# data[].attributes.body
Setelah mengikuti pengimbasan pembelajaran mendalam ini bertambahnya pengetahuan dan wawasan mengenai pembelajaran mendalam atau deep learning, dari sini saya bisa mengevaluasi diri sudah kah saya menerapkan pembelajaran mendalam dan apa yang harus saya perbaiki kedepannya. Dari materi yang di sampaikan saya memahami pentingnya komunikasi dua arah dan menciptakan pentingnya menggali rasa ingin tau kepada siswa, bukan semata hanya menyampaikan materi tanpa mengetahui kebutuhan siswa. Kedepannya saya harus menerapkan rumus 8,3,3,4 dalam setiap pembelanjaan agar lebih mendalam dan bermakna.

# data[].attributes.body
Setelah mengikuti kegiatan pengimbasan pembelajaran mendalam hari ini, saya merasa mulai terarah dalam pembuatan rancangan pembelajaran mendalam. Dimana guru diarahkan untuk memunculkan salah satu atau lebih dari 8 dimensi profil kelulusan, 3 prinsip pembelajaran, 3 pengalaman pembelajaran, dan 4 kerangka pembelajaran pada rancangan pembelajarannya. Guru diharapkan tidak hanya berfokus pada penyampaian materi namun dapat menghidupkan kelas menjadi pembelajaran yang berkesadaran, bermakna dan menyenangkan untuk peserta didik.

# data[].attributes.body
setelah mengikuti pembelajaran saya jadi merefleksikan diri untuk menjadi guru yang bailk yang tidak hanya menyampaikan materi dan merangkai pembelajaran. tetapi juga membuat anak menjadi bahagia di kelas saat mengikuti pembelajaran

# data[].attributes.body
Setelah mengikuti pengibasan ini saya mendapatkan pengetahuan tentang pola 8,3,3,4. 8 dimensi profil lulusan, 3 prinsip PM, 3 Pengalaman dan 4 kerangka pembelajaran. Serta mengetahui cara pembuatan RPP berdasarkan Pembelajaran Pendalam. Terimakasih kepada pemateri, semoga ilmu yang didapatkan dapat kita aplikasikan bersama.

# data[].attributes.body
Penyampaian materi sangat jelas dan menyenangkan. Sehingga saya juga bisa memahami dengan baik cara merancang pembelajaran yang baik.

# data[].attributes.body
Perubahan yang saya rasakan setelah mengikuti kegiatan pengimbasan pembelajaran mendalam di SD Islam Darussalam adalah membuka pikiran saya tentang pembelajaran mendalam lebih menekankan pada pemahaman konsep dan penguasaan kompetensi mendalam, peserta didik didorong untuk lebih aktif terlibat dalam proses pembelajaran "penjelajah" lebih dalam dari topik yang dipelajari dan lebih bermakna untuk peserta didik sehingga mampu membuat peserta didik mampu mengimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari.

# data[].attributes.body
Setelah mengikuti pembelajaran mendalam untuk mata pelajaran pjok adalah metode yang berfokus pada pemahaman yang lebih dari sekadar gerak fisik. Tujuannya adalah membantu siswa memahami konsep, strategi, dan prinsip di balik setiap aktivitas olahraga. Dengan demikian, siswa tidak hanya tahu cara melakukan suatu gerakan, tetapi juga mengerti mengapa gerakan itu penting, bagaimana gerakannya berhubungan dengan strategi tim, dan kapan harus menerapkannya.

# data[].attributes.body
Saya jadi menyadari bahwa dalam melaksanakan tugas sebagai pengajar, guru tidak hanya sekedar menyampaikan materi tetapi harus mampu merancang rencana pembelajaran yang benar disesuaikan dengan situasi dan kondisi peserta didik. Saya belajar mengenai pentingnya menyisipkan dimensi profil lulusan, memahami prinsip pembelajaran mendalam, memasukkan pegalaman serta membuat kerangka pembelajaran mendalam.

