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Desafío Interactivo Signos de Puntuación Interrogación y exclamación worksheet

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LiveWorksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

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Level 1:1, 2 y 3 Level 2: 3,4 y 5

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Materiales didácticos: 1º de Nivel Básico Inglés

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Orientación Andújar - Recursos Educativos

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ADULTOS Archives - Orientación Andújar - Recursos Educativos

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https://pin.it/JKIKuEGov

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https://es.slideshare.net/slideshow/elemente-din-exterior/14622851

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https://educacion.castillalamancha.es/idiomas/programa-de-lengua-cultura-y-civilizacion-rumanas-elco

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https://share.google/xEGxEAoAPwZeq6Hzo

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Materiales descargables para Educación Primaria

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C.E.P.E.R. Dionisio Montero (Chiclana de la Frontera)

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Recursos didácticos - C.E.P.E.R. Dionisio Montero (Chiclana de la Frontera)

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FORMACIÓN BÁSICA Ciencia-Tecnologia Lengua Historia ALFABETIZACIÓN ATI Refuerzo ACTIVIDADES LENGUA Actividades Varias Ortografía

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Portal Educativo de apoyo a Padres, Maestros y Niños en las Tareas Escolares

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➤ EJERCICIOS de LENGUA para PRIMARIA . Fichas de lengua para niños de 6 a 12 años, 【 Caligrafía, Vocabulario, Análisis de oraciones, Verbos..】

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Hojas gratuitas de ejercicios de matemáticas de multiplicación, fracciones, suma, geometría y muchos otros temas de matemáticas.

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Los puzles potencian las habilidades espaciales y matemáticas, mejora la habilidad de pensar y percibir el mundo en imágenes, lo cual es un importante potenciador del desarrollo de capacidades para la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas.

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Crucigramas Gratis para Imprimir. Descargar PDF eCognitiva

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Cuaderno en PDF con crucigramas gratis para imprimir. Descarga nuestros PDF de pasatiempos imprimibles de forma gratuita.

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Buenos días, continuamos con nuestros cuadernos de lectura global.Ya os he dejado el de frutas y verduras, el de transportes, el de animales… en mi blog de Piruletea para que lo descarguéis de forma gratuita.

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Lectoescritura - recursos - imprimibles - letras

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Hojas imprimibles de lectoescritura . Fichas de lectura y escritura pautada. Actividades de lectoescritura para infantil y preschool. Iniciación a las letras y a la lectura

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Cuadernillos de lectoescritura funcional y actividades aplicadas a situaciones reales

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Cuadernillos de lectoescritura funcional y actividades aplicadas a situaciones reales

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Web con fichas con descarga preview (AcrobatPro)

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Web con fichas con descarga preview (AcrobatPro)

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View the Super Teacher Worksheets collection of biographies for elementary-aged kids. These nonfiction articles include reading comprehension activities.

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Verifying you are human. This may take a few seconds.

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Verifying you are human. This may take a few seconds.

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Ejercicios de memoria para mayores: importancia de la estimulación cognitiva

Los ejercicios de memoria para mayores están indicados para mejorar el funcionamiento cognitivo. La memoria es la capacidad que permite adquirir, almacenar y recuperar la información que guarda el cerebro; sin embargo, es mucho más que un archivo donde se acumulan los datos. Se trata de un conjunto de procesos muy complejos. No existe solo un tipo de memoria, sino modalidades muy distintas. De todas ellas, la más afectada a lo largo del envejecimiento es la memoria operativa o de trabajo, que es la que se relaciona con los hechos más recientes o cercanos en el tiempo. Cuesta más recordar los sucesos de anteayer que los de hace ya años.

Una de las causas a las que se atribuyen las dificultades que surgen en la vejez es la reducción de los recursos con los que el cerebro mantiene la atención. Gracias a ella seleccionamos los estímulos del medio y establecemos prioridades. Por esta razón, se considera que la atención es la puerta de entrada de la memoria. Con el curso de los años, los mecanismos que regulan el nivel de atención pierden en parte su efectividad. Los ejercicios de memoria contribuyen a paliar el problema. Estimulan la capacidad de atención y de este modo retrasan los efectos más nocivos del paso del tiempo.

La resolución de las tareas no ofrece grandes dificultades. El grado de conocimientos de la persona que los realiza no es fundamental. Es más decisivo el interés y la motivación a la hora de trabajar la capacidad de atención. Cada semana se publica una nueva ficha y, una semana después, la solución de la misma. No obstante, conviene tener en cuenta la importancia de la práctica habitual. Si se pretende mejorar la memoria es preciso utilizar los materiales de un modo continuado. ¡Os animamos a ello!

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Ejercicios de memoria para mayores ordenados por meses

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Trabajar el cerebro de manera constante con ejercicios de memoria para mayores resulta fundamental en las personas mayores para mantenerlo activo y sano.

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AVISO Estos materiales se encuentran en proceso de actualización a la normativa vigente, pueden ser utilizados como materiales de apoyo para las modalidades no presenciales.

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AVISO Estos materiales se encuentran en proceso de actualización a la normativa vigente, pueden ser utilizados como materiales de apoyo para las modalidades no presenciales.

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SEP Palmete - Centro Educación de Adultos

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90 LECTURAS ADULTOS Cuaderno Escritura Creativa (Primaria) ALFABETIZACIÓN ACTIVIDADES LECTOESCRITURA 1 TALLER DE CALIGRAFÍA CUADERNO DE CALIGRAFÍA didactalia 70 EJERCICIOS PARA ESTIMULAR LA COMPRENSIÓN LECTORA 1 -básico FICHAS COMPRENSIÓN LECTORA 1 CEP POLÍGONO SUR FICHAS COMPRENSIÓN LECTORA 2 SEP PALMETE MODELOS DE PAUTAS PARA ESCRIBIR FIB LENGUAJE 1

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SEP Palmete - Centro Educación de Adultos

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El estado español

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SEP Palmete - Centro Educación de Adultos

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Temario: Iniciación a la Informática (Elaborado por el CEPER América) Modulo1 Modulo2 Modulo3 Modulo4 Modulo5 Modulo6 Modulo7 Modulo8 Modulo9 Modulo10

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Cuestionarios en sus propios idiomas y Cuadernillos

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Cuestionarios en sus propios idiomas y Cuadernillos

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SEP Palmete - Centro Educación de Adultos

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CUESTIONARIOS DE ACOGIDAS Introducción Ficha docentes alemán árabe búlgaro chino crioulo ewe francés húngaro inglés italiano mandinkoo portugués pular rumano ruso wolof EL ESPAÑOL NOS UNE El español nos une unidad_1 El español nos une unidad_2 El español nos une unidad_3 El español nos une unidad_4 El español nos une unidad_5 El español nos une

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SEP Palmete - Centro Educación de Adultos

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Materiales elaborados por el CEPER Alfonso Muriel bloque-1.1 bloque-1.2 bloque-2.1 bloque-2.2 bloque-3.1 bloque-3.2 bloque-4.1 bloque-4.2 bloque-5.1 bloque-5.2 bloque-6.1 bloque-6.2

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SEP Palmete - Centro Educación de Adultos

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PRUEBA VÍA LENGUA PRUEBA VÍA SOCIALES PRUEBA VÍA CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO

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SEP Palmete - Centro Educación de Adultos

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Estimulación Cognitiva Adultos - SEP Palmete

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Cuaderno de ejercicios de estimulación cognitiva para reforzar la memoria (Anson et al 2015) Ejercicios para potenciar la memoria en enfermos de Alzheimer Cuaderno de Estimulación Cognitiva 1 (Impulso) Cuaderno de Estimulación Cognitiva 2 (Impulso) Cuaderno de Estimulación Cognitiva 3 (Impulso) Cuaderno de Estimulación Cognitiva 4 (Impulso) Cuaderno de Estimulación Cognitiva 5 (Impulso) Ejercicios para

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Vídeo audiciones con hojas de actividades

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Vídeo audiciones con hojas de actividades

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GRAMÁTICA INGLESA PARA ESTUDIANTES ESPAÑOLES

Manuel Mañas Rodríguez

EJERCICIOS DE INGLÉS. ENGLISH EXERCISES

de ejercicios se iniciaron con las estructuras más básicas de la lengua inglesa, empleando también el vocabulario más sencillo. El uso de esta metodología tiene como objetivo que el estudiante de inglés como lengua extranjera adquiera una base sólida que le vaya dando confianza y que progresivamente adquiera nuevos conocimientos que estén al alcance en su zona de desarrollo 1.100 páginas próximo .

NOTA 1. En el enunciado de cada ejercicio aparece el párrafo y la página de "Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles" donde se explica la estructura a la que se refiere el ejercicio. Se recomienda consultar la gramática al realizar el ejercicio.
Las páginas de referencia son las de la 7ª edición
Si necesitara ayuda sobre el significado de algún término, puede consultar el diccionario WordReference pinchando aquí .

El apóstrofo que se debe utilizar para realizar los ejercicios es el que se encuentra en la tecla del "?".

