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Propostes de partida....

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RIMDA UB

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Programa de recerca, innovació i millora de la docència i l’aprenentatge de la Universitat de Barcelona | RIMDA

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Innovació disruptiva?

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La rueda, la bombilla y el teléfono móvil son tres ejemplos de tecnologías disruptivas. En su momento, estas innovaciones produjeron una profunda ruptura con el patrón anterior, ocasionando cambios importantes en la vida de las personas.

Para que esto suceda, las empresas disruptivas adoptan modelos de negocio que permiten innovar en el mercado. Es por ello que uno de sus activos más valiosos son sus departamentos de I+D (Investigación y Desarrollo). Una división que tiene por objetivo desarrollar nuevos productos o mejorar los existentes, cubriendo una necesidad que todavía no está cubierta.

La tecnología disruptiva es una innovación que altera significativamente las industrias y mercados establecidos, creando nuevos sectores y modelos de negocio. Una innovación que cambia radicalmente la forma en que se estructura el mercado y cómo se consumen los productos y servicios.

El profesor de la Escuela de Negocios de Harvard y consultor empresarial Clayton Christensen fue quien acuñó el término "innovación disruptiva" en la revista Harvard Business Review, allá por 1995.

Para Christensen, la tecnología que provoca un cambio relevante e interrumpe bruscamente la forma en la que operan las industrias, empresas y consumidores, constituye una innovación disruptiva. Este proceso supone un periodo de adaptación como el que estamos viviendo con la Cuarta Revolución Industrial, marcada por la digitalización y avances tecnológicos emergentes.

Un buen ejemplo de tecnología disruptiva son los . Si echamos la vista atrás, vemos cómo las computadoras transformaron por completo nuestra forma de estudiar, trabajar y pasar tiempo de ocio. Los centros de estudios y familias querían comprar un ordenador, por lo que ordenadores personales, ya que el avance tecnológico en este campo muestra claros elementos disruptivos aumentó la demanda, y, en consecuencia, la máquina de escribir empezó a caer en desuso, produciendo notables cambios en el mercado.

La implementación de tecnologías disruptivas en una empresa requiere un enfoque estratégico y planificación cuidadosa. Aquí hay algunos pasos para llevar a cabo este proceso:

1. Identificar oportunidades de innovaciones disruptivas:
El primer paso es identificar áreas dentro de tu empresa donde las tecnologías disruptivas pueden tener un impacto significativo. Esto podría incluir la mejora de procesos internos, la creación de nuevos productos o servicios, la optimización de la experiencia del cliente, entre otros.

2. Investigar y explorar:
Mantente actualizado sobre las tendencias tecnológicas emergentes. Esto implica investigar y explorar nuevas tecnologías, asistir a conferencias, participar en grupos de discusión y colaborar con startups.

3. Establecer objetivos claros:
Define objetivos específicos que deseas lograr con la implementación de tecnologías disruptivas. Estos objetivos deben ser medibles y alineados con la estrategia general de la empresa.

4. Desarrollar un plan de acción:
Crea un plan detallado que incluya la selección de tecnologías específicas, plazos, recursos necesarios y responsabilidades.

5. Capacitar al personal:
Proporciona capacitación y desarrollo profesional a tu personal para que puedan utilizar y aprovechar las nuevas tecnologías de manera efectiva.

6. Medir y evaluar:
Establece métricas y KPIs (Indicadores Clave de Rendimiento) para medir el éxito de la implementación. Realiza un seguimiento constante y ajusta tu estrategia según sea necesario.

7. Iterar y mejorar:
La innovación disruptiva es un proceso continuo. A medida que evolucionan las tecnologías y las necesidades de tu empresa, sé flexible y esté dispuesto a reinventarte y mejorar constantemente.

Beneficios de las tecnologías disruptivas en la sociedad

Las tecnologías disruptivas ofrecen una variedad de beneficios significativos que pueden transformar industrias y mejorar la calidad de vida de las personas. A continuación, te detallamos algunos de los principales beneficios de estas innovaciones:

1. Innovación y Creación de Nuevos Mercados: Las tecnologías disruptivas fomentan la creación de productos y servicios innovadores que antes no existían. Esto puede abrir nuevas oportunidades de negocio y generar crecimiento económico. Además, permite que empresas nuevas y emergentes pueden competir con gigantes establecidos, lo que promueve una mayor innovación y mejora en los productos y servicios ofrecidos.

