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Ab 28.8.26 - webinare für Pädagog:innen von A1 - kostenlos mit Anmeldung

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Ab 28.8.26 - webinare für Pädagog:innen von A1 - kostenlos mit Anmeldung

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für verschiedene Zielgruppen, Elementarpädag., Lehrer:innen

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Schon die Jüngsten sind als „digital natives“ den Verlockungen des Internets ausgesetzt und sollten früh im richtigen Umgang damit unterstützt werden. Elementarpädagog:innen lernen einfache und praktische Tools kennen, wie digitale Medien kreativ im pädagogischen Alltag einsetzbar sind.

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Roblox Flyer - was Eltern wissen sollten, von klicksafe.de

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Roblox Flyer - was Eltern wissen sollten, von klicksafe.de

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Erfahren Sie, was Eltern über Roblox, mögliche Risiken, Sicherheit und die Begleitung ihrer Kinder wissen sollten.

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Eltern im Fokus 2026 - Elternumfrage - Körber Stiftung 

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Eltern im Fokus 2026 - Elternumfrage - Körber Stiftung 

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Wie gut schätzen sie ihre eigenen digitalen Fähigkeiten und die ihrer Kinder ein?

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Wie kompetent fühlen sich Eltern im Umgang mit digitalen Medien? Was wissen sie über die Online-Aktivitäten ihrer Kinder, wie begleiten sie deren Mediennutzung – und wo brauchen sie Unterstützung?

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Eltern im Fokus 2026 - Elternumfrage - Körber Stiftung 

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Eltern im Fokus 2026 - Elternumfrage - Körber Stiftung 

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Wie gut schätzen sie ihre eigenen digitalen Fähigkeiten und die ihrer Kinder ein?

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Wie kompetent fühlen sich Eltern im Umgang mit digitalen Medien? Was wissen sie über die Online-Aktivitäten ihrer Kinder, wie begleiten sie deren Mediennutzung – und wo brauchen sie Unterstützung?

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Ihr Kind nutzt KI? - Hilfreiche Tipps von Rat auf Draht 

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Ihr Kind nutzt KI? - Hilfreiche Tipps von Rat auf Draht 

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KI im Leben von Kindern – Tipps & Risiken | Elternseite

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Die KI ist aus dem Leben junger Menschen nicht mehr wegzudenken. Der Artikel zeigt Chancen und Risiken und gibt Eltern Tipps für einen guten Umgang mit künstlicher Intelligenz.

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Transparenzpflicht KI-Inhalte (AI act) mit  2.8.26

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Transparenzpflicht KI-Inhalte (AI act) mit  2.8.26

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Europäischer AI Act / So funktionieren die neuen Transparenzpflichten für Künstliche Intelligenz

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Seit dem 2. August 2026 gelten die neuen Transparenzpflichten der europäischen KI-Verordnung (AI Act). Sie setzen verbindliche Vorgaben für den Umgang mit bestimmten KI-Inhalten. Anders als häufig angenommen, muss jedoch auch künftig nicht jedes mit KI erzeugte Bild, Video oder jeder Text automatisch mit einem sichtbaren Hinweis versehen werden. Die Vorschriften unterscheiden stattdessen je nach Art des Inhalts und danach, wer die KI entwickelt oder einsetzt. Wir erklären, welche Auswirkungen die neuen Transparenzpflichten haben und was Nutzer*innen beachten müssen.

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EU-Verordnung in Kraft: KI muss sich zu erkennen geben

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Mit 2. August müssen Unternehmen Videos, Bilder oder Texte kennzeichnen, wenn sie diese mit künstlicher Intelligenz (KI) erstellt haben. Die KI-Verordnung der EU sieht vor, dass Verbraucherinnen und Verbraucher erkennen können sollen, ob sie es mit KI zu tun haben, etwa beim Gespräch mit einem Chatbot. Ziel ist nicht, den Einsatz von KI einzuschränken, sondern Vertrauen zu schaffen und Manipulation einzugrenzen. Der Erfolg bleibt abzuwarten.

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Medien kreativ nutzen in den Ferien - Tipps zu kindgerechten Tools von saferinternet.at 

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Medien kreativ nutzen in den Ferien - Tipps zu kindgerechten Tools von saferinternet.at 

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Langeweile in den Ferien? Medienzeit kreativ nutzen

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In den Ferien werden Computer, Tablets und Smartphones meist intensiver genutzt als sonst. Mit den richtigen Angeboten können Kinder und Jugendliche ihre Medienzeit kreativ gestalten.

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Kinderfotos im Urlaub - posten? Es geht um das WIE!

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Kinderfotos im Urlaub - posten? Es geht um das WIE!

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Bilder von Kindern wirken oft harmlos und liebenswert. Werden solche Aufnahmen jedoch ins Netz gestellt, können sie langfristigen Schaden anrichten.

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Looksmaxer - Junge Männer in riskanter "Schönheits"Optimierung

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Looksmaxer - Junge Männer in riskanter "Schönheits"Optimierung

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Experten warnen vor riskanten Methoden wie “Bone Smashing” und “Lemon Bottle” beim Looksmaxxing

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Looksmaxxing ist ein TikTok-Trend, bei dem das eigene Aussehen optimiert wird. Experten warnen vor gefährlichen Methoden in den sozialen Medien.

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Käsiger Michael, öffne die Tür - Tik Tok Trend

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Käsiger Michael, öffne die Tür - Tik Tok Trend

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“Käsiger Michael” Meme erklärt: Was ist der Ursprung und die Bedeutung des Trends auf TikTok & Co.? - Comicschau

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“Käsiger Michael, öffne deine Tür, oh käsiger Michael, öffne deine Tür”, kommt derzeit vielen Nutzern auf TikTok und Instagram entgegen. Innerhalb kurzer Zeit hat sich aus dem Gesang ein Meme gebildet, das auf etlichen Kanälen aufgegriffen wird. Aber was steckt dahinter? Gerade auf TikTok ist der Käsige Michael aktuell fast…

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Gewaltorientierte Onlinegruppen: Wenn Jugendliche unter Druck gesetzt werden

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Aktuell rücken Onlinegruppen verstärkt in den Fokus, in denen Kinder und Jugendliche manipuliert, erpresst oder zu schädlichen Handlungen gedrängt werden. Was steckt dahinter – und wie können Erwachsene reagieren?

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Hörgeschichten für die Sommerferien - von schau-hin 

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Hörgeschichten für die Sommerferien - von schau-hin 

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für Kinder ab 4 Jahren

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Hörgeschichten für die Sommerferien – Hörtipps für die ganze Familie

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Wird diese Nachricht nicht richtig dargestellt, klicken Sie bitte hier.

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Gesetzesentwurf - Begutachtung bis 21.9.26

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Gesetzesentwurf - Begutachtung bis 21.9.26

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Socia-Media-Verbot Österreich -  27.7.26

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Socia-Media-Verbot Österreich -  27.7.26

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Socia-Media-Verbot für unter 14-Jährige kommt - oe3.ORF.at

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Regierung schickt Gesetz zu Social-Media-Mindestalter in Begutachtung

Plattformen wie TikTok, Instagram und YouTube sind betroffen

Altersnachweis soll für Userinnen und User verpflichtend werden

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14.7.26 - EU-Experten wollen ein Social-Media-Verbot bis 13. Ja, und jetzt?

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14.7.26 - EU-Experten wollen ein Social-Media-Verbot bis 13. Ja, und jetzt?

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Social-Media-Verbot: EU-Experten wollen ein Social-Media-Verbot bis 13. Ja, und jetzt?

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Kinder in der EU sollten bis 13 keine problematischen digitalen Dienste nutzen, raten Experten. Dabei ist unklar, ob das etwas bringt. Es könnte sogar etwas kaputtgehen.

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Neues Spiel "Meccha Chameleon" f. sehr junge Spieler:innen, lustig, aber unmoderiert mit ungeeigneten Inhalten

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Neues Spiel "Meccha Chameleon" f. sehr junge Spieler:innen, lustig, aber unmoderiert mit ungeeigneten Inhalten

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“Meccha Chameleon”: Neuer Gaming-Hit bringt Hakenkreuze ins Kinderzimmer

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15 Millionen verkaufte Einheiten, aber keine Moderation und kein Schutz der meist sehr jungen Spielerinnen und Spieler

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Zeugnisfotos posten - auf was Eltern achten sollten - saferinternet

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Zeugnisfotos posten - auf was Eltern achten sollten - saferinternet

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Zeugnisse enthalten persönliche Daten und sollten nicht unbedacht in sozialen Netzwerken geteilt werden.

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Zeugnisfoto posten? Worauf Eltern achten sollten

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Zeugnisse enthalten persönliche Daten und sollten nicht unbedacht in sozialen Netzwerken geteilt werden.

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06/26 Jugendliche fordern Mitsprache bei Entscheidung über Digitale Zukunft - Netzwerk Kinderrechte

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06/26 Jugendliche fordern Mitsprache bei Entscheidung über Digitale Zukunft - Netzwerk Kinderrechte

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„Wir sind die digitale Generation“: Jugendliche fordern Mitsprache bei Entscheidungen über ihre digitale Zukunft

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wien (OTS) - Bei der 2. Österreichischen Kinderrechte-Konferenz am 16. Juni 2026 im Europahaus in Wien diskutierten über 100 Fachpersonen aus Verwaltung, Wissenschaft und Zivilgesellschaft gemeinsam m…

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07/26 - Medien-Kompetenz Monitor  RTR Österreich

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07/26 - Medien-Kompetenz Monitor  RTR Österreich

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Bündelung aktuelle Entwicklungen, Projekte, Studien und Veranstaltungen rund um das Thema Medienkompetenz

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06/26 - Forderungspaper der Jugendlichen

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06/26 - Forderungspaper der Jugendlichen

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UNICEF Österreich Jugendbeirat - Forderungspapier Digitaler Kinderschutz Forderungen des UNICEF Österreich Jugendbeirats 2026 -

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07/26 - JIMplus - Sonderstudie zum digitalen Wohlbefinden von 14- bis 17-Jährigen -  Deutschland

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07/26 - JIMplus - Sonderstudie zum digitalen Wohlbefinden von 14- bis 17-Jährigen -  Deutschland

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NEU SOS Mimikama  - kostenlose, anonyme Schritt-für-Schritt-Hilfe bei digitalen Vorfällen. (26.5.26)

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NEU SOS Mimikama  - kostenlose, anonyme Schritt-für-Schritt-Hilfe bei digitalen Vorfällen. (26.5.26)

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neue digitale Ersthilfe für Online-Betrug, Fake News, gehackte Konten, Sextortion und andere digitale Notfälle.

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Mimikama SOS: Hilfe bei Betrug, Fake News & Konto-Hack

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Mimikama SOS hilft kostenlos und anonym bei Online-Betrug, Phishing, Fake-Shops, Konto-Hack, Sextortion, Fake News und digitalen Bedrohungen, Schritt für Schritt zum nächsten sinnvollen Handeln.

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ORF Dok 1 - Das große Handyexperiment vom 27.5.26

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ORF Dok 1 - Das große Handyexperiment vom 27.5.26

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"Dok 1" begleitete ein großes Smartphone-Experiment, an dem über 72.000 Jugendliche aus mehreren Ländern teilnehmen. Im März 2026 verzichten sie 3 Wochen freiwillig auf ihr Handy

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Wenn Jugendliche das Handy weglegen, entsteht Raum für echte Begegnungen und überraschende Erkenntnisse. “Dok 1” begleitet ein großes Smartphone-Experiment, an dem über 72.000 Jugendliche aus mehreren Ländern teilnehmen. Drei Wochen lang verzichten sie freiwillig auf ihr Handy und berichten offen über Bildschirmzeiten, Gefühle und Veränderungen. Entstanden sind berührende Projekte in Schulen, Besuche in Pflegeheimen, kreative Aktionen sowie wissenschaftliche Erkenntnisse über die Folgen exzessiver Smartphone-Nutzung. Bildquelle: ORF/Neulandfilm/Stefan Vucsina

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NEU 5/26 - Flexibler Kinderschutz für Schüler:innen auf allen digitalen Geräten 

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NEU 5/26 - Flexibler Kinderschutz für Schüler:innen auf allen digitalen Geräten 

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nicht nur im Schulnetzwerk, sondern auch für zu Hause

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Bisher war der Schutz vor Zugriff auf ungeeignete Inhalte in der Regel nur innerhalb des Schulnetzwerks gewährleistet. Durch eine technische Reorganisation der Geräteverwaltung wird dieser demnächst auch außerhalb des Schulnetzwerks sichergestellt sein. Die nachfolgend beschriebenen Maßnahmen gelten aktuell für windowsbasierte und iPadOS Geräte.

