta memberikan perhatian dan bimbingan serta dukungan kepada siswa. Selanjutnya, saya akan melibatkan orang tua maupun guru BK agar solusi yang diberikan lebih tepat dan membantu perkembangan siswa.

# data[].attributes.body
24060025

Jawaban :

Jika saya sebagai guru langkah pertama adalah pendekatan personal dan empati, setelah itu lakukan bimbingan akademik serta libatkan orang tua dan BK bila diperlukan agar siswa dapat kembali termotivasi, merasa diperhatikan, dan perlahan memperbaiki sikap serta prestasinya.

# data[].attributes.body
Nama: Rizki munawar

Nim: 24060058

Kelas: A1 2024

Jika ada siswa yang tidak mengerjakan PR, diam, dan murung, saya akan mulai dengan memperhatikan kesehariannya di kelas. Saya coba mengajaknya ikut kegiatan kelompok agar merasa diterima. Jika masih murung, saya ajak bicara secara santai untuk mencari tahu penyebabnya. Kalau masalahnya terkait pelajaran, saya beri bimbingan tambahan. Jika masalahnya di luar sekolah, saya libatkan orang tua atau guru BK. Dengan begitu siswa bisa merasa didukung dan perlahan kembali bersemangat belajar.

# data[].attributes.body
Nama: Siti Fitriyani

NIM: 24060064

Dari kasus tersebut langkah awal saya sebagai seorang guru yaitu mengobservasi terlebih dahulu lingkungan siswa tersebut seperti lingkungan keluarganya dan pertemanannya. Setelah itu saya melakukan pendekatan personal secara privat dengan siswa tersebut seperti mengajak ngobrol disaat teman temannya sudah tidak ada untuk mengidentifikasi perasaannya ataupun permasalahannya. Lalu setelah itu untuk memantik rasa semangat belajarnya kembali saya juga menginisiasi cara mengajar saya di kelas seperti memberikan reward kepada setiap siswa yang mengerjakan PR.

# data[].attributes.body
Nama : MiaNurpauziah

NIM :24060010

dari kasus tersebut saya sebagai guru akan mencari tau dulu penyebabnya seperti mengajak murid tersebut untuk berbicara secara privat dengan penuh kesabaran dan pengertian apa saja masalah yang sedang siswa tersebut hadapi, setelah saya tau jawabannya saya akan membantu memberi dukungan dan solusi kepada anak tersebut untuk memulihkan rasa percaya diri dan motivasi belajarnya.

# data[].attributes.body
Langkah pertama yang akan saya lakukan yaitu mendekatinya dan bertanya "jika ada hal yang menganggu kamu, kamu bisa membagikannya dengan ibu guru" dan jika dia memang mau membagikannya pasti dia akan langsung berbicara kepada saya. akan tetapi jika dia tertutup, saya akan memanggilnya ketika jam pulang sekolah atau jam kosong untuk bertanya-tanya tentang keadaannya.

saya memanggil untuk bicara 4 mata, karna jika saya melakukan itu di kelas, akan membuat semua murid menatapnya dan ingin tahu hal yang terjadi padanya, sebab kebanyakan anak-anak merasa risih ketika permasalahan yang ada pada dirinya tersebar dan menjadi pusat perhatian.

setelah itu saya akan memberikan motivasi untuknya agar bersemangat, mau bersosialisasi dan mengerjakan pr lagi. setelah itu saya akan selalu memantau perkembangannya.

# data[].attributes.body
Nama: Marsanda

Nim: 24060038

Sebagai guru, saya akan mengajak siswa A berbicara secara pribadi untuk memahami kepuasan, memberikan perhatian dan motivasi agar ia merasa didukung, serta melibatkan orang tua untuk bersama-sama mengikutsertakan perkembangan siswa; saya juga akan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan menggunakan metode pembelajaran yang variatif agar siswa lebih aktif dan termotivasi.

# data[].attributes.body
Nama: Shafa Usup Alkatiri

Nim:24060048

jawaban: apabila ada kasus seperti yang ditunjukkan dalam pertanyaan tersebut maka langkah pertama yang dilakukan adalah mengawasi dan memberikan perhatian lebih kepada siswa yang bersangkutan lalu apabila telah teridentifikasi kelakuan dan behaviour sehari hari ketika di kelas dan sekolah barulah kita sebagai guru melakukan pendekatan baik secara langsung dan tidak langsung seperti memberikan perhatian lebih kepada siswa yang bersangkutan (tanpa mengurangi perhatian kepada yang lain) ajaklah mereka untuk melakukan apa yang disenangi nya (bisa kita dapatkan dengan pengamatan yang dilakukan sebelumnya) lalu perlahan buatlah mereka bercerita tentang apa yang ada didalam pemikiran mereka setelah itu barulah kita memikirkan solusi terbaik untuk persoalan anak tersebut