ÍNDICE EJERCICIOS:
1A. INDETERMINADO. INDEFINITE ARTICLE (Capítulo 1 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)
1Ab Escribid "a" o "an" ante las palabras siguientes (1.1, Página 11 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

1Ac) Add "a(n)" or the letter N if no article is necessary(Capítulo I, desde la pág. 11 hasta la pág. 15 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

1Ad) Add "a(n)" or the letter N if no article is necessary(Capítulo I, desde la pág. 11 hasta la pág. 15 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

1Ae) Add "a(n)" or the letter N if no article is necessary(Capítulo I, desde la pág. 11 hasta la pág. 15 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

1Af) Add "a(n)" or the letter N if no article is necessary(Capítulo I, desde la pág. 11 hasta la pág. 15 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

1Ag) Add "a(n)" or the letter N if no article is necessary(Capítulo I, desde la pág. 11 hasta la pág. 15 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

1Ai) Add "a(n)" or the letter N if no article is necessary(Capítulo I, desde la pág. 11 hasta la pág. 15 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

1Aj) Add "a(n)" or the letter N if no article is necessary(Capítulo I, desde la pág. 11 hasta la pág. 15 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

1Ak) Add "a(n)" or the letter N if no article is necessary(Capítulo I, desde la pág. 11 hasta la pág. 15 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

1AL) Add "a(n)" or the letter N if no article is necessary(Capítulo I, desde la pág. 11 hasta la pág. 15 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

1Ao) Translate the following sentences(Capítulo I, desde la pág. 11 hasta la pág. 15 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

1Ap) Translate the following sentences(Capítulo I, desde la pág. 11 hasta la pág. 15 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

1Aq) Translate the following sentences(Capítulo I, desde la pág. 11 hasta la pág. 15 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

1Ar) Translate the following sentences(Capítulo I, desde la pág. 11 hasta la pág. 15 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)
1B. ARTÍCULO DETERMINADO. DEFINITE ARTICLE (Capítulo 2, desde la pág. 16 hasta la pág. 26de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)
PRESENTE SIMPLE DEL VERBO "TO BE." TO BE, PRESENT SIMPLE (Capítulo 20, página 140 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

2b) Escribid la forma contraída del presente del verbo TO BE si fuera posible (20.1.1., página 140 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

2g) Escribid las siguientes oraciones en forma interrogativa negativa contraída (20.1.4, página 142 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

4. PRESENTE SIMPLE DEL VERBO TO HAVE." TO HAVE, simple present (Capítulo 33, página 214 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

4d) Escribid las siguientes oraciones en forma negativa e interrogativa contraídas (33.3.3. b, página217 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

Traducid las oraciones siguientes usando "got" y las contracciones posibles (33.3.3.b, página 217 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

4zw) Choose one of the following phrases to complete the sentences: have a look, have a bad time, have a cigarette, have a day off, have a cold. Use the correct form of the verb (33.3.4, páginas 217, 218 y 219 de Gramática inglesa para estudiantes españoles)

4zzm) Translate the following sentences into English using a phrase with "have" (33.3.4, páginas 217, 218 y 219 de Gramática inglesa para estudiantes españoles)

4zzn) Translate the following sentences into English using a phrase with "have" (33.3.4, páginas 217, 218 y 219 de Gramática inglesa para estudiantes españoles)

4zzo) Translate the following sentences into English using a phrase with "have" (33.3.4, páginas 217, 218 y 219 de Gramática inglesa para estudiantes españoles)

4zzp) Translate the following sentences into English using a phrase with "have" (33.3.4, páginas 217, 218 y 219 de Gramática inglesa para estudiantes españoles)

4zzq) Translate the following sentences into English using a phrase with "have" (33.3.4, páginas 217, 218 y 219 de Gramática inglesa para estudiantes españoles)

4zzr) Translate the following sentences into English using a phrase with "have" (33.3.4, páginas 217, 218 y 219 de Gramática inglesa para estudiantes españoles)

4zzs) Translate the following sentences into English using a phrase with "have" (33.3.4, páginas 217, 218 y 219 de Gramática inglesa para estudiantes españoles)

4zzt) Translate the following sentences into English using a phrase with "have" (33.3.4, páginas 217, 218 y 219 de Gramática inglesa para estudiantes españoles)

4zzu) Translate the following sentences into English using a phrase with "have" (33.3.4, páginas 217, 218 y 219 de Gramática inglesa para estudiantes españoles)

4zzv) Translate the following sentences into English using a phrase with "have" (33.3.4, páginas 217, 218 y 219 de Gramática inglesa para estudiantes españoles)

4zzw) Translate the following sentences into English using a phrase with "have" (33.3.4, páginas 217, 218 y 219 de Gramática inglesa para estudiantes españoles)

4zzx) Translate the following sentences into English using a phrase with "have" (33.3.4, páginas 217, 218 y 219 de Gramática inglesa para estudiantes españoles)

4zzy) Translate the following sentences into English using a phrase with "have" (33.3.4, páginas 217, 218 y 219 de Gramática inglesa para estudiantes españoles)

4zzz) Translate the following sentences into English using a phrase with "have" (33.3.4, páginas 217, 218 y 219 de Gramática inglesa para estudiantes españoles)

4zzza) Translate the following sentences into English using a phrase with "have" (33.3.4, páginas 217, 218 y 219 de Gramática inglesa para estudiantes españoles)

4zzzb) Translate the following sentences into English using a phrase with "have" (33.3.4, páginas 217, 218 y 219 de Gramática inglesa para estudiantes españoles)

5f) Traducid las siguientes oraciones (33.3.3b; 9.2.1.2; 9.2.2.2, páginas 223, 77, 79 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

Completad el cuadro siguiente (12.1, página 104de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)
7d)
Escribid las oraciones siguientes en la forma contraída del presente continuo negativo ( 21.2.2, página 148 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

Traducid las oraciones siguientes ( 3.1, 3.1.1, 3.3, 1.3.2, 6.2.2. y del 10.1.1. al 10.1.4 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

Poned las oraciones siguientes en forma negativa contraída (20.1.2, páginas 140-141 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

Escribid el verbo entre paréntesis en presente simple o presente continuo (20.4.1 y 21.3.1, páginas 146 y 152de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

Traducid las oraciones siguientes (20.4.1 y 21.3.1, páginas 146-147 y 152 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

. IMPERATIVO. THE IMPERATIVE (28.1.1, 28.1.2, página 186 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

11. ADJETIVOS Y PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS. DEMONSTRATIVES (desde el 10. al 10.1.4, 10.2 y 10.3, páginas 96, 97 y 98 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles):

11b) Traducid las siguientes oraciones (desde el 10. al 10.1.4, 10.2 y 10.3, páginas 96, 97 y 98 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

12. WH-QUESTIONS (Del 11.1 al 11.2.4. (páginas 99 a 103 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

12ee) Traducid las oraciones siguientes (HOW (11.2.1), WHERE (11.2.2), WHEN (11.2.3 ), WHY (54.1.2 ) WHO (11.1.1 ), WHAT ( 11.1.4); páginas 99 a 103, y página 310 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles )

13e) Completad las oraciones siguientes con el correspondiente posesivo (del 13.1 al 13.2.3, y 13.3.3; páginas 112,113,114 y 115 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles):
15A. PREPOSICIONES. PREPOSITIONS (Capítulo 5, desde la página 41 hasta la página 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)
14f) Use the genitive or theof construction. Add the definite article if necessary and use the independent genitive when possible (Tema 4, desde la página 34 a la página 40 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)
15BFOR and DURING, prepositions of time (5.4.3. páginas 44 y 45 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)
15Azs) Translate the following sentences into English (Capítulo V, desde la página 41 hasta la página 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Ba) Fill the spaces in the following sentences by using FOR or DURING (5.4.3. páginas 44 y 45 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Ch) Translate the following sentences using FOR or SINCE (5.4.3, 24.2.4, 24.2.5, 24.2.7 y 24.2.8; páginas 44, 45, 168, 169 y 170 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Ci) Translate the following sentences using FOR or SINCE (5.4.3, 24.2.4, 24.2.5, 24.2.7 y 24.2.8; páginas 44, 45, 168, 169 y 170 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Cj) Translate the following sentences using FOR or SINCE (5.4.3, 24.2.4, 24.2.5, 24.2.7 y 24.2.8; páginas 44, 45, 168, 169 y 170 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Da) Fill the spaces in the following sentences by using LIKE or AS (5.9., página 51 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Dg) Translate the following sentences LIKE or AS (5.9., página 51 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Dh) Translate the following sentences LIKE or AS (5.9., página 51 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Di) Translate the following sentences LIKE or AS (5.9., página 51 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Ej) the spaces in the following sentences by using IN or AT (5.5.3., páginas 46 y 47 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)
15F. VERBS FOLLOWED BY PREPOSITIONS (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)
15Ezq)Translate the following sentences by using IN or AT (5.5.3., páginas 46 y 47 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Fa) Complete the sentences by adding the appropiate preposition into the gaps(5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Fb) Complete the sentences by adding the appropiate preposition into the gaps (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Fc) Complete the sentences by adding the appropiate preposition into the gaps (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Fd) Complete the sentences by adding the appropiate preposition into the gaps (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Fe) Complete the sentences by adding the appropiate preposition into the gaps (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Ff) Complete the sentences by adding the appropiate preposition into the gaps (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Fg) Complete the sentences by adding the appropiate preposition into the gaps (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Fh) Complete the sentences by adding the appropiate preposition into the gaps (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Fi) Complete the sentences by adding the appropiate preposition into the gaps (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Fj) Complete the sentences by adding the appropiate preposition into the gaps (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Fk) Complete the sentences by adding the appropiate preposition into the gaps (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15FL) Complete the sentences by adding the appropiate preposition into the gaps (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Fm) Complete the sentences by adding the appropiate preposition into the gaps (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Fn) Complete the sentences by adding the appropiate preposition into the gaps (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Fo) Complete the sentences by adding the appropiate preposition into the gaps (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Fp) Complete the sentences by adding the appropiate preposition into the gaps (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Fq) Complete the sentences by adding the appropiate preposition into the gaps (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Fr) Complete the sentences by adding the appropiate preposition into the gaps (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Fs) Complete the sentences by adding the appropiate preposition into the gaps (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Ft) Complete the sentences by adding the appropiate preposition into the gaps (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Fu) Complete the sentences by adding the appropiate preposition into the gaps (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Fv) Complete the sentences by adding the appropiate preposition into the gaps (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Fw) Complete the sentences by adding the appropiate preposition into the gaps (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Fx) Complete the sentences by adding the appropiate preposition into the gaps (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Fy) Complete the sentences by adding the appropiate preposition into the gaps (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Fz) Complete the sentences by adding the appropiate preposition into the gaps (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Fza) Complete the sentences by adding the appropiate preposition into the gaps (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Fzb) Complete the sentences by adding the appropiate preposition into the gaps (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Fzc) Complete the sentences by adding the appropiate preposition into the gaps (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Fzd) Complete the sentences by adding the appropiate preposition into the gaps (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Fze) Complete the sentences by adding the appropiate preposition into the gaps (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Fzf) Complete the sentences by adding the appropiate preposition into the gaps (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Fzg) Complete the sentences by adding the appropiate preposition into the gaps (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Fzh) Complete the sentences by adding the appropiate preposition into the gaps (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Fzi) Complete the sentences by adding the appropiate preposition into the gaps (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Fzj) Translate the following sentences into English (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles

15Fzk) Translate the following sentences into English (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles

15FzL) Translate the following sentences into English (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles

15Fzm) Translate the following sentences into English (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles

15Fzn) Translate the following sentences into English (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles

15Fzo) Translate the following sentences into English (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles

15Fzp) Translate the following sentences into English (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles

15Fzq) Translate the following sentences into English (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles

15Fzr) Translate the following sentences into English (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles

15Fzs) Translate the following sentences into English (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles

15Fzt) Translate the following sentences into English (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles

15Fzu) Translate the following sentences into English (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles

15Fzv) Translate the following sentences into English (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles

15Fzw) Translate the following sentences into English (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles

15Fzx) Translate the following sentences into English (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles

15Fzy) Translate the following sentences into English (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles

15Fzza) Translate the following sentences into English (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles

15Fzzb) Translate the following sentences into English (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles

15Fzzc) Translate the following sentences into English (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles

15Fzzd) Translate the following sentences into English (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles

15Fzze) Translate the following sentences into English (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles

15Fzzf) Translate the following sentences into English (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles

15Fzzg) Translate the following sentences into English (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles
15G. FRASES IDIOMÁTICAS CON PREPOSICIONES (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)
15Fzzh) Translate the following sentences into English (5.11.2., páginas 55 y 56 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles

15Ga) Choose the right phrases: in love, by the way, at present, on the other hand, i n the afternoon, at a guess, tocomplete the following sentences (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gb) Choose the right phrases: at midday, at war, by heart, in blue, in a row, at school, in shorttocomplete the following sentences (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gc) Chose the right phrases: in tears, in the evening, at work, at hand, at night, at last, tocomplete the following sentences (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gd) Choose the right phrases: on second thoughts, at midnight, at least, in all, in pencil, on the one hand, in the morningtocomplete the following sentences (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Ge) Choose the right phrases: by now, in the long run, on the other hand , at a guess, in a way, tocomplete the following sentences (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gj) Choose the right phrases: in all, in the long run, in a way, on second thoughts, by now, at random, at midnight, tocomplete the following sentences (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gs) Choose the right phrases: at midnight, at night, at hand, in pencil,in tears, on the other hand, in the morning, on the one hand, tocomplete the following sentences (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gx) Choose the right phrases: in ink, at least, in all, in a way, at random, in the morning, on the one hand, tocomplete the following sentences (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gzd) Choose the right phrases: by far, on the other hand, in the afternoon, by the way, at present, at a guess, in love, tocomplete the following sentences (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gze) Choose the right phrases: at midday, at war, in short, in a row, at school, by heart, in white, tocomplete the following sentences (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gzk) Choose the right phrases: in the evening, in the morning,in a way, by now, on the other hand, on the one hand, at least , tocomplete the following sentences (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gzo) Translate the following sentences into English (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gzp) Translate the following sentences into English (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gzq) Translate the following sentences into English (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gzr) Translate the following sentences into English (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gzs) Translate the following sentences into English (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gzt) Translate the following sentences into English (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gzy) Translate the following sentences into English (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gzv) Translate the following sentences into English (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gzw) Translate the following sentences into English (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gzx) Translate the following sentences into English (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gzy) Translate the following sentences into English (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gzz) Translate the following sentences into English (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gzza) Translate the following sentences into English (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gzzb) Translate the following sentences into English (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gzzc) Translate the following sentences into English (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gzzd) Translate the following sentences into English (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gzze) Translate the following sentences into English (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gzzf) Translate the following sentences into English (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gzzg) Translate the following sentences into English (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gzzh) Translate the following sentences into English (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gzzi) Translate the following sentences into English (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gzzj) Translate the following sentences into English (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gzzk) Translate the following sentences into English (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15GzzL) Translate the following sentences into English (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gzzm) Translate the following sentences into English (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gzzn) Translate the following sentences into English (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gzzo) Translate the following sentences into English (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gzzp) Translate the following sentences into English (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gzzq) Translate the following sentences into English (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gzzr) Translate the following sentences into English (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gzzs) Translate the following sentences into English (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

15Gzzt) Translate the following sentences into English (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)
16.NOMBRES CONTABLES E INCONTABLES. COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS (Capítulo 8, desde la página 72 hasta la 76 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)
15Gzzu) Translate the following sentences into English (5.12, páginas 56 y 57 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)
18. VERBOS AUXILIARES MODALES. MODAL AUXILIARIES (De 34.1 a 34.1.6, páginas 221 y 222 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)
16e) Translate the following sentences into English (8.2.4, 8.2.5 y 8.2.6,páginas 75 y 76 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

18a) Escribid las siguientes oraciones en forma negativa sin contraer (De 34.1 a 34.1.6, páginas 221 y 222 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

18e) Escribid de nuevo las oraciones siguientes corrigiendo los errores (De 34.1 a 34.1.6, páginas 221 y 222 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

Inglesa para Estudiantes Españoles)

Inglesa para Estudiantes Españoles)

24. COMPARISON (Tema 7, página 62 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

24h) Traducid las oraciones siguientes (Desde el 7.2. al 7.4.1 y 7.4.4, desde la página 63 a la 71 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles):

24i) Traducid las oraciones siguientes (Desde el 7.2. al 7.4.1 y 7.4.4, desde la página 63 a la 71 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles):
26. PRONOMBRES REFLEXIVOS Y ENFÁTICOS. -SELF PRONOUNS (Tema 14, desde la página 117 a la 120 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles) 28. EXCLAMACIONES. EXCLAMATIONS (Tema 57, 29. PRETÉRITO PERFECTO. PRESENT PERFECT (Tema 24, desde la página 165 a la página 171 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles) desde la página 317 a la página 320 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)
24k) Translate the following sentences(Desde7.4.1 a 7.4.5, páginas 69, 70 y 71 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles):

29e) Usad el verbo en pretérito perfecto y añadid FOR o SINCE (24.2.4. y 24.2.5, página 168 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

29g) Traducid las oraciones siguientes (desde 24.2 a 24.3.1, desde la página 165 a la 171 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles):
30. PRETÉRITO PERFECTO CONTINUO. PRESENT PERFECT CONTINUOUS (Tema 25, desde la página 172 a la página 174 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles) 31.
29h) Traducid las oraciones siguientes (desde 24.2 a 24.3.1, desde la página 165 a la 171 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles):
32. MUST (Tema 36, desde la página 228 a la página 233 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)
29i) Traducid las oraciones siguientes (desde 24.2 a 24.3.1, desde la página 165 a la 171 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles):

30e) Traducid las siguientes oraciones (Tema 26 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles, desde la página 172 a la 174)

31d) Traduce las oraciones siguientes. (Tema 26, desde la página 175 a la página 178 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

32a) Corrige las oraciones siguientes (36.1.1, 36.1.2 y 36.1.3. Páginas 228 y 229 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

32b) Completa las oraciones siguientes usando MUST o MUSTN'T (Desde 36.3 hasta 36.3.2. Páginas 230, 231 y 232 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

32c) Completa las oraciones con MUST o HAVE TO ( 36.3.1.1. Páginas 230 y 231 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)
33. ORACIONES CONDICIONALES. CONDITIONAL CLAUSES (Tema 50, desde la página 291 a la página 295 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)
32d) Completa las siguientes oraciones con NEEDN'T o MUSTN'T (36.3.2., páginas 231 y 232 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles):

32e) Traduce las oraciones siguientes (tema 36. Desde la página 228 a la página 233 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles). Utliliza la forma negativa contraída:

32f) Traduce las oraciones siguientes (tema 36. Desde la página 228 a la página 233 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles). Utliliza la forma negativa contraída:

33a) Escribe en su forma correcta los verbos entre paréntesis (50.2.1., páginas 291 y 292 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles).

