# data[].attributes.headline
3.razred OŠ Ladimirevci, PŠ Ivanovci i učiteljica Ljiljana Marinjak

# data[].attributes.subject
3.razred OŠ Ladimirevci, PŠ Ivanovci i učiteljica Ljiljana Marinjak

# data[].attributes.body
Naše aktivnosti za sigurniji internet

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Presentation designed by Ljiljana Marinjak.

# data[].attributes.headline
Anela Ridžić Tutmić, JU Osnovna škola "Karaula"

# data[].attributes.subject
Anela Ridžić Tutmić, JU Osnovna škola "Karaula"

# data[].attributes.body
Učiteljica Anela Ridžić Tutmić i učenici III-1 razreda JU Osnovne škole "Karaula".

Imamo prezentaciju o opasnostima na internetu, sadržajima, dobrim i lošim stranama te o sigurnom korištenju interneta. Učenici su s lakoćom odredili dobre i loše strane interneta. Većina učenika zna kako sigurno koristiti internet.

# data[].attributes.attachment_link.title
Anela Ridžić Tutmić, JU Osnovna škola Karaula

# data[].attributes.headline
6.a razred OŠ Banija i učiteljica Ivana Kovačević Opačić

# data[].attributes.subject
6.a razred OŠ Banija i učiteljica Ivana Kovačević Opačić

# data[].attributes.body
Učenici su sudjelovali u radionici pod nazivom Pazi se prevaranata. Nakon uvodnog razgovora postaje jasno da su učenici svjesni da postoje prevaranti na internetu, ali smatraju da neće baš oni biti žrtve prevare. Pogledali su uvodnu prezentaciju kako bi naučili razlikovati što je na internetu istinito, a što lažno, osobito kad se radi o krađi identiteta.

Cilj prve aktivnosti bio je prepoznati istinite i lažne primjere e-pošte i internetskih stranica. Svaki učenik dobio je simbol za „istinito“ i za „prevaru“. Učiteljica je čitala primjere, a učenici su podizali simbole koje su smatrali točnima.

Tijekom sljedeće aktivnosti učenici su proučavali različite tekstove te pokušavali prepoznati istinite poruke. Rješavali su listić Primjeri pokušaja krađe identiteta, a dok su čitali tekstove pitali su se djeluje li tekst sumnjivo, nudi li se nešto besplatno, je li potrebno dati kakve osobne podatke, piše li u tekstu nešto jako sitnim slovima.

Osim lažnih tekstova/poruka, na internetu možemo naići i na osobe koje je lažno predstavljaju. Učenici dobivaju radni materijal – listić Tko si ti zapravo? s pet poruka koje bi mogli dobiti preko interneta ili poruka. Učenici proučavaju poruke i biraju jedan od ponuđenih odgovora (ignorirati poruku, blokirati osobu, kontaktirati osobu). Po završetku aktivnosti slijedi čitanje poruka i učeničkih odgovora te međusobni razgovor i rasprava.

Tijekom ove radionice učenici su shvatili što uopće jest prevara te su dobili saznanja kako prepoznati znakove pokušaja krađe identiteta i ostalih prevara na internetu te kako oni mogu spriječiti krađu identiteta tako što će paziti kako i s kime dijele osobne podatke. Na pitanje što učiniti ako ipak postanu žrtve krađe identiteta, odgovaraju da bi se obratili pouzdanoj odrasloj osobi.

# data[].attributes.headline
7. b, 7. d, 8. a i 8. b razred OŠ Nikola Tesla, Rijeka

# data[].attributes.subject
7. b, 7. d, 8. a i 8. b razred OŠ Nikola Tesla, Rijeka

# data[].attributes.body
Na satovima razredne zajednice i informatike dodatna se pozornost posvetila zaštiti podataka i autorskih prava. Na satu razrednog odjela učenici su gledali film na poveznici i razgovarali o njemu:

https://www.medijskapismenost.hr/tko-se-to-sali-s-mojim-podacima-pogledajte-ovaj-film-i-zastitite-svoju-privatnost/

Proveli smo radionicu o sigurnosti na internetu prema predlošku na poveznici: https://www.medijskapismenost.hr/kratki-film-i-priprema-za-radionicu-o-sigurnosti-na-internetu/

Učenici su rješavali i nastavne listiće (v. fotografiju).

# data[].attributes.headline
  OŠ "August Cesarec", Ivankovo                                                             Učenici su sudjelovali u radionici pod nazivom Cool je biti dobar. Aktivnosti smo započeli razgovorom kako bi učenici usmjerenim pitanjima osvijestili važnost teme. Pitanja su bila: Zašto ti je važan Internet? Koliko vremena provedeš dnevno na internetu? Možeš li navesti neke opasnosti koje internet donosi? Jesi li se s nekom od   njih susreo/la?  

# data[].attributes.subject
  OŠ "August Cesarec", Ivankovo                                                             Učenici su sudjelovali u radionici pod nazivom Cool je biti dobar. Aktivnosti smo započeli razgovorom kako bi učenici usmjerenim pitanjima osvijestili važnost teme. Pitanja su bila: Zašto ti je važan Internet? Koliko vremena provedeš dnevno na internetu? Možeš li navesti neke opasnosti koje internet donosi? Jesi li se s nekom od   njih susreo/la?  

# data[].attributes.body
Zajedno smo pregledali i stranice https://www.dansigurnijeginterneta.org/ i https://csi.hr/dan-sigurnijeg-interneta/ čiji su sadržaji privukli pažnju učenika, stoga smo neke članke i materijale pročitali i analizirali.

Nakon toga uslijedile su radioničke aktivnosti prema materijalima iz kurikuluma Budi internet genijalac. Odabrane aktivnosti iz Lekcije 4: Istražuj ljubazno započeli smo motivacijskim zadatkom. Učenicima je postavljeno pitanje: „Zašto je ljubaznost važna?“, a oni su svoje odgovore pisali na samoljepljive papiriće i zalijepili ih na plakat. Svi su se javili kako bi odgovorili na početno pitanje. Razgovor smo nastavili usmjeravajući pojam ljubaznosti u virtualni svijet. Zašto je važno biti ljubazan u virtualnoj komunikaciji, kako se ponašati na internetu, prepoznati elektroničko nasilje, kako se zaštititi i kako pomoći drugima koji su žrtve elektroničkoga nasilja? Tijekom ove aktivnosti učenici su osvijestili važnost odgovornog i pristojnog ponašanja na internetu, saznali su tko su sudionici u neprimjerenim oblicima ponašanja na internetu, kako se ponašati i što poduzeti ako postanu žrtve elektroničkog nasilja te kako od pasivnih promatrača nasilja mogu postati aktivni zaštitnici žrtava.

Sljedeća aktivnost bila je rješavanje zadataka na radnom listu Od pasivnog promatrača do zaštitnika. Učenici su čitali predložene scenarije primjera elektroničkog nasilja. Pred njima su bila tri scenarija s ponuđenim odgovorima. Nakon čitanja svakog scenarija učenici su trebali označiti kome bi odgovarao svaki od ponuđenih odgovora, promatraču ili zaštitniku. Nakon što su učenici sami odradili zadatak, zajedno smo još jednom prošli sve scenarije kako bismo čuli za koje su se odgovore učenici odlučili i u čemu su se složili. Učenici su bili vrlo aktivni i rado su raspravljali o odgovorima.

# data[].attributes.headline
OŠ Dragojle Jarnević, Karlovac, Mladi knjižničari i Đurđa Ivković-Macut, stručna suradnica knjižničarka

# data[].attributes.subject
OŠ Dragojle Jarnević, Karlovac, Mladi knjižničari i Đurđa Ivković-Macut, stručna suradnica knjižničarka

# data[].attributes.body
Učenici, Mladi knjižničari izrađivali su infografike o savjetima za odgovorno korištenje interneta i zaključili kako je važno biti ne samo informatički nego i informacijski pismen. Često koristimo materijale sa stranice https://www.medijskapismenost.hr/ i razvijamo vještine kritičkog mišljenja kako bismo istinu od dezinformacija.

# data[].attributes.headline
OŠ Side Košutić Radoboj, 5.b, knjižničarka Jasenka Marmilić

# data[].attributes.subject
OŠ Side Košutić Radoboj, 5.b, knjižničarka Jasenka Marmilić

# data[].attributes.body
Učenici 5.b razreda sudjelovali su na radionici ''S mobitelom ili bez mobitela'' koju je održala knjižničarka Jasenka. U sklopu radionice ponovili su pravila sigurnog korištenja mobitela, interneta i društvenih mreža. Pogledali su film ''Prekid'' i razgovarali o tome zašto je dobro prekinuti s mobitelom, a zašto nije. Izrađivali su plakate na tu temu te odigrali dramsku improvizaciju prekida s mobitelom. Na radionici su prepoznali koliko su ovisni o mobitelima te razmislili kako smanjiti svoje vrijeme provedeno na mobitelu.