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Neue Studie - 04/26: Family-Influencing - Darstellung Babys und Kinder

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Neue Studie - 04/26: Family-Influencing - Darstellung Babys und Kinder

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Die Studie wurde vom Leibniz-Institut für Medienforschung | Hans-Bredow-Institut durchgeführt und von fünft Landesmedienanstalten durch Drittmittel unterstützt.

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Hans-Bredow-Institut / Neue Studie untersucht Darstellung von Babys und Kleinkindern in Social-Media-Profilen

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Babys und Kleinkinder sind ein fester Bestandteil vieler sogenannter Family-Influencing-Accounts. Damit sind Influencer*innen gemeint, die ihren Familienalltag teilen und dabei kommerzielle Interessen verfolgen. Nun ist eine neue Studie erschienen, die erstmals systematisch untersucht, wie Kinder im Alter bis fünf Jahre in solchen monetarisierten Profilen auf Social-Media-Plattformen dargestellt werden. Die Studie wurde vom Leibniz-Institut für Medienforschung | Hans-Bredow-Institut durchgeführt und von fünf Landesmedienanstalten durch Drittmittel unterstützt.

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Neue Studie - 02/26: KI-Chatbots als Alltagsbegleiter für Jugendliche - saferinternet

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Neue Studie - 02/26: KI-Chatbots als Alltagsbegleiter für Jugendliche - saferinternet

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Neue Studie: KI-Chatbots als Alltagsbegleiter für Jugendliche

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Die Ergebnisse unserer neuen Jugendstudie zeigen, dass KI-Chatbots zu wichtigen Begleitern werden, die Risiken und Wissenslücken bezüglich ihrer Funktionsweise jedoch unterschätzt werden.

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Wenn Chatbot zum besten Freund wird - Interview mit Barbara Buchegger v. saferinternet

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Wenn Chatbot zum besten Freund wird - Interview mit Barbara Buchegger v. saferinternet

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Jugendliche nutzen KI-Chatbots zunehmend auch für persönliche Themen. Was Eltern tun können, wenn sich ihr Kind lieber einem Chatbot anvertraut als echten Menschen

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alle Materialien kostenlos bestellbar

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Saferinternet.at stellt Lehrenden, Eltern, Kindern und Jugendlichen eine Reihe an Informationsmaterialien zu unterschiedlichen „Safer Internet“-Themen bereit. Alle Broschüren, Unterrichtsmaterialien, Flyer, Plakate und Infoblätter stehen hier zum kostenlosen Download oder je nach Verfügbarkeit auch als Printversion bereit.

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ProMente Sbg: Aufwachsen im digitalen Zeitalter

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ProMente Sbg: Aufwachsen im digitalen Zeitalter

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03/26 - WhatsApp Kanäle - Nutzungsmotive, Inhalte und Risiken von  Kindern/Jugendlichen 

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03/26 - WhatsApp Kanäle - Nutzungsmotive, Inhalte und Risiken von  Kindern/Jugendlichen 

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Dt. Landesanstalt für Medien NRW

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Social Media Führerschein, Eltern-Kind-Vertrag erstellen, Reality check, Arbeitsblätter für Unterricht

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Medienachtsamkeit – Weniger Lärm, mehr Wirklichkeit | Mimikama

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Medienachtsamkeit ist das kostenlose Bildungsangebot von Mimikama. Drei Tools für digitale Kompetenz: Social-Media-Führerschein, Reality Check und MedienAchtsamkeits-Vertrag. Für Schulen, Familien und alle Altersgruppen.

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Viele Kinder kommen schon früh mit KI in Kontakt, nutzen sie selbstverständlich ohne sie zu verstehen. Hilfreiche Infos und Tipps f. Eltern zur kindgerechten Begleitung erhalten.

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KI kindgerecht erklärt / So unterstützen Eltern ihre Kinder beim Umgang mit Künstlicher Intelligenz

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Bereits im Grundschulalter kommen viele Kinder mit Künstlicher Intelligenz (KI) in Berührung. Sei es durch Sprachassistenten, Lern-Apps oder erste Erfahrungen mit Chatbots. Dabei nutzen Kinder diese Technologien oft ganz selbstverständlich, ohne genau zu verstehen, wie sie funktionieren. Wir haben für Eltern zahlreiche Quellen zusammengestellt, die Kindern auf altersgerechte Weise Informationen zur neuen Technologie „Künstliche Intelligenz” bieten. Außerdem geben wir Tipps, wie Eltern ihre Kinder beim Umgang mit KI begleiten können.

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auf Seite 5 Spieleübersicht - getestet von über 150 Kindern /Jugendlichen/jungen Erwachsenen unter medienpädagogischer Begleitung von "Gutes Aufwachsen mit Medien"

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KI - Kindersicherung von ChatGPT einstellen

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KI - Kindersicherung von ChatGPT einstellen

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Künstliche Intelligenz / So funktioniert die neue Kindersicherung von ChatGPT

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ChatGPT gehört zu den meistgenutzten Chatbot-Anwendungen. Auch Kinder und Jugendliche nutzen den Chatbot der Firma OpenAI regelmäßig. Laut der letzten JIM-Studie ist er der bisher unangefochtene Spitzenreiter: 84 Prozent der befragten Jugendlichen im Alter von 12 bis 19 Jahren nutzen das KI-Chatprogramm bereits regelmäßig. Vor kurzem hat OpenAI angekündigt, dass es nun Möglichkeiten für eine Kindersicherung in ChatGPT geben soll. Wir haben uns das neue Sicherheitsfeature genauer angesehen und erklären, welche Einstellungsmöglichkeiten Eltern nun haben.

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Neuer Forschungsbericht - 03/26 - Soziale Medien und psychosoziale Gesundheit - Gesundheit Österreich

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Neuer Forschungsbericht - 03/26 - Soziale Medien und psychosoziale Gesundheit - Gesundheit Österreich

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saferinternet - Papa,  leg das Handy weg

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saferinternet - Papa,  leg das Handy weg

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saferinternet - Mama, darf ich dein Handy?

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saferinternet - Mama, darf ich dein Handy?

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NEU: saferinternet - Bildschirmfrei von Null bis Drei!

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NEU: saferinternet - Bildschirmfrei von Null bis Drei!

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Die Wichtigkeit des Schlafs - Universität Salzburg (Schlaflabor) - Tipps f. Jugendliche zum Ein/Durchschlafen

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Die Wichtigkeit des Schlafs - Universität Salzburg (Schlaflabor) - Tipps f. Jugendliche zum Ein/Durchschlafen

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ab Seite 26 Tipps für Jugendliche - wie Smartphone Detox vor dem Schlafen gelingen kann

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YouTube nicht als Babysitter nutzen - klicksafe.de 

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YouTube nicht als Babysitter nutzen - klicksafe.de 

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Die Osterfeiertage stehen bevor. Viele Familien nutzen die freie Zeit für gemeinsame Ausflüge und gemeinsame Medienzeit. Im Kreise der Familie kommen auch viele Kleinkinder in Berührung mit Bildschirmmedien. Hier gilt es genauer hinzuschauen, welche Inhalte junge Kinder auf Tablets und Co. konsumieren. Besonders YouTube ist nicht für Kinder geeignet. Worauf sollten Eltern achten, wenn Kleinkinder oder sogar schon Babys Videoinhalte konsumieren? Welche Alternativen gibt es zu YouTube? Wir informieren über die Risiken und geben wichtige Hinweise.

Bereits Babys und Kleinkinder kommen in Berührung mit Bildschirmmedien - sei es über das elterliche Smartphone, das Tablet vom Geschwisterkind oder den Fernseher im Wohnzimmer. Mal ein Clip auf der Kinderwebseite oder Video-Episoden in Mediatheken, Streamingportalen oder eben auf der größten Videoplattform der Welt - YouTube. Das Videoangebot für Kleinkinder ist riesig. Allerdings ist die Plattform YouTube nicht kindgerecht und birgt Risiken: verstörende Inhalte, manipulative Werbung oder problematische Trends sind nur einige der Herausforderungen, mit denen sich Eltern auseinandersetzen sollten. Die App YouTube Kids bietet speziell Inhalte, die für Kinder passender sind. Jedoch finden sich auch auf YouTube Kids immer wieder Videos, die auf dem Vorschaubild harmlos erscheinen und trotzdem sexualisierte Inhalte oder Gewalt enthalten, wie beispielsweise der Saarländische Rundfunk berichtete.

Ungeeignete Videos

Es gelangen immer wieder verstörende Inhalte auf die Videoplattform. Manche Videos erwecken den Eindruck, sich an Kinder zu richten, die gezeigten Szenen sind jedoch mehr als ungeeignet für Kinder. Durch die Verschlagwortung mit einer Vielzahl an Begriffen, die im Zusammenhang mit tatsächlich kindgerechten Inhalten auftauchen, ist es für Kinder sehr leicht möglich, ausgehend von einem unbedenklichen Video, auf ein unpassendes Video aufmerksam zu werden. Die Videos sind aber auch deshalb problematisch, weil die aktuellen Vorbilder und Helden vieler Kinder instrumentalisiert und mit ihnen schädliche Inhalte an Kinder herangetragen werden. Die gezeigten Verhaltensweisen der Protagonisten könnten bei jüngeren Kindern aufgrund ihrer Beliebtheit außerdem zur Nachahmung anregen.

Eine Qualitätskontrolle der Inhalte findet nicht statt

Eine der bekanntesten Kinderserien, die in diesem Kontext immer wieder kritisiert wird, ist Cocomelon. Die Serie Cocomelon hat sich als eine der meistgesehenen Kindersendungen auf YouTube etabliert. Mit derzeit 192 Millionen Abonnent*innen liegt der Cocomelon-Kanal auf Youtube aktuell auf dem dritten Platz der meist abonnierten Kanäle und erreicht monatlich zwei Milliarden Aufrufe. Die Serie zeigt Geschichten verschiedener animierter Comic-Figuren für junge Zuschauer*innen im Frühkindalter von zwei bis fünf Jahren, die durch Musik und einfache Erzählungen das Verständnis für Zahlen, Farben, Tiere und soziale Fähigkeiten fördern sollen. Für viele Eltern scheint Cocomelon daher eine unbedenkliche Wahl zu sein, um ihre Kleinkinder zu beschäftigen und musikalisch zu fördern. Doch die Nutzung solcher Serien birgt auch Risiken. So kritisieren viele Experten, dass die Inhalte in Cocomelon und ähnlichen Formaten oft sehr repetitive Strukturen aufweisen und eine „ überstimulierende Gestaltung" einsetzen, die ein Suchtverhalten auslösen können. Die ständige Wiederholung von einfachen Melodien und Phrasen kann zwar kurzfristig die Aufmerksamkeit von Kleinkindern fesseln, jedoch auch dazu führen, dass sie sich schwertun, die Aufmerksamkeit auf andere, weniger stimulierende Tätigkeiten zu richten. Auch durch die Verwendung von grellen Farben und schnellen Schnitten versuchen diese Kindersendungen die jungen Zuschauer*innen an sich zu binden. Die Folgen: Die Aufmerksamkeitsspanne der Heranwachsenden verkürzt sich auf lange Sicht. Sie werden ungeduldiger, unruhiger und können sich selbst nicht mehr altersgerecht regulieren. Gerade im frühen Kindesalter, wenn die neuronalen Verbindungen noch im Aufbau sind, kann eine zu hohe Mediennutzung das natürliche Lernverhalten beeinträchtigen.