2. Eficiencia y Productividad: La adopción de tecnologías como la inteligencia artificial y la robótica puede automatizar tareas repetitivas, liberando recursos humanos para tareas más complejas y creativas​. También puede optimizar procesos y reducir costos operativos, haciendo que las empresas sean más eficientes y rentables​.

3. Mejora en la Calidad de Vida: El uso de tecnologías disruptivas en el campo de la medicina, como la biotecnología y la telemedicina, mejoran el diagnóstico, tratamiento y monitoreo de enfermedades, aumentando la expectativa y calidad de vida​.

4. Transformación Digital y Adaptabilidad: La adopción de tecnologías disruptivas en las empresas facilita el smart working, lo que mejora el equilibrio entre la vida laboral y personal y aumentando la satisfacción del empleado​.

Por otro lado, las empresas y personas que adoptan estas innovaciones pueden adaptarse mejor a los cambios en el mercado y las condiciones económicas, manteniéndose competitivas en un entorno global​.

Ejemplos de tecnologías disruptivas

Para que una tecnología se considere disruptiva tiene que modificar un hábito o comportamiento y ser accesible para la mayoría de la población. Muchas de ellas guardan estrecha relación con las llamadas profesiones del futuro. Conozcamos algunas características de las tecnologías disruptivas actuales.

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Tecnologías disruptivas: qué son y ejemplos

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Descubre ejemplos de tecnologías disruptivas que están transformando nuestras vidas y desafiando lo convencional. Prepárate para un futuro innovador en nuestro artículo.

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SMOWL Proctoring | Sistema de supervisión para exámenes online

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La educación disruptiva supone una ruptura de la metodología educativa tradicional, hacia un modelo que aboga por la personalización de la enseñanza, el aprendizaje activo y la adaptación de los objetivos a las nuevas necesidades de la sociedad de la información.

No se debe obviar que tanto los profesores como los estudiantes se hayan impactados de una manera u otra por la incursión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en todos los ámbitos de su desarrollo, tanto personal como educativo y profesional.

En el momento que vivimos y dado que te puede llegar a afectar, resulta imprescindible que conozcas qué es la educación disruptiva, cuáles son sus características, así como sus ventajas y desventajas.

¿Qué significa educación disruptiva?

La educación disruptiva es un modelo educativo que busca una ruptura innovadora que coloca al estudiante en el centro, formándolo y evaluándolo de manera personalizada por competencias y en relación con sus propios intereses, en vez de cuantitativamente.

Esta metodología, que surge como respuesta a las necesidades de la sociedad de la información, supone una innovación en lo que respecta al currículo educativo, así como a las modalidades de transmisión del conocimiento gracias a las nuevas posibilidades que propician las herramientas tecnológicas.

Este tipo de educación tiene como objetivos facilitar que el alumno desarrolle sus habilidades creativas e, igualmente, su pensamiento crítico.

Tal y como indica el adjetivo "disruptivo", esta estrategia pedagógica supone una ruptura brusca y determinante por un lado, para construir un nuevo paradigma didáctico y, por el otro, para dirigirse hacia una transformación profunda de los ambientes educativos.

La mutación implícita en la educación disruptiva no requiere únicamente de la introducción de la tecnología en las aulas, sino también solicita un trabajo integral que:

Modifique los objetivos.

Adapte el proceso a las nuevas exigencias.

Emplee herramientas innovadoras.

Incluya metodologías como el aula invertida o flipped classroom, un contexto educativo flexible que promulga la cultura del aprendizaje.

Cuente con un profesorado especializado y colaborativo.

Sin duda, este tipo de enseñanza requiere de una participación de todo el ecosistema educativo para lograr un cambio eficaz hacia un aprendizaje personalizado y autónomo que se adapte a las exigencias de la globalización.

Características de la educación disruptiva

Una de las principales características de la educación disruptiva es el aprendizaje mediante la práctica, el "aprender haciendo" o learning by doing que convierte el aprendizaje en una tarea activa y motivadora.

La educación disruptiva se fundamenta en 4 principios que desarrollamos a continuación.

Personalización

La personalización de la enseñanza propicia la inclusión de la diversidad y una educación en valores que impulsa las capacidades de cada alumno, adaptando la adquisición de conocimientos a su ritmo.

Tecnología

La incorporación de la tecnología en el aula permite difuminar las barreras tradicionales entre el profesorado y el alumnado, propiciando la creatividad de los unos y los otros.