33b) Escribe en su forma correcta los verbos entre paréntesis (50.2.1., páginas 291 y 292 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles).

33c) Escribe en su forma correcta los verbos entre paréntesis (50.2.2, páginas 292 293 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles).
34. LA VOZ PASIVA. THE PASSIVE VOICE (Tema 60, desde la página 331 a la página 338 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles) Write the verbs in brackets in the right passive tense (60.1, páginas 331 y 332 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles).
33d) Escribe en su forma correcta los verbos entre paréntesis (50.2.2, páginas 292 y 293 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles).

33e) Escribe en su forma correcta los verbos entre paréntesis (50.2.4, página 293 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles).

33f) Escribe en su forma correcta los verbos entre paréntesis (50.2.4, página 293 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles).
33g) Escribe en su forma correcta los verbos entre paréntesis (Desde 50.2.1 a 50.2.4; páginas 291, 292, y 293 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles).
33h) Escribe en su forma correcta los verbos entre paréntesis (Desde 50.2.1 a 50.2.4; páginas 291, 292, y 293 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles). Añada la conjunción condicional apropiada: UNLESS, ON CONDITION THAT, IF + S + SHOULD, IF ONLY, SO LONG AS, PROVIDED (THAT), IN CASE, BUT FOR. (50.3, páginas 293, 294 y 295 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles).
33i) 33j) Añade la conjunción condicional apropiada: UNLESS, ON CONDITION THAT, IF + S + SHOULD, IF ONLY, SO LONG AS, PROVIDED (THAT), IN CASE, BUT FOR. (50.3, páginas 293, 294 y 295 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles).
33k) Traduce las siguientes oraciones (Tema 50, desde la página 291 hasta la página 295 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles).

34d) Make up sentences with the following words (60.1, páginas 331 y 332 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles).

34e) Transform the following sentences into the active voice (60.1, páginas 331 y 332 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles).

34f) Write the verbs in brackets in the right passive sentence (60.1 y 60.1.1, páginas 331 y 332de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles).
34g) Transform the following sentences into the passive voice. Do not mention the agent unless it seems necessary (60.1 y 60.1.1, páginas 331 y 332 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles). Write the verbs in brackets in the right passive tense (60.1, 60.1.1, y 60.1.2; páginas 331, 332 y 332 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles). Transform the following sentences into the passive voice. Do not mention the agent unless it seems necessary (60.1, 60.1.1, y 60.1.2; páginas 336, 337 y 338 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles): 34j) 34k) Transform the following sentences into the passive voice. Do not mention the agent unless it seems necessary (60.1, 60.1.1, y 60.1.2; páginas 331, 332 y 332 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles). Transform the following sentences into the passive voice. Do not mention the agent unless it seems necessary (60.1, 60.1.1, y 60.1.2; páginas 331, 332 y 332 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles).
35. PRONOMBRES RELATIVOS. RELATIVE PRONOUNS(Tema 16, desde la página 123 hasta la página 130 y Tema 52, desde la página 301hasta la página 303 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)
34L) Transform the following sentences into the passive voice. Do not mention the agent unless it seems necessary (60.1, 60.1.1, y 60.1.2; páginas 331, 332 y 332 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles).

34m) Transform the following sentences into the active voice. Do not mention the agent unless it seems necessary (60.1, 60.1.1, y 60.1.2; páginas 331, 332 y 332 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles).

34s) Put the following sentences into the passive voice. Use constructions a) and b). Do not use abbreviations. (60.4, páginas 335 y 336 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)
34u) Make up sentences with the following words (60.5, página 3337 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)
34v) Make up sentences with the following words (60.6, páginas 337 y 338 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)
34w) Translate the following sentences into Spanish (Capítulo 60, desde la página 331 a la página 338 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)
34x) Translate the following sentences into Spanish (Capítulo 60, desde la página 331 a la página 338 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)
34y) Translate the following sentences into Spanish (Capítulo 60, desde la página 331 a la página 338 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)
34z) Translate the following sentences into Spanish (Capítulo 60, desde la página 331 a la página 338 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)
34zbis) Translate the following sentences into Spanish (Capítulo 60, desde la página 331 a la página 338 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

35c) Choose the correct relative pronoun: WHO, WHOM, WHOSE, or WHICH (Del 16.1 al 16.3; desde la página 123 hasta la página 126 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles).

35d) Choose the correct relative pronoun: WHO, WHOM, WHOSE, or WHICH (Del 16.1 al 16.3; desde la página 123 hasta la página 126 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles).

35f) Write the following sentences in four different ways. Start with the most formal use. (16.3,páginas 125 y 126 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles).

35m) Combine the following pairs of sentences by means of non-defining relative pronouns (Desde el 52.1 al 52.3, páginas 301, 302 y 303 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles):

35n) Combine the following pairs of sentences by means of relative pronouns (Desde el 52.1 al 52.3, páginas 301, 302 y 303 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles):

35o) Write relative clauses without using the relative pronoun (Desde el 52.1 al 52.3, páginas 301, 302 y 303 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles):

35q) Translate the following sentences. Don't use contractions.(Desde la página 123 ala 130 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles):

36a) Use said or told in the following sentences (61.3, páginas 340 y 341 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

36c) Put he following sentences into reported speech (61.4.1, páginas 341 y 342 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

36e) Put he following sentences into reported speech (61.4.2, páginas 344, 345, 346 y 347 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

36i) Put he following sentences into reported speech (61.4.2, páginas 344, 345, 346 y 347 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

36j) Put he following sentences into reported speech (61.4.2, páginas 344, 345, 346 y 347 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

36k) Put he following sentences into reported speech (61.4.2, páginas 344, 345, 346 y 347 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

36L) Put he following sentences into reported speech (61.4.2, páginas 344, 345, 346 y 347 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

36m) Put he following sentences into reported speech (61.4.2, páginas 344, 345, 346 y 347 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

36n) Put he following sentences into reported speech (Desde el 61.5 al 61.5.4,páginas 347 y 348 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)
EL INFINITIVO. THE INFINITIVE (Tema 29, desde la página 190 hasta la página 197 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)
36o) Put he following sentences into reported speech ( Desde el 61.5 al 61.5.5.1,páginas 347, 348 y 349 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

36p) Put he following sentences into reported speech (Desde el 61.5 al 61.5.5.1,páginas 347, 348 y 349 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

36q) Put he following sentences into reported speech (Desde el 61.5 al 61.5.5.1,páginas 347, 348 y 349 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

37a) Put the verbs in brackets in the infinitive with or without TO (Tema 29: 29.2.1.1 y 29.2.2.1, páginas 190 y 195 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

37b) Put the verbs in brackets in the infinitive with or without TO (Tema 29: 29.2.1.1 y 29.2.2.1, páginas 190 y 195 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

37c) Put the verbs in brackets in the infinitive with or without TO (Tema 37: 29.2.1.1 y 29.2.2.1, páginas 190 y 195 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

37d) Put the verbs in brackets in the infinitive with or without TO (Tema 29: 29.2.1.1, 29.2.1.2, 29.2.2.1, 29.2.2.2 y 29.2.2.3, páginas 190, 191 y 195 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

37e) Put the verbs in brackets in the infinitive with or without TO (Tema 29: 29.2.1.1, 29.2.1.2, 29.2.2.1, 29.2.2.2 y 29.2.2.3, páginas 190, 191 y 195 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

37f) Put the verbs in brackets in the infinitive with or without TO (Tema 29: 29.2.1.1, 29.2.1.2, 29.2.2.1, 29.2.2.2 y 29.2.2.3, páginas 190, 191 y 195 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

37g) Put the verbs in brackets in the infinitive with or without TO (Tema 29: 29.2.1.1, 29.2.1.2, 29.2.2.1, 29.2.2.2 y 29.2.2.3, páginas 190, 191 y 195 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)
-ING FORM OR INFINITIVE (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)
37h) Put the verbs in brackets in the infinitive with or without TO (Tema 29: 29.2.1.1, 29.2.1.2, 29.2.2.1, 29.2.2.2 y 29.2.2.3, páginas 190, 191 y 195 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

37i) Put the verbs in brackets in the infinitive with or without TO (Tema 29: 29.2.1.1, 29.2.1.2, 29.2.2.1, 29.2.2.2 y 29.2.2.3, páginas 190, 191 y 195 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