Zudem wirkt sich das werbefinanzierte Geschäftsmodell von YouTube auf die Qualität der Videoinhalte aus. Neben pädagogisch wertvollen Videos finden sich daher auch viele Videos mit kommerziellem Inhalt (versteckte Marketing- und Produktplatzierungen) sowie bezahlte Werbeanzeigen vor den Videos. Besonders kommerzielle Clips mit bekannten Figuren aus Kindersendungen können jüngere Kinder kaum als Werbung erkennen. Kinder unter sieben Jahren sollten daher werbefreie Angebote in sicheren Surfräumen nutzen, die speziell auf ihren Entwicklungstand und ihre Sehgewohnheiten angepasst sind.

YouTube & Co. nicht als Babysitter nutzen

Selbst in harmlosen Kinderserien kann es Momente geben, die ein Kind verängstigen oder verstören kann. Daher sollten Kleinkinder niemals allein Serien schauen. Ab und an ist Bildschirmzeit nichts Verwerfliches. YouTube ist allerdings nicht für Kinder geeignet. Die YouTube-Nutzung birgt zahlreiche Risiken für Kleinkinder, die Eltern im Blick behalten sollten:

1. Überstimulation: Die schnelle Abfolge von Szenen, die grellen Farben und die ständigen Geräusche können das Gehirn von Kleinkindern überreizen. Diese Überstimulation kann langfristig zu Konzentrationsstörungen und einer verringerten Fähigkeit führen, sich auf ruhigere, reizärmere Aktivitäten wie das Spielen draußen oder das Lesen eines Buches zu konzentrieren.

2. Fehlende soziale Interaktion: Im Gegensatz zum physischen Spielen oder der Interaktion mit anderen Kindern oder Erwachsenen bietet das Ansehen von YouTube-Videos wenig Gelegenheit zur aktiven Teilnahme. Kleinkinder lernen am besten durch Interaktion und Nachahmung, weshalb der passive Medienkonsum das soziale Lernen und die Sprachentwicklung hemmen kann.

3. Problematische Inhalte und Werbung: Auch wenn YouTube mittlerweile mit „YouTube Kids" eine speziell für Kinder entwickelte Plattform bietet, ist die Gefahr, dass Kleinkinder auf ungeeignete Inhalte stoßen, nicht gänzlich gebannt. In der Regel sind die Kinderkanäle der Plattform unbedenklich, doch es gibt immer noch die Möglichkeit, dass Videos mit unangemessenen Inhalten oder Werbung für Produkte abgespielt werden, die für die Zielgruppe unpassend sind.

4. Suchtgefahr und ungesunde Gewohnheiten: Kleinkinder, die regelmäßig, unbegleitet und ohne Zeitbegrenzungen YouTube-Videos schauen, können eine Abhängigkeit entwickeln. Die ständige Verfügbarkeit von Inhalten, die Überstimulation und fehlende Begleitung machen es schwierig, die Mediennutzung in einem gesunden Rahmen zu halten. Studien haben gezeigt, dass Kleinkinder, die zu viel Zeit vor Bildschirmen verbringen, ein höheres Risiko haben, später Verhaltensprobleme oder Schlafstörungen zu entwickeln.

Wie können Eltern verantwortungsbewusst die Bildschirmnutzung begleiten?

Die Medienauswahl für Kleinkinder sollte durch Erwachsene und nicht automatisiert erfolgen. Gerade für junge Kinder reicht ein überschaubares Angebot an Medien und wenige, pädagogisch wertvolle Inhalte aus. Über die Zeiten für die Mediennutzung sollten sich die Eltern einig sein. Die gemeinsame Mediennutzung ist wichtig, um ein sicheres erstes Kennenlernen in der Medienwelt für die Kinder zu ermöglichen. Insbesondere farb- und kontrastarme, langsam geschnittene Videos sind zu empfehlen. Besonders bei Babys und Kleinkindern ist es wichtig, den Medienkonsum stark zu begrenzen, da sie sich in wichtigen kognitiven Entwicklungsphasen befinden. Eltern sollten selbst ein gutes Vorbild in der Mediennutzung sein und in Anwesenheit ihrer Kinder bewusst auf Medien verzichten. Eine ausgewogene Mischung aus digitalen und realen, interaktiven Erlebnissen bleibt der Schlüssel zu einer gesunden Entwicklung der Kinder.

5 Tipps für die Bildschirmnutzung von Kleinkindern:

1. Bildschirmfrei unter Drei: Die Deutsche Gesellschaft für Kinder- und Jugendmedizin e.V. empfiehlt Kindern bis drei Jahre möglichst keine Bildschirmmedien, besser sind Bilderbücher und Hörspiele oder Musik. Von drei bis sechs Jahren sollten Kinder maximal 30 Minuten pro Tag, aber nicht unbedingt jeden Tag, Medien nutzen. Hierbei sollten sie nicht allein gelassen werden.

2. Begleitende Nutzung: Es ist ratsam, Kleinkinder beim Ansehen von Videos zu begleiten, um sicherzustellen, dass die Inhalte wirklich altersgerecht sind, für Fragen ansprechbar zu sein und Emotionen wie Angst, Unsicherheit oder Überforderung direkt aufzufangen. Dabei können Eltern gezielt mit ihren Kindern über das Gesehene sprechen, um die Auseinandersetzung anzuregen.

3. Abwechslungsreiche Aktivitäten fördern: Es ist wichtig, dass Bildschirmmedien nicht die einzige Quelle der Unterhaltung für Kleinkinder sind. Mit Freunden spielen, kreative Tätigkeiten oder das gemeinsame Lesen und Singen sollten den Großteil des Alltages der Kinder einnehmen.

4. Alternativen zu YouTube: Wer seinen Kleinkindern das ein oder andere Mal dennoch eine Kinderserie näherbringen möchte, sollte werbefreie und pädagogisch wertvolle Angebote, wie zum Beispiel ZDFchen , Kikaninchen oder die Sendung mit dem Elefanten vom WDR einschalten.

5. Pädagogische Empfehlungen: Der Ratgeber FLIMMO unterstützt Eltern, bei der Fülle an Angeboten den Überblick zu behalten und altersgerecht auszuwählen. Die Ampel zeigt auf einen Blick, ob ein Film, eine Serie oder ein Kanal auf YouTube für Kinder geeignet ist oder nicht - und wenn ja, ab welchem Alter. Pädagogische Einschätzungen machen deutlich, was Kindern an einem Film oder einer Serie gefällt, was problematisch sein kann und worauf Eltern besonders achten sollten.

Weitere Informationen von klicksafe

Immer wieder kursieren gefährliche Challenges in den Sozialen Medien. Informationen und Tipps, wie Sie Ihre Kinder schützen können, finden Sie in unserem Themenbereich.

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Mediennutzung von Kleinkindern / Darum sollten Kinder nicht unbeaufsichtigt YouTube nutzen

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Die Osterfeiertage stehen bevor. Viele Familien nutzen die freie Zeit für gemeinsame Ausflüge und gemeinsame Medienzeit. Im Kreise der Familie kommen auch viele Kleinkinder in Berührung mit Bildschirmmedien. Hier gilt es genauer hinzuschauen, welche Inhalte junge Kinder auf Tablets und Co. konsumieren. Besonders YouTube ist nicht für Kinder geeignet.

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Neue Studie - 02/26: KI-Chatbots als Alltagsbegleiter für Jugendliche - saferinternet

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Neue Studie - 02/26: KI-Chatbots als Alltagsbegleiter für Jugendliche - saferinternet

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Neue Studie: KI-Chatbots als Alltagsbegleiter für Jugendliche

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Die Ergebnisse unserer neuen Jugendstudie zeigen, dass KI-Chatbots zu wichtigen Begleitern werden, die Risiken und Wissenslücken bezüglich ihrer Funktionsweise jedoch unterschätzt werden.

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KI Freunde im Kinderzimmer? Was Eltern vor dem Kauf bedenken sollten

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KI Freunde im Kinderzimmer? Was Eltern vor dem Kauf bedenken sollten

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KI-gestützte Spielzeuge / KI-Freunde im Kinderzimmer – schöne neue Spielzeugwelt?

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Ob sprechende Teddybären oder kuschelige Haustiere – KI-gestützte Spielzeuge und Begleiter sind auf dem Vormarsch. Erste Geräte sind bereits auf dem Markt erhältlich. Welche Chancen und Risiken sind mit KI-gestützten Spielsachen verbunden? Was sollten Eltern vor dem Kauf bedenken? Wir geben einen aktuellen Überblick.

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Neue Studie - 02/26: EU kids online - PH Salzburg

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Neue Studie - 02/26: EU kids online - PH Salzburg

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Universität Salzburg - Paris Lodron Universität Salzburg

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EU Kids Online Österreich - Universität Salzburg

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Kids Digital Lives in Covid-19 Times KiDiCoTi ist ein gemeinsames Forschungsprojekt, dass vom Joint Research Centre der Europäischen Kommission koordiniert wird und an dem 16 Länder teilnehmen. Im Mittelpunkt steht die Mediennutzung von Familien und Kindern während der Corona/ Covid Pandemie und den Lockdowns, ebenso Risiken und Wohlbefinden der Kinder. Für Österreich sind Sascha Trültzsch-Wijnen (FB KoWi, Uni Salzburg) sowie Christine Trültzsch-Wijnen (E-Learning, PH Salzburg) am Projekt beteiligt.

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kostenlose Schritt für Schritt Anleitungen für fast alle Geräte

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Medien kreativ nutzen - App-Tipps f. div. Altersgruppen 

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Medien kreativ nutzen - App-Tipps f. div. Altersgruppen 

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Die Beschäftigung mit Medien bietet Kindern viele Möglichkeiten, kreativ zu sein, Talente zu entdecken und zu entfalten sowie Kompetenzen zu fördern. Am besten fördern Eltern dies mit interaktiven, altersgerechten Medieninhalten bzw. passende Ideen rund um die Medienwelt. Dabei kann man gut Medienerlebnisse reflektieren und Medienkompetenz fördern.

Beschäftigen sich Kinder kreativ, interaktiv und selbstständig mit Medien, fördert dies je nachdem Kompetenzen wie Lesen, Schreiben und Hören, verfeinert die Motorik und fördert die Medienkompetenz, technisch, aber auch kognitiv. Kinder werden vom Konsumenten zum Produzenten, erleben sich als aktiver Teil der Medienwelt, die sie mitgestalten können. Dazu gehört es,

Medieninhalte zu nutzen und dabei Gestaltungsmerkmale zu identifizieren, Informationen auszuwerten und Interaktionen zu koordinieren,

Medieninhalte nach- und weiterzuerzählen, -zusingen und -zuspielen,

Medieninhalte analog oder digital zu erstellen, also durch Singen, Malen, Zeichnen und Basteln oder die Produktion von Musik-, Bilder-, Film-, Präsentations- und Text-Dateien bis hin zum Programmieren eines Spiels, einer Website oder einer App.

Kreative Mediennutzung fördert Medienkompetenz

Je aktiver und interaktiver Kinder Medien nutzen, desto höher ist tendenziell der Mehrwert der Medienerfahrung und das Potenzial die eigene Medienkompetenz vielfältig zu fördern. Daher empfiehlt SCHAU HIN! Eltern, ihrem Kind interaktive Medienangebote abzubieten, die Medienwelt möglichst kreativ erfahrbar zu machen und gemeinsam zu reflektieren. Denn erst der kompetente Umgang mit den eigenen Sinnen ermöglicht eine selbstbestimmte Mediennutzung.

Tipps zur kreativen Mediennutzung

Kreativität fördern

Mit kreativer Mediennutzung fördern Sie die Fantasie Ihres Kindes. Medien bieten schöne Anlässe zum gemeinsamen Nachspielen und Weiterspinnen. Das stärkt die Identifikation, erleichtert das Einfühlen, schafft gemeinsame Erlebnisse und macht einfach Spaß. Am besten regen Eltern ihre Kinder an, Medien als kreatives Werkzeug zu gebrauchen, z.B. die Digitalkamera, das Handy, den Computer. Selbst kleine Kinder haben Spaß daran, mit Bildern zu experimentieren, z.B. mit unterschiedlichen Perspektiven usw.

Mit kleineren Kindern kann man einmal selbst „Radio" oder „TV" spielen, indem man eine eigene Sendung produziert und aufzeichnet. Ein Smartphone bietet jede Menge Möglichkeiten mit Foto-, Film- und Audiofunktionen kreativ zu sein. Alternativ zu Konsumprodukten kann man zudem ergänzende Gadgets bastelt, wie Lautsprecher, Mikroskop, Projektor, Loch- oder Schwarzlichtkamera, VR-Brille sowie Hüllen und Halter.