# data[].attributes.headline
OŠ Dragojle Jarnević, Karlovac, Mladi knjižničari i Đurđa Ivković-Macut, stručna suradnica knjižničarka

# data[].attributes.subject
OŠ Dragojle Jarnević, Karlovac, Mladi knjižničari i Đurđa Ivković-Macut, stručna suradnica knjižničarka

# data[].attributes.body
Uz izradu infografika u alatu Canva, učenici su i razmjenjivali mišljenja o tome kako balansirati između digitalnog i stvarnog svijeta koristeći materijale i sa stranice Centra za sigurniji internet https://csi.hr/ .

# data[].attributes.headline
7.razred, OŠ-SE Dolac i razrednik i učitelj Hrvatskoga jezika Vedran Laković

# data[].attributes.subject
7.razred, OŠ-SE Dolac i razrednik i učitelj Hrvatskoga jezika Vedran Laković

# data[].attributes.body
Na satu razrenika pogledali smo prezentaciju i odslušali predavanje na temu opasnosti na internetu. Naučili smo puno korisnih stvari i kako se zaštiti na internetu.

# data[].attributes.headline
OŠ "Vladimir Nazor" Ploče                                                 6. a i učiteljica Marina Burđelez                                       1. Moj virtualni profil                                                            2. Anketa - Sigurni na internetu      

# data[].attributes.subject
OŠ "Vladimir Nazor" Ploče                                                 6. a i učiteljica Marina Burđelez                                       1. Moj virtualni profil                                                            2. Anketa - Sigurni na internetu      

# data[].attributes.body
Nakon kratkog - interaktivnog podsjećanja na pravila sigurnog ponašanja na internetu učenici su izradili anketne upitnike o koristeći različite tipove pitanja. Međusobno su razmijenili ankete i analizirali dobivene rezultate na Satu razrednika.

S obzirom na to da su nam rezultati pokazali kako učenici šestog razreda najviše slobodnog vremena provode na društvenim mrežama, na satu Hrvatskoga jezika izrađivali su svoj zamišljeni virtualni profil kako bi primijenili spoznaje o zaštiti osobnih podataka i kulturnoj komunikaciji u virtualnom svijetu. Bio je to povod za razgovor o stvarnim i virtualnim prijateljima.

# data[].attributes.headline
Anela Ridžić Tutmić, odjeljenje III-1, JU Osnovna škola "Karaula", Bosna i Hercegovina 

# data[].attributes.subject
Anela Ridžić Tutmić, odjeljenje III-1, JU Osnovna škola "Karaula", Bosna i Hercegovina 

# data[].attributes.body
Na času odjeljenske zajednice razgovarali smo ma temu "Sigurnost na internetu". Upoznali se sa svim opasnostima koje vrebaju i savladali osnovna pravila pravilnog korištenja interneta. Čas smo završili rečenicom: "Nemoj pretjerivati sa korištenjem interneta iako je zabavan i zanimljiv mnogo je bolja igra u prirodi!"

# data[].attributes.headline
OŠ Eugena Kumičića, Slatina - učiteljica Elvira Vujčić

# data[].attributes.subject
OŠ Eugena Kumičića, Slatina - učiteljica Elvira Vujčić

# data[].attributes.body
Učenici OŠ Eugena Kumičića svake godine, u sklopu izvannastavne aktivnosti Medijska pismenost, prolaze niz aktivnosti radionica vezanih uz sigurnost na internetu.

Za sve učenike od 5. do 8. razreda napravili smo ovu kratku prezentaciju u obliku knjige koja vodič za sigurno surfanje internetom.

# data[].attributes.headline
OŠ Augusta Cesarca, Krapina,  Gordana Gregurović Petrović, stručna suraadnica knjižničarka

# data[].attributes.subject
OŠ Augusta Cesarca, Krapina,  Gordana Gregurović Petrović, stručna suraadnica knjižničarka

# data[].attributes.body
Učenici 1. razreda učili su kako odgovorno i sigurno koristiti internet. Na nastavi koju su održale stručne suradnice upoznali su pingvina Smartija. Tom prilikom doznali su koje je avanture Smarti doživio koristeći internet te su podijelili i svoja iskustva i navike. Nakon navođenja dobrih i loših strana korištenja interneta, uz pjesmu i ples ponovili su naučena pravila.

# data[].attributes.headline
OŠ Augusta Cesarca, Krapina, Gordana Gregurović Petrović

# data[].attributes.subject
OŠ Augusta Cesarca, Krapina, Gordana Gregurović Petrović

# data[].attributes.body
Učenici danas većinu slobodnog vremena provode uz medije pri čemu veoma važnu ulogu ima internet. Osim što učenicima služi kao mjesto igre, istraživanja i učenja, njime često komuniciraju i s drugim osobama. Kako bi ukazali na važnost poštivanja sebe i drugih u virtualnom svijetu, pravila lijepog ponašanja i komuniciranja, te sigurnog i odgovornog korištenja interneta, za učenike 3., 4. i 6. razreda organizirana je radionica "Sigurno i kreativno korištenje interneta". Radionicu su osmislile i provele stručne suradnice škole – edukacijska rehabilitatorica, pedagoginja i knjižničarka. Uz učenje o sigurnosti, učenici su koristeći video zapise na popularnom YouTubeu razvijali maštu i kreativnost te izradili čestitke za nadolazeće blagdane.

# data[].attributes.headline
OŠ Ivana Gorana Kovačića Vrbovsko, Manuela Valenčić

# data[].attributes.subject
OŠ Ivana Gorana Kovačića Vrbovsko, Manuela Valenčić

# data[].attributes.body
Učenici OŠ Ivana Gorana Kovačića Vrbovsko sudjelovali su na radionici u okviru koje su ponovili pravila sigurnog korištenja mobitela, interneta i društvenih mreža. Proveli su i radionicu o sigurnosti na internetu prema predlošku na poveznici: https://www.medijskapismenost.hr/kratki-film-i-priprema-za-radionicu-o-sigurnosti-na-internetu/

# data[].attributes.headline
OŠ Augusta Cesarca, Krapina, Gordana Gregurović Petrović, stručna suradnica knjižničarka

# data[].attributes.subject
OŠ Augusta Cesarca, Krapina, Gordana Gregurović Petrović, stručna suradnica knjižničarka

# data[].attributes.body
Učenici 4. i 5 razreda u radionici u školskoj knjižnici kreirali su sadržaje korištenjem različitih digitalnih alata. Pri izrađivanju lažnih vijesti poučavani su o zaštiti autorskih prava, posebno pri korištenju besplatnih fotografija, a upoznali su i pojam lažne vijesti, zašto nastaju i kako ih prepoznati. Uz kreativnost i kritičko mišljenje razvijali su i digitalne kompetencije.

# data[].attributes.headline
Oš kralja Tomislava, Zagreb, 4.c i učiteljica Iva Erak

# data[].attributes.subject
Oš kralja Tomislava, Zagreb, 4.c i učiteljica Iva Erak

# data[].attributes.body
Učenici 4.c obilježili Dan sigurnijeg interneta kroz edukativnu radionicu

Učenici 4.c razreda Osnovne škole kralja Tomislava zajedno s učiteljicom Ivom Erak sudjelovali su u radionici Sigurnost na internetu, gdje su aktivno učili i ponavljali pravila odgovornog ponašanja u digitalnom svijetu. Kroz interaktivne aktivnosti i rad u grupama, istraživali su kako sigurno koristiti internet, prepoznati moguće opasnosti i zaštititi osobne podatke.

Poseban naglasak stavljen je na kritičko promišljanje o prednostima i nedostacima digitalne tehnologije. Učenici su, podijeljeni u manje skupine, na tabletima izrađivali mentalne mape koje su obuhvatile ključne aspekte sigurnosti na internetu – prednosti i mane digitalnog svijeta, pravila ponašanja te mjere opreza koje treba primijeniti kako bi internet ostao sigurno mjesto za učenje i zabavu.

Radionica je bila obogaćena čitanjem prigodne slikovnice Dan kad se ugasio ekran, koja ih je potaknula na razgovor o ravnoteži između vremena provedenog pred ekranom i drugih aktivnosti važnih za njihov razvoj. Učenici su iznosili svoja mišljenja i iskustva, razmatrali koliko je važno planirati vrijeme provedeno na digitalnim uređajima te kako pronaći zdravi balans između virtualnog i stvarnog svijeta.

