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La evaluación diagnóstica se hace al inicio del proceso, sin embargo al revisar nuevos temas se puede hacer para conocer el nivel de conocimiento de los mismos por parte del estudiantado.

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Durante las primeras sesiones del curso de "Planeación y Evaluación de la enseñanza y del aprendizaje" se llevó a cabo una serie de ejercicios para el diagnóstico respecto al conocimiento que poseen de dichos procesos:

1). Preguntas de indagación de manera individual.

2). Organizador gráfico elaborado en binas.

3). Búsqueda de información en las salas de consulta del DSBI (grupal).

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Mediante formulario se solicitó su apreciación sobre el dominio teórico y metodolólogico para atender a las personas con DI. También se indagó sobre los propios procesos de aprendizaje, para incidir en los procesos de los otros requieren reconocer las propias estrategias y desafíos al aprender.

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Intrumento de evaluación diagnóstica aplicado a estudiantes