Über Inhalte sprechen

Kinder und Jugendliche brauchen Testgelände, in denen sie sich ohne Druck erproben können; in denen sie im Austausch mit anderen ausprobieren können, wer und wie sie sind und sein wollen. Medien liefern Themen und Darstellungsformen, die Kinder in ihrer jeweiligen Entwicklung weiterbringen, für das Spiel mit Rollen und Vorbildern können Medien als Fundgrube oder „Baustellen" dienen.

Zugleich müssen Kinder lernen, dass durch Medien auch problematische Normen und Leitbilder vermittelt werden. Eine kreative, aktive Auseinandersetzung mit medialen Produkten kann Reflexion anregen und Problembewusstsein schaffen. Reden Sie mit Ihrem Kind über seine Lieblingsmedien und liebsten Beschäftigungen mit Medien. Dabei können Sie auch über ungeeignete Inhalte oder Datenschutz sowie Sicherheitsmaßnahmen beim Teilen persönlicher Inhalte sprechen.

Auf Urheberrechte achten

Bei der Nutzung und Bearbeitung medialer Inhalte sind die Rechte der Urheber zu achten. Eltern können ihrem Kind dazu erklären, dass auch die meisten Inhalte im Netz jemandem gehören und man dieses daher nicht einfach ohne dessen Erlaubnis nutzen darf. Zu empfehlen sind Dateien mit einer Creative Commons-Lizenz. Hierbei räumen Urheber Nutzern unter bestimmten Bedingungen die Verwendung ein, etwa zur privaten, nicht-kommerziellen Nutzung.

Über Medienprojekte informieren

Es gibt viele interaktive und kreative Medienprojekte - vor Ort und online, etwa bei den Landesmedienanstalten. Auch Führungen oder Tage der offenen Tür bei Medienunternehmen können als Blick hinter die Kulissen inspirieren, etwa dazu, auch einmal selbst Zeitung, Radio oder TV-Sender zu spielen.

Es gibt viele interaktive und kreative Medienprojekte - online und vor Ort. Einen Überblick zu Projekten der Landesmedienanstalten finden Eltern auf die-medienanstalten.de. Zudem gibt es eine Vielzahl kreativer Wettbewerbe für Kinder, wie der Deutsche Multimediapreis oder der Deutsche Jugendfilmpreis, wo Kinder und Jugendliche Beiträge einreichen können.

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Mit Medien können Kinder kreativ sein, Talente entdecken und entfalten sowie Kompetenzen fördern. Eltern können sie dabei unterstützen.

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AK u. IHS Studien 02/26 - Suchtfördernde Designs, Altersfeststellungen

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AK u. IHS Studien 02/26 - Suchtfördernde Designs, Altersfeststellungen

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Wir scrollen, liken und wischen – warum können wir nicht aufhören? Soziale Plattformen halten uns mit gezielten psychologischen Tricks online.

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Medienkindergarten Wien - Anregungen - Buch-, Spiele-, Apptipps 

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Medienkindergarten Wien - Anregungen - Buch-, Spiele-, Apptipps 

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Medienerziehung im Kindergarten bedeutet, dass medienpädagogische Themen ganzheitlich in den Kindergarten integriert werden und sich an der Lebenswelt der Kinder orientieren. Dies kann über Gespräche und Projekte mit oder ohne technischen Geräte passieren.

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Ein kurzer Blick aufs Handy. Eine Nachricht beantworten, schnell etwas nachschlagen, einen Termin verschieben. Situationen wie diese gehören für die meisten Eltern zum Alltag - auch dann, wenn das Baby direkt vor ihnen liegt. Smartphones sind ständige Begleiter geworden: Organisationstool, Kommunikationsmittel, Informationsquelle und manchmal auch kleine Auszeit. Doch was passiert eigentlich in diesen Momenten mit dem Baby? Und was mit der Mutter selbst?
Diesen Fragen ist das Forschungsteam des Early Life Care Instituts der PMU Salzburg in der Studie „Smart.Baby" nachgegangen. Die nun veröffentlichte Arbeit liefert erstmals differenzierte Einblicke, wie sich die Smartphone-Nutzung von Müttern gleichzeitig auf Verhalten und physiologische Stressreaktionen von Mutter und Kind auswirkt.

Smartphones im Familienalltag: Realität statt Laborideal
Smartphones sind aus dem Alltag moderner Familien nicht mehr wegzudenken. Gleichzeitig mehren sich gesellschaftliche Debatten darüber, ob und wie die Smartphone-Nutzung die Interaktion zwischen Eltern und Kindern beeinflusst.

Frühere Studien haben sich bereits mit kindlichen Reaktionen auf elterliche Ablenkung beschäftigt - häufig jedoch unter stark künstlichen Bedingungen. In vielen Untersuchungen wurden Eltern beispielsweise angewiesen, ihre Kinder während der Smartphone-Nutzung vollständig zu ignorieren. Solche Designs liefern zwar wichtige Erkenntnisse, bilden den Alltag jedoch nur eingeschränkt ab.

Genau hier setzt die Smart.Baby-Studie an: „Uns war wichtig, eine möglichst alltagsnahe Situation zu schaffen", erklärt Dr.in Antonia Dinzinger, Studienleiterin und Forscherin am Early Life Care Institut. „Im realen Leben ignorieren Eltern ihre Babys nicht bewusst. Vielmehr teilen sie ihre Aufmerksamkeit - zwischen Kind, Smartphone und anderen Anforderungen. Diese Realität wollten wir wissenschaftlich untersuchen."

Die Studie: Nähe, Unterbrechung und Wiedergutmachung
Im Videolabor des Early Life Care Instituts wurden 67 Mütter mit ihren Babys bei alltagsnahen Spielsituationen begleitet. Die Mütter spielten mit ihren Kindern so, wie sie es auch von zuhause kennen. Dieses Spiel wurde anschließend durch zwei unterschiedliche Interaktionsunterbrechungen gestört - in zufälliger Reihenfolge, um Reihenfolgeeffekte auszuschließen:

Still-Face-Phase: Die Mutter blickt ihr Baby an, reagiert jedoch nicht auf dessen Signale - eine klassische, gut erforschte Stresssituation für Säuglinge.

Smartphone-Phase: Die Mutter bearbeitet ein Kreuzworträtsel am Smartphone - eine Aufgabe, die eine typische alltägliche Nutzung widerspiegelt und eine geteilte Aufmerksamkeit ermöglicht.

Währenddessen erfasste das Forschungsteam sowohl das Verhalten als auch die physiologischen Reaktionen von Mutter und Kind. Beobachtet wurden unter anderem Blickkontakt, Sprache und Berührung der Mutter sowie Protest, Weinen und Selbstregulationsverhalten der Babys (z.B. Daumennuckeln).

Zusätzlich wurde mittels EKG die Herzfrequenz und parasympathische Aktivität gemessen. Dies sind objektive Indikatoren für Stress und Entspannung.

Zentrales Ergebnis: Entspannung bei der Mutter - Stress beim Baby
Die Ergebnisse zeichnen ein klares, aber differenziertes Bild. Während der Smartphone-Nutzung zeigte sich bei den Müttern eine kurzfristige physiologische Entspannung. Ihre Herzfrequenz sank, das parasympathische Nervensystem wurde aktiver - ein Zeichen von kurzfristiger Erholung.

Ganz anders reagierten die Babys. „Für die Kinder stellte die Unterbrechung der Interaktion eine deutliche Stresssituation dar", erklärt Dinzinger. „Das sehen wir sowohl im Verhalten als auch in der Physiologie." Die Babys reagierten mit vermehrtem Protest, Weinen und erhöhter Herzfrequenz. Besonders bemerkenswert: Die Stressreaktionen der Babys während der Smartphone-Nutzung waren vergleichbar mit jenen in der Still-Face-Situation, also dem gezielten Ignorieren.

Damit zeigt die Studie erstmals, dass bereits kurzfristige, alltagsnahe Unterbrechungen der Interaktion für Babys belastend sein können - selbst dann, wenn die Mutter nicht vollständig abwesend ist.

Fein abgestimmtes Zusammenspiel - und gegenläufige Prozesse
Ein weiterer zentraler Befund betrifft das zeitliche Zusammenspiel von Mutter und Kind. Die Herzfrequenzverläufe zeigten, dass die physiologischen Reaktionen miteinander verbunden, aber gegenläufig sind:

Greift die Mutter zum Smartphone, entspannt sich ihr Nervensystem - während das des Babys in Stress gerät.
Diese Ergebnisse unterstreichen, wie fein abgestimmt die Mutter-Kind-Interaktion in der frühen Kindheit ist. Babys sind hochsensibel für Veränderungen in Aufmerksamkeit, Blickkontakt und emotionaler Verfügbarkeit ihrer Bezugspersonen.

Die Bedeutung der frühen Kindheit: ein sensibles Zeitfenster
Gerade im frühen Lebensalter sind Kinder vollständig auf die emotionale Verfügbarkeit ihrer Bezugspersonen angewiesen. Positive Interaktionserfahrungen - Blickkontakt, Stimme, Berührung - bilden die Grundlage für Stressregulation, Bindungssicherheit und spätere soziale und emotionale Entwicklung.

Das Early Life Care Institut widmet sich genau diesem sensiblen Zeitfenster der frühen Kindheit. Ziel der Forschung ist es nicht, neue Belastungen zu schaffen oder Schuld zuzuschreiben, sondern ein besseres Verständnis für jene Prozesse zu entwickeln, die frühe Entwicklung prägen.

„Es geht nicht darum, Smartphones zu verteufeln", betont Dinzinger. „Sie sind Teil unseres Alltags. Entscheidend ist, wie bewusst und reflektiert sie genutzt werden - besonders in sensiblen Interaktionsmomenten."

Reparatur statt Perfektion: Warum Wiedergutmachung zählt
Ein besonders wichtiger Aspekt der Studie war der Blick auf das Verhalten nach der Unterbrechung. In der Entwicklungspsychologie ist gut belegt, dass nicht perfekte Interaktion entscheidend ist, sondern die Fähigkeit zur Reparatur.

Nach einer Unterbrechung zeigten Mütter nach der Still-Face-Situation etwas mehr Bemühungen, wieder in Kontakt zu kommen - etwa durch Sprache oder Berührung - als nach der Smartphone-Nutzung.
„Eltern können und müssen ihren Kindern nicht immer ungeteilte Aufmerksamkeit schenken", erklärt Dinzinger. „Aber es macht einen Unterschied, ob nach einer Ablenkung wieder bewusst Kontakt aufgenommen wird."
Diese bewusste Wiederherstellung der Interaktion wirkt regulierend und schützt davor, dass kurzfristiger Stress zu einer dauerhaften Belastung wird.
Reflektierte Smartphone-Nutzung als Ressource
Die Wissenschaftlerinnen des Instituts sprechen sich für einen achtsamen, reflektierten Umgang mit Smartphones im Familienalltag aus:

nicht nebenbei und permanent,

nicht aus Gewohnheit oder „Doomscrolling",

sondern gezielt, zur richtigen Zeit und im passenden Ausmaß.

Gerade auch für Eltern selbst kann eine bewusste Nutzung entlastend sein. Ständiges Task-Switching - also der Wechsel zwischen Baby, Smartphone und anderen Anforderungen - ist nachweislich stressfördernd. Eine klare Entscheidung wann und wie lange das Smartphone genutzt wird, kann sowohl Eltern als auch Kindern zugutekommen.
Wissenschaft mit gesellschaftlicher Relevanz
Mit der Smart.Baby-Studie leistet das Early Life Care Institut einen wichtigen Beitrag zur aktuellen Diskussion rund um Digitalisierung und frühe Kindheit. Die Kombination aus Verhaltensbeobachtung und physiologischen Messungen erlaubt eine differenzierte Sichtweise jenseits von Alarmismus oder Bagatellisierung.

Die Studie wurde im Fachjournal Infant and Child Development veröffentlicht und ist online zugänglich.

