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Continuar trabajando juntos desde el enriquecimiento.

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Comenzar más temprano las intervenciones. Algún encuentro presencial. 

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Comenzar más temprano las intervenciones. Algún encuentro presencial. 

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Pensar mejor cómo vincular a los alumnos a pesar de la distancia. 

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Pensar mejor cómo vincular a los alumnos a pesar de la distancia. 

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Instancias de intercambio de emociones, visitas a las instituciones. Mantener una guía de actividades que estén interconectadas.

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Instancias de intercambio de emociones, visitas a las instituciones. Mantener una guía de actividades que estén interconectadas.

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Continuar trabajando juntos

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Continuar realizando intercambios con docentes y alumnos de otras escuelas.

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Seguir trabajando juntos para enriquecer el vínculo.

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Seguir trabajando juntos para enriquecer el vínculo.

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Continuar sumando experiencia en estos trabajos conjuntos. 

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Continuar sumando experiencia en estos trabajos conjuntos. 

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Tener intercambios con otras instituciones de la localidad y zonas cercanas para fortalecer el aprendizaje de los alumnos.

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Involucrar a los padres de ambas instituciones, ya sea presencial o virtual. Realizando talleres o intercambios, expresiones. 

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Involucrar a los padres de ambas instituciones, ya sea presencial o virtual. Realizando talleres o intercambios, expresiones. 

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Me parece importante que se pueda continuar con el intercambio de actividades internivelares e interinstitucionales para fortalecer la confianza, la dedicación y además mantener la motivación e interés por parte de los educandos.

Además me parece interesante que podamos, entre los docentes, mantener una diálogo y comunicación más fluidos para conseguir resultados aún más importantes. El ejemplo a seguir somos nosotros.

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Organizarnos con tiempo para poder coordinarnos para hacer más actividades. Proponer temas en común de interés de los niños para facilitar los encuentros.

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Seguir la línea de trabajar en conjunto para enriquecer y fortalecer el trabajo en equipo

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Hacer talleres que surjan desde los alumnos y con intereses propios de ellos, por ejemplo alumnos de 7° con 6° y que sea con continuidad, el uso de las redes sociales es un tema interesante...

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Organizarnos mejor para poder generar más instancias de intercambio entre niños.

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Mayor cantidad de encuentros presenciales entre los centros educativos

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Comenzar desde principio de año, para prepararlo para el egreso. 

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Comenzar desde principio de año, para prepararlo para el egreso. 

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Generar más instancias para vencer los miedos, de interactuar y de conocer otras instituciones. Vencer el miedo y los nervios al "salto" que van a realizar los alumnos.

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Sumar más actores en estos intercambios, organizándonos con más tiempo

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Considero imprescindible incorporar el proyecto de forma más temprana, a nivel institucional, para organizar los tiempos y espacios de forma óptima.

Además me parece indispensable coordinar aulas virtuales como parte de la rutina, de modo de tener seguimientos constantes a proyectos comunes con una óptica diferente desde cada institución.

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Trabajar más en talleres y con la familia

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Trabajar más en talleres y con la familia

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Que participen las familias tanto de ambos centros por ejemplo liceo escuela.

Generar espacios de utilización de los recusros de lso centros y con la intervención y orientación de los alumnos: 7° guíe a 6° o a 5° en el uso del laboratorio...

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Fomentar los encuentros presenciales, interactuando en talleres y con las familias .

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La forma de utilizar los recursos con los que contamos para que los educandos y nosotros mismos podamos aprovechar mejor la propuesta e intercambiar de forma eficaz y efectiva.

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A la hora de realizar encuentros deportivos aprovechar la instancia para realizar algun tipo de actividad relacionada