De igual manera, facilita la concepción y puesta en práctica de actividades colaborativas ubicuas, puesto que el aprendizaje se desarrolla más allá del aula gracias a la accesibilidad que proporcionan los nuevos canales de comunicación e intercambio.

Seguimiento personalizado

La educación disruptiva se centra en la atención personalizada del alumno mediante un seguimiento de sus fortalezas y debilidades para poder trabajar conjuntamente en su evolución.

En el mismo orden de cosas, algunas herramientas tecnológicas como la inteligencia artificial facilitan el seguimiento preciso y eficaz de esta evolución.

Formación de investigadores y comunidades

El cuarto pilar resulta el trabajo en equipo, no solo de los alumnos como hemos adelantado, sino también de los investigadores y formadores.

Así, la comunidad educativa al completo intercambia su conocimiento con la intención de aumentar la creatividad y la innovación para salvar de manera conjunta los obstáculos que se van presentando.

Educación disruptiva: ventajas y desventajas

En lo que respecta a las ventajas de la educación disruptiva, resultan estratégicas en una sociedad globalizada y altamente tecnológica:

Igualdad de oportunidades propiciada por la personalización.

Libertad para elegir cómo aprender gracias a la gran flexibilidad de la metodología, hecho que aumenta el compromiso y la voluntad de aprender del alumno.

Presión reducida que ayuda a gestionar el estrés en el aula y mejora el rendimiento.

Transformación del docente, de conductor jerárquico a colaborador.

Motivación impulsada gracias al clima ameno de interacción que se establece.

La innovación está presente en todos los sectores y la educación no escapa a ello. Esto supone enfrentarse a una gran desventaja: el prototipo.

En otras palabras, la ruptura que supone la innovación puede, hasta que se asimila, alcanzar un menor desempeño. Esto se explica puesto que todo cambio requiere de un proceso adaptativo.

Por esta razón, la educación disruptiva solicita la participación activa de las instituciones, los agentes formadores y la comunidad de aprendizaje.

Educación disruptiva y nuevas tecnologías

Tal y como hemos ido descubriendo en este artículo, la educación disruptiva responde a las necesidades surgidas con la llegada de las nuevas tecnologías en el aula, al igual que en todos los ámbitos de nuestra vida.

Las innovaciones tecnológicas en educación están revolucionando los procesos de aprendizaje que, sin dejar de enfocarse a objetivos, se vuelven más accesibles, eficaces y adaptados a la sociedad de la información.

En Smowltech queremos acompañarte en esta transformación ofreciéndote productos de proctoring innovadores, eficaces y adaptados a las nuevas exigencias en temas de privacidad y accesibilidad.

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Educación disruptiva: definición, ventajas y desventajas

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La educación disruptiva es adaptada, igualitaria y accesible gracias al uso de tecnología y metodologías como el aula invertida.

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Educació disruptiva i futur

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Una educación disruptiva para afrontar los retos del futuro

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La innovación es uno de los mantras del siglo XXI y la formación debe sumarse a esta (r)evolución para estar a la altura de lo que un mundo hiperactivo e hiperconectado demanda. Para afrontar todos estos retos, la tecnología se presenta como un aliado imprescindible para impulsar una educación disruptiva que reenfoque el aprendizaje.

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Exemples i continguts Jornadas de Innovación UNIR

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III Jornada de Innovación Docente UR-CRIE 2024 - Universidad de La Rioja

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III Jornada de Innovación Docente UR-CRIE 2024 del 16 al 17 de octubre de 2024.

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Exemples i Jornades Innovación Docente UNED

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Universidad Nacional de Educacion a Distancia

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XIII Jornadas de Innovación Docente de la UNED “Tejiendo conexiones: innovación docente y la repuesta a los desafíos de la modernidad

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8 modelos educativos INNOVACIÓN DOCENTE

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Modelos Educativos - Buenas prácticas para la innovación para la agencia de cambio

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Exemples i continguts d´altres jornades:

8 y 9 de junio de 2023. Ministerio de Universidades

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UNIZAR

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XVII Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa

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IDEES DES DE L´EMPRESA

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Source better ideas, ensure data-driven decisions, and enforce disciplined execution on your innovation projects.