37o) Translate the following sentences (Tema 29: 29.2.1.1, 29.2.1.2, 29.2.2.1, 29.2.2.2 y 29.2.2.3, páginas 190, 191 y 195 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles):

38a) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles

38b) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38c) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38d) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38e) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38f) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38g) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38h) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38i) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38j) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38k) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38L) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38m) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38n) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38o) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38p) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38q) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38r) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38s) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38t) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38u) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38v) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

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38x) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38y) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38z) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38za) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zb) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zc) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zd) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38ze) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zf) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zg) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zh) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zi) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zj) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zk) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zL) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zm) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zn) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zo) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zp) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zq) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zr) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zs) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zt) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zu) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zv) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zw) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zx) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zy) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zz) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zza) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zzb) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zzc) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zzd) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zze) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zzf) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zzg) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zzh) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zzi) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zzj) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zzk) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zzL) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zzm) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zzn) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zzo) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zzp) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zzq) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zzr) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zzs) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38zzt) Put the verbs in brackets in the infinitive or in the -ing form (Temas 29, 30 y 31 desde la página 190 hasta la página 210 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39b) Choose the right particle to complete the phrasal verb: about, at, away, down, off, on, up, (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39c) Choose the right particle to complete the phrasal verb: back, down, into, off, on, over, up, (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39f) Choose the right particle to complete the phrasal verb: about, around, down, forward, on, out, up (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39k) Choose the right particle to complete the phrasal verb: about, down, off, on, out, up, up with (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39L) Choose the right particle to complete the phrasal verb: around, aside, down, forward, in, out, up (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39m) Choose the right particle to complete the phrasal verb: away, back, down, in, off, out, up (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39n) Choose the right particle to complete the phrasal verb: at, away, down, of, on, out, up (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39o) Choose the right particle to complete the phrasal verb: back, down, into, off, on, over, up to (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39p) Choose the right particle to complete the phrasal verb: across, after, away, back, down, for, up (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39q) Choose the right particle to complete the phrasal verb: about, down, into, off, out, up, up with (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39r) Choose the right particle to complete the phrasal verb: about, around, down, forward, on, out, up (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39s) Choose the right particle to complete the phrasal verb: about, around, down, forward, on, out, up (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39t) Choose the right particle to complete the phrasal verb: about, down, into, off, out, up, up with (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

38u) Choose the right particle to complete the phrasal verb: after back, for, in, into, out, up, (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39v) Choose the right particle to complete the phrasal verb: across, away, down, into, over, up, up to (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39w) Choose the right particle to complete the phrasal verb: about, at, away, down, off, on, out (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39x) Choose the right particle to complete the phrasal verb: away, back, down, off, on, out, up (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39y) Choose the right particle to complete the phrasal verb: away, back, down, of, off, on, out (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39z) Choose the right particle to complete the phrasal verb: around aside, down, forward, in, out, up (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39za) Choose the right particle to complete the phrasal verb: about, down, off, on, out, over, up (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39zb) Choose the right particle to complete the phrasal verb: after, for, off, into, out, up, up with (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39zc) Choose the right particle to complete the phrasal verb: across, away, back, down, in, into, up (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39zd) Choose the right particle to complete the phrasal verb: back, down, off, on, over, up, up to (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39zg) Choose the right particle to complete the phrasal verb: about, down, off, out, over, up, up with (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39zn) Choose the right particle to complete the phrasal verb:down,off, out, over, up, up with(Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39zs) Choose the right particle to complete the phrasal verb: after, about, down, off, out, up, up with (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39zv) Choose the right particle to complete the phrasal verb: after, around, back, forward, out, up with (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39zz) Choose the right particle to complete the phrasal verb: obout, after, down, off, out, up, up with (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39zza) Choose the right verb to complete the phrasal verb with DOWN: be, bend, break, go, put, sit, turn,(Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39zzb) Choose the right verb to complete the phrasal verb with UP: bring, call, clear, get, give, speak,(Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39zzc) Choose the right verb to complete the phrasal verb with OUT: carry, find, look, point, put, run, work,(Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39zzd) Choose the right verb to complete the phrasal verb with OFF: jump, pay, put, seee, switch, take, turn,(Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39zze) Choose the right verb to complete the phrasal verb with ON: build, go, jump, keep, put, switch, turn, (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39zzf) Choose the right verb to complete the phrasal verb with DOWN: bend, cut, lay, put, sit, turn, write (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39zzg) Choose the right verb to complete the phrasal verb with ON: carry, go, get, hold, keep, put, sit (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39zzh) Choose the right verb to complete the phrasal verb with UP: open, ring, set, speak, speed, take, turn, (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39zzi) Choose the right verb to complete the phrasal verb with ON: call, carry, get, go, hold, keep, sit, (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39zzj) Choose the right verb to complete the phrasal verb with OFF: jump, pay, put, see, switch, take, turn, (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39zzk) Choose the right verb to complete the phrasal verb with UP: draw, follow, make, open, set, speak, turn, (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39zzL) Choose the right verb to complete the phrasal verb with OUT: carry, clear, point, put, run, set, work, (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39zzm) Choose the right verb to complete the phrasal verb with ON: call,carry, get, go, hold, keep, sit, (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39zzn) Choose the right verb to complete the phrasal verb with DOWN: be, break, cut, die, go, put, turn, (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39zzo) Choose the right verb to complete the phrasal verb with UP: do, get, give, grow, look, make, ring (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39zzp) Choose the right verb to complete the phrasal verb with ON: call, carry, get, go, hold, keep, sit, (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39zzq) Choose the right verb to complete the phrasal verb with OFF: jump, pay, put, see, switch, take, turn, (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39zzr) Choose the right verb to complete the phrasal verb with OUT: carry, clear, find, put, run, turn, work, (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39zzs) Choose the right verb to complete the phrasal verb with ON: carry, get, go, hold, put, switch, turn, (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39zzt) Choose the right verb to complete the phrasal verb with UP: bring, call, get, give, grow, look, make, (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39zzu) Choose the right verb to complete the phrasal verb: be, break, die, grow, look, put, throw, (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39zzv) Choose the right verb to complete the phrasal verb: make, put, ring sit, speak, take (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39zzw) Choose the right verb to complete the phrasal verb: carry, get, go, hold, take, think, turn (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39zzx) Choose the right verb to complete the phrasal verb: carry, find, pay, put, run, turn, work (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39zzy) Choose the right verb to complete the phrasal verb: be, break, go, jump, put, switch, turn, (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

39zzz) Choose the right verb to complete the phrasal verb: break, bring, call, get, give, grow, look, (Tema 48, desde la página 275 hasta la página 281 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

40f) Choose the right words: as long as, once, until, when, while, (Tema 51, desde la pagina 296 hasta la página 300 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

40o) Choose the right words: before, once, since, till, while(Tema 51, desde la pagina 296 hasta la página 300 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

41b) Choose the right words:and, for, in order that, in order to, so as not to (Tema 53, desde la página 304 hasta la página 308 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles):

41c) Choose the right words:for, in case, so as not to, so that, to (Tema 53, desde la página 304 hasta la página 308 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles):

42d) Choose the right words:and, for, in case, in order that, lest (Tema 53, desde la página 304 hasta la página 308 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles):

41e) Choose the right words: and, so as not to, so as to, so that, to (Tema 53, desde la página 304 hasta la página 308 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles):

41g) Choose the right words: and, for, in order that, so as not to, to (Tema 53, desde la página 304 hasta la página 308 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles):

41h) Choose the right words:for, in case, in order not to, so as to, so that (Tema 53, desde la página 304 hasta la página 308 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles):

41i) Choose the right words:and, for, lest, in order not to, in order that (Tema 53, desde la página 304 hasta la página 308 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles):

41j) Choose the right words:for, in case, in order to, lest, so as not to (Tema 53, desde la página 304 hasta la página 308 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles):

41L) Choose the right words:for, in order not to, in order that, so that, to (Tema 53, desde la página 304 hasta la página 308 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles):

41n) Choose the right words:for, in order to, lest, so as not to, so that (Tema 53, desde la página 304 hasta la página 308 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles):

41o) Choose the right words to translate the following sentences:and, for, in order not to, so that, to (Tema 53, desde la página 304 hasta la página 308 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles):

41p). Choose the right words to translate the following sentences:and, for, in case, so as not to, to(Tema 53, desde la página 304 hasta la página 308 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles):

41q) Choose the right words to translate the following sentences:and, for, in case, in order to, so as not to(Tema 53, desde la página 304 hasta la página 308 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles):

42L) Chose the right words: because, because of, being, for, whyto complete the following sentences (Tema 54, páginas 309 y 310 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

42m) Chose the right words: as, because, because of, since, whyto complete the following sentences (Tema 54, páginas 309 y 310 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

42o) Chose the right words:because, as, because of, for, why to complete the following sentences (Tema 54, páginas 309 y 310 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

42p) Chose the right words:because, because of, for, since, why to complete the following sentences (Tema 54, páginas 309 y 310 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

43f) Chose the right words:as a result, so, so that, such, such a, such an, therefore, to complete the following sentences (Tema 55, páginas 311, 312 y 313 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

43g) Chose the right words:as a result, so, so that, such, such a, such an, therefore, to complete the following sentences (Tema 55, páginas 311, 312 y 313 de Gramática Inglesa para Estudiantes Españoles)

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de ejercicios se iniciaron con las estructuras más básicas de la lengua inglesa, empleando también el vocabulario más sencillo. El uso de esta metodología tiene como objetivo que el estudiante de inglés como lengua extranjera adquiera una base sólida que le vaya dando confianza y que progresivamente adquiera nuevos conocimientos que estén al alcance en su zona de desarrollo 1.100 páginas próximo .

