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1º y 2º de la ESO.

1. Área de Música. Agrupando figuras, silencios y duraciones.

2. Área de Lengua Extranjera: inglés. Tutti frutti, que consiste en escoger una letra del abecedario y durante un tiempo limitado, deben escribir palabras en inglés que comiencen o contengan esa letra.

3. Área de Lengua Castellana. Formar palabras utilizando tapones de colores. Las tarjetas contienen palabras desordenadas y asociadas a un color, el alumnado tiene que ordenar los tapones de colores para formar la palabra.

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1º Y 2º DE LA ESO

El viernes 8 de noviembre realizamos una Tertulia Artística Dialógica sorpresa sobre la Alhambra.

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Biblioteca Tutorizada especial Halloween. C.P.R. San Hilario de Poitiers (Comares)

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1º Y 2º ESO

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1º Y 2º ESO

1. Área de Geografía e Historia. Mapa de España para colocar las provincias.

2. Área de Biología y Geología. Clasificación de las rocas.

3. Área de Lengua Extranjera: inglés.

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MÚSICA 5º Y 6º PRIMARIA

Evaluación inicial de Música.

1. Familias de instrumentos. Ponerle los nombres a los instrumentos y clasificarlos por familias: cuerda, viento y percusión.

2. Tarjetas y pinzas. Se le proporciona al alumnado unas tarjetas con el dibujo de los instrumento y tres posibles familias a la que puede pertenecer. El alumnado tiene que poner la pinza a la familia a la que pertenece el instrumento.

3. Clasificación actual de los instrumentos con tarjetas.

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1º y 2º ESO

1. Dobble.

2. Tabú.

3. Bingo.

4. Tres en raya.

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NOTICIERO SOBRE LA TERTULIA ARTÍSTICA DIALÓGICA DE "EL PENSADOR"

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NOTICIERO SOBRE LA TERTULIA ARTÍSTICA DIALÓGICA DE "EL PENSADOR"

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Noticiero San Hilario: capítulo 1. C.P.R. San Hilario de Poitiers (Comares)

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APRENDIZAJE DIALÓGICO Y CONVIVENCIA ESCOLAR

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APRENDIZAJE DIALÓGICO Y CONVIVENCIA ESCOLAR

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Primera Tertulia Pedagógica Dialógica.

Las Tertulias Pedagógicas Dialógicas se basan en los principios del aprendizaje dialógico que inspiran el funcionamiento de las mismas. Su objetivo principal es intercambiar ideas, sentimientos y vivencias mediante el debate y el diálogo sobre lo leído en el libro: "Aprendizaje Dialógico y Convivencia escolar" de Rocío García Carrión y Carme García Yeste.

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APRENDIZAJE DIALÓGICO Y CONVICENCIA ESCOLAR 

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APRENDIZAJE DIALÓGICO Y CONVICENCIA ESCOLAR 

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Libro de Carmen García Yeste y Rocío García Carrión.

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1) Libro "Aprendizaje Dialógico y Convivencia