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L’intelligenceartificielle, combinée à des cadres pédagogiques divers comme le CUA (Conception Universelle de l'Apprentissage), l'enseignement par résolution de problème, la taxonomie de Bloom ou l'enseignement coopératif permet d'aller bien plus loin dans la création de séquences pédagogiques ou de supports. C’est une boussole précieuse pour différencier, réguler, contextualiser et rendre l'apprentissage plus accessible  https://lnkd.in/epPgWiVu

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L’intelligenceartificielle, combinée à des cadres pédagogiques divers comme le CUA (Conception Universelle de l'Apprentissage), l'enseignement par résolution de problème, la taxonomie de Bloom ou l'enseignement coopératif permet d'aller bien plus loin dans la création de séquences pédagogiques ou de supports. C’est une boussole précieuse pour différencier, réguler, contextualiser et rendre l'apprentissage plus accessible  https://lnkd.in/epPgWiVu

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@Tirot

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ChatGPT can now search the web in a much better way than before so you get fast, timely answers with links to relevant web sources.

@OpenAI

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Get fast, timely answers with links to relevant web sources

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Le guide "Intelligence Artificielle Générative" de L'Université de Genève (UNIGE)

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Le guide "Intelligence Artificielle Générative" de L'Université de Genève (UNIGE)

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@UnivGeneve @Descamps

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Nous avons écrit un article sur la façon de créer des invites qui créent des invites, en mettant l’accent sur la façon dont les enseignants peuvent créer des outils réutilisables pour les tâches (nous appelons ces invites des plans) https://lnkd.in/eZM8urSJ

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Nous avons écrit un article sur la façon de créer des invites qui créent des invites, en mettant l’accent sur la façon dont les enseignants peuvent créer des outils réutilisables pour les tâches (nous appelons ces invites des plans) https://lnkd.in/eZM8urSJ

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@EMollick

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Screenshot 2024-11-03 at 17-54-21 Stop Writing All Your AI Prompts from Scratch Harvard Business Publishing Education

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🔍 IA et Éducation : enjeux et perspectives 

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🔍 IA et Éducation : enjeux et perspectives 

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@Roederer

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Screenshot 2024-11-03 at 18-01-42 (1) Fil d’actualité LinkedIn

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J’entends sans cesse des dirigeants dire qu’ils s’attendent à ce qu’une nouvelle génération de « natifs de l’IA » leur montre comment utiliser l’IA. Je pense que c’est une erreur :

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J’entends sans cesse des dirigeants dire qu’ils s’attendent à ce qu’une nouvelle génération de « natifs de l’IA » leur montre comment utiliser l’IA. Je pense que c’est une erreur :

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1) Nos recherches montrent que les jeunes ne comprennent pas vraiment l’IA ou comment s’intégrer dans le monde du travail

2) Les managers expérimentés sont souvent de bons prompteurs

3) La technologie progresse assez rapidement et vous devez l’utiliser pour la comprendre

@emollick

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Screenshot 2024-11-03 at 21-49-43 Fil d’actualité LinkedIn

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Créer un glossaire dans Moodle avec l'IA https://lnkd.in/eSDvNmgF

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Créer un glossaire dans Moodle avec l'IA https://lnkd.in/eSDvNmgF

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@Tourreau

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Screenshot 2024-11-05 at 09-39-22 Fil d’actualité LinkedIn

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🤖 Ce guide du Nouveau-Brunswick offre des stratégies pratiques pour intégrer l'IA dans les écoles de manière éthique et réfléchie, en mettant l'accent sur la protection des données et le développement de la pensée critique 👉 https://buff.ly/3Zx4HqB 

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🤖 Ce guide du Nouveau-Brunswick offre des stratégies pratiques pour intégrer l'IA dans les écoles de manière éthique et réfléchie, en mettant l'accent sur la protection des données et le développement de la pensée critique 👉 https://buff.ly/3Zx4HqB 

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@Sophiae

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Perceptions et usages d’un chatbot comme tuteur de cours en sciences de l’éducation 

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Perceptions et usages d’un chatbot comme tuteur de cours en sciences de l’éducation 

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@LeLievre

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Perceptions et usages d’un chatbot comme tuteur de cours en sciences de l’éducation | Médiations et médiatisations

