# data[].attributes.headline
СРО 4. Проанализировать затруднения в процессе
внедрения технологии критериального оценивания учащихся среднего звена. Обосновать
способы их решения.

# data[].attributes.subject
СРО 4. Проанализировать затруднения в процессе
внедрения технологии критериального оценивания учащихся среднего звена. Обосновать
способы их решения.

# data[].attributes.body
работа:Талгаткызы Дильназ

# data[].attributes.headline
Рекомендации для успешного внедрения критериального оценивания

# data[].attributes.subject
Рекомендации для успешного внедрения критериального оценивания

# data[].attributes.body
Планомерное внедрение:

• Начать с малого: внедрять критериальное оценивание постепенно, начиная с простых заданий и постепенно переходя к более сложным.

• Учителя должны иметь возможность для тренировки и обмена опытом.

2. Активное вовлечение учеников:

• Создавать совместно с учениками критерии для оценивания их работ, чтобы они ощущали свою причастность и ответственность за процесс.

• Регулярно информировать учеников о критериях оценивания и давать им возможность оценивать свои работы.

3. Использование обратной связи:

• Регулярно предоставлять учащимся обратную связь, основанную на чётких и понятных критериях, чтобы они знали, что им нужно улучшить.

• Включать в обратную связь рекомендации по развитию и возможным путям улучшения.

4. Интеграция различных методов оценки:

• Использовать различные методы оценки, чтобы покрыть все типы навыков учащихся: знания, креативность, практические навыки, командная работа и т.д.