# data[].attributes.body
siswa fokus dgn kelas yang adem (siswa tdk kegerahan)

# data[].attributes.body
Minat siswa yang kurang dan kemampuan numerasi yang belum merata

# data[].attributes.body
Sarana maupun fasilitas yang baik, agar peserta didik dapat mempraktekkan beberapa materi pembelajaran sesungguhnya. Dan juga ruangan untuk menyimpan alat-alat olahraga, agar tidak berbarengan dengan guru piket. Thannkksssssss

# data[].attributes.body
Ruang kelas dan media belajar yg kondusif untuk belajar

# data[].attributes.body
Sarana dan prasarana yang kurang memadai, contohnya kurangnya bola basket, futsal, voli, kasti dll. Tidak adanya lapangan untuk praktek contohnya tidak ada lapangan voli, atletik untuk lompat jauh dll

# data[].attributes.body
sarana dan prasana yang mendukung untuk pembelajaran dan dukungan dari ortu

# data[].attributes.body
pendekatan personal, lebih banyak kegiatan yang melibatkan siswa untuk menyampaikan pendapatnya

# data[].attributes.body
Belum sepenuhnya tercapai, hanya beberapa siswa saja yang mempunyai kemampuan aktif

# data[].attributes.body
perbanyak mencari pembelajaran yang lebih menarik dan menyenangkan sehingga siswa dapat serius tetapi santai

# data[].attributes.body
B Any

Kurang nya minat siswa dalam literasi

# data[].attributes.body
Sarana dan prasarana harus memadai.

# data[].attributes.body
Belum sepenuhnya

# data[].attributes.body
Arahan dan motivasi dari setiap guru mgmp yang saya ajar

# data[].attributes.body
untuk pembelajaran IPA, fasilitas lab untuk praktikum

# data[].attributes.body
sumber daya dan fasilitas yang memungkinkan untuk mencapai efisiensi waktu

# data[].attributes.body
Ruangan untuk menyimpan alat-alat olahraga dan sarana yang di butuhkan untuk olahraga

# data[].attributes.body
Sarana maupun fasilitas yang baik, agar peserta didik dapat mempraktekkan beberapa materi pembelajaran sesungguhnya. Dan juga ruangan untuk menyimpan alat-alat olahraga, agar tidak berbarengan dengan guru piket. Thannkksssssss

# data[].attributes.body
sarana dan prasarana yang berkualitas, dan jumlah siswa perkelas yang ideal

# data[].attributes.body
selain perangkat ajar juga dibtuhkan media pembelajaran yang mendukung

# data[].attributes.body
Siswa masih malu dan masih banyak yg pasif

# data[].attributes.body
Motivasi belajar siswa yg rendah

# data[].attributes.body
Ruang kelas yg kondusif yg mendukung suasana belajar efektif

# data[].attributes.body
Kendala jumlah peserta didik tidak ideal, fasilitas tidak mendukung dan kurang waktu

# data[].attributes.body
Pendekatan dan pengarahan yg memotivasi mrk agar selalu semangat utk belajar

# data[].attributes.body
Media belajar Kurang

# data[].attributes.body
jumlah siswa yang banyak dalam satu kelas

# data[].attributes.body
mul

Waktu yang kurang dalam penyampaian materi sehingga tidak efektif

# data[].attributes.body
fasilitas pembelajaran dan ruang kelas yang lebih memadai

# data[].attributes.body
Fasilitas yg menunjang pembelajaran

# data[].attributes.body
kurangnya fasilitas sarana dan prasana yang mendukung pembelajaran

# data[].attributes.body
terkadang tercapai, karena harus dicapai saat guru juga lebih antusias dari siswa

# data[].attributes.body
Sarana dan prasarana

# data[].attributes.body
belum tercapai

# data[].attributes.body
Siswa kesulitan dalam menangkap dan memahami materi yg disampaikan guru

# data[].attributes.body
masih banyak anak yang belum menguasai operasi perkalian dan sehingga proses pembelajaran berjalan lambat dan tidak optimal, apa lagi jika pembelajaran dilakukan di siang hari dengan waktu yang sangat singkat

# data[].attributes.body
fasilitas belajar seperti listrik dan proyektor

# data[].attributes.body
Fasilitas dalam pembelajaran seperti alat olahraga dan lapangan sedang di bangun

# data[].attributes.body
Belum berpengalaman dan masih banyak belajar 🙏

# data[].attributes.body
Bisa ngajar dengan santai tp anak tetep bisa fokus belajar

Suana kelas yang adem dan anak2 tdk belajar dg kipas2

# data[].attributes.body
sarana dan prasarana belajar di kelas

# data[].attributes.body
B Any

Di satu ada beberapa kelas yang aktif bertanya d sisi lain ada beberapa kelas yang terkesan monoton sehingga sebagai guru saya harus mencoba meramu bagaimana agar kelas tersebut menjadi akyif

# data[].attributes.body
Sarana dan prasarana yang memadai.

# data[].attributes.body
Binjay

Konsep Tut Wuri Handayani

# data[].attributes.body
kendalanya kemampuan literasi anak yang minim, pengetahuan yang minim, dan minat belajar yang minim, serta tanggung jawab siswa dalam belajar yang minim