# data[].attributes.body
saya akan mengajak berbincang dan bercerita apa yang sedang di alami dan apa yang terjadi sehingga menimbulkan permasalahan ini, dan memberi support lebih dan khusus

# data[].attributes.body
Sebagai guru, saya akan mendekati Siswa A secara personal untuk mencari tahu penyebab ia murung dan tidak mengerjakan PR, lalu berkoordinasi dengan orang tua atau guru BK bila diperlukan. Solusinya, saya akan memberi dukungan, bimbingan belajar tambahan, serta menciptakan suasana kelas yang lebih menyenangkan agar siswa kembali termotivasi.

# data[].attributes.body
24060154

Sebagai guru kelas, ketika saya melihat siswa A yang jarang mengerjakan pekerjaan rumah, duduk diam di kelas, dan tampak sedih, hal pertama yang saya lakukan adalah mengamati perilakunya lebih dalam. Setelah itu, saya akan mencoba untuk mendekatinya dengan cara berbicara santai dan penuh pengertian sehingga dia merasa nyaman untuk berbagi cerita. Dari sini, saya bisa menemukan apakah masalah yang dia hadapi disebabkan oleh kesulitan belajar, kurang semangat, atau masalah pribadi dan keluarganya. Jika masalah yang dihadapi berkaitan dengan pelajaran, saya akan memberikan bimbingan tambahan dan tugas yang lebih mudah supaya siswa merasa mampu. Saya juga akan memberi dukungan dan pujian atas usaha kecil yang dia lakukan agar kepercayaan dirinya tumbuh. Selain itu, saya akan mengajak siswa tersebut untuk ikut kegiatan kelompok supaya dia tidak merasa sendirian, dan saya juga akan menghubungi orang tuanya agar bisa bersama-sama memberi perhatian dan dukungan. Jika rasa sedihnya masih terus berlanjut, saya akan berbicara dengan guru BK atau konselor sekolah supaya siswa mendapatkan bantuan lebih lanjut. Dengan langkah-langkah ini, diharapkan siswa dapat kembali bersemangat, termotivasi, dan merasa nyaman saat belajar.

# data[].attributes.body
Nur Aryanti

24060049

sebagai seorang guru kelas, menghadapi siswa A yang selalu murung dikelas dan tidak mengerjakan PR memerlukan pendekatan yang fokus pada dukungan emosional dan akademis melalui beberapa strategi :

1. Observasi perilaku

2. Identifikasi penyebab

3. Komunikasi awal

Adapun beberapa solusi yang bisa saya berikan sebagai seorang guru antara lain :

1. Dukungan Emosional

2. Bimbingan Akademis

3. Kerjasama dengan Orang tua

4. Aktifitas kelas yang inklusif

# data[].attributes.body
Nama : Evan M Vail

Nim : 24060061

Siswa A terlihat sering tidak mengerjakan PR, diam di kelas, dan terlihat murung. Ini bisa jadi karena ada masalah pribadi, seperti masalah keluarga, perundungan, atau kehilangan semangat belajar.

Langkah Sebagai Guru Kelas:

1. Amati terlebih dulu perilaku siswa secara konsisten.

2. Ajak bicara secara pribadi dengan cara yang ramah dan tidak menghakimi.

3. Hubungi orang tua untuk mengetahui kondisi siswa di rumah.

4. Konsultasikan dengan guru BK atau pihak sekolah jika diperlukan.

5. Ciptakan suasana kelas yang nyaman, agar siswa merasa aman dan didukung.

6. Berikan perhatian khusus, misalnya bantu dalam mengerjakan tugas atau beri semangat.

Tujuan:

Membantu siswa agar bisa kembali semangat belajar dan merasa nyaman di sekolah.

# data[].attributes.body
24060157

Sikap siswa A yang sering murung dan tidak mengerjakan tugas serta diam dikelas bisa menjadi pertanda adanya masalah pribadi atau kesulitan dalam belajar yang tidak diungkapkan. Kondisi emosional seperti itu bisa berdampak pada minat belajar siswa san interaksi sosial siswa tergangguSikap siswa A yang sering murung dan tidak mengerjakan tugas serta diam dikelas bisa menjadi pertanda adanya masalah pribadi atau kesulitan dalam belajar yang tidak diungkapkan. Kondisi emosional seperti itu bisa berdampak pada minat belajar siswa san interaksi sosial siswa terganggu