Na ovaj način, učenici su na zanimljiv i interaktivan način obilježili predstojeći Dan sigurnijeg interneta, stekli nova znanja i još jednom ponovili važnost odgovornog i sigurnog korištenja digitalnih tehnologija.

https://www.canva.com/design/DAGq1k0qDNg/Rp-YqA2GU6i84EQCG1i-uQ/edit?utm_content=DAGq1k0qDNg&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

# data[].attributes.headline
Lorena, 3.b OŠ Lipik, učiteljica Snežana Kosanović

# data[].attributes.subject
Lorena, 3.b OŠ Lipik, učiteljica Snežana Kosanović

# data[].attributes.body
Na satu razrednika smo razgovarali o važnim postupcima osobne zaštite tijekom korištenja mrežnih stranica. Učenici su izrađivali umne mape u kojima su istakli važne postupke u zaštiti osobnih podataka, poštivanju autorskih prava i odgovornom ponašanju prema svima s kojima komuniciramo.

# data[].attributes.attachment_caption
Radionica održana povodom Dana sigurnijeg interneta 

# data[].attributes.headline
Sigurnost na internetu (učiteljica Julija Crnogaća i učenici 3.a), Katolička osnovna škola u Šibeniku

# data[].attributes.subject
Sigurnost na internetu (učiteljica Julija Crnogaća i učenici 3.a), Katolička osnovna škola u Šibeniku

# data[].attributes.body
Poslije uvodne aktivnosti kroz radionicu, učenici su na podijeljenom hamer papiru trebali iznositi dobre i loše značajke ekrana koji nas okružuju. Podijeljeni u pet skupina na zadane teme (Kišni dan, Ljetno poslijepodne, Proljetno poslijepodne kod kuće i Večer nakon škole i posla) učenici su timskim radom donijeli razne ideje, aktivnosti i igre koje bi (bez ekrana) provodili sa svojom obitelji i prijateljima. Na kraju su proveli evaluaciju gdje su trebali nacrtati ili napisati što su dani naučili i prenijeti roditeljima.

# data[].attributes.headline
OŠ Eugena Kumičića, Slatina, učiteljica: Elvira Vujčić

# data[].attributes.subject
OŠ Eugena Kumičića, Slatina, učiteljica: Elvira Vujčić

# data[].attributes.body
Na satu Medijske pismenosti danas (11.veljače 2025.) obilježili smo Dan sigurnijeg interneta 2025.

Nakon uvodne aktivnosti (Internet- prednosti i nedostatci), učenici petih razreda OŠ Osnovna škola Eugena Kumičića upoznali su se s temeljnim pravilima za sigurno “surfanje” mrežom svih mreža.

Učenici su iskazali velik interes za ovu temu te su navodili vlastita iskustva s kojima su se susreli otkako su aktivno zaplovili internetskim vodama.

poveznica za prezentaciju i radionicu: https://www.canva.com/design/DAGeKXp48nU/SOe03cw3yiDRE4ahunL_ug/view?utm_content=DAGeKXp48nU&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h0fc397b305

Radionicu je pripremila i vodila učiteljica Elvira Vujčić .

# data[].attributes.headline
3.b OŠ Lipik, učiteljica Snežana Kosanović

# data[].attributes.subject
3.b OŠ Lipik, učiteljica Snežana Kosanović

# data[].attributes.body
Dan sigurnijeg interneta smo obradili kroz radionicu Zamisli dan bez ekrana, analizu niza primjera, kviz i odgovaranje na pitanja. Učenici su izradili umne mape i proveli evaluaciju radionice. Bilo je zanimljivo i korisno.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dan sigurnijeg interneta 2025  Uz čitanje riječi rastu 5

# data[].attributes.headline
OŠ "Ljudevit Gaj" Krapina, školska knjižničarka Suzana Pracaić i učiteljica Marija Klasić

# data[].attributes.subject
OŠ "Ljudevit Gaj" Krapina, školska knjižničarka Suzana Pracaić i učiteljica Marija Klasić

# data[].attributes.body
Učenici 4.b razreda su na integriranom satu HJ s knjižničarkom utvrdili da pravo na čitanje i pisanje pripada svima, i da baš svakom djetetu pripada pravo na obrazovanje te pristup knjigama i tehnologiji.

Tako smo povezali čitanje naglas (Svjetski dan čitanja naglas) i tehnologiju tj. čitali smo lektiru Družba Pere Kvržice u e-obliku na portalu eLektire. Saznali su da je to siguran online prostor, u koji ulaze s AAI identifikacijskom šifrom i da koristi samo učenicima i učiteljima. Čuli su o pravilima ponašanja na internetu i zaštiti autorskog prava te da su sva djela na portalu eLektire kao javno dobro ili imaju dozvolu autora da budu u e-obliku. Poučeni su da se i u virtualnom svijetu moraju poštivati pravila kako bi bili sigurni i zaštićeni.

Učenici su upoznati s mogućnostima prilagodbe teksta na portalu, vezano uz veličinu slova, oblik fonta (posebno za disleksiju) te dnevno ili noćno čitanje... Na tabletima su samostalno ili uz pomoć knjižničarke pronašli traženo djelo, koje su svi redom čitali naglas. Sjetili su se i primijenili tehnike čitanja naglas - da je čitanje naglas, interpretativno, sporije, jasnije, razumljivije, dramatičnije...

Na kraju se se poigrali rješavajući 'literarni kviz' na stranicama eLektire koji je dodatni dio sadržaja portala. Imali su priliku usporediti čitanje tiskane i e-oblika knjige, budući da im je djelo Družba Pere Kvržice bila lektira za siječanj koju su posudili u knjižnici i pročitali.

Tako smo rasli u razvijanju čitalačke i digitalne pismenosti ❤

# data[].attributes.headline
OŠ "Ljudevit Gaj" Krapina, Suzana Pracaić, stručna suradnica knjižničarka

# data[].attributes.subject
OŠ "Ljudevit Gaj" Krapina, Suzana Pracaić, stručna suradnica knjižničarka

# data[].attributes.body
U OŠ "Ljudevit Gaj" Krapina, učenici 6. razreda su obilježili na satima hrvatskog jezika, Dan sigurnijeg interneta sa svojom knjižničarkom Suzanom na temu prevencije nasilja na internetu, zaštite osobnih podataka i stvaranja sigurnog virtualnog okružja... Bilo je vrlo aktivno, koristili su različite aplikacije i alate, od pretraživanja, igranja escape rooma, čitanja s portala eLektire, radionice DSI o suradnji i ponašanju na internetu u videoigrama... Razvijali smo svijest o rizičnim ponašanjima u video igrama. Naučili i ponovili koje informacije nije poželjno dijeliti, koje su posljedice neprimjerenog ponašanja, te kako se nositi s odstupajućim ponašanjima u video igrama ili na internetu. Zaključili smo da je dobro prekinuti videoigru kad se osjećamo umorno, tužno, kad nas bole oči, ruke, leđa... I da je dobro za zdravlje baviti se sportom, tjelovježbom, paziti na prehranu... Ali i više čitati..

# data[].attributes.headline
OŠ braće Radića, Bračević - PŠ Donje Ogorje, učiteljica Anita Bulić

# data[].attributes.subject
OŠ braće Radića, Bračević - PŠ Donje Ogorje, učiteljica Anita Bulić

# data[].attributes.body
Učenici 2. i 4. kombiniranog razrednog odjela obilježili su Dan sigurnijeg interneta sudjelovanjem u edukativnim radionicama Netici treba pomoć i Zamisli dan bez ekrana. Cilj radionica je da djeca osvijeste utjecaj dugog provođenja vremena pred ekranima na njihovo zdravlje, osjećaje, navike i odnose. Osmišljavali su i zapisivali zabavne aktivnosti koje mogu provoditi bez korištenja digitalne tehnologije. Na kraju svake radionice je provedena evaluacija. Radionice su provedene na dva SR. Na satu HJ, kroz obavijesni tekst Sigurnost na internetu upoznali su što je on line igra Happy Onlife, o čemu mogu učiti u igri, gdje mogu pronaći navedenu igricu, za koga je osmišljena… Na kraju su rješavanjem nastavnog listića procijenili i provjerili svoje znanje o sigurnosti na internetu.