# data[].attributes.body
Kurangnya motivasi belajar dari lingkungan keluarga.

# data[].attributes.body
Rommi : Suasana pembelajaran yang kondusif, aktif dan menyenangkan

# data[].attributes.body
Siswa lebih antusias, aktif dan berani menyampaikan pendapatnya

# data[].attributes.body
Sarana dan prasarana yang kurang memadai, contohnya kurangnya bola basket, futsal, voli, kasti dll. Tidak adanya lapangan untuk praktek contohnya tidak ada lapangan voli, atletik untuk lompat jauh dll

# data[].attributes.body
Jumlah siswa yang cukup banyak dan kurang fasilitas pembelajaran

# data[].attributes.body
Memberikan apresiasi disaat mereka mau persentasi atau pun bertanya disaat kesulitan. Butuh fasilitas mungkin speaker dan info cus di setiap kls

# data[].attributes.body
Belom

# data[].attributes.body
media pembelajaran yang terbatas dan kondisi kelas

# data[].attributes.body
masih dalam proses ,ad kelas yang sudah tercapai aktif dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
siswa tenang dan fokus dalam belajar

# data[].attributes.body
Siswa siswi dapat belajar dengan tertib dan menangkap materi yg disuguhkan oleh guru...dan siswa bertanya prihal materi tersebut

# data[].attributes.body
Kendalanya karena keterbatasan waktu yang terlalu cepat

# data[].attributes.body
Di sebagian kelas ada beberap yang sudah tercapai dan sebagian masih belum

# data[].attributes.body
peserta didik yang diajak serius tetapi santai malah lebih santai dan banyak bercanda daripada serius

# data[].attributes.body
Kendala yang dihadapi di kelas adalah jumlah siswa yang terlalu banyak. Sehingga kelas tidak kondusif. Serta kelas yang panas

# data[].attributes.body
waktu

kemampuan awal siswa

# data[].attributes.body
Mul

masih belum maksimal, terkadang kondusif terkadang belum

# data[].attributes.body
perbaikan fasilitas

# data[].attributes.body
belum semua kelas

# data[].attributes.body
belum

# data[].attributes.body
Hanya sebagian kecil dikls kls tertentu

# data[].attributes.body
Keterbatasan waktu

# data[].attributes.body
Peserta didik belum mempersiapkan materi yg akan diajarkan dari rumah

# data[].attributes.body
suasana yang menyenangkan

# data[].attributes.body
Kurang percaya diri mereka dalam melakukan pembelajaran bahasa inggris dan kurangnya sarana prasarana disaat pembelajaran yang membutuhkan info cus dan speaker

# data[].attributes.body
kelas selalu kondusif dan siswa selalu aktif bertanya

# data[].attributes.body
Belum maksimal

# data[].attributes.body
Belum tercapai sepenuhnya, hanya beberapa kelas itupun tidak semua anak mampu mengikuti apa yang diharapkan

# data[].attributes.body
Belum, terkadang setiap kelas berbeda suasana dan anak anaknya

# data[].attributes.body
Husnul : belum sepenuhnya

# data[].attributes.body
Sebagian sudah tercapai

# data[].attributes.body
belum, masih terus berusaha diupayakan

# data[].attributes.body
Waktu dan fasilitas yang terbatas

# data[].attributes.body
keterbatasan waktu

# data[].attributes.body
kendala media pembelajaran yang kurang mendukung

# data[].attributes.body
Dian : Di sebagian kelas tercapai dan sebagian lainnya masih terus diupayakan

# data[].attributes.body
Belum sepenuhnya

# data[].attributes.body
Husnul : Suasana kelas yang bersih, nyaman dan kondusif

# data[].attributes.body
di beberapa kelas sudah tercapai

# data[].attributes.body
Belum. Masih mencari cara yang tepat

# data[].attributes.body
Siswa tertib dan bisa mengikuti mata pelajaran yg disampaikan oleh guru....siswa banyak bertanya tentang materi yg sudah diserap

# data[].attributes.body
Sometimes. Kurang tercapai di kelas dg siswa yg motivasi belajar rendah

# data[].attributes.body
Suryo Sedjati Yusuf

Aktif dalam pembelajaran nyaman dan santai

# data[].attributes.body
terkadang tercapai terkadang tidak

# data[].attributes.body
Kadang tercapai Kadang tidak tercapai

# data[].attributes.body
Yang aktif hanya bbrp orang saja... Yang lain msh malu2 disaat mereka persentasi atau bermain peran... Kurang percaya diri...

# data[].attributes.body
kondisi kelas yang bersih dan siswa yang ceria

# data[].attributes.body
selalu aktif dan nyaman dalam kegiatan pembelajaran

# data[].attributes.body
Serius, nyaman dan kondusif

# data[].attributes.body
Tenang, Interaktif dan Serius

# data[].attributes.body
Beberapa kelas sudah tercapai

# data[].attributes.body
tertib, kondusif, aktiv

# data[].attributes.body
kondusif dan responsif

# data[].attributes.body
sedang mencari cara yang lebih efisien

# data[].attributes.body
Binjay

Mendekati tetcapai

# data[].attributes.body
Belajar dan mengajar di kelas yang kondusif dan nyaman