# data[].attributes.body
Pengimbasan yang saya dapatkan pada hari ini. Pemateri menyampaikan dengan sangat baik dan mudah dipahami. Pemateri juga memberikan contoh secara langsung yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari sehingga saya dapat belajar dan memahami apa itu pembelajaran deep learning. Ada 8 demensi profil lulusan, 3 prinsip pembelajaran mendalam, 3 pengalaman belajar dab ada 4 kerangka pembelajaran.

# data[].attributes.body
Mendapatkan Pengalaman dan ilmu yang di dapat dari Kegiatan Pengimbasan Pembelajaran Mendalam lebih mengetahui kegiatan pembelajaran deep learning yang mana nanti akan saya terapkan dalam proses pembelajaran dan tahu bagaimana cara dalam menyusun perangkat pembelajaran yang lebih menarik dan mudah dipahami. semoga nanti lebih banyak lagi kegiatan seperti ini. terimakah atas ilmu yang sdh diberikan hari ini.

# data[].attributes.body
setelah mengikuti pengimbasan pembelajaran mendalam saya dapat mengetahui, memahami dan dapat merancang pembelajaran ada 8 Dimensi profil lulusan, 3 Prinsip pembelajaran mendalam, 3 pengamalan belajar, 4 kerangka pembelajaran.

# data[].attributes.body
Setelah mengikuti pengimbasan pembelajaran mendalam ini, perubahan yang paling saya rasakan dalam cara memandang dan merancang pembelajaran di kelas :

1. Inspirasi yang saya peroleh mendorong saya untuk memberikan lebih banyak ruang kolaborasi

2. Mendorong saya lebih bisa memanajemen waktu

3. Mendorng saya menciptakan kelas yang BAHAGIA untuk siswa dan BAHAGIA untuk guru.

4. Dengan adanya pengimbasan ini saya juga menyadari kekurangan-kekurangan saya dalam mengajar.

5. SEMANGAT untuk selalu mengajarkan dan belajar, untuk perubahan-perubahan yang lebih baik.

# data[].attributes.attachment_link.title
PENGERTIAN PEMBELAJARAN MENDALAM (DEEP LEARNING)

# data[].attributes.body
Setelah mengikuti pengimbasan pembelajaran mendalam, saya merasakan perubahan dalam cara memandang pembelajaran yang tidak lagi hanya berfokus pada pencapaian materi, tetapi lebih pada proses berpikir kritis dan keterlibatan aktif siswa. Dalam merancang pembelajaran, keterkaitan dengan konteks nyata, serta memberikan ruang bagi siswa untuk mengeksplorasi dan membangun pemahamannya sendiri dan penyusunan RPP yang lebih sederhana, dan berorientasi pada kebutuhan belajar siswa sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai.

# data[].attributes.body
Setalah mengikuti kegiatan pengimbasan pembelajaran mendalam, saya menyadari pentingnya merancang dan melaksanakan pembelajaran yang benar. Melalui pendekatan ini, siswa tidak hanya diminta menghafal atau menyalin informasi, tetapi dilibatkan secara aktif untuk memahami, mengaplikasikan, dan merefleksikan pengalaman belajarnya.

# data[].attributes.body
Setelah mengikuti pengimbasan pembelajaran mendalam hari ini saya mendapatkan pengetahuan tentang dasar dari PM adalah growth-mindset (pola pikir yang selalu bertumbuh). Selain itu, dengan mengetahui pola 8-3-3-4 saya lebih memahami bahwa mengajar itu bukan hanya sekadar menyampaikan materi tetapi harus memiliki acuan agar pembelajaran lebih terorganisir dan berkesadaran, bermakna, serta menggembirakan sesuai dengan prinsip PM.

# data[].attributes.body
Mendapatkan pengalaman dan juga mendapatkan ilmu tambahan tentang pembelajaran mendalam serta cara membuat RPP PM, baik itu yang pendek dan juga yang panjang. Terima kasih untuk pemateri yang sudah berbagi ilmu, semoga kedepannya bisa mengadakan pengimbasan.