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UNI San Jorge

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Bienvenido a las Jornadas de Innovación Docente de la Universidad San Jorge, un espacio dedicado a la excelencia académica y al futuro de la educación en todas sus niveles y manifestaciones. Una oportunidad para explorar nuevas ideas, compartir experiencias y aprender estrategias innovadoras que enriquezcan nuestras aulas y promuevan un aprendizaje más significativo.

En estas jornadas, nos enfocamos en las últimas tendencias educativas, explorando metodologías pedagógicas disruptivas, valorando espacios de aprendizaje inspiradores y diversos estilos de enseñanza. Este evento proporciona una plataforma única para compartir experiencias y estrategias efectivas, fomentando un diálogo enriquecedor sobre cómo mejorar las experiencias de aprendizaje para todos los involucrados.

La educación se enfrenta a un entorno en constante cambio, donde la innovación y la adaptación son esenciales. En este contexto, los docentes de cualquier nivel y modalidad educativa desempeñan un papel fundamental en la formación de la próxima generación de profesionales y ciudadanos. Por eso, nuestras Jornadas de Innovación Docente están diseñadas para inspirar, conectar y preparar a todos los docentes en su viaje hacia una educación más dinámica, efectiva y significativa.

Participa con nosotros en estas jornadas para crear un impacto positivo en nuestras comunidades educativas.

Tienes hasta el 10 de junio para INSCRIBIRTE en las jornadas.

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XII Jornadas Innovación Docente | Universidad San Jorge

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Bienvenido a las Jornadas de Innovación Docente de la Universidad San Jorge, un espacio dedicado a la excelencia académica y al futuro de la educación en todas sus niveles y manifestaciones. Una oportunidad para explorar nuevas ideas, compartir experiencias y aprender estrategias innovadoras que enriquezcan nuestras aulas y promuevan un aprendizaje más significativo.

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Es podria aplicar innovació o eines pedagògiques (no seria innovació disruptiva en aquest cas, jeje) a l'aula, per promoure la salut mental, i poder respondre a les necessitats del nostre alumnat més vulnerable. Per exemple, a través de la pràctica del cicle reflexiu de Gibbs, per gestionar emocions de forma grupal i oberta. Una opció seria exposant un cas fictici (exemple, un error de medicació durant la pràctica infermera, o la gestió de diferents situacions durant l'atenció d'un pacient mental), i experimentar en un subgrup d'alumnes durant les jornades.

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Ciclo reflexivo de Gibbs: Ayudando a las personas a aprender de la experiencia

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Workshop: Modelado en silicona para práctica en simulación

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Workshop: Modelado en silicona para práctica en simulación

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Técnicas de creación de modelos de simulación en silicona: prótesis de heridas, modelos anatómicos, aplicaciones, materiales y procedimiento.

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IDEES I EMPRESA

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Programs Archive - Stanford Graduate School of Business

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Transferencia en Innovación: de la servilleta del bar al comercio

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Transferencia en Innovación: de la servilleta del bar al comercio

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Como transformar las ideas en productos comerciales requiere un proceso complejo y poco estandarizado que debe ser dominado para conseguir la transferencia con éxito

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Workshop: Diseña tu Taller y Mejora el Aprendizaje

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Workshop: Diseña tu Taller y Mejora el Aprendizaje

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Diseño de Talleres Prácticos a partir de ideas de asistentes para mejorar el aprendizaje de los contenidos docentes mediante la ejecución (pirámide de Dale)

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Workshop: OBS, Recursos Electrónicos para Innovación Docente en emisiones por videoconferencia (o cómo desarrollar una Productora de Video Streaming en tu portátil)

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Workshop: OBS, Recursos Electrónicos para Innovación Docente en emisiones por videoconferencia (o cómo desarrollar una Productora de Video Streaming en tu portátil)

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Entrenamiento y aplicaciones del uso de OBS, un software de acceso libre para el montaje audiovisual que permite muy simplemente y sin conocimientos avanzados emitir en directo por plataformas digitales con emocionantes posibilidades innovadoras sin coste y de forma fácil

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Workshop: Recursos para la Innovación Docente

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Workshop: Recursos para la Innovación Docente

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Recogida y explicación (acceso, utilización, aplicabilidad y ejemplos prácticos) de los recursos digitales disponibles de aplicación en la innovación docente

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Worshop: Innovación en Gestión Enfermera 

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Worshop: Innovación en Gestión Enfermera 

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La Gestión de Equipos Enfermeros en Instituciones Sanitarias de todo el mundo es un reto en la actualidad que precisa de ideas innovadoras desarrolladas en este taller DESDE LA FACULTAD DE ENFERMERIA UB

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Workshop: innovación en la aplicación de ultrasonidos en cuidados

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Workshop: innovación en la aplicación de ultrasonidos en cuidados

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La punción vascular periférica difícil Ecoguiada, evaluación del volumen vesical, identificación de problemas vesicales y urinarios, o evaluación de heridas se exponen para su transferencia en docencia.