# data[].attributes.headline
OŠ "Bila", Vitez, BiH,nastavnica M. Marković

# data[].attributes.subject
OŠ "Bila", Vitez, BiH,nastavnica M. Marković

# data[].attributes.body
Obilježili smo Dan sigurnijeg interneta

https://osbila.ba/dan-sigurnijeg-interneta-prezentacija-kviz-i-radionica-za-ucenike-7-razreda/

# data[].attributes.headline
OŠ A. G. Matoša, Čačinci, knjižničarka Marija Blažević i učenici 3.r.

# data[].attributes.subject
OŠ A. G. Matoša, Čačinci, knjižničarka Marija Blažević i učenici 3.r.

# data[].attributes.body
Knjižničarka Marija Blažević 11. veljače 2025. provela je radionicu s učenicima 3. razreda na temu „Zamisli dan bez ekrana“, a u okviru obilježavanja Dana sigurnijeg interneta. U uvodnom dijelu radionice učenici su se upoznali s raznim opasnostima koje vrebaju na internetu, zatim što su osobni podaci te što ne smijemo dijeliti s drugima od podataka, a upoznali su se i s pojmovima elektroničkog nasilja i digitalnog traga. Također, porazgovarali smo i o odgovornom ponašanju na internetu.

Nakon zajedničkog oblaka ideja koje su dobre i loše strane interneta i digitalnih uređaja, učenici su podijeljeni u tri grupe osmišljavali što bi radili sa svojim roditeljima kada ne bi postojalo ekrana odnosno digitalnih uređaja. Učenici su bili vrlo kreativni te smo dobili zanimljive odgovore.

# data[].attributes.attachment_link.title
Možemo li bez ekrana? | Osnovna škola Antuna Gustava Matoša Čačinci

# data[].attributes.attachment_caption
Radionica i interaktivno predavanje u 8. razredu povodom Dana sigurnijeg interneta 2025. 

# data[].attributes.headline
OŠ Dragojle Jarnević, Karlovac, RH (Đurđa Ivković-Macut)

# data[].attributes.subject
OŠ Dragojle Jarnević, Karlovac, RH (Đurđa Ivković-Macut)

# data[].attributes.body
Dan sigurnijeg interneta obilježili smo 11. veljače 2025. pod sloganom „Digitalna odgovornost – Uloga modernih alata u sigurnosti djece“.
Ove godine, na radionici „Utrka kroz AI zamke“ sudjelovali su učenici 8.b razreda vođeni učiteljicom Ivanom Požar i stručnom suradnicom knjižničarkom Đurđom Ivković-Macut.
Cilj nam je bio da kroz zanimljivo, interaktivno predavanje pokušamo razviti kod učenika svijest o potencijalnim opasnostima umjetne inteligencije te potaknuti razvoj kritičkog razmišljanja.
Umjetna inteligencija je odličan alat koji može pomoći u učenju, crtanju, pisanju priča, ali trebamo znati kako ga ispravno koristiti. Uvijek je potrebno provjeriti odgovor, postavljati konkretna pitanja, ne dijeliti svoje osobne podatke, biti pažljivi i odgovorni u odabiru podataka s interneta.
Kroz grupnu aktivnost, učenici su zajednički razmotrili praktične savjete kako bi prepoznali izazove umjetne inteligencije, ali i što kvalitetnije koristili njezine prednosti.

# data[].attributes.body
OŠ ,,Srdoči'', Rijeka

Irena Ritterman i petaši

Obilježavanje Dana sigurnijeg interneta

Učenici su se na satu Hrvatskog jezika upoznali sa sigurnošću u internetskom prostoru. U uvodnom dijelu doznali su dobre i loše strane interneta, a zatim smo produbili na koji se način može upasti u zamku nesigurnoga interneta što može dovesti do neželjenih posljedica. Nakon toga učenici su morali izraditi svoj letak s korisnim savjetima kako bi učenici naučili odgovornije rabiti internetske sadržaje.

# data[].attributes.headline
OŠ Side Košutić Radoboj, 1.a, knjižničarka Jasenka Marmilić

# data[].attributes.subject
OŠ Side Košutić Radoboj, 1.a, knjižničarka Jasenka Marmilić

# data[].attributes.body
Povodom Dana sigurnijeg interneta, učenici 1.a razreda sudjelovali su u radionici ''Zamisli dan bez ekrana'' koju je prema materijalima Centra za sigurniji Internet za njih pripremila stručna suradnica knjižničarka Jasenka.

Cilj radionice bio je razviti svijest o vremenu koje učenici provode pred ekranima te razumjeti važnost ravnoteže između online i offline svijeta. Nakon kratke priče u kojoj su nestali baš svi ekrani, učenici su iznosili svoje ideje o tome kako bi se osjećali i što bi radili da nema mobitela, televizora ni tableta. Navodili su dobre i loše strane ekrana, a zatim u skupinama crtežom predložili aktivnosti koje bi mogli raditi s roditeljima: igrati društvene igre, šetati i voziti bicikl, plivati, uživati u kućici na drvu. Na kraju su napravili poruku za roditelje i odnijeli im kući svoje prijedloge za aktivnosti bez ekrana.

Sudjelujući u radionici učenici su osmislili mnoštvo korisnih i zabavnih aktivnosti koje mogu raditi bez korištenja tehnologije te spoznali dobre i loše strane ekrana.

# data[].attributes.attachment_caption
Anela Ridžić Tutmić, JU Osnovna škola "Karaula", Bosna i Hercegovina 

# data[].attributes.body
Obilježili smo 11. februar, Dan sigurnijeg interneta.

# data[].attributes.headline
Potraga za boljim internetom 2025. - Pet zapovijedi za bolji internet

# data[].attributes.subject
Potraga za boljim internetom 2025. - Pet zapovijedi za bolji internet

# data[].attributes.body
Prigodom obilježavanja Dana sigurnijeg interneta Udruga Suradnici u učenju, HAKOM, Centar za sigurniji internet i CARNET – Nacionalni CERT pripremilu su tematsku konferenciju “Potraga za boljim internetom”, koja se održala u utorak 11. veljače 2025. u Zagrebu. Pozvan je učenik naše školečiji je video na zadanu temu zapažen i uvršten među najbolje uratke. Cilj konferencije bio je uputiti snažnu poruku o važnosti prevencije elektroničkog nasilja, zaštite osobnih podataka djece, stvaranja sigurnog virtualnog okružja te dostupnosti kvalitetnih internetskih sadržaja za djecu i mlade. Poveznica za rad: https://drive.google.com/file/d/1KpTjwNvfbX62EptQDsdLF73AAwsMHV9y/view?usp=sharing

# data[].attributes.headline
OŠ Augusta Cesarca, Krapina, Gordana Gregurović Petrović, stručna suradnica knjižničarka

# data[].attributes.subject
OŠ Augusta Cesarca, Krapina, Gordana Gregurović Petrović, stručna suradnica knjižničarka

# data[].attributes.body
Povodom obilježavanja Dana sigurnijeg Interneta i promicanja digitalne sigurnosti i digitalne svijesti, u školskoj knjižnici pripremljene su brojne aktivnosti za učenike 2. i 3. b razreda. S obzirom na to da su djeca i mladi često izloženi neprimjerenom sadržaju, učenike se poučavalo o važnosti lijepog i pristojnog ponašanja i komuniciranja u stvarnom i virtualnom svijetu kao i o sigurnom i odgovornom korištenju interneta. Na nastavnim satima obogaćenog učenja uz bajke iz zbirke priča o korištenju digitalnih tehnologija Bajke u digitalnom svijetu ukazivalo se i na opasnosti koje vrebaju na internetu. Opise situacija povezivali su sa stvarnim životom te definirali sličnosti i razlike neprihvatljivog ponašanja (nasilja) u stvarnom i virtualnom svijetu. Uz navedena ponašanja navodili su posljedice i osjećaje te ih prikazali plakatom. Nakon što je svaki učenik samostalno napisao i pročitao njemu najvažnije pravilo prihvatljivog i odgovornog ponašanja na internetu uslijedilo je i gledanje kratkog filma o cyberbullyingu te usporedba napisanih pravila s pravilima navedenim u filmu. Za završnicu učenici su sudjelovanjem u igri Čovječe ne ljuti se! usvajali vrijednosti kojima nas uče bajke poput poštivanja i uvažavanja drugačijih bez da sudimo prema fizičkom izgledu, stereotipima ili predrasudama.

Učenici šestih razreda također su učili o sigurnosti na internetu. Izrađivali su umne mape kako bi ukazali na važnost odgovornog komuniciranja u virtualnom svijetu koje podrazumijeva pridržavanje pravila lijepoga ponašanja i komuniciranja. Ponovili su kako je vrlo važno na internetu štititi svoju privatnost, privatnost drugih i razmisliti o vlastitim digitalnim tragovima.

