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La evaluación preescolar es un proceso formativo, continuo y cualitativo que busca describir el desarrollo integral de cada niño, identificando sus fortalezas y áreas de oportunidad sin usar calificaciones numéricas

Objetivos de la evaluación en preescolar

Identificar fortalezas y áreas de oportunidad:

Permite conocer las necesidades específicas de cada niño para poder apoyarlos de forma efectiva.

Promover el desarrollo integral:

Se enfoca en diferentes dimensiones del niño, como el aspecto cognitivo, el desarrollo socioemocional, la autonomía y la interacción social.

Adaptar las estrategias de enseñanza:

La información obtenida ayuda a los docentes a ajustar sus métodos y planes de estudio para atender las necesidades de aprendizaje de los niños.

Fomentar la colaboración entre maestros y familias:

Es una herramienta para que padres y educadores trabajen juntos en pro del desarrollo del niño.

Las características claves de la evaluación preescolar se basa en: la formación, evaluación continua, evaluación cualitativa y evaluación integral.

Los instrumentos de evaluación más comunes son:

Portafolio, registros diarios y entrevistas.

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La perspectiva hermenéutica propone que la evaluación no se limite a medir resultados, sino que interprete el proceso de aprendizaje, considerando el contexto, las emociones y las experiencias del niño.

Se busca que el niño no solo repita contenidos, sino que los entienda, los relacione con su entorno y los exprese de forma significativa.

El educador actúa como mediador, observando, documentando y reflexionando sobre las acciones del niño para comprender su desarrollo cognitivo, emocional y social.

Se valoran herramientas como diarios pedagógicos, portafolios, registros anecdóticos y entrevistas con los niños, que permiten captar la riqueza de sus procesos mentales.

https://www.educapanama.edu.pa/sites/default/files/documentos/modulo_3_competencias.pdf

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Evaluar implica escuchar, observar y acompañar en lugar de solo calificar esto requiere sensibilidad pedagógica y un compromiso ético ya que la evaluación pasa de ser un objetivo final a convertirse en una herramienta para favorecer aprendizajes profundos y significativos de esta manera se impulsa una educación más inclusiva, consciente y respetuosa de la diversidad en la infancia.

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La perspectiva hermenéutica o evaluación para la comprensión 

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La perspectiva hermenéutica o evaluación para la comprensión 

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Es un enfoque educativo que se centra en que el aprendizaje no sea solo la repetición de contenidos, sino la interpretación, construcción de significado y aplicación reflexiva del conocimiento. Algo en lo que podemos confirmar es que, el docente actúa como guía, promoviendo la autoevaluación y coevaluación, para que el estudiante sea consciente de su propio proceso de aprendizaje, ademas que esto no se busca solo memorizar datos, sino comprender en profundidad cada tema realizado.

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La perspectiva hermenéutica en la evaluación preescolar reconoce que enseñar y aprender no se trata solo de medir resultados, sino de comprender las experiencias, los significados y la manera en que los niños construyen su conocimiento. Evaluar desde este enfoque significa valorar la comprensión, el diálogo y la interacción, teniendo en cuenta el contexto cultural, social y personal de cada niño.

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Preschool assessment is a formative, continuous, and qualitative process that seeks to describe each child's holistic development, identifying their strengths and areas of improvement without using numerical grades.

Objectives of Preschool Assessment

Identify strengths and areas of improvement:

This allows us to understand each child's specific needs in order to support them effectively.

Promote holistic development:

It focuses on different aspects of the child's development, such as cognitive development, socio-emotional development, autonomy, and social interaction.

Adapt teaching strategies:

The information obtained helps teachers adjust their methods and curricula to meet children's learning needs.

Foster collaboration between teachers and families:

It is a tool for parents and educators to work together for child development.

The key characteristics of preschool assessment are based on: training, continuous assessment, qualitative assessment, and comprehensive assessment.

The most common assessment instruments are:

portfolio, daily records, and interviews.