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Wenn das Smartphone dazwischenkommt: Die aktuelle Studie "Smart.Baby" zeigt, was bei Mama und Baby passiert

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Ein kurzer Blick aufs Handy. Eine Nachricht beantworten, schnell etwas nachschlagen, einen Termin verschieben. Situationen wie diese gehören für die meisten Eltern zum Alltag - auch dann, wenn das Baby direkt vor ihnen liegt. Smartphones sind ständige Begleiter geworden: Organisationstool, Kommunikationsmittel, Informationsquelle und manchmal auch kleine Auszeit.

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Die Kinder- und Jugendanwaltschaft ist die öffentliche Einrichtung, wenn es um die Wahrung der Rechte von Kindern und Jugendlichen geht. Die Kija hilft bei Trennung, Gewalt oder Ähnlichem. In diesem Beitrag wird die Kinder- und Jugendanwaltschaft Wien vorgestellt.

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kostenlos online-videoberatung  elternberatung elternseite rat auf draht

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Kostenlose Online-Videoberatung für Eltern und Bezugspersonen. Informationen, Anregungen und Tipps zum Nachlesen. Die Möglichkeit zum Austausch, z.B. in Webinaren. Die Rat auf Draht Elternseite ist neu & innovativ mit der langjährigen Expertise von Rat auf Draht.

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Internet Ombudsstelle - Kostenlose Schlichtung und Hilfe bei Problemen im Internet

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Die Internet Ombudsstelle unterstützt Sie kostenlos bei Problemen im digitalen Bereich (E-Commerce, Datenschutzrecht, Urheberecht, Hass im Netz usw.)

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Safer-Internet-Fachstelle für digitalen Kinderschutz unterstützt Fachkräfte, wie Pädagog:innen, Sozialarbeiter:innen etc an der thematischen Schnittstelle von Digitalisierung und Kinderschutz. Schwerpunkte liegen auf der Prävention von sexueller Gewalt im Internet und Beratung zu digitalen Aspekten in Kinderschutzkonzepten. Kontakt: digitalerkinderschutz@saferinternet.at.

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Die Safer-Internet-Fachstelle unterstützt Kinderschutzorganisationen und Fachkräfte der Jugendarbeit bei Fragen rund um den digitalen Kinderschutz.

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Die Watchlist Internet ist eine unabhängige Informationsplattform zu Internet-Betrug und betrugsähnlichen Online-Fallen aus Österreich.

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MIT DIESEM WISSE N FÄLLT EIN GESPRÄCH LEICHTER:

sst die Probleme nicht lösen und kannst auch die Verantwortung für das Leben deines Freundes oder deiner Freundin nicht übernehmen.

Die Angst davor, die angesprochenen Probleme gleich lösen zu müssen, oder die Verantwortung für das Leben ihres Gegenübers zu übernehmen, hält viele von einem Gespräch ab. Die Verantwortung für die Problemlösung und das eigene Leben kann man aber nie abgeben, sie liegt immer bei der betroffenen Person selbst.

Es ist ok, wenn es nicht klappt. Es ist gut möglich, dass dein Freund oder deine Freundin nicht auf dein Gesprächsangebot einsteigt. Nimm die Abweisung nicht persönlich. Vielleicht ist er oder sie einfach nicht in Stimmung oder hat Angst vor negativen Reaktionen. Versuch es zu einem anderen Zeitpunkt nochmals.

Ein Gespräch verändert nicht gleich alles. Gespräche sind wichtig, aber sie bringen meist keine definitive Lösung. Erwarte von einem Gespräch nicht, dass sich danach alles verändert und gut ist.

WIE DU SO EIN GESPRÄCH BEGINNEN KANNST:

DAS THEMA ANSPRECHEN, DAS KANNST DU SAGEN:

Warte nicht zu lange, um das Thema Suizidgedanken anzusprechen.

Mit großer Wahrscheinlichkeit lassen sich die Probleme deines Freundes oder deiner Freundin nicht einfach so lösen. Was du tun kannst ist zuhören und da sein. Dabei solltest du Geduld und Verständnis zeigen und die Probleme ernst nehmen. Du kannst davon ausgehen, dass deine Aufmerksamkeit, dein Mitgefühl und deine Bereitschaft zuzuhören schon eine echte Hilfe sind. Ein einzelnes Gespräch wird nicht gleich alles verändern, aber es ist ein Anfang. Vergiss dabei nicht: Du bist nicht für deinen Freund oder deine Freundin verantwortlich, das ist er oder sie selbst!

Ruhig bleiben, Geduld und Verständnis zeigen. Auch wenn das Gehörte für dich ein Schock ist: Versuch möglichst ruhig und gefasst zu bleiben und nicht "auszuflippen". Wenn du ruhig bleibst, ist die Chance größer, dass sich dein Freund oder deine Freundin angenommen und verstanden fühlt, sich dir anvertraut.

Einfach zuhören. Viele Menschen nach einem Suizidversuches berichten, ihnen habe jemand gefehlt, der ihnen einfach zuhört und Anteil nimmt. Gesprächstipps findest du weiter oben oder in den Videos.

Erzähle es nicht rum. Behandle das was dein Freund oder deine Freundin dir erzählt vertraulich, d.h. erzähle es nicht rum. Aber lass dir nie das Versprechen abnehmen, das Geheimnis zu wahren, wenn er oder sie tatsächlich Suizidgedanken hat. Die Verantwortung kannst und musst du nicht übernehmen. Wenn dir das Ganze über den Kopf wächst oder akute Gefahr besteht, musst du dich an jemanden wenden. Du kannst dich auch beraten lassen, wie du vorgehen sollst.

Nimm die Aussagen ernst. Versuch nicht, die Gefühle und

Gedanken deines Freunds oder deiner Freundin schön zu reden oder herunterzuspielen - Nimm die Gedanken und Äußerungen ernst. Es stimmt nicht, dass jemand der wiederholt von Suizid spricht, sich nichts antut.

So viel Unterstützung anbieten, wie man wirklich bieten kann. Schon alleine deine Aufmerksamkeit und Bereitschaft zuzuhören ist eine Hilfe.

Nimm Suizid-Drohungen ernst und reagiere. Zeig deinem Freund oder deiner Freundin, dass du die Drohung ernst nimmst, aber auch, dass du nicht die Verantwortung für sein oder ihr Leben übernehmen kannst. In so einem Fall solltest du immer darauf bestehen erwachsene / professionelle Hilfe zu holen.

Professionelle Hilfe suchen. Informiere dich, wo es Hilfe gibt und biete, wenn du kannst, an deinen Freund oder deine Freundin zu begleiten. Das macht es für Betroffene oft einfacher. Überlegt gemeinsam, wer in Frage kommt.

Wenn Suizid zum Druckmittel wird. Es kommt vor, dass in einer Beziehung oder Ex-Beziehung mit Suizid gedroht wird und als Druckmittel eingesetzt wird. Darauf zu reagieren ist nicht einfach. Wichtig: Du kannst nicht die Verantwortung für das Leben deines (Ex-)Partners/ deiner (Ex-)Partnerin übernehmen. Du kannst zum Beispiel sagen: "Deine Aussagen machen mir große Angst. Es ist aber unfair, dass du mir Angst machst, um deinen Willen durchzusetzen. Ich kann diese Verantwortung nicht übernehmen und bitte dich, dir professionelle Hilfe zu holen", "Ich kann nicht die Verantwortung für dein Leben übernehmen. Ich nehme deine Forderungen ernst, möchte aber nicht, dass du eine Suiziddrohung als Druckmittel gegen mich verwendest".

Mach dir keine Vorwürfe! Leider können manche suizidalen Handlungen nicht verhindert werden, weil die Absichten nicht erkennbar waren. Mach dir keine Vorwürfe deswegen, suche nach Hilfe und Unterstützung, um mit deiner Trauer fertig zu werden. Reden hilft!

Du bist nicht für das Leben deines Freundes / deiner Freundin verantwortlich.
Achte auch auf dich selbst und hol erwachsene / professionelle Hilfe.

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Suizidprävention | Wie kann ich helfen | www.bittelebe.at

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Du hast Angst, dass sich dein Freund oder deine Freundin etwas antut? Auf dieser Seite findest du Tipps, wie kann ich helfen und wie du darauf reagieren kannst. Suizidprävention auf www.bittelebe.at

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Illegale Inhalte melden

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Stopline ist die Online-Anlaufstelle für Personen, die im Internet auf sexuelle Missbrauchsdarstellungen Minderjähriger oder auf Inhalte zu nationalsozialistischer Wiederbetätigung stoßen. Oberstes Ziel der Stopline ist die schnelle und unbürokratische Entfernung dieser Inhalte aus dem Internet, vor allem dann, wenn sie in Österreich gehostet werden.

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auf der Homepage der Bundesstelle für Sektenfragen

Wie Sie uns erreichen ...

Bundesstelle für Sektenfragen
Wollzeile 12/2/19
A-1010 Wien

Telefon: + 43/ (0) 1/ 513 04 60

E-Mail: bundesstelle@sektenfragen.at
URL: www.bundesstelle-sektenfragen.at

Informationen für Menschen mit Behinderungen ...

Unsere Beratungsstelle ist barrierefrei zugänglich. Über die genauen Gegebenheiten informieren wir Sie gerne per Telefon oder E-Mail.

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Die Bundesstelle für Sektenfragen bietet Information und Beratung im Zusammenhang mit „Sogenannten Sekten" und Weltanschauungsfrage

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Warum Bildschirmzeit schlecht für Kleinkinder ist - Interview mit saferinternet

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Warum Bildschirmzeit schlecht für Kleinkinder ist - Interview mit saferinternet

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Gerade in den ersten drei Lebensjahren haben Bildschirme viel mehr Einfluss auf die Entwicklung, als viele Eltern denken. In dieser Zeit lernen Kinder vor allem durch echte Interaktion mit ihren Bezugspersonen: durch Berührungen, Blickkontakt, Mimik oder Sprache. Selbst die hochwertigsten digitalen Inhalte können das nicht ersetzen.

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Zweijährige am Tablet: Warum Bildschirmzeit schlecht für Kleinkinder ist

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Auch im eigenen Familienumfeld bekommen oftmals schon die Jüngsten Handy und Tablet in die Hand gedrückt. Wie geht man damit um, wenn es nicht das eigene Kind betrifft?

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Extreme Rollenbilder - wie damit umgehen

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Extreme Rollenbilder - wie damit umgehen

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Extreme Rollenbilder auf Social Media - Elternguide.online

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Extreme Rollenbilder auf Social Media: Auf Social Media begegnen Jugendliche vielen Vorstellungen davon, wie Männer oder Frauen sein sollten. Der Artikel erklärt, was hinter Trends wie Manosphere oder Tradwife steckt, welche Risiken es gibt und wie Eltern ihre Kinder begleiten können

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PMU Sbg. Smart Daddy Studie läuft noch bis 4/26

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PMU Sbg. Smart Daddy Studie läuft noch bis 4/26

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Smart.Daddy Studie / Forschungsprojekt des Instituts für Early Life Care

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Smartphones und Tablets sind längst Teil des Familienlebens geworden und werfen deshalb auch für die Forschung immer neue Fragen auf. Jetzt mehr erfahren!

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AK Sbg - so geht's Sbg. Jugendlichen 8/25

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AK Sbg - so geht's Sbg. Jugendlichen 8/25

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Das Ergebnis einer FORESIGHT-Studie zeigt, Erschöpfung, Gereiztheit, aber auch Mobbing zählen zu den Hauptbelastungen.

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Tipps für Eltern / was Sie beachten sollten beim ersten eigenen Smartphone?

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Mein Kind möchte ein Handy, ab wann ist es alt genug?

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Mein Kind möchte ein Handy, ab wann ist es alt genug?

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Mit einem Smartphone haben Kinder potenziell Zugang zum gesamten Internet. Neben all den spannenden und unterhaltsamen Dingen gehören dazu auch eine ganze Reihe von beeinträchtigenden oder gefährlichen Inhalten. Warten Sie nicht bis erste Probleme auftreten, sondern sprechen Sie mit Ihren Kindern vorausschauend über mögliche Gefahren und zeigen Sie Handlungsoptionen auf.