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Workshop: Innovación en docencia de cuidados en ostomías digestivas mediante modelos de simulación

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Workshop: Innovación en docencia de cuidados en ostomías digestivas mediante modelos de simulación

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La construcción de modelos de ostomia digestiva con diferentes problemas permite desarrollar talleres de formación hiperealistas que se explican en esta actividad

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Workshop: Adiós a la Clase Magistral. (Pedagogía) Técnicas y métodos de innovación docente

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Workshop: Adiós a la Clase Magistral. (Pedagogía) Técnicas y métodos de innovación docente

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Desarrollo de metodologías y técnicas de aplicación en innovación docente (Gamificación, Realidad Virtual, Realidad Aumentada, Flipped Clashroom, Aprendizaje Móvil, Adaptativo, Colaboración en Línea, Aprendizaje basado en Proyectos, TBL Thinking Based Learning...)

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Workshop: Aplicaciones de Inteligencia Artificial en el Aula.

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Workshop: Aplicaciones de Inteligencia Artificial en el Aula.

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Práctica en desarrollo de aplicaciones de Inteligencia Artificial como iniciativas innovadoras para la dinamización y soporte de actividades docentes

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Workshop: Maquillaje Profesional y Prótesis para simulación

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Workshop: Maquillaje Profesional y Prótesis para simulación

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La caracterización de actores y profesores en simulación aporta un sumatorio de realismo que facilita la inmersión de l@s alumnos en los escenarios recreados. Para los docentes, disponer de habilidades básicas para su ejecución permite un acceso permanente a este recurso.

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explicacio de dinamica 2 del workshop sobre diversitat de pensament i personalitat

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REUNIÓ 27/11/2024

Objectiu:

Dissenyar el programa de la setmana d´innovació.

Realitzar equips de treball

Pluja d´idees

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Activitats 3 i 4 del document com a proposta per la dinàmica de diverses maneres de pensar i personalitats

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Proposta de desenvolupament d'una de les activitats pel seminari de diversitat de pensament i personalitat

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Bon any a tot@s! Deixo una proposta de com imagino la jornada participativa amb l'alumnat dins de les jornades. Una abraçada!

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ACTA REUNIÓ 12 SETEMBRE 24

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REUNIÓ 27 NOVEMBRE 24

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TAULA 1: ORGANITZACIÓ DE LA SETMANA INNOVACIÓ DOCENT PER ACCIONS.

Son "tempos" orientatius. S´acabaran de conformar amb el Programa Final.

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REPTE 1: COS AUSENT I MENT PRESENT.  CAL ANAR A CLASSE PROFE?

MOTIVACIÓ I ASSISTÈNCIA DE L´ESTUDIANTAT

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REPTE 2: ALGÚ POT FER UNA CLASSE NORMAL?

DONAR VEUS ALS ESTUDIANTS SOBRE LA INNOVACIÓ DOCENT

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Acció 1

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Acció 2

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Acció 3

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Acció 4

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PROPERA REUNIÓ:

1) Tancar PROGRAMA JORNADES

1.1 Programa de divendres

1.2 Programa de la setmana

2) Revisem accions i tasques.

Haurem comentat qui vol i a on por col.laborar

3) Repàs d´estructura general:

3.1. Disseny Cartells, díptic i comunicació.

3.2 Dinamització amb professorat i estudiantat.

3.3 Certificats de participació

3.4 Necessitats de materials/espais/recursos

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APRENDIZAJE BASADO EN RETOS

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Pre-programa Jornades

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Cartel promocional I Jornadas de Innovacion Docente

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Escaleta Taller 1

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Programa Final

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Programa per afegir en QR al cartell

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Programa I Jornades d´Innovació Docent de la Facultat d´Infermeria QR

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Versió H

de "Hasta los H..." de corregir... Gràcies Dr. Pink!!! Gràcies per les revisores!!

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Improshow