# data[].attributes.body
Yang saya dapatkan dari pengimbasan hari ini adalah mengetahui dan memahami bahwa pembelajaran mendalam ada 8 dimensi profil lulusan, 3 prinsip pembelajaran mendalam, 3 pengalaman pembelajaran yang terbagi pada siklus pembelajaran, dan 4 kerangka pembelajaran mendalam yang diaplikasikan melalui RPP sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dan menjadi lebih baik.

# data[].attributes.body
Setelah mengikuti kegiatan ini saya dapat memahami tentang konsep pembelajaran mendalam, serta menguatkan praktik pembelajaran yang berpusat pada murid, kontekstual, dan bermakna.

Kami berharap pengimbasan ini dapat terus berlanjut dan memberikan dampak nyata terhadap peningkatan kualitas pembelajaran di SD Islam Darussalam. Dengan pembelajaran yang mendalam dan bermakna, siswa tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga memiliki karakter Islami yang kuat, serta siap menghadapi tantangan masa depan.

# data[].attributes.body
perubahan yang saya rasakan adalah mengetahui hal-hal baru dan mendalam terkait PM, mulai dari bagaimana merancang pembelajaran yg sesuai dengan PM yg jelas dan rinci pada setiap tahapannya. Dengan demikian, guru dan siswa akan lebih mudah memahami materi dan proses pembelajaran.

# data[].attributes.body
Setelah mempelajari Pembelajaran mendalam, saya lebih memahami tentang proses pembelajaran yang sesuai berdasarkan kebutuhan siswa dan guru, menciptakan pembelajaran yang efektif dan menyenangkan. Harapannya semoga saya bisa memperbaiki serta meningkatkan proses pembelajaran menjadi lebih baik lagi agar tujuan pembelajaran tercapai dengan baik.

# data[].attributes.body
Setelah mengikuti pengimbasan pembelajaran mendalam ini, perubahan yang paling dirasakan dalam cara memandang dan merancang pembelajaran di kelas adalah dapat mengetahui 8 dimensi profil lulusan, 3 prinsip pembelajaran mendalam, 3 pengalaman pembelajaran mendalam, dan 4 kerangka pembelajaran mendalam, sehingga guru dapat lebih menyiapkan pembelajaran dengan lebih baik dan siap

# data[].attributes.body
Setelah mengikuti pengimbasan pembelajaran mendalam ini, perubahan paling signifikan yang saya rasakan dalam cara memandang dan merancang pembelajaran di kelas adalah pergeseran fokus dari transfer pengetahuan ke pengembangan pemahaman yang bermakna dan relevan bagi peserta didik. Sekarang, saya menyadari bahwa tujuan utama pendidikan bukanlah mengisi kepala peserta didik dengan fakta-fakta, melainkan membantu mereka membangun pemahaman yang mendalam, mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, dan kemampuan untuk mengaplikasikan pengetahuan dalam konteks nyata.

# data[].attributes.body
Pemateri sangat bagus dalam menyampaikan materi hari ini dan sangat mudah untuk di pahami bagi guru yang lain. pemateri juga memberi contoh dalam pembelajaran mendalam (deep learning). kami juga bisa membuat rpp sederhana dalam pembelajaran kali ini.

# data[].attributes.body
Pemateri sangat baik dalam memaparkan informasi mengenai pembelajaran mendalam disertai contoh yang kemudian guru diminta untuk mempraktekkan pembuatan rpp tersebut. Mengetahui bahwa dalam pembelajaran mendalam harus memuat 8,3,3,4.

# data[].attributes.body
Saya semakin menyadari bahwa pembelajaran bukan sekadar menyampaikan materi, tetapi bagaimana memfasilitasi siswa untuk belajar dengan perasaan yang senang, paham, dan bermakna.

Fokus pembelajaran kini bukan lagi pada seberapa banyak materi tersampaikan, melainkan sejauh mana siswa mengalami proses belajar yang bermakna.

Saya juga menjadi tau ada perbedaan sedikit para Perencanaan Pembelajaran