Aufgrund der großen Bandbreite an Risiken ( Cybergrooming, Cybermobbing, Hate Speech, Fake News, Kauffallen und vieles mehr) können nicht alle Fragen in einem einzigen Gespräch geklärt werden. Vielmehr sollten Eltern sich darauf einstellen, in einem kontinuierlichen Austausch mit dem Kind zu bleiben, um die Online-Aktivitäten aktiv zu begleiten. Um ständige Diskussionen über die Smartphonenutzung in Familien zu vermeiden, können gemeinsam und frühzeitig erstellte Regeln helfen.

Der klicksafe-Ratgeber „Smart mobil?!" richtet sich an Eltern, die ihr Kind bei der Smartphonenutzung unterstützen möchten. Die Broschüre können Sie herunterladen oder als Printbroschüre bestellen.

Die Broschüre „Smartphones souverän nutzen" gibt umfassende Informationen zur sicheren Smartphonenutzung. Die Broschüre ist aktuell nur als Download verfügbar.

Mit dem Onlineangebot Mediennutzungsvertrag von klicksafe und Internet-ABC können Familien individuell festlegen, welche Medien von den Familienmitgliedern wann und wie lange genutzt werden dürfen. Den dazugehörigen Flyer gibt es hier.

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Tipps für Eltern / Ein Smartphone unterm Weihnachtsbaum?

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Smartphones sind begehrte Weihnachtsgeschenke bei Kindern und Jugendlichen. Für Eltern stellen sich dabei viele Fragen: Ab wann ist ein Kind reif genug für ein eigenes Smartphone? Kann man die Geräte kindersicher einstellen? Welche Regeln zur Nutzung sollte ich für mein Kind aufstellen? klicksafe bietet umfangreiche Materialien, die diese Elternfragen beantworten.

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So begleiten Sie Kinder beim sicheren Gaming

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Zur gamescom 2024 / So begleiten Sie Kinder beim sicheren Gaming

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Heute startet die weltgrößte Videospielmesse gamescom in Köln. Bei klicksafe finden Eltern ausführliche Informationen rund um Videospiele und Medienerziehung. Passend zum Start der gamescom haben wir in einem Artikel viele unserer Angebote zu dem Thema für Sie gesammelt. Außerdem können Sie uns gerne auf der gamescom besuchen. Vom 23. bis zum 25. August finden Sie uns am Stand der Unterhaltungssoftware Selbstkontrolle (USK).

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Geprüfte qualitative Lern-App ab 5. Schulstufe bis Matura - für Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Chemie und viele andere Fächer

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eigene Spiele erstellen, laufend neue Funktionen. Deshalb hat die Unterhaltungssoftware Selbstkontrolle (USK) die Altersfreigeba von 12 auf 16 Jahren erhöht!

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Trusted Connections & Age Estimation / Roblox mit neuen Sicherheitsfunktionen – das müssen Eltern dazu wissen

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Roblox ist eine der größten Spieleplattformen der Welt. Jeden Tag nutzen mehr als 100 Millionen Menschen Roblox. Unter ihnen auch Millionen von Kindern und Jugendlichen. In den vergangenen Monaten hat das Unternehmen mehrere Änderungen angekündigt, die insbesondere die Sicherheit von Minderjährigen auf der Plattform verbessern sollen. Wir fassen zusammen, um welche Änderungen es sich handelt und worauf Eltern achten müssen.

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Medienkurse für Eltern

In der Online-Weiterbildung lernen Eltern und Erziehende in nur 30 Minuten, ihre Kinder im Umgang mit Medien gut zu begleiten. Ohne Kosten, ohne Werbung und ohne Stress.

Jetzt anmelden!

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Elternratgeber SCHAU HIN! Was Dein Kind mit Medien macht. - SCHAU HIN!

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Die Initiative "SCHAU HIN!" informiert über Mediennutzung von Kindern und unterstützt Eltern bei der Medienerziehung.

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was nützen Jugendliche zwischen 11-17 Jahren

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Der Jugend-Internet-Monitor ist eine Initiative von Saferinternet.at und präsentiert aktuelle Daten zur Social-Media-Nutzung von Österreichs Jugendlichen. Welche Sozialen Netzwerke stehen bei jungen Nutzer/innen in Österreich gerade hoch im Kurs? Welche Netzwerke werden am liebsten von Mädchen genutzt? Welche haben bei Burschen die Nase vorne?

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Pädagogischer Ratgeber zu digitalen Spielen. Wir testen Games mit Kindern und Jugendlichen

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Pädagogischer Ratgeber zu digitalen Spielen. Wir testen Games mit Kindern und Jugendlichen.

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Vereinbarungsblatt - Eltern/Kind - vom Forum Prävention Bozen 

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Vereinbarungsblatt - Eltern/Kind - vom Forum Prävention Bozen 

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Infomaterial

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Saferinternet - Jugendliche sexuelle Belästigung betroffen

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Saferinternet - Jugendliche sexuelle Belästigung betroffen

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Jugendliche sind im Internet regelmäßig mit sexueller Belästigung konfrontiert

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Neue Studie: Jugendliche von sexueller Belästigung im Internet betroffen

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Die Ergebnisse unserer neuen Jugendstudie zeigen, dass sexuelle Belästigung im Internet für viele Jugendliche zum Alltag gehört und Prävention wichtig ist.

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Körperbilder im Internet und in Sozialen Netzwerken setzen unter Druck

Jugendliche fühlen sich durch die omnipräsenten idealisierten Körperbilder im digitalen Raum großem Druck ausgesetzt: Mehr als die Hälfte der in der Studie befragten Jugendlichen würde gerne etwas an ihrem Aussehen ändern, mehr als ein Viertel hat schon einmal über eine Schönheitsoperation nachgedacht. Dabei wird Social Media und insbesondere Influencerinnen und Influencern ein großer Einfluss auf die Selbstwahrnehmung zugeschrieben. Doch Jugendliche sehen auch Möglichkeiten, sich diesem Druck zu entziehen - zumindest in der Theorie.

Digitale Bilderwelten verstärken Druck auf Jugendliche

Neu ist der Druck, den solche Idealvorstellungen auf Jugendliche ausüben, nicht: Seit jeher beeinflussen Medien und das persönliche Umfeld besonders stark, wie junge Menschen ihren Körper wahrnehmen. In einer Lebensphase, in der die eigene Identität noch nicht gefestigt ist und Selbstwertgefühle oft nur schwach ausgeprägt sind, können realitätsferne Ansprüche an das Aussehen eine große Belastung darstellen. Aktuell strömen nicht nur bearbeitete Bilder das Internet, sondern auch von Künstlicher Intelligenz hergestellte Fotos junger Menschen.

Gutes Aussehen für Mädchen und Burschen wichtig

Rund 70 Prozent der befragten Jugendlichen sind zumindest „eher zufrieden" mit ihrem Aussehen. Dennoch würden über die Hälfte (51 %) gerne etwas an ihrem Körper ändern, bei den Mädchen sind es sogar 60 Prozent.

Das eigene Aussehen ist allerdings für beide Geschlechter von großer Bedeutung - sowohl offline als auch online. So posten 61 Prozent aller Befragten Fotos bzw. Videos, auf denen sie selbst zu sehen sind, und legen dabei großen Wert auf ihr äußeres Erscheinungsbild. Wichtig ist es ihnen vor allem, schön (68 %), gestylt (64 %) und schlank (54 %) auszusehen. Sich sexy darzustellen, ist für 34 Prozent von Bedeutung, wobei Burschen (40 %) darauf deutlich mehr Wert legen als Mädchen (27 %). Hier zeigt sich, dass der Fokus auf das eigene Aussehen entgegen der weitverbreiteten Annahme längst kein reines Mädchenthema mehr ist.Um möglichst gut auszusehen, nutzen die Jugendlichen Licht, Posen und/oder Handywinkel (54 %) und bearbeiten die Fotos und Videos, zum Beispiel mit Filtern (41 %).

Soziale Netzwerke sowie Influencerinnen und Influencer haben großen Einfluss auf Selbstwahrnehmung

Soziale Netzwerke wirken sich auf die Selbstwahrnehmung aus und beeinflussen, ob man sich selbst schön findet oder nicht - dieser Meinung sind zwei Drittel der Jugendlichen (65 %). Insbesondere Mädchen (76 %) und Befragte ab 15 Jahren (78 %) stimmen dieser Aussage zu.

Vergleiche mit anderen spielen eine große Rolle - und diesen sind Jugendliche gerade im Internet stark ausgesetzt. Fast drei Viertel (71 %) der Jugendlichen bestätigen, dass die in Sozialen Netzwerken konsumierten Bilder dazu führen, dass man sich mit anderen Personen vergleicht. Über ein Viertel (27 %) betont die negativen Folgen und gibt an, sich nach dem Scrollen durch die diversen Social-Media-Feeds schlecht zu fühlen. Vor allem Influencerinnen und Influencer aus den Bereichen Beauty und Fitness haben einen Einfluss auf Kinder und Jugendliche, meinen drei Viertel der Befragten (74 %). Rund die Hälfte (53 %) gibt an, aufgrund entsprechender Bilder schon einmal etwas am eigenen Aussehen geändert zu haben. Ebenso viele Jugendliche haben bereits Produkte gekauft, die von Influencerinnen und Influencern empfohlen wurden. 28 Prozent haben sogar schon einmal über eine Schönheitsoperation nachgedacht.

Beleidigungen bezüglich des Aussehens auch online an der Tagesordnung

Im Internet haben Jugendliche nicht nur mit unrealistischen Schönheitsidealen zu kämpfen, sondern müssen auch befürchten, Beleidigungen bezüglich ihres Aussehens ausgesetzt zu sein. 74 Prozent haben eine solche Situation schon einmal beobachtet. Vor allem Mädchen (84 %) berichten von abwertenden Äußerungen im Internet und in Sozialen Netzwerken. Vielleicht spielen auch deshalb Avatare in der digitalen Welt eine zunehmend wichtigere Rolle. Immerhin gibt fast ein Drittel (30 %) an, ein solcher Avatar sollte möglichst gut aussehen.

Strategien gegen den Schönheitswahn: Reality Check, Social-Media-Pausen und gegenseitige Unterstützung

Jugendliche nennen unterschiedliche Strategien, um sich von Schönheitsidealen im Internet nicht negativ beeinflussen zu lassen. Dazu zählt zum einen die Beschäftigung mit der Selbstwahrnehmung: Als hilfreich wird empfunden, an der Selbstakzeptanz zu arbeiten (67 %), aktiv zu versuchen, sich nicht unter Druck setzen zu lassen (60 %) und zu hinterfragen, warum die konsumierten Inhalte einen selbst stressen oder Druck erzeugen (55 %). Von den Jugendlichen in den Fokusgruppen wurde als weitere Möglichkeit ein „Reality Check" genannt - also „rausgehen und schauen, wie die Leute wirklich sind". Dadurch werde einem die Diskrepanz zwischen der verzerrten Online-Darstellung von Menschen und deren tatsächlichem Aussehen bewusst.

Als weitere Strategie nennen die Jugendlichen einen bewussten Umgang mit Sozialen Netzwerken. Dazu zählt vor allem, weniger Zeit in Sozialen Netzwerken zu verbringen (63 %), Social-Media-Pausen einzulegen (60 %) und gezielt solchen Influencerinnen und Influencern oder Inhalten zu folgen, die einem gut tun (60 %).

Auch gegenseitige Unterstützung wird als relevant empfunden: Sich im Freundeskreis immer wieder Komplimente zum Aussehen zu machen finden 59 Prozent hilfreich, während 38 Prozent dafür plädieren, sich gemeinsam über stressige Inhalte lustig zu machen und darüber zu lachen.

Auch wenn sich die Jugendlichen dieser Strategien bewusst sind, können sie diese in der Praxis zum Teil nur schwer umsetzen. Während beispielsweise 63 Prozent der Jugendlichen in der Umfrage angeben, dass weniger Zeit in sozialen Netzwerken eine gute Vorgehensweise wäre, zeigte sich im Rahmen der Fokusgruppen, dass sie sich der Sogwirkung von Online-Angeboten oft nur schwer entziehen können.

Kritischen Umgang mit Schönheitsidealen erlernen - Eltern sind besonders gefordert

Um Jugendliche bei einem kritischen Umgang mit Schönheitsidealen im Internet und bei der Entwicklung eines gesunden körperbezogenen Selbstbildes zu unterstützen, sind neben Lehrenden und Onlineplattformen vor allem Eltern gefordert. 57 Prozent der Befragten sind dieser Ansicht.