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Este artigo examina o uso e a percepção de um chatbot de estudantes do primeiro ano no ensino superior na Bélgica. Com a massificação da educação, as adaptações pedagógicas estão se tornando necessárias na universidade moderna. Como ferramentas digitais, os chatbots oferecem uma oportunidade para diversificar o acesso ao conteúdo educacional, diante do desafio de fornecer educação de qualidade para todos. O estudo aborda duas questões de pesquisa. Como os alunos (n = 89) percebem o uso de chatbots como tutores do curso? Qual é o seu papel de acordo com a tipologia de Bernatchez (2003)? Os resultados, de acordo com outros estudos, indicam uma avaliação positiva em termos de eficácia, usabilidade, aceitabilidade e experiência do usuário, embora escores mais baixos tenham sido observados para motivação e comportamento. A análise mostra uma preferência por parte dos alunos para o apoio pedagógico-cognitivo do chatbot, em vez de suporte técnico. Esses resultados estão alinhados com outras pesquisas, destacando o uso efetivo de chatbots na educação, com poucas interações irrelevantes. Em conclusão, o estudo destaca a eficácia e a aceitabilidade dos chatbots como tutores e sugere maneiras pelas quais eles podem ser integrados a caminhos de aprendizagem personalizados.

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🎓 L'IA dans l'éducation : comment accompagner les développements en cours ? https://lnkd.in/e4whWuPA

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🎓 L'IA dans l'éducation : comment accompagner les développements en cours ? https://lnkd.in/e4whWuPA

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@Senat

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Screenshot 2024-11-09 at 09-20-29 Fil d’actualité LinkedIn

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𝗟'𝗲́𝘃𝗮𝗹𝘂𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗮̀ 𝗹'𝗲̀𝗿𝗲 𝗱𝗲 𝗹'𝗶𝗻𝘁𝗲𝗹𝗹𝗶𝗴𝗲𝗻𝗰𝗲 𝗮𝗿𝘁𝗶𝗳𝗶𝗰𝗶𝗲𝗹𝗹𝗲 : 𝗿𝗲́𝗶𝗻𝘃𝗲𝗻𝘁𝗲𝗿 𝗹𝗲𝘀 𝗽𝗿𝗮𝘁𝗶𝗾𝘂𝗲𝘀 𝗽𝗼𝘂𝗿 𝗱𝗲𝘀 𝗮𝗽𝗽𝗿𝗲𝗻𝘁𝗶𝘀𝘀𝗮𝗴𝗲𝘀 𝘀𝗶𝗴𝗻𝗶𝗳𝗶𝗰𝗮𝘁𝗶𝗳𝘀 🎓 https://lnkd.in/eYM7iZyq

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𝗟'𝗲́𝘃𝗮𝗹𝘂𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗮̀ 𝗹'𝗲̀𝗿𝗲 𝗱𝗲 𝗹'𝗶𝗻𝘁𝗲𝗹𝗹𝗶𝗴𝗲𝗻𝗰𝗲 𝗮𝗿𝘁𝗶𝗳𝗶𝗰𝗶𝗲𝗹𝗹𝗲 : 𝗿𝗲́𝗶𝗻𝘃𝗲𝗻𝘁𝗲𝗿 𝗹𝗲𝘀 𝗽𝗿𝗮𝘁𝗶𝗾𝘂𝗲𝘀 𝗽𝗼𝘂𝗿 𝗱𝗲𝘀 𝗮𝗽𝗽𝗿𝗲𝗻𝘁𝗶𝘀𝘀𝗮𝗴𝗲𝘀 𝘀𝗶𝗴𝗻𝗶𝗳𝗶𝗰𝗮𝘁𝗶𝗳𝘀 🎓 https://lnkd.in/eYM7iZyq

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@Coussement

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✨ Le 2ème numéro des Chroniques de l'IA en éducation est désormais disponible !  https://buff.ly/4eftG5e

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✨ Le 2ème numéro des Chroniques de l'IA en éducation est désormais disponible !  https://buff.ly/4eftG5e

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@MickaelBertrand

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Screenshot 2024-11-11 at 18-14-09 (2) Fil d’actualité LinkedIn

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Activités de pédagogie active pour faire utiliser l'IA

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Activités de pédagogie active pour faire utiliser l'IA

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@UnivBordeaux @Marillier

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🎓 Webinaire : IA générative & évaluation pédagogique. Mercredi 27 novembre de 14 à 15 h. 

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🎓 Webinaire : IA générative & évaluation pédagogique. Mercredi 27 novembre de 14 à 15 h. 

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lien de connexion : https://lnkd.in/eb6DHi87

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Face à l’émergence de l’IA générative (IAG), ce document propose des clés pour les enseignants de l’enseignement supérieur afin de s’approprier cet outil et analyser son impact potentiel sur leurs pratiques pédagogiques https://lnkd.in/ezEaxWSp

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Face à l’émergence de l’IA générative (IAG), ce document propose des clés pour les enseignants de l’enseignement supérieur afin de s’approprier cet outil et analyser son impact potentiel sur leurs pratiques pédagogiques https://lnkd.in/ezEaxWSp

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@LouvainLearningLab @Tirot