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Basic English Grammar structures and vocabulary

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Basic English Grammar structures and vocabulary

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Basic english grammar structures and vocaBulary A short course in english for Adult students

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Basic english grammar structures and vocaBulary A short course in english for Adult students

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Libro formación para personas adultas Ciclo 1

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Libro formación para personas adultas Ciclo 1

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Contenidos Secuenciados de los Planes Educativos - CEPER MIGUEL HERNÁNDEZ

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CONTENIDOS PLAN EDUCATIVO EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA (ESPA) CONTENIDOS PLAN EDUCATIVO DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES CONTENIDOS PLAN EDUCATIVO DE INTERCULTURALIDAD CONTENIDOS PLAN EDUCATIVO DE INFORMÁTICA CONTENIDOS PLAN EDUCATIVO PRUEBA ACCESO A GRADO SUPERIOR CONTENIDOS PLAN EDUCATIVO USO BÁSICO DE IDIOMAS CONTENIDOS PLAN EDUCATIVO PRUEBA OBTENCIÓN TÉCNICO EN CUIDADOS

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43 Easy Songs to Learn English | FluentU English Blog

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These popular, easy songs to learn English with will teach you the language while you sing along. Learn English with songs like “Cheap Thrills” by Sia, “Always on my Mind” by Elvis and more! Click here for 43 pop songs and six exercises you can use to learn English with music.

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100 Word Puzzles and Riddles in English | FluentU English Blog

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Playing word puzzles and figuring out riddles in English are two of the most effective activities for English language learners. These fun and tricky brain-teasers help English learners develop their vocabulary and grammar skills. Click here to see our list of 10 best word puzzles in English and a long list of riddles.

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Practicing your English listening skills is easy when you have the right tools for the job.

Whether you're looking for an on-the-go app, the perfect podcast for your interests or a way to practice your listening and reading skills at the same time, we have some great recommendations for you.

Tune in to any of the English listening practice resources below. You'll get access to thousands of audio hours and improve your listening skills!

Download: This blog post is available as a convenient and portable PDF that you can take anywhere.Click here to get a copy. (Download)

Apps

Price: Free (with in-app purchases)

Level: All levels

This is a complete app that includes over 1,000 audio clips, each of them with a transcript and a listening comprehension quiz.

The audios are divided into different levels, and you can choose the variety of English you want to learn.

Price: Free

Level: All levels

Divided into five categories (Beginner, Intermediate, Advanced, British and American English), this app is fantastic if you want a daily dose of English listening.

It includes listening comprehension exercises, vocabulary lists and subtitles, among other cool features.

Price: Free (with in-app purchases)

Level: All levels

English Listening and Speaking is an app where you can find hundreds of audios divided by level and topic.

What makes this app unique is that you can practice your listening skills both online and offline.

It also includes transcripts, exercises, games and pronunciation practice.

Price: Free (with in-app purchases)

Level: All levels

If you love music and want to use your favorite songs for listening practice, LingoClip (formerly LyricsTraining) is all you need.

By using fill-in-the-blank exercises, LingoClip can transform every song into an English listening lesson.

Just search for the song you want to practice with, choose a level of difficulty and hit "Play."

Price: $20.49/month

Level: All levels

Pimsleur English courses are different because they consider your native language when teaching you English.

For example, they offer English for Spanish Speakers, English for Mandarin Speakers, English for French Speakers and many more course options.

Each course is audio only so you can listen while you do other activities. And you can try a free English lesson on their website!

Online Platforms and Websites

Price: Free

Level: All levels

The English Listening Lesson Library Online (ELLLO) is a wonderful place where everything revolves around practicing your English listening comprehension.

There are over 3,000 audio clips divided into seven big categories. Among this huge collection, you'll find audio lessons with native speakers, short audios with foreign learners speaking English, audio-based grammar lessons and idiom lessons.

The site has level codes so you can easily find the videos for your level.

My favorite category is "Mixer." Mixer lessons have six different foreign speakers giving answers to the same questions.

Price: Free

Level: All levels

esl-lounge.com includes hundreds of listening comprehension exercises divided into five categories: Beginner, Pre-Intermediate, Intermediate, Advanced and Business English.

Once you choose your category, you'll see a list of audio lessons. They each come with a brief description, the grammar used and the type of English used in the audio.

For each lesson, you can choose to listen while reading the transcript or listen and take a quiz.

Price: Free

Level: Upper-beginner to intermediate

Listen A Minute is a simple website that includes hundreds of short listening clips.

Each audio is followed by a lot of activities to help you master the topic.

All the recordings are in British English.

Price: Free

Level: Upper-beginner to intermediate

Sometimes, all you need is a lot of short stories read by native speakers in "slow-but-not-very-slow" English-which is what the listening section of Learnenglishfunway.com has to offer.

You won't find much besides the audio and the transcript here, but if you want to learn more English, you can visit the other sections on the site.

Price: Free

Level: All levels

Breaking News English has over 3,000 English lessons carefully designed to help you learn English with fun and interesting news.

Choose a level on the piece of news you want to read or go directly to the list of news from your level.

After that, click on any of the options in the "Listen" section and start learning!

Price: Free

Level: All levels

TalkEnglish offers three levels (Basic, Intermediate and Advanced) with 34 audio lessons each.

Each lesson is divided into three easy steps: listen to the dialogue, answer the quiz questions and read the dialogue (if you want the extra practice).

You can also download all the audio for a one-time payment.

Price: Free

You can now tell your friends you're learning English with the British Council for free.

Just choose your level, pick a topic you like and start the lesson. If you do not know your level, you can take their free online test.

Each lesson includes a preparation task, a short dialogue and listening tasks.

Price: Free

Level: All levels

If you think dictations are boring, wait until you try Speechling.

In the Settings box right under Dictation Practice, choose the variety of English you want to practice, the gender of the speaker and the category/level/topic you want.

The best part is you get immediate feedback after each short dictation.

Price: Free trial available; starts at £6.00 (approx. $7) per month

Level: All levels

With DailyStep English, you can improve your listening comprehension skills gradually as you level up.

The audio lessons for beginners include just a couple of sentences, while the audio clips for advanced learners can be up to two minutes long.

Each lesson includes two audio versions, one in British English and one in American English.

You get five free lessons, one for each level. If you like the learning method, you'll have to buy a lesson plan.

Price: Free

Level: All levels

This superb website is a listening lab for everyone whose main learning focus is listening to English.

All the activities included on the site are audio-based. You can choose among different levels of difficulty, as well as categories such as culture, vocabulary and academic English.

Price: Free

Level: Advanced

The International Dialects of English Archive (IDEA) is not created for learners of English. Instead, it's an encyclopedia of English dialects and accents from all around the world.

I recommend this site for advanced learners looking for a real challenge. The site includes hundreds of native and foreign English speakers who speak different dialects and accents of English.

Price: Free

Level: Advanced

If you're an advanced English learner looking for listening exercises designed specifically for your level, the English Grammar site will be your new favorite place.

Choose the type of listening exercise you want to do and pick a topic from the list.

Podcasts

Price: Free

Level: Intermediate

If you want to practice listening to the British accent while you learn about hundreds of interesting topics like food, stress, new technologies, mermaids, space or fashion, this app is for you.

All you need to do is go to the website (or wherever your get your podcasts) and set aside six minutes of your time.

Price: Free

Available on: Website | Spotify | Apple Podcasts | Google Podcasts

Level: Intermediate

BBC's The English We Speak is a section inside the BBC's Learn English website.

The section tries to make English interesting for teenagers and young people through audio clips of under three minutes.

This site is perfect for you if you want to learn real British slang.

Price: Free

Level: All levels

Podcastsinenglish.com is a collection of hundreds of downloadable podcasts created for learners of ESL (English as a Second Language) and EFL (English as a Foreign Language) students.

Each episode is a natural conversation between two native speakers about a random topic. The conversation usually lasts about three minutes.

Price: Free

Level: Intermediate to advanced

Luke, the podcast host, is an English teacher and a stand-up comedian from London.

He uses his background to teach you English in a professional way while allowing you to have lots of fun.

Currently, there are over 800 episodes, with each lasting between 45 and 60 minutes.

Price: Free

Level: All levels

Practice your American English listening comprehension while you learn about phrasal verbs, tricky vocabulary words, idioms and grammar.

Presented by Michael DiGiacomo, this podcast has nearly 700 episodes that range from 4 to 10 minutes.