# data[].attributes.headline
Dan sigurnijeg interneta, OŠ Ivana Gorana Kovačića Vrbovsko, Manuela Valenčić

# data[].attributes.subject
Dan sigurnijeg interneta, OŠ Ivana Gorana Kovačića Vrbovsko, Manuela Valenčić

# data[].attributes.body
Obilježen je Dan sigurnijeg interneta radionicom o umjetnoj inteligenciji pod nazivom "Utrka kroz AI zamke". Cilj radionice je razviti svijest o potencijalnim opasnostima umjetne inteligencije te potaknuti razvoj kritičkog razmišljanja. Učenici će moći nakon održane radionice kritički razmišljati prilikom interakcije s online sadržajima. Nakon radionice učenici podijeljeni u skupine ispunjavali su evaluacijski listić.

# data[].attributes.headline
III 4, OŠ ,,Jovan Dučić", Beograd, Učiteljica Ivana Pavković

# data[].attributes.subject
III 4, OŠ ,,Jovan Dučić", Beograd, Učiteljica Ivana Pavković

# data[].attributes.body
Dan sigurnog interneta obeležen je kroz vršnjačko učenje. Učenik 7.razreda pripremio je zanimljivu interaktivnu prezentaciju i prezentovao učenicima trećeg razreda. Kroz grupni rad učenici su predstavili plakate o bezbednom korišćenju interneta. Takodje, u obeležavanju ovog dana koristili smo i materijale sa portala csi.hr.

# data[].attributes.headline
OŠ Šimuna Kožičića Benje,PŠ Diklo,4.r.,Učiteljica Suzana Lončar-Menoski

# data[].attributes.subject
OŠ Šimuna Kožičića Benje,PŠ Diklo,4.r.,Učiteljica Suzana Lončar-Menoski

# data[].attributes.body
Dan sigurnijeg interneta obilježili smo kroz radionicu na Satu razrednika .Raspravljali smo o važnim postupcima u korištenju mrežnih stranica, upoznali se s temeljnim pravilima za sigurno surfanje na Netici, poslušali pjesmu na You tube kanalu o sigurnijem internetu, rješavali smo osmosmjerku na Wardwallu i za kraj stvarali umne mape u grupama.

Dosta materijala smo koristili sa stranice https://www.medijskapismenost.hr/oznaka/dani-medijske-pismenosti/ i

https://www.dansigurnijeginterneta.org/

# data[].attributes.headline
3.b OŠ Lipik, učiteljica Snežana Kosanović

# data[].attributes.subject
3.b OŠ Lipik, učiteljica Snežana Kosanović

# data[].attributes.body
Provedene aktivnosti smo proslijedili organizaciji CSI Hrvatska. Za provedbu radionice Zamisli dan bez ekrana, analizu i vrednovanje stigla nam je potvrda.

# data[].attributes.headline
Dan sigurnog interneta u knjižnici OŠ Srdoči; knjižničarka Nensi Čargonja Košuta

# data[].attributes.subject
Dan sigurnog interneta u knjižnici OŠ Srdoči; knjižničarka Nensi Čargonja Košuta

# data[].attributes.body
Dan sigurnijeg interneta i ove je godine obilježen u našoj knjižnici, ponuđenim temama i materijalima s portala CSI.hr, a s učenicima 1.b, 4.b i 3.a koji su sudjelovali na radionici: "Zamisli dan bez ekrana".

Svi su oni, u svojim zakazanim terminima tijekom dva školska sata raspravljali o važnosti interneta i svakodnevnim udjelima te utjecajima ekrana svih vrsta na njihov život, a potom su uz vodstvo svojih učiteljica te soc. pedagoginje Dore i knjižničarke izdvajali + i - interneta i što bi mogli raditi u određenim situacijama kada interneta i ekrana odjednom nestane.

Svoje prijedloge zapisali su i nacrtali na grupnim plakatima, a u evaluacijama uglavnom su zaokruživali te višestruko komentirali kako su naučili da nešto što se jednom objavi na internetu zauvijek ostaje "negdje" bez obzira izbrišu li oni naknadno tu objavu i da su odlučili manje vremena u danu provoditi uz ekran kako ne bi razvili ovisnost ili zdravstvene probleme (s očima ili kičmom).

Uz ove, očito im je najdojmljivija informacija bila i ta da internet postoji (tek/već) od 1991.godine te da je vrlo lako moguće stvarati lažne profile i ugrožavati druge.

Nama najdraža povratna informacija svakako je ona da sličnu radionicu žele ponoviti što prije jer je bilo jaaako zanimljivo.

# data[].attributes.headline
OŠ Hugo Badalić (PŠ Jelas), Slavonski Brod, učiteljica Josipa Citerbat

# data[].attributes.subject
OŠ Hugo Badalić (PŠ Jelas), Slavonski Brod, učiteljica Josipa Citerbat

# data[].attributes.body
U veljači 2025. obilježili smo Dan sigurnijeg interneta radionicom Utrke kroz AI zamke na Satu razrednog odjela. Učenici su isticali te osvijestili dobre i loše strane interneta. Također su odlučili biti odgovorniji i pažljiviji te provjeravati objavljene sadržaje kako ne bi upali u zamke AI kao prilikom radionice. Na kraju smo ispunili evaluaciju te istaknuli najvažniju poruku: Budi oprezan!

# data[].attributes.attachment_link.title
Potvrda - Dan sigurnijeg interneta 2025.

# data[].attributes.headline
2.c razred OŠ don Lovre Katića, Solin i učiteljica Maja Mamut

# data[].attributes.subject
2.c razred OŠ don Lovre Katića, Solin i učiteljica Maja Mamut

# data[].attributes.body
Učenici su sudjelovali u radionici pod nazivom: Zamisli dan bez ekrana. Procijenili su koliko vremena dnevno provedu pred različitim ekranima. Naveli su dobre i loše strane ekrana. Iznosili su svoja osobna iskustva, misli i osjećaje o navedenoj temi. Potom su, podijeljeni u četiri grupe, zamišljali i iznosili ideje kako bi mogli kvalitetno provesti dan bez ekrana u svojoj u obitelji. Izražavali su se u pisanom obliku, crtežima te su svoje uratke prezentirali ostalim učenicima u razredu. Na kraju su ispunili listić za evaluaciju u kojem su iskazali visoku razinu zadovoljstva radionicom te naveli što su sve naučili. Glavna poruka glasila je: "Bez ekrana možemo uživati u različitim aktivnostima."

# data[].attributes.attachment_link.title
Cream Modern Trendy Feminine Portrait Photo Collage Moodboard A4 Document

# data[].attributes.headline
2. razred OŠ Ladimirevci/PŠ Ivanovci i učiteljica Marija Bulut Lukačević

# data[].attributes.subject
2. razred OŠ Ladimirevci/PŠ Ivanovci i učiteljica Marija Bulut Lukačević

# data[].attributes.body
Naše aktivnosti vezane uz sigurnost na internetu.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ciljevi: • Razvijanje svijesti o vremenu provedenom pred ekranima • Poticanje kreativnosti i alternativnih aktivnosti • Jačanje socijalnih vještina i timskog rada • Razumijevanje važnosti ravnoteže između online i offl ine svijeta • Podizanje svijesti kod roditelja

# data[].attributes.headline
IV/1, OŠ „Jovan Dučić”, Beograd, učiteljica Dragana Jovanović

# data[].attributes.subject
IV/1, OŠ „Jovan Dučić”, Beograd, učiteljica Dragana Jovanović

# data[].attributes.body
Dan sigurnijeg interneta obeležili smo nizom edukativnih aktivnosti, usmerenih ka podizanju svesti kod dece o važnosti bezbednog ponašanja na internetu. Koristili smo i materijale sa portala csi.hr, koji su nam pomogli da na interaktivan i prilagođen način predstavimo važne informacije učenicima.

IV/1 OŠ „Jovan Dučić” Beograd

Evo i naše prezentacije.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Priredila Dragana Jovanović

start

Hajde da saznamo šta je bezbednost na internetu, da li su naši podaci bezbedni online i koja su to važna pravila korišćenja interneta!

Šta je bezbednost na internetu?

Šta je bezbednost na internetu?

Priredila Dragana Jovanović

Šta je bezbednost na internetu?

Dan sigurnijeg interneta obeležava se 11. februara svake godine.

Bezbednost na internetu je širok pojam koji podrazumeva razumevanje modernih tehnologija, zaštite podataka i ponašanja na internetu. Biti bezbedan online znači upotrebljavati internet tako da vam bude koristan, a bezbedan i zaštititi se od zlonamernih napada različitog tipa.

Dalje

Priredila Dragana Jovanović

Svakodnevno korišćenje interneta sastoji se uglavnom od traženja informacija putem nekog od pretraživača (najčešće Google-a), objavljivanja na društvenim mrežama i online kupovine. Svaka od ovih aktivnosti može biti problematična, ukoliko ne znamo dobre načine za to.

Priredila Dragana Jovanović

Važni saveti!