Allerdings verfügen die Eltern oft selbst nicht über ausreichend Medienkompetenz. Sie benötigen nach Meinung der Jugendlichen ebenfalls Unterstützung, damit sie ihre Kinder bei der kompetenten Mediennutzung begleiten können. Den Schulen fällt dabei die Schlüsselrolle zu, auch die Eltern zu erreichen und ihnen Aufklärungsmaterial anzubieten. Gleichzeitig wird die Schule von 47 Prozent auch als wichtiger Ort gesehen, um die Jugendlichen direkt anzusprechen. Möglichkeiten, den Umgang mit Schönheitsidealen im Unterricht zu thematisieren, sehen die Jugendlichen viele. Eine kritische Auseinandersetzung mit dem Thema anzuregen und die Medienkompetenz junger Menschen zu fördern, ist demnach eine entscheidende Aufgabe der Lehrenden.

Aber auch die Plattformbetreiber sind gefordert, ein möglichst vielfältiges Angebot für die Nutzer und Nutzerinnen zu schaffen. Die Jugendlichen sehen hier aber auch Verbesserungspotential: So würden sich 63 Prozent der befragten Jugendlichen wünschen, dass bearbeitete Bilder gekennzeichnet werden.

Wir unterstützen mit zahlreichen Angeboten

Um Jugendliche bei allen Herausforderungen rund um das körperbezogene Selbstbild zu unterstützen, bieten wir zahlreiche Maßnahmen und Informationsmaterialien an. Im Rahmen von Workshops und Elternabenden, mithilfe einer FAQ-Sammlung zum Thema Selbstdarstellung, diversen Unterrichtsmaterialien und vielem mehr erhalten Interessierte konkrete Hilfestellung und Anregungen zum Thema. Auch die neue ISPA-Broschüre „Schönheitsideale im Internet: Tipps für selbstbewussten Umgang mit Schönheitsidealen in virtuellen Welten " informiert über das Thema und unterstützt mit Tipps für einen selbstbestimmten Umgang mit körperlichen Idealvorstellungen im Internet und auf sozialen Medien.

Die Studie „Schönheitsideale im Internet" wurde vom Institut für Jugendkulturforschung und Kulturvermittlung im Auftrag des Österreichischen Instituts für angewandte Telekommunikation ( ÖIAT) und der ISPA - Internet Service Providers Austria im Rahmen der EU-Initiative Saferinternet.at durchgeführt. Im Befragungszeitraum (Dezember 2023) nahmen 400 Jugendliche im Alter von 11 bis 17 Jahren teil, repräsentativ nach Alter, Geschlecht und Bildungshintergrund. Zusätzlich wurden vier Fokusgruppen-Gespräche mit insgesamt 56 Jugendlichen zwischen 13 und 19 Jahren durchgeführt.

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Neue Studie: Schönheitsideale im Internet

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Die Ergebnisse unserer neuen Jugendstudie zum Thema „Schönheitsideale im Internet" zeigen, dass sich Jugendliche durch idealisierter Körperbilder im Internet zunehmend unter Druck gesetzt fühlen.

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Österreichische Journalist:innen kommen zu Wunschterminen an eine Schulklasse. Sie stellen altersgerechte Beispiele für Falschnachrichten vor, helfen beim Faktencheck und machen eine Übung zur Abbildung unterschiedlicher Perspektiven. Außerdem erzählen sie transparent über ihre Arbeit und auch Fehler die ihnen schon passiert.

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Die Organisation Lie Detectors vernetzt ausgebildete Journalist:innen und Schulkinder. In einer Welt, die zunehmend von Propaganda und verzerrten Fakten im Internet geprägt ist, will Lie Detectors Schulkinder im Alter von 10-15 Jahren…

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Oberösterreich - Kinder/Medien Monitor - 11/24

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Oberösterreich - Kinder/Medien Monitor - 11/24

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Schwerpunkt “Onine Spiele”

Die 9. Oö. Kinder-Medien-Studie der Education Group bietet umfassende Einblicke in das Medienverhalten der 3- bis 10-jährigen Kinder. 2024 liegt der Schwerpunkt auf dem Thema „Online-Spiele“.

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Oö. Kinder-Medien-Studie 2024 - Edugroup

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Online-Spiele im Fokus. Entdecken Sie in der 9. Oö. Kinder-Medien-Studie wie Kinder zwischen 3 und 10 Jahren ihre Freizeit mit Gaming gestalten – von der Nutzungsintensität bis zu beliebten Spielgenres.

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mit vielen Elterntipps und fachlich fundierten Informationen

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Video-Elternratgeber Frag Barbara!

Mit der Arbeit, Schulaufgaben, digitalen Spielen und Online-Kommunikation kann die Zeit vor Bildschirmen schnell zu viel werden. Barbara Buchegger erklärt, wie man für Bildschirmpausen sorgen kann und warum Abwechslung wichtig ist.

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Saferinternet.at unterstützt vor allem Kinder, Jugendliche, Eltern und Lehrende beim sicheren, kompetenten und verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien.

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Die Safer-Internet-Fachstelle unterstützt Kinderschutzorganisationen und Fachkräfte der Jugendarbeit bei Fragen rund um den digitalen Kinderschutz.

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Mimikama - Österr. Verein zur Aufklärung v. Internetmissbrauch

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Mimikama - Österr. Verein zur Aufklärung v. Internetmissbrauch

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Faktenchecks zu Fake News, Desinformation und Internetbetrug und vieles mehr....

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Wir müssen den Kindern und Jugendlichen die Chance geben, in einer mediatisierten Lebenswelt gesund und glücklich aufwachsen zu können.

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EU-Initiative und "Schwesterneinrichtung" von österr. saferinternet.at

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SCHAU HIN! gibt Eltern und Erziehenden Orientierung in der digitalen Medienwelt und konkrete, alltagstaugliche Tipps

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Medienkurse für Eltern

In der Online-Weiterbildung lernen Eltern und Erziehende in nur 30 Minuten, ihre Kinder im Umgang mit Medien gut zu begleiten. Ohne Kosten, ohne Werbung und ohne Stress.

Jetzt anmelden!

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Elternratgeber SCHAU HIN! Was Dein Kind mit Medien macht. - SCHAU HIN!

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Die Initiative "SCHAU HIN!" informiert über Mediennutzung von Kindern und unterstützt Eltern bei der Medienerziehung.

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Online-Risiken und elterliche Medienerziehung aus der Sicht von 10- bis 14-Jährigen

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3 große Dt. Studien - Mini-Kim, Kim, Jim

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3 große Dt. Studien - Mini-Kim, Kim, Jim

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3 dt. Studien für 3 Altersstufen - Mini-Kim (2-5-jährige), Kim (6-13jährige) und Jim (12-19 Jährige)

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mit pädagog. Empfehlungen und Ampel ob Film zu Alter des Kindes passt

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FLIMMO - Elternratgeber für TV, Streaming & YouTube

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wie lange und was darf mein Kind schauen

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wie lange und was darf mein Kind schauen

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Goldene Regeln für Kinder von 3-6: TV & Film - SCHAU HIN!

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Kleine Kinder sind fasziniert von Fernsehbildern, können Gesehenes aber noch nicht einordnen. SCHAU HIN! bietet Ihnen mit den Goldenen Regeln einfache Tipps für den Alltag, um Ihr Kind bei der Mediennutzung zu begleiten.

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Zuschauen, Zuhören, Lesen, Gaming - der KINDER MEDIEN MONITOR 2023 liefert umfassendes Datenmaterial über die Mediennutzung vier bis 13-jähriger Kinder und bietet vielseitige Einblicke in weitere Lebensbereiche.

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Repräsentative Markt-Media-Studie von Egmont Ehapa Media, Gruner + Jahr Deutschland, SUPER RTL, EDEKA Media und PANINI Verlag zur Mediennutzung von Kindern.

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Medien in der Familie - Ihre Kinder bei der Nutzung von Apps, Spielen, Websites und sozialen Netzwerken begleiten

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Information dt. Kinder- u. Jugendärzt:innen

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ist ein Netzwerk aus Kinderwebseiten, vielfältig, spannend und bunt! Sicher für Kinder, verständlich und geschützt aufbereitet.

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Mit der Suchmaschine für Kinder werden nur kindgeeignete, von Medienpädagog*innen redaktionell geprüfte Internetseiten gefunden, Kinderinternetseiten werden dabei in den Suchergebnissen ganz oben platziert.

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Für Kinder: Sicherer Einstieg ins Netz

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Du gehst jetzt auf eine Seite, die nicht zum Internet-ABC gehört. Wir haben sie uns angesehen, aber manche Internetseiten ändern sich schnell. Solltest du eine Seite sehen, die du unangenehm findest, sprich mit deinen Eltern!
Möchtest du auf die Internetseite weitergeleitet werden?

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Die unabhängige Plattform "Internet-ABC" bietet Informationen über den sicheren Umgang mit dem Internet für Kinder, Lehrkräfte und Eltern.

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Problematische Mediennutzung bei Kindern und Jugendlichen

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DAK Mediensucht-Studie 2024: Problematische Mediennutzung bei Kindern und Jugendlichen in Deutschland. Mehr erfahren!

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Bayern: Baby oder Smartphone im Blick? Feinfühligkeit von Eltern und Bezugspersonen im Alltag mit digitalen Medien

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IZI - Zentralinstitut f. Jugend- und Bildungsfernsehen - München

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IZI - Zentralinstitut f. Jugend- und Bildungsfernsehen - München

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Fachzeitschrift TELEVIZION u.

zahlreiche Studien auch zu Elternbildung

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TELEVIZION - die Fachzeitschrift des IZI

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IZI - Internationales Zentralinstitut - ein Informations- und Dokumentationszentrum für das Kinder-, Jugend- und Bildungsfernsehen beim Bayerischen Rundfunk. A clearing house and information centre for children's television, television for young people and educational broadcasting

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Internationale Studie: Kinder, aber auch Eltern, fühlen sich beim Thema „Sicherheit im Internet“ alleingelassen

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Internationale Studie: Kinder, aber auch Eltern, fühlen sich beim Thema „Sicherheit im Internet“ alleingelassen

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ECPAT Österreich präsentiert die Ergebnisse der VOICE-Studie zu Wertvorstellungen, Meinungen und Einblicke von Kindern und Betreuungspersonen zu Online-Sicherheit

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Forum Familie - Elternservice des Landes Salzburg

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Forum Familie - Elternservice des Landes Salzburg

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Herzlich Willkommen: Ich bin Corona Rettenbacher, Leiterin von Forum Familie Tennengau - Elternservice des Landes Salzburg, Erziehungswissenschafterin, saferinternet.at Trainerin, Medienpädagogin, Trainerin Digitale Senior:innenbildung.

Kontakt: ww.salzburg.gv.at/forumfamilie und forumfamilie-tennengau@salzburg.gv.at - Tel. 0664 85 65 527

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Forum Familie sind die Elternservice Stellen des Landes Salzburg in den Bezirken in Kooperation mit dem Salzburger Bildungswerk - wir sind eine kostenlose Anlaufstelle für Eltern rund ums Thema Familie, Kinderbetreuung, Beratungseinrichtungen - wir freuen uns auf Sie: www.salzburg.gv.at/forumfamilie

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Salzburger Bildungswerk - Kooperationspartnerin von Forum Familie

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Salzburger Bildungswerk - Kooperationspartnerin von Forum Familie

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https://www.salzburgerbildungswerk.at

Mag. Brigitte Singer DSA und Mag. Marlene Klotz sind im Salzburger Bildungswerk ua für die Fachbereiche Elternbildung und Medienbildung unsere verlässlichen Vernetzungs- und Kooperationsfrauen.

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Nicht ob, sondern in welcher Art und Weise

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1. Denken

Überlegen Sie, wie Ihr Kind gezeigt werden soll. Machen Sie sich bewusst, dass Sie mit einem Foto möglicherweise sehr persönliche, private oder gar intime Dinge über Ihr Kind preisgeben könnten. Oft finden Kinder auch peinlich, was wir Erwachsenen süß finden.