Price: Free

Level: Advanced

Rough Translation is a podcast for the brave, both psychologically and linguistically speaking.

In other words, this is a podcast for advanced learners who want to practice their English skills while listening to people from all backgrounds talking about social issues and hardships.

Price: Free

Level: All levels

With nearly 700 episodes, the Adept English Podcast is focused on teaching people English through listening.

Although many episodes cover everyday topics such as gardens, travel, spring and marathons, some discuss more challenging subjects like mRNA, space, autism and psychology.

The podcast also includes many episodes on English grammar, idioms, phrasal verbs and pronunciation.

While this podcast is great for all levels, complete beginners might find some episodes hard to follow unless they check the transcripts.

Price: Free (with paid members-only episodes starting at $7 a month)

Level: Upper-intermediate to advanced

This interesting podcast will teach you business English with the help of business news from around the world.

The hosts analyze the news and teach you related vocabulary, expressions, grammar and cultural differences in the world of business.

Price: Free

Level: Upper-intermediate to advanced

A podcast for curious minds, Stuff You Should Know will tell you everything you've always wanted to know but never thought to ask about random things-from alligators, the Statue of Liberty and free speech to sarcasm, hurricanes and ketchup.

Level: Intermediate to upper-intermediate

Better@English is a podcast created specifically for ESL and EFL students.

Even though the aim is to improve your listening comprehension, you'll actually improve your other English skills as well if you use all the free features of each episode.

This podcast is mainly for intermediates, but there are materials for beginners and advanced learners on the site, too.

Price: Free (premium course available for €111 before discounts or approximately $120)

Level: Intermediate to advanced

This is a very good place to practice English listening comprehension while you build up your vocabulary. The hosts do an excellent job of including useful words and phrases related to the topic of each episode.

The audios can be downloaded for free, but you have to subscribe if you want the transcriptions.

Price: Free

Level: Advanced

Flight 702 is missing. It disappeared somewhere between London and New York.

I have no more info except for a few audio files and a website where you can help solve the mystery.

Price: Free

Level: Advanced

You Are Not So Smart is a podcast that is hard to put into any specific category.

Learn about reason, decision-making, vaccines, judgment, intelligence, narcissism (excessive love of the self) and a whole lot of other super interesting topics.

Price: Free

Level: Advanced

A podcast about design and architecture is not what you normally listen to when you try to practice your listening skills, but that is why I am including 99% Invisible on this list.

If you're an advanced English learner and want to push your limits, give this challenging podcast a try.

Price: Free

Level: Upper-intermediate to advanced

The Scientific American journal has tons of podcast episodes on every scientific topic you could imagine.

Most episodes last between 10 to 20 minutes, but there are some that are only a couple of minutes long. There are transcripts available if you want to follow along more easily.

I recommend that you subscribe to the "60-Second Science" series.

Price: Free

Level: All levels

One of the most popular podcast programs for English learners is EnglishClass101 by Innovative Language. It has over 1,500 video and audio lessons to teach you English, in the style of podcasts.

These podcasts are hosted by native English speakers and come with interactive learning tools so that you can practice your English with relevant activities.

Price: Free

Level: Upper intermediate to advanced

"Wooden Overcoats" is a clever British comedy podcast set on a small island that follows the director of a local funeral home and his new employee.

It has won multiple comedy awards and nominations. Each episode also comes with a script!

Radio Stations and Shows

Level: Upper-intermediate to advanced

Based in San Francisco, KQED Radio was created to "inform, inspire and involve," which is actually their motto.

It's a public radio station that focuses mainly on local news, although they also cover national and international news.

KQED Radio's podcasts are high-quality and very well-produced. I especially recommend MindShift.

Price: Free

Level: Upper-intermediate to advanced

WAMU is based in Washington and focuses mainly on politics and education news.

You can listen to their live radio 24/7. You can check out the complete list of all their shows or give any of their fantastic podcasts a try.

Price: Free

Level: Intermediate to advanced

True to its name, BBC Sounds is a fantastic collection of sounds of every kind, mainly in British English.

From music, news and sports to science, relaxation and documentaries, everything is covered in their hundreds of programs.

Price: Free

Level: Intermediate to advanced

Also a public radio station, WNYC specializes in news, technology, culture, media, events and music.

Have a look at their long list of shows to check out the schedule, or just click on any of their live streams to see what's on this English language radio station.

Price: $12.78 for Series 1

Level: Upper intermediate to advanced

This is one of the best British comedies which aired on BBC Radio 4. It follows the adventures of a small airline.

There are only four characters (and one of them is voiced by Benedict Cumberbatch). The episodes are each 30 minutes long, so you can listen to one or several at a time.

You can listen to a sample (with a transcript!) on YouTube.

Streaming Platforms and Video Resources

Price: Starts at $6.99/month

Level: All levels

No matter what type of show you prefer, there's a good chance you can find it on this popular streaming platform.

The great thing about Netflix is you can change the audio and subtitle settings. That means you have the option to change the language as it's spoken on the show and the language it's being translated in the captions.

Beginners can watch their favorite show in English with subtitles in their native language, while advanced learners can watch the show entirely in English without subtitles.

Price: Free trial available (starts at $19.99 per month)

Level: All levels

English Immersion from Your Device

I get it-learning English isn't always a walk in the park. But it doesn't have to be a boring, tedious, or hair-pulling experience either. In fact, making it fun is key to your success!

With FluentU, you can learn English naturally by turning any YouTube or Netflix video with subtitles into an interactive language lesson. I'm talking about language immersion from the convenience of your device.

Plus, you can import your favorite YouTube videos into your FluentU account to learn from them using the app or website. Or browse our curated library of videos handpicked for beginners and intermediate learners.

While you watch a video, FluentU's interactive subtitles let you tap on any word for an instant definition, example sentences, images, and audio. No more pausing and searching for translations-everything you need is right there!

It's all built to help you learn how to use words in real contexts. For example, if I tap on the word "viral," this is what pops up:

Learn even faster with built-in quizzes that reinforce vocab from every video. FluentU tracks your progress, gives you extra practice with tricky words, and reminds you when it's time to review-so your learning is always personalized and effective.

Try FluentU today on your computer or tablet, or download our app from the App Store or Google Play. Click here to take advantage of our current sale! (Expires at the end of this month.)

Price: 30-day free trial (starts at $7.99/month)

Level: All levels

Hulu is another streaming platform that lets you watch some of the most popular movies and TV shows today.

The only downside is that Hulu is only available in the United States and Japan. If you're able to access it, it can be a great supplement to the likes of Netflix.

Price: $14.99 per month

Level: All levels

Like Netflix, Amazon Prime Video hosts a ton of TV series, movies and more. They even have exclusive content, meaning there are some videos that you can only watch on the platform and nowhere else.

If you download the app, you can watch the videos offline on your device, so you do not have to worry if your internet connection is weak or nonexistent.

Price: Starts at $7.99 per month

Level: All levels

Disney is known for movies that have captivating stories, catchy songs and unforgettable characters.

Whether you're someone who grew up on their 2D animated features or the more recent 3D films, you'll find them all on this platform. You'll also find live-action shows that Disney helped produce like the Marvel superhero movies.

Price: Free

Level: Upper-beginner to advanced

TED Talks contains thousands of videos of up to 20-minute talks given by professionals and normal people like you and me.

They talk about their experience on a given topic, share their thoughts and try to deliver messages that inspire and make you think.

Out of all the talks I've watched in my life, Tim Urban's "Inside the mind of a master procrastinator" is my favorite.

If you're looking for educational content, you can also go to the TED-Ed section of the website.

Price: Free (paid version starts at $1.99 per month)

Levels: All levels

English Club TV is an educational channel that focuses on teaching English through TV programs.

There are thousands of videos you can watch if you buy a subscription. You can also check out these three livestreams that cover topics for kids and adults of all levels.

YouTube Channels

Price: Free

Level: All levels

EnglishClass101 is one of the best YouTube channels to learn English on the platform.

Their English comprehension practice videos are divided into levels from absolute beginner to advanced, complete with lots of listening exercises.

Price: Free

Level: Beginner to upper-intermediate

Learn English American is a YouTube channel that focuses on teaching listening and speaking skills to American English learners.

The videos are divided according to whether they focus on everyday topics, easy conversations and dialogues.

The great thing about this is that you can read what is being said on the screen, so the videos are easy to follow.

Price: Free

Level: All levels

English7Levels allows you to practice English listening through stories, conversations and even a fun mini-series.

The videos specifically devoted to listening comprehension increase in difficulty as you level up.

The first level, or "Level 0," is missing from their YouTube channel, but you can access it on their website.

Price: Free (has members-only content)

Level: All levels

Imagine attending a real British language school from the comfort of your home.

You can do that with Oxford Online English, a YouTube channel created by real teachers where you'll find hundreds of videos that are great for grammar-oriented listening sessions.

Price: Free

Level: Intermediate to advanced

EnglishAnyone is a YouTube channel anyone can use to improve all their English language skills.

There's a list of videos for advanced students to improve their listening comprehension. Feel free to check out the speaking videos as well since the "Master English Conversation" playlist is also wonderful for an entertaining listening session.