Kako se ponašati na društvenim mrežama?

Priredila Dragana Jovanović

Deca i internet

Bezbednost na internetu

Pogledaj ovaj zanimljiv video koji će te naučiti kako da ostaneš bezbedan/bezbedna na internetu.

Video

Priredila Dragana Jovanović

vršnjačko nasilje jednako je opasno kao nasilje u realnom svetu.

na društvenim mrežama ne deli lične informacije sa ljudima koje ne poznaјеš, posebno ne fotografije;

uvek treba da znaš sa kim razgovaraš online

važno je da zaštitiš podatke online - profile na mrežama, šifre, fotografije, i sl;

sav sadržaj koji kreiraš na internetu, tu ostaje zauvek;

u svoju listu prijatelja i pratilaca na društvenim mrežama dodaj i prihvataj samo osobe koje poznaješ;

Važno je znati!

# data[].attributes.headline
Obilježavanje Dana sigurnijeg interneta u produženom boravku 3. B i 3. D razreda Osnovne škole Srdoči

# data[].attributes.subject
Obilježavanje Dana sigurnijeg interneta u produženom boravku 3. B i 3. D razreda Osnovne škole Srdoči

# data[].attributes.body
Učenici su sudjelovali u radionici povodom Dana sigurnijeg interneta. Na početku su razgovarali o tome koliko vremena provode na ekranima i koje sve sadržaje gledaju. Raspravljali su o dobrim i lošim stranama ekrana i interneta, a svoja zapažanja napisali smo na plakat koji smo postavili u učionicu. Zatim smo u grupama osmišljavali kako bi izgledao njihov dan kada ne bi postojali ekrani. Svaka grupa je predstavila svoj dan bez ekrana. Na kraju smo rješavali online kviz o sigurnosti na internetu na stranicama Centra za sigurniji internet.

Za provedene aktivnosti dobili smo potvrdu za sudjelovanje u obilježavanju

Dana sigurnijeg interneta 2025. godine.

# data[].attributes.body
Centar za sigurniji internet i ove je godine pripremio radionice za učenike različitih uzrasta s ciljem razvijanja svijest o potencijalnim opasnostima umjetne inteligencije te poticanja razvoja kritičkog razmišljanja. Privlačna tema s kojom smo se susreli, ali o kojoj malo znamo bila je mamac da i ove godine budemo aktivni sudionici obilježavanja Dana sigurnijeg interneta.

U uvodnom dijelu radionice učenici su prema dosadašnjim spoznajama oblikovali vlastite definicije umjetne inteligencije.

Zanimljiviji odgovori:

Mali robot koji zna odgovore na sva pitanja.

Alat koji napravi nepostojeće.

Nešto pametnije od čovjeka.

Kraći način za domaću zadaću.

Uz pomoć edukativnih materijala učenici su saznali su kako je nastala umjetna inteligencija i u čemu nam sve može pomoći. U središnjim aktivnostima suradničkim su se snagama pokušavali provući kroz postavljene zamke. U prvom setu pitanja trebalo je  razlikovati stvarnu fotografiju od fotografije koju je izradila umjetna inteligencija. Da bismo u tome bili uspješni, razvijamo vještine kritičkog promatranja i argumentiranog objašnjavanja. Drugi set pitanja odnosio se na temu lažnih informacija dobivenih putem umjetne inteligencije. Učenici su  provjeravali je li odgovor koji je ponudila umjetna inteligencija točan ili netočan.  U zaključnom dijelu radionice učenici su aktualizirali temu razmjenjujući dosadašnja iskustva i usvajajući savjete o odgovornom korištenju umjetne inteligencije.

Evaluacija je pokazala da su učenicima svidjela radionica, da im je tema bila zanimljiva, da vole dinamičan rad u skupinama s čestim izmjenama aktivnosti.

# data[].attributes.body
Osim književnih tekstova koje progovaraju o sigurnosti na internetu, učenici su pogledali video virtualne policajke i prezentaciju što je potaknulo raspravu o prednostima i nedostacima interneta. Svjesni su opasnosti, no potrebno ih je svako malo iznova podsjećati.

# data[].attributes.body
U sklopu obilježavanja Dana sigurnijeg interneta 2025. godine učenici su tijekom dodatne nastave hrvatskoga jezika upoznati s primjerima krađe identiteta na internetu. Cilj je bio osvijestiti učenike da se krađa identiteta događa u virtualnom svijetu ta da trebaju biti vrlo oprezni pri upisivanju svojih osobnih podataka. Kako ne bi došlo do krađe identiteta učenici su istraživali kako zaštititi svoje osobne podatke i pri tome su izdvojili bilješke i savjete na zajednički plakat te dobro zapamtili sve što su spoznali. Napisani savjeti preuzeti su s mrežne stranice medijskapismenost.hr

# data[].attributes.headline
OŠ "Srdoči", 3.a i 3.c, učiteljica Bernarda Sučić

# data[].attributes.subject
OŠ "Srdoči", 3.a i 3.c, učiteljica Bernarda Sučić

# data[].attributes.body
11. veljače 2025. u produženom boravku obilježili smo Dan sigurnijeg interneta pomoću materijala za radionicu "Zamisli dan bez ekrana" Centra za sigurniji internet.

Na početku radionice trećaši su zamislili dan bez ekrana i razgovarali o tome koliko oni dnevno provedu pred istima. Nastavno na razgovor izradili su plakat s dobrim i lošim stranama ekrana koji smo potom izložili na hodniku u prostoru produženog boravka.

Nakon izrade plakata, davali su savjete obiteljima za provođenje ljetnog poslijepodneva i poslijepodneva kući, večeri nakon škole i posla i kišnog dana - naravno bez ekrana! :)

Na kraju su opisali i nacrtali svoj idealan dan bez ekrana u kojem bi vrijeme proveli na svježem zraku, u igri s prijateljima i obitelji.

Nakon radionice odigrali su i nagradni kviz Centra za sigurniji internet i tako ne samo ponovili već sve naučeno, nego i naučili i nešto više o sigurnijoj uporabi interneta.

# data[].attributes.headline
1.B, OŠ Ivana Gorana Kovačića, Zagreb, učiteljica Ana Filipec

# data[].attributes.subject
1.B, OŠ Ivana Gorana Kovačića, Zagreb, učiteljica Ana Filipec

# data[].attributes.body
Učenici 1.B razreda obilježili su Dan sigurnijeg interneta čitajući slikovnicu Sigurni s Neticom! Učenici su također, sudjelovali u radionici Centra za sigurniji internet, kako provoditi manje vremena uz digitalnu tehnologiju. Predlagali su i crtali aktivnosti kojima se mogu baviti u društvu prijatelja ili obitelji umjesto da slobodno vrijeme provode pred ekranima. Zaključili su da je važno pravilno rasporediti slobodno vrijeme te tehnologiju koristiti povremeno i umjereno. Na kraju radionice provedena je evaluacija.

# data[].attributes.headline
OŠ "Ljudevit Gaj" Krapina, školska knjižničarka Suzana Pracaić i učiteljica Marija Klasić (zamjena Valerija Ivić)

# data[].attributes.subject
OŠ "Ljudevit Gaj" Krapina, školska knjižničarka Suzana Pracaić i učiteljica Marija Klasić (zamjena Valerija Ivić)

# data[].attributes.body
Budući da je manifestacija 'Noć knjige' ove godine posvećena životinjama, učenici 4.b Osnovne škole "Ljudevit Gaj" Krapina su s tom namjerom čitali djelo Bambi, a obrada lektire je bila vrlo kreativna i međupredmetna (hrvatski jezik, engleski jezik, informatika, knjižnica) s učiteljicama Valerija Ivić, Marija Poslon, Lidija Ranogajec u suradnji s knjižničarkom Suzana Pracaić. Uz klasičnu obradu i razgovor o djelu, te igrama asocijacije na pojam Bambi, koristili smo i suvremene metode te razvijali digitalnu pismenost. Uz primjenu poznatih alata i aplikacija poput Wordwall i Genially, koristili smo i umjetnu inteligenciju tj. generirali slike pomoću aplikacije Auto Draw te alata Lexica i Bing AI (trebao nam je i Google prevoditelj).

Učenici su upozoreni da kada istražujemo mogućnosti umjetne inteligencije, da je važno razumjeti utjecaj koji UI može imati na naše živote, posebno kada je riječ o stvaranju slika i glazbe; da se UI ne smije zloupotrebljavati; da ti alati stvaraju slike (generiraju) na temelju zadanih tekstualnih uputa (promt). Upute trebaju biti jasne i precizne.

Prijedlog za rješavanje zadatka je bio životinje koje se pojavljuju u djelu 'Bambi'.