2. Fragen

Fragen Sie Ihr Kind, ob Sie ein Foto von ihm posten oder veröffentlichen dürfen - und zwar immer! Denn Kinder haben ein Recht darauf, hier mitzubestimmen. Bereits Kindergartenkinder können äußern, ob ihnen ein Foto von sich gefällt oder nicht. Sprechen Sie mit Ihrem Kind darüber, was für oder gegen das Teilen eines Fotos im Netz spricht und über mögliche Folgen. Und ganz wichtig: Respektieren Sie auch ein Nein Ihres Kindes und veröffentlichen Sie Bilder nicht ohne dessen Zustimmung.

3. Posten

Beachten Sie, wer und wie viele Menschen das Foto wahrscheinlich sehen können! Ist ein Foto einmal online, ist es ein Leichtes, dieses zu speichern oder weiterzuverbreiten. Nutzen Sie die Privatsphäre-Einstellungen der Dienste, um einzuschränken, wer Zugriff auf Ihre Fotos hat. Das Netz vergisst nichts und jedes geteilte Foto hinterlässt Datenspuren - einen „digitalen Fußabdruck". Manche Kinderfotos gehören dann vielleicht doch eher ins Familienalbum.

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Darf ich Fotos von Kindern im Internet veröffentlichen? Diese Frage stellen sich viele Menschen. Mit unserer Kampagne #DenkenFragenPosten zeigen wir insbesondere Eltern Wege auf, einen verantwortungsvollen Umgang mit Kinderfotos in der digitalen Welt zu finden.

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„Fortnite: Battle Royale“ ist unter Kindern und Jugendlichen derzeit Trend. Vor allem für Jüngere ist Fortnite jedoch nicht geeignet.

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Es ist eines der derzeit beliebtesten Spiele überhaupt: Millionen Menschen zocken weltweit „Fortnite: Battle Royale". In dem kostenlosen Onlinespiel geht es darum, von 100 MitspielerInnen als letzte/r am Leben zu bleiben. Unter Kindern und Jugendlichen ist Fortnite derzeit Trend. Vor allem für Jüngere ist Fortnite jedoch nicht geeignet.

Wie funktioniert Fortnite?

„Fortnite: Battle Royale" gibt es in veschiedenen Spielmodi. SpielerInnen können entweder alleine, zu zweit oder in Viererteams antreten. Die Teams werden entweder aus bekannten MitspielerInnen gebildet oder zufällig aus Fremden zusammengestellt. Über einen Sprachchat können die Teammitglieder sich austauschen und Strategien besprechen.

Der Spielablauf ist für alle Modi gleich: Zu Beginn befinden sich alle OnlinespielerInnen in einer virtuellen Wartehalle, bis sie per Zufallsprinzip einem Spiel zugeteilt werden. Eine Runde startet damit, dass 100 KontrahentInnen auf einer verlassenen Insel landen. Ziel ist, sich gegen die Mitspieler und Mitspielerinnen durchzusetzen und als letzte/r am Leben zu bleiben - wird im Team gespielt, gewinnen alle gemeinsam. GegnerInnen werden nach der Landung auf der Insel nicht auf der Übersichtskarte angezeigt. Der Spieler oder die Spielerin muss also immer auf der Hut vor Angriffen sein. Um zu überleben, müssen Rohstoffe und Ausrüstung gesammelt werden. Mit einer Spitzhacke werden Baustoffe wie Holz oder Stein gewonnen. Mit Hilfe dieser Rohstoffe können so Schutzwände und ganze Forts errichtet werden, die vor feindlichen Angriffen schützen. Auch Klippen oder andere Hindernisse können SpielerInnen durch selbstgebaute Treppen und Brücken überwinden. In Kisten und Piñatas sind Waffen und Gesundheitskits versteckt. Eine gute Ausrüstung steigert die Chancen, gegen eine/n GegnerIn zu bestehen. Suchen, Verstecken und Bauen sind wichtige Bestandteile des Spiels.

Dem oder der Überleben stellen sich nicht nur die anderen SpielerInnen in den Weg, sondern auch Wirbelstürme, die die Insel heimsuchen. Wer sich im Auge des Sturms befindet, verliert Leben. Die Spielfläche wird so immer weiter verkleinert, bis alle verbliebenen SpielerInnen in der Inselmitte aufeinandertreffen. Eine direkte Auseinandersetzung zwischen den EinzelkämpferInnen und Teams wird jetzt meist erzwungen. Spätestens wenn der Radius auf ein Minimum schrumpft, bringt das Verstecken nicht mehr viel und das Schießen auf MitspielerInnen ist oft unvermeidbar. Es gewinnt, wer bis zuletzt am Leben bleibt.

Skins und Tänze

Skins individualisieren das Aussehen der Spielfigur und verschaffen ihr einen Wiedererkennungswert. Mit Tänzen können Spieler einen Sieg im Spiel feiern.

Fortnite ist auf Runden ausgelegt: Jedes Spiel beginnt für alle mit den gleichen materiellen Voraussetzungen. Der Gewinner oder die Gewinnerin einer Runde kann sich keine Vorteile für das nächste Battle sichern. Es werden jedoch Punkte vergeben, die nach einiger Zeit in Erweiterungen wie „Skins" oder Siegertänze investiert werden können. Neben den Fähigkeiten im Spiel sind auch solche Features unter den Vielspielern ein wichtiges Statussymbol.

Welche Risiken gibt es?

Fortnite ist vom Spielprinzip her ein Survival-Shooter. Die grafische Gestaltung lässt das Spiel jedoch auch kindlich und harmlos wirken. Waffen werden nicht realistisch dargestellt, sind jedoch an existierende Modelle angelehnt. Sterben SpielerInnen, werden weder Blut noch Leichen gezeigt. Sie zerfallen viel mehr und hinterlassen gesammelte Rohstoffe, Waffen und Hilfsmittel als Beute für den Sieger oder die Siegerin. Unterlegene können den weiteren Verlauf der Spielrunde nach ihrem Ausscheiden aus der Sicht ihrer KontrahentInnen weiterverfolgen oder in die Wartehalle zurückkehren, um in ein neues Spiel einzusteigen.

Einige Spiel-Features können für Kinder Risiken darstellen. Zum einen ist Waffengewalt bei Fortnite oft zwingendes Mittel zum Sieg. SpielerInnen können sich zwar verstecken, anderen aus dem Weg gehen oder ihre Teammitglieder auf GegnerInnen schießen lassen. Auf Dauer ist das Spiel jedoch auf das Schießen ausgelegt. Ein weiterer Risikofaktor sind In-Game-Käufe. Mit einer virtuellen Währung können individuelle Skins gekauft, also die eigene Spielfigur optisch aufgewertet werden. Ohne diese Erweiterungen starten SpielerInnen in jeder Runde mit neuen Avataren. Der Wiedererkennungswert durch eine eigene Spielfigur und andere Features wie Siegertänze kann einen großen Reiz auf Kinder auswirken. Da die virtuelle Währung durch Spielfortschritte nur langsam verdient werden kann, ist die Verlockung groß, reales Geld in solche Erweiterungen zu investieren. Doch nicht alle SpielerInnen können und wollen es sich leisten, ihre Avatare durch In-App-Käufe mit besonderer Kleidung zu versehen oder sie zahlungspflichtige Siegestänze tanzen zu lassen.

Fortnite hat eine integrierte Chatfunktion: SpielerInnen können mit Fremden aus aller Welt in Kontakt treten - ohne irgendeine Form der Moderation, die vor unerwünschten und unangemessenen Kommentaren und Fragen schützt. So können sich gegeneinander Kämpfende leicht beleidigen und bedrohen. Anlass für Anfeindungen kann die Ausstattungen der Spielfiguren sein. Wer Fortnite im Startoutfit spielt, wird als Default beschimpft. Eine Bezeichnung, die sich mittlerweile auch in den alltäglichen Sprachgebrauch der jüngeren Generationen geschlichen hat. Übersetzt bedeutet es etwa „Standard". Durch Fortnite kann also der Gedanke, teure Markenkleidung besitzen zu müssen, um in der Peer-Group cool zu sein, vom echten Leben auf die Online-Welt übertragen werden. Mit einer Kindersicherung kann der Fortnite-Chat ausgeschaltet oder auf anstößige Kommentare gefiltert werden.

Die große Spannung macht den Reiz des Spiels aus, kann besonders für Kinder aber auch viel Stress bedeuten.

Altersfreigabe: Für Jüngere ist Fortnite nicht geeignet

Um besser einschätzen zu können, ob Fortnite für das eigene Kind geeignet ist, sollten Eltern sich selbst ein Bild vom Spiel machen. Entweder sie testen erst einmal alleine oder, wenn das Kind Fortnite bereits spielt, gemeinsam als Familie. Wichtige Aspekte für eine Eischätzung sind, wie gut das Kind fiktive und reale Welten trennen und die Spannung im Spiel aushalten kann. Die ständige Bedrohung durch eine Vielzahl an KontrahentInnen baut eine große Spannung auf. Sie macht den Reiz des Spiels aus, kann besonders für Kinder aber auch viel Stress bedeuten. Besonders jüngere im Grundschulalter können sich noch nicht immer von fiktiven Inhalten distanzieren und werden sehr in das Geschehen eingebunden. Auch der nicht lineare Spielaufbau könnte sie noch überfordern. Außerdem sollten Kinder vor dem Umgang mit Fortnite gelernt haben, kostenpflichtige Angebote zu erkennen und Spielmechanismen zu durchschauen, die zum Kauf anregen.

Altersfreigaben können als Orientierungshilfe dienen. Die Unterhaltungssoftware Selbstkontrolle (USK) hat „Fortnite" ab zwölf Jahren freigegeben. Der Spieleratgeber NRW gibt für „Fortnite: Battle Royale" als pädagogische Altersempfehlung das Mindestalter von 14 Jahren an.

Kindersicherung für Fortnite einrichten

Eltern können bei Fortnite eine Kindersicherung einrichten. Damit können sie Einstellungen aktivieren, die zum Beispiel anstößige Sprache filtern, Chat-Funktionen ausschalten und die Sichtbarkeit von Spielnamen einschränken. Die Kindersicherung für Fortnite wird in der Spiel-Lobby aktiviert, in dem sich alle NutzerInnen vor dem Beginn einer Runde befinden. Hierzu muss eine bestätigte E-Mailadresse mit dem Spielkonto verknüpft sein. Die Eltern können über eine sechsstellige PIN sicherstellen, dass die vorgenommenen Einstellungen nicht von den Jugendlichen verändert werden. Wichtig dafür ist, dass Eltern eine sichere PIN wählen und sie nicht mit ihren Kindern teilen.

Medienregeln vereinbaren

Onlinespiele wir Fortnite können eine regelrechte Sogwirkung erzeugen. Durch das Rundenprinzip hat der Spieler den Anreiz, es in der nächsten Runde besser zu machen, als zuvor, oder sein gutes Spiel zu wiederholen. Wird Fortnite im Team bestritten, entsteht ein gewisser Druck, so oft wie möglich gemeinsam zu spielen.

Dass das Spiel besonders zu Beginn einen großen Reiz auf Kinder ausüben kann, ist ganz normal. Langfristig sollte sich jedoch ein Gleichgewicht zwischen dem Spielen und anderen Hobbies und Pflichten einstellen. Wenn das Kind Schwierigkeiten hat, diese Balance selbstständig zu finden, ist es ratsam, von Anfang an feste Nutzungzeiten zu vereinbaren. Bei Spielen mit einem Rundenprinzip wie Fortnite können feste Zeitkontingente schnell zu Unzufriedenheit führen. Mit älteren Kindern können Eltern vereinbaren, dass erst alle Hausaufhaben und andere Verpflichtungen erledigt sein müssen, bevor Fortnite gespielt werden darf - bis zum Abendessen. Am besten werden die Regeln im gemeinsamen Gespräch erarbeitet und diskutiert. Am Ende können sie in einem Vertrag wie dem Mediennutzungsvertrag festgehalten werden, um ihnen noch mehr Verbindlichkeit zu verleihen.

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Fortnite-Hype: Was spielt mein Kind da? - SCHAU HIN!

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Unter Kindern und Jugendlichen ist Fortnite derzeit Trend - worum geht es im Spiel? Vor allem für Jüngere ist Fortnite nicht geeignet.