Our YouTube channel has a variety of video lessons based on the media clips found in our program, from "SpongeBob" to celebrity speeches.

In addition to these media-based lessons, we also have videos on learning tips, grammar and learning resource recommendations.

Listening + Reading Resources

Level: All levels

Voice of America has been devoted to teaching English to students around the world since 1959.

They gather national and international news and transform them into lessons you can watch or listen to and read at the same time.

The lessons are divided into beginning, intermediate and advanced levels.

Price: Free

Level: Beginner

Practicing your listening skills with ESL Fast is super easy. Pick any of the 25 offered topics and then choose from over 1,500 conversations.

The audios are short and simple, so every learner with a basic knowledge of English will be able to enjoy them.

Price: $14.99 ($9.99 for Kindle)

Level: Upper beginner to intermediate

This book comes with over 2 hours of audio of 110 English dialogues and day-to-day conversations inspired by real situations from the author's life.

They're voiced by 27 different American speakers so you can get exposed to different voices.

Audiobooks

Price: Free (iOS app costs $2.99)

Level: Upper-intermediate to advanced

LibriVox makes books in the public domain available in the form of free audiobooks.

The audiobook catalog is huge, but you can explore it by searching for an author, book title, genre or subject.

The free audiobooks also come with transcripts.

Price: Free

Level: Intermediate to advanced

Lit2Go is a collection of poems and stories you can listen to and read for free.

It's similar to LibriVox where you can download all the content free of charge. However, you may need written permission in some cases.

The whole site is amazing, but I especially love the "Mathematics" collection.

Level: Upper-intermediate to advanced

If you enjoy listening to full audiobooks, you'll love this app.

The selection of books is fantastic, as there are thousands of them! But that's not the only thing Audiobooks has to offer.

The app also allows you to download your favorite audiobooks so you can listen to them offline. If you have no time to listen to a full story, you can always visit the Podcasts section.

Price: $14.95/month

Level: Options for all levels

Audible, an Amazon company, has a wide variety of audiobooks in English covering many different genres and formats.

You can find entertaining material like novels and collections of short stories as well as resources focused on language learning, like these audiobooks for speaking English or these on English grammar.

With a monthly subscription, you'll get credits to buy audiobooks and access to Audible Originals.

Price: Varies depending on book

Level: Options for all levels

Apple Books is Apple's digital bookstore and it's accessible on iOS devices, Macs and iPads.

You can find a wide selection of audiobooks as well as ebooks, with free and paid choices available.

Like with Audible, you can find authentic books written for native English speakers as well as English language learning materials.

There you go! A single post with dozens of English listening resources-most of them for free.

Listening comprehension is often overlooked by teachers and language learners, which makes understanding English more difficult in the long run.

Avoid this by practicing your listening skills for at least five minutes every day. You'll thank yourself very soon!

Stay curious, my friends, and as always, happy listening!

# data[].attributes.attachment_link.title
English Listening Practice: 60 Diverse Audio Resources | FluentU English Blog

# data[].attributes.attachment_link.description
English listening practice audio can come from a variety of sources-podcasts, videos, audiobooks and audio resources specifically designed for ESL learners. Whether you want to improve your speaking and pronunciation skills or you just want something to listen to in your free time, find your new favorite resource here!

# data[].attributes.attachment_link.title
50 Common English Phrases Used by Natives | FluentU English Blog

# data[].attributes.attachment_link.description
Here are 50 English phrases you can use again and again! You can use these common English phrases every day—for work, conversation, shopping and more. Click here to learn these useful phrases in English so you can sound more like a native speaker in any situation, and understand frequently used English idioms!

# data[].attributes.attachment_link.title
Basic English | PDF | Pronoun | English Language

# data[].attributes.attachment_link.description
The document is a lesson plan for an English language class introducing students to each other. It includes: 1) A conversation where two students, Anna and Pete, introduce themselves by sharing their names and that Anna has moved into a new apartment. 2) Exercises for students to practice introducing themselves using the present simple tense and asking each other questions. 3) Grammar explanations and exercises focusing on the present simple tense, including affirmative and negative forms, and questions.

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Warm-Ups and Ice-Breakers

Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.

Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

# data[].attributes.attachment_link.description
Warm-ups and Ice-breakers (1) - Free download as PDF File (.pdf), Text File (.txt) or read online for free.

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Material elaborado por Gracia Gallego Fernández

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CONTENIDOS ÁMBITO LINGÜÍSTICO ESPA 1 y 2- 2025

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CONTENIDOS ÁMBITO LINGÜÍSTICO ESPA 1 y 2- 2025

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Idiom of the day

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©Mrs. GERARD

Idiom

" Sleep on it."

" La nuit porte conseil."

©Mrs. GERARD

Idiom

" Forewarned is forearmed."

" Un homme averti en vaut deux."

©Mrs. GERARD

Idiom

" An ounce of prevention is worth a pound of cure."

" Mieux vaut prévenir que guérir."

©Mrs. GERARD

Idiom

" It's no use crying over split milk."

" Ce qui est fait est fait."

©Mrs. GERARD

Idiom

" One bitten, twice shy."

" Chat échaudé craint l'eau froide."

©Mrs. GERARD

Surprise !

Guess the idiom !

👎

🥛

😭

" It's no use crying over split milk."

Idiom

" There are better days ahead."

" Après la pluie, le beau temps."

©Mrs. GERARD

Idiom

" To be an early bedder."

" Se coucher avec les poules."

©Mrs. GERARD

Idiom

" It's the last straw."

" C'est la goutte d'eau qui fait déborder le vase."

©Mrs. GERARD

Idiom

" Mum's the word."

" Motus et bouche cousue."

©Mrs. GERARD

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Idiom

" When hell freezes over."OR "When pigs fly".

" Quand les poules auront des dents."

©Mrs. GERARD

Surprise !

Guess the idiom !

🌇

🐔

🛏️

" To be an early bedder."

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Idiom

" Spare the rod and spoil the child."

" Qui aime bien châtie bien."

©Mrs. GERARD

12

Idiom

" The more, the merrier."

" Plus on est de fous, plus on rit."

©Mrs. GERARD

13

Idiom

" United we stand, divided we fall."

" L'union fait la force."

©Mrs. GERARD

14

Idiom

" The lights are on but no one is at home."

" Ne pas avoir toute sa tête."

©Mrs. GERARD

15

Idiom

" It's no picnic."

" Ce n'est pas de la tarte."

©Mrs. GERARD

Surprise !

Guess the idiom !

🤣

👯‍♂️

" The more, the merrier."

16

Idiom

" To grasp the nettle."

" Prendre le taureau par les cornes."

©Mrs. GERARD

17

Idiom

"A rolling stone gathers no moss."

" Pierre qui roule n'amasse pas mousse."

©Mrs. GERARD

18

Idiom

"It's all pie in the sky."

" Construire des châteaux en Espagne."

©Mrs. GERARD

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Idiom

"He who sows the wind reaps the whirlwind."

"Qui sème le vent récolte la tempête."

©Mrs. GERARD

20

Idiom

"Never set the Thames on fire."

"Ne pas avoir inventé la poudre."

©Mrs. GERARD

Surprise !

Guess the idiom !

😱

🌪️

🌬️

" "He who sows the wind reaps the whirlwind."

21

Idiom

"It's raining cats and dogs."

"Il pleut des cordes."

©Mrs. GERARD

22

Idiom

"It doesn't rain, but it pours."

"Un malheur n'arrive jamais seul."

©Mrs. GERARD

23

Idiom

"Out of sight, out of mind."

"Loin des yeux, loin du coeur."

©Mrs. GERARD

24

Idiom

"Heads or tails ?"

"Pile ou face ?"

©Mrs. GERARD

25

Idiom

"Clothes don't make the man."

"L'habit ne fait pas le moine."

©Mrs. GERARD

Surprise !

Guess the idiom !

🌧️

🐶

🐱

" "It is raining cats and dogs."

26

Idiom

"The icing on the cake."

"La cerise sur le gâteau."

©Mrs. GERARD

27

Idiom

"Don't judge a book by its cover."

"Ne vous fiez pas aux apparences."

©Mrs. GERARD

28

Idiom

"You can't have your cake and eat it too."

"On ne peut pas avoir le beurre et l'argent du beurre."

©Mrs. GERARD

29

Idiom

"One man's meat is another's poison."

"Le bonheur des uns fait le malheur des autres."

©Mrs. GERARD

30

Idiom

"Life is a bowl of cherries."

"La vie est un long fleuve tranquille."

©Mrs. GERARD

31

Idiom

"It's a piece of cake."

"C'est un jeu d'enfant."

©Mrs. GERARD

32

Idiom

"Practice makes perfect."

"C'est en forgeant qu'on devient forgeron."

©Mrs. GERARD

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CONTENIDOS ÁMBITO LINGÜÍSTICO ESPA 1 y 2- 2025

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Espacio educativo dedicado a la enseñanza de inglés en Educación Permanente, en el centro SEP PARQUE FIGUEROA.

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Nueva evaluación inicial para alumnado recien llegado.

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Mi aula ATAL recursos de español para extranjeros. ELE2

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LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

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