# data[].attributes.body
OŠ Dobri, Inga Knežić i 2.razred

Učenici su se upoznali s bontonom na internetu, tijekom cijelog tjedna pričali smo o sigurnosti na internetu, ali i autorskim pravima jer je važno da nauče pravilno objavljivati sadržaje.

Zadnji dan odigrali su društvenu igru kroz koju su ponovili pravila te smo napravili raspravu na temu dobre i loše strane interneta. Učenici su kritički promišljali te razvijali komunikacijske vještine.

# data[].attributes.headline
1.a OŠ Domovinske zahvalnosti, Knin i učiteljica Mira Radović

# data[].attributes.subject
1.a OŠ Domovinske zahvalnosti, Knin i učiteljica Mira Radović

# data[].attributes.body
Dan sigurnijeg interneta započeli smo razgovorom o tome koriste li učenici internet, koliko i kako te koliko roditelji kontroliraju njihove aktivnosti. Nakon toga su učenici kroz edukativni animirani film upoznali opasnosti koje na njih vrebaju na internetu i načine postupanja ako dožive nešto od navedenog. Kroz film ih je vodila nova prijateljica Netica i njezini prijatelji. Završili smo pisanjem poruka o sigurnome ponašanju na internetu i izradom plakata.

# data[].attributes.headline
OŠ Side Košutić Radoboj, 8.b, knjižničarka Jasenka Marmilić

# data[].attributes.subject
OŠ Side Košutić Radoboj, 8.b, knjižničarka Jasenka Marmilić

# data[].attributes.body
DANI MEDIJSKE PISMENOSTI

​U sklopu obilježavanja 8. Dana medijske pismenosti, stručna suradnica knjižničarka održala je 11. travnja radionicu ''I internet je mjesto'' s učenicima 8.b razreda. Cilj radionice bio je istražiti kako funkcionira internet kao prostor u kojemu ljudi komuniciraju, grade odnose i dijele emocije te potaknuti učenike da razmisle o vlastitim navikama na internetu.

​Uvodna motivacijska aktivnost – pletemo mrežu, izvedena je kao igra u kojoj su učenici izgovarajući asocijacije na pojam internet ''premrežili'' učionicu dodajući si međusobno klupko špage i odmotavajući ga napravili u učionici ''mrežu svih mreža''. Nakon razgovora o ponašanju na internetu, provedena je aktivnost ''Bingo'' kojoj je cilj pomoći učenicima da istraže međusobno sličnosti i razlike ponašanja na internetu. Učenici su dobili bingo listiće s 25 tvrdnji o različitim ponašanjima na internetu. Zadatak je bio šetati razredom i pronaći vršnjake koji odgovaraju svakom opisanom ponašanju i potvrde to svojim potpisom. Učenik koji prvi ispuni listić je pobjednik. Nakon igre raspravljali smo o poželjnom i nepoželjnom ponašanju na internetu.

​Završna aktivnost – igra linije, imala je za cilj da učenici razmisle o objavi i širenju vlastitih podataka uživo i online. Na podu smo postavili liniju, knjižničarka je postavljala učenicima ''osobna'' pitanja, a oni koji su odgovorili potvrdno, prešli bi liniju. Učenici koji su željeli, ispričali su detaljnije svoje osobne priče. Na taj su učenici osvijestili da sve što objave online predstavlja rizik za njihovu privatnost.

​Radionica je potaknula učenike na aktivno promišljanje o internetu kao prostoru stvarne komunikacije, odnosa i izražavanja emocija. Učenici su prepoznali važnost odgovornog ponašanja u digitalnom okruženju te osvijestili moguće rizike povezane s dijeljenjem osobnih podataka. Radionica je uspješno pridonijela razvoju medijske pismenosti i sigurnijeg korištenja interneta među učenicima.

# data[].attributes.headline
2.c OŠ Jurja Dobrile Rovinj, Dolores Beloč Ćorković

# data[].attributes.subject
2.c OŠ Jurja Dobrile Rovinj, Dolores Beloč Ćorković

# data[].attributes.body
Učenici 2.c razreda Dan sigurnijeg interneta obilježili su uz radionicu Zamisli dan bez ekrana. Najprije smo pročitali priču Kad videoigrice preuzmu kontrolu i porazgovarali o tome koliko učenici dnevno provode pred ekranima, a zatim smo na ploču napisali što sve umjesto igranja i korištenja ekrana možemo raditi. Učenici su brzo zaključili da je bolje igrati se s prijateljima, biti na svježem zraku, voziti bicikl i sl. te smo i na ovaj način osvijestili koliko je važno uspostaviti ravnotežu u organizaciji i korištenju slobodnog vremena.

# data[].attributes.headline
OŠ braće Radić, Zagreb Ružica Rebrović-Habek

# data[].attributes.subject
OŠ braće Radić, Zagreb Ružica Rebrović-Habek

# data[].attributes.body
U Danima medijske pismenosti knjižničarka je održala radionicu Digitalni otisak-digitalna tetovaža za grupu Mali knjižničari i za učenike 7. razreda.

# data[].attributes.headline
OŠ Pećine, Rijeka, Ksenija Sobotinčić Štropin

# data[].attributes.subject
OŠ Pećine, Rijeka, Ksenija Sobotinčić Štropin

# data[].attributes.body
Učenici 3. razreda OŠ Pećine sudjelovali su povodom Dana sigurnijeg interneta 2025. u školskoj knjižnici u raznovrsnim aktivnostima iz područja digitalne pismenosti, likovno su se izrazili te su kroz igru učili o sigurnijem ponašanju na internetu i razvijali digitalnu i medijsku pismenost.

# data[].attributes.headline
 6.a Centar za odgoj i obrazovanje Čakovec i učiteljica Adriana Kolman

# data[].attributes.subject
 6.a Centar za odgoj i obrazovanje Čakovec i učiteljica Adriana Kolman

# data[].attributes.body
Povodom Dana sigurnijeg interneta, učenici 6.a razreda sudjelovali su u radionici "Balansiram". Razgovarali smo o važnosti ravnoteže između vremena provedenog pred ekranima i drugim aktivnostima. Učenici su dijelili ideje i iskustva te istraživali zabavne i korisne načine provođenja slobodnog vremena bez ekrana – od šetnji i sporta do druženja i kreativnih hobija. Radionica nas je podsjetila koliko je važno brinuti o svom digitalnom i stvarnom svijetu.

# data[].attributes.body
Jadranka Bulj

Marija Čelan- Mijić. OŠ Pujanki, Split

# data[].attributes.headline
OŠ Ivan Goran Kovčić, Gora, knjižničarka Davorka Lovrić Vlašić

# data[].attributes.subject
OŠ Ivan Goran Kovčić, Gora, knjižničarka Davorka Lovrić Vlašić

# data[].attributes.body
Učenici 8.r. izrađivali su edukativne letke o sigurnom i mudrom pretraživanju interneta. Učenici 5.r. kroz radionicu Utrka kroz AI zamke upoznali su neke prednosti i izazove umjetne inteligencije. Naučili su kako prepoznati je li fotografija stvarna ili je stvorena uz AI te da sve informacije dobivene uz pomoć AI trebaju provjeriti.

# data[].attributes.headline
OŠ Dragojle Jarnević, Karlovac, RH, Mladi knjižničari i Đurđa Ivković-Macut

# data[].attributes.subject
OŠ Dragojle Jarnević, Karlovac, RH, Mladi knjižničari i Đurđa Ivković-Macut

# data[].attributes.body
Svake godine u našoj školi provodimo aktivnosti povodom Dana sigurnijeg interneta čime osnažujemo naše učenike i sebe same pri uporabi digitalne tehnologije na pravi i siguran način.

# data[].attributes.headline
OŠ Dragojle Jarnević, Karlovac,RH,  Đurđa Ivković-Macut

# data[].attributes.subject
OŠ Dragojle Jarnević, Karlovac,RH,  Đurđa Ivković-Macut

# data[].attributes.body
Učenici sedmog razreda kroz vođene aktivnosti sudjelovali su na radionici čiji je cilj razumijevanje pojma digitalni otisak . Zadatak je potaknuti učenike da osvijeste gdje sve ostavljaju svoj digitalni trag kad koriste internet, može li se on izbrisati te koje posljedice ima objavljivanje određenih informacija za budućnost.  Kroz raspravu, učenici su podijeljeni u grupe osmislili pravila i preporuke kako bi ograničili i kontrolirali  podatke koje objavljuju na mreži. Radionicu su vodile stručna suradnica knjižničarka savjetnica Đurđa Ivković-Macut i učiteljica hrvatskog jezika Ivana požar, prof.

# data[].attributes.attachment_link.title
2025. Dan medijske pismenosti_ 2 sata_predavanje

# data[].attributes.headline
3.i 4.razred PŠ Goršćaki i učiteljica Draženka Jančić

# data[].attributes.subject
3.i 4.razred PŠ Goršćaki i učiteljica Draženka Jančić

# data[].attributes.body
Sudjelovali smo u radionici "Zamisli dan bez ekrana" povodom Dana sigurnijeg interneta. Učenici su u skupnom radu iznosili svoje ideje kao bi mogao izgledati dan bez korištenja mobitela, tableta, laptopa i televizora. Svoje ideje prikazali su crtežima i objasnili zašto su izabrali baš te aktivnosti. Neke od njih odlučili su prezentirati i svojim roditeljima. Raspravljali smo o dobrim i lošim stranama korištenja tehnologije. Neke od aktivnosti odlučili smo provesti i u školi na Satu razrednika, Tjelesne i zdravstvene kulture i Slobodnih aktivnosti. Na dva Sata razrednika proučavali smo i ponavljali pravila pravilnog korištenja interneta uz pomoć e slikovnice pod nazivom "Sigurni sa Neticom".

# data[].attributes.headline
OŠ "Ivan Goran Kovačić" Zdenci,1. razred, učiteljica Elena Bošnjak

# data[].attributes.subject
OŠ "Ivan Goran Kovačić" Zdenci,1. razred, učiteljica Elena Bošnjak

# data[].attributes.body
Učenici su sudjelovali u aktivnostima Centra za sigurniji internet pod nazivom "Zamisli dan bez ekrana".

S učenicima je vođen razgovor o tome kako bi se osjećali i što bi radili kada bi nestali svi uređaji koje koriste za zabavu. Učenici su iznosili svoje mišljenje o prednostima i nedostacima takvih uređaja. Razgovaralo se o tome kako tehnologija utječe na njihovu svakodnevicu, slobodno vrijeme, međusobne odnose i kreativnost.

Nakon razgovora, učenici su podijeljeni u manje grupe te su kroz igru uloga osmišljavali i prikazivali različite situacije iz života u kojima su morali funkcionirati bez elektroničkih uređaja (mobitela, tableta, televizora i sl.). Svaka je grupa dobila zadatak prikazati jednu konkretnu situaciju i pokazati kako bi se ponašali i čime bi se bavili u takvom okruženju.

U završnom dijelu aktivnosti, učenici su crtali što bi radili kada zabavni elektronički uređaji ne bi postojali. Time su izrazili svoje ideje i alternative koje uključuju igru, boravak u prirodi, druženje s prijateljima i obitelji, sport i druge aktivnosti. Na kraju su ispunili evaluacijski listić u kojem su reflektirali o svom doživljaju aktivnosti, onome što su naučili i kako se osjećaju bez tehnologije.

# data[].attributes.body
Rasprava i kviz o sigurnosti na internetu

# data[].attributes.headline
  Dea Bukvić Bolanča, Osnovna škola Srdoči, Rijeka 6. i 8. razredi

# data[].attributes.subject
  Dea Bukvić Bolanča, Osnovna škola Srdoči, Rijeka 6. i 8. razredi

# data[].attributes.body
Ove smo se godine na obilježavanju Dana sigurnijega interneta bavili umjetnom inteligencijom.

Šestaši i osmaši su uz pomoć materijala dobivenih od provoditelja projekta – Dan sigurnijeg interneta( Digitalna odgovornost, Uloga modernih alata u sigurnosti djece) rješavali različite zadatke u kojima su morali prepoznati potječe li neka fotografija, video ili kviz znanja iz realnog svijeta ili ga je načinila umjetna  inteligencija. Učenici su vrlo brzo otkrili ključeve pronalaska manjkavosti umjetne inteligencije, osobito u  području fotografije i kviza znanja te još jednom osvijestili kako ljudski um ne može u potpunosti zamijeniti umjetna inteligencija. Na završetku sata, učenici su ispunili anketu zadovoljstva, a reakcije su bile vrlo pozitivne.

# data[].attributes.headline
2.C OŠ ŠIMUNA KOŽIČIĆA BENJE, UČITELJICA GORDANA ŠARIĆ

# data[].attributes.subject
2.C OŠ ŠIMUNA KOŽIČIĆA BENJE, UČITELJICA GORDANA ŠARIĆ

# data[].attributes.body
Učenici 2. c razreda sa svojom su učiteljicom Gordanom Šarić 11 veljače, povodom obilježavanja Dana sigurnijeg interneta realizirali ovu temu kroz različite nastavne predmete. Na satu Hrvatskog jezika, medijske kulture gledali su edukativni animirani film Cyberbullying prevencija nasilja na Internetu i društvenim mrežama, te su pisali sastavak na temu - Sigurnost na internetu. Na satu Likovne kulture izradili su plakate, a tijekom Sata razrednika realizirali su radionicu Naše online vrijeme - Igrice, kupovina, društvene mreže. Tijekom nastave Prirode i društva razgovarali su o zdravlju, te važnosti kretanja, boravka u prirodi, pravilnoj prehrani i higijenskim navikama.

Na roditeljskom sastanku učiteljica Gordana je provela predavanje, radionicu na temu Sigurnost na internetu - online izazovi.

Provedene aktivnosti prikazali su u slikovnici

# data[].attributes.attachment_link.description
DAN SIGURNIJEG INTERNETA 11. 2. 2025. | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.headline
Dea Bukvić Bolanča, Osnovna škola Srdoči, Rijeka

# data[].attributes.subject
Dea Bukvić Bolanča, Osnovna škola Srdoči, Rijeka

# data[].attributes.body
I ove su godine šestaši i osmaši sudjelovali u obilježavanju Dana medijske pismenosti. Već drugu godinu tema je umjetna inteligencija, stoga i naziv Uf, umjetno je.

Učenici su doznali gdje je sve umjetna inteligencija prisutna, koje su njezine dobre i loše strane, što su algoritmi, osobito na društvenim mrežama i koliko mogu utjecati na mentalno zdravlje djece i mladih, zatim o posljedicama oponašanja sadržaja na Tik-Toku i chatbotovima.

Učenici su radili u manjim skupinama rješavajući određene zadatke.

Predavanje i radionički dio pripremljeni su prema materijalima s portala medijskapismenost.hr.

# data[].attributes.headline
Osnovna škola Slavka Kolara, učiteljica Josipa Gršetić

# data[].attributes.subject
Osnovna škola Slavka Kolara, učiteljica Josipa Gršetić

# data[].attributes.body
Učenici Osnovne škole Slavka Kolara iz Kravarskog na satima hrvatskoga jezika sudjelovali su u radionicama, predavanjima i kvizovima vezanim uz medije i medijsku pismenost. Dani medijske pismenosti odvijali su se u online okruženju od 7. do 13. travnja 2025. godine. U aktivnostima su sudjelovali učenici petih, šestih i sedmih razreda.

# data[].attributes.headline
6. i 7.r. OŠ Omišalj PŠ Dobrinj, Maja Polonijo

# data[].attributes.subject
6. i 7.r. OŠ Omišalj PŠ Dobrinj, Maja Polonijo

# data[].attributes.body
Sudjelovali smo u službenom programu obilježavanja Dana sigurnijeg interneta ¨Utrka kroz Al zamke¨. Raspravljali smo o umjetnoj inteligenciji, svim prednostima i opasnostima koje nam ona nosi. istaknuli smo važnost opreza na internetu, važnost poštivanja autorskih prava.

# data[].attributes.body
Tijekom nastavne godine učenici 3. razreda OŠ Đurmanec zajedno su sa razrednom učiteljicom Suzanom Galović Šalković proveli nekoliko aktivnosti u kojima je naglasak bio sigurnost na internetu. Neke od važnijih tema kojima su swe bavili bile su: Prikriveno oglašavanje, Lažne vijesti- kako ih prepoznati, Sigurno digitalno okružje- računalne igrice i druge aktivnosti na internetu. Razgovor je vođen i o aplikacijama koje internet nudi, a koje su se koristile i za provedbu nekoliko projektnih aktivnosti. Većina tema ponuđena je od strane Centra za sigurnost na internetu te je ostvarena i izravna suradnja sa Centrom, na način da je u školi učenicima održano predavanje, ali i radionica na temu Sigurnost na internetu. Isto tako, tijekom roditeljskog sastanka roditeljima je od strane razredne učiteljice održana radionica na temu "Kako pomoći djetetu da se nosi sa izazovima na internetu" te "Prepoznajem li da je moje dijete izloženo cyberbullingu?". Obje radionice uspješno su provedene te su naišle na pozitivne kritike kod roditelja.