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前端能力再強也要後端配合

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前端能力再強也要後端配合

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非美術專業-卻有美術專業

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非美術專業-卻有美術專業

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文字數字需轉化但圖像理解是本能

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文字數字需轉化但圖像理解是本能

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原始資料→具體圖像→扯上關聯

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原始資料→具體圖像→扯上關聯

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原始資料→具體圖像：抽象化能力、圖像化能力，資料表示

具體圖像→扯上關連：說故事能力、運算思維設計思考綜合能力

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無需在意工具花俏的功能-有需求再去學習

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洗腦說服用Canva的重點

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洗腦說服用Canva的重點

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1.使用edu網域電子郵件註冊

2.選擇教師身分並加入學校群組還要回答所有問題(第一位開群組的老師(管理員)要同意其他人加入，這樣即可獲得教師權限)

3.權限等同pro但教育授權不得商用

4.一般編輯與照片去背

5.各種下載與分享格式

6.應用工具(AI 有額度另收費)

7.可開班加學生一樣權限亦提供共做功能

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Canva is a free-to-use online graphic design tool. Use it to create social media posts, presentations, posters, videos, logos and more.

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心智圖：前端學習整理分析整合

Canva：後端教學說服解說行銷

Padlet：教學互動控制最佳工具

AIGC：加速過程與能力放大工具

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好用工具很重要-但心法更重要

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好用工具很重要-但心法更重要

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工具會隨著時代變化以及科技進步改變

所以上位思考及各領域的心法更為重要

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超越課綱-老師該教會孩子的最重要的能力

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超越課綱-老師該教會孩子的最重要的能力

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應用程式(外掛)與AI相關功能

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應用程式(外掛)與AI相關功能

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相關鏈結-文盛老師的BLOG

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相關鏈結-文盛老師的BLOG

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畫圖正式流程：使用ComfyUI

通常S生圖先不要放大，先生多數草圖，合用的草圖鎖定種子再來做放大與細緻化

放大時，迭代步數這邊開啟HiresFix修圖選項，項目內透過升頻演算法（Upscaler）將圖像放大，裡面有演算法的選項，仿真照片類型建議選擇ESRGAN_4x，如果是漫畫、插畫類型則建議選擇R-ESRGAN-4x+-Anime6B，Hires steps表示放大圖片的運算步數，數值越大產生的圖像品質越好，但需要花更多時間，一般建議設定15~20之間的數值(總步數約45-50)。

Denoising strength為降噪強度，可以理解為放大過程重新繪製的幅度，數值越大就是給系統越大的空間去調整圖像內容，建議設定0.25~0.35之間的數值避免圖像崩壞，品質未達期望可嘗試提升到0.5~0.7， 通常在0.5時會造成很顯著的顏色光影改變，0.75時連結構跟人物姿態都會有很明顯的變動。

Hires. fix記憶體使用量，1920 x 1080解析大約需要8GB左右顯示記憶體，而3840 x 2160需要14~16GB顯示記憶體，不符合需求可用 Tiled VAE教學中提供替代解決方法。

另外在模型的選擇上，如果需要高解析的模型，SDXL 的型號更擅長創建更高的分辨率。

也可以生完圖之後，再用img2img extra 選項進行放大。

1. 先進入ComfyUI 所在資料夾位置，例如：E:\SD\Data\Packages\ComfyUI\custom_nodes

2. 開啟 powershell 然後提供 clone中文化資料： git clone http://github.com/AIGODLIKE/AIGODLIKE-COMFYUI-TRANSLATION.git

底稿中加入管理目錄：git clone https://github.com/ltdrdata/ComfyUI-Manager.git

參考網站：
https://www.techbang.com/posts/111715-stable-diffusion-hires-fix

https://medium.com/rendernet/using-hires-fix-to-upscale-your-stable-diffusion-images-8d8e2826593e

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自造者時代-文盛老師的創意天空

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自造者時代-文盛老師的創意天空

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呂聰賢老師YT-所有的科技工具都有教學

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呂聰賢老師YT-所有的科技工具都有教學

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112年資訊月傑出人才 110年新北市資訊特別貢獻獎 108年教育部-師鐸獎 聰賢老師的電腦影音教學 電腦書籍著作共120本書 資訊相關證書100個附件 District Professional Development ● 擔任【新北市九大分區資訊組長召集學校代表】 ● 擔任三鶯區中心召集學校負責人。 ● 擔任新北市國民教育輔導團國小教資訊教育議題輔導小組團員。 ● 擔任新北市自由軟體推廣中心專業社群成員。 ● 擔任新北市昌福國小行動學習平板應用教學計劃負責人。 ● 擔任台北市E化精進課程與教學系列研習講師。 Professional Growth ● 元智大學資訊傳播研究所碩士 ● 國立中央大學資訊人才推廣教育訓練資訊教師種子班第15期。 ● 行政院勞工委員會職訓局自動化進修班CAD電腦繪圖軟體應用班實習課程。 ● Google華人講師中心認證暨專業培訓中心講師培訓課程。 Personal experience ※新北市昌福國小教師兼資訊組長 ※台灣省教育廳電腦輔助教學軟體開發中心組長 ※台灣省教育廳網路中心教育訓練組組長 ※台北縣資訊教育推動委員會規畫小組 ※台北縣國中小學生資訊課程網要規劃小組 ※台北縣國中小學生資訊能力檢測規劃小組 ※教育部音樂科學習加油站技術指導 ※國立史前博物館終身學習光碟數位教材開發顧問 Digital works ※魚兒知多少（教育部校園軟體創作獎勵優等) ※掌中天地寬（教育部校園軟體創作獎勵特優＆第五屆金學獎第一名） ※原住民藝術（教育部校園軟體創作獎勵優等＆僑委會海華獎優等） ※台灣史知識庫(第一屆數位出版金鼎獎-最佳電子資料庫獎入選) ※台灣土地公（教育部ＷＷＷ建置競賽優等） ※新北市築夢教學光碟1-4集開發 ※全國中等學校運動會網站（台北縣教育局） ※台語教材發音基礎篇（金安出版社）

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翻翻電子書

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