# data[].attributes.body
כאשר בן אדם עם סמכות משתף פרט אישי(fun fact) על ההתחלה זה נותן לבן אדם השני להרגיש יותר בנחת ופותח את הדלת לחיבור ויצירת קשר.

# data[].attributes.body
הייתה חוויה מיוחדת לראות את העיסוקים של אנשים אחרים ולראות כמה כישרונות שונים ומגוונים יש אצלינו בכיתה.

# data[].attributes.body
הרגשתי שבאמת התחלתי להבין מהו ריפןי בעיסוק ושאני ממש מתחילה להתחבר לתחום- שהוא נוגע לכל מיני אלמנטים שונים בחיי האדם (חולה או בריא).

# data[].attributes.body
הכרות עם המתעמ עוד הדגיש אצלי כמה התחום של רב"ע הוא הוליסטי ופשוט מחזק אצלי שהגעתי למקום הנכון:)

# data[].attributes.body
ממש נהנתי מהשיעור- הרגשתי ששימוש בתחנות שונות כדי להרגיש איך זה להיות עם מוגבלות מסויימת חידד לי הרבה ממה שלמדנו והיה מאוד מעניין להשתמש במונחים של ריםוי בעיסוק באופן יישומי.

# data[].attributes.body
עבודה בקבוצה תוך כדי יישום החומר הנלמד בכיתה היה חוויה כיפית ונתן הרגשה לעבוד כמו מרפאה בעיסוק ולעשות עבודה מקצועית.

# data[].attributes.body
הבנתי כמה אני צריכה לבנות את המיומנות לחקירת מאמר שקראתי- כלי מאוד שימושי

# data[].attributes.body
נגענו "בתכלאס"- חשיבה מקצועית, אני מרגישה ששיעור תרם לי ממש גם באופן הגישה שלי לתיאור מקרה ב-PBT.

# data[].attributes.body
למילים יש כח רב- בחירה להשתמש המושגים שונים מראה את ההתייחסות שלנו לזה, אם רק נחשוב מה מילים שלנו מייצרים אפשר לייצר מרחב פתוח ובטוח לכולם.

# data[].attributes.body
בפגישה עם מטופל יש למצוא את האיזון הנכון לו בין להתרכז בחלקים החיוביים ולהמשיך הלאה אבל ביחד עם נתינת מקום לעצב.

# data[].attributes.body
במהלך תצפית ישנם כל מיני דברים שכביכול נראים לנו לא "רלוונטיים" אך הרבה מחלקי הסביבה משפיעים על האדם שמולנו ועלינו כצופים

# data[].attributes.body
לא צריך להראות כמה "חכמים" אנחנו- יעלי הדגישה שלהיות מטפל טוב זה לאו דווקא בן אדם שיכול לשנן בעל פה את המידע שיש לו, יש לדעת מתי להקשיב, מתי להחזיק בנקודות אופטימיות ולדעת מתי להגיד שאנחנו לא יודעים- אנחנו כמטפלים צריכם לבוא ממקום צנוע ולהבין שהמטופל הוא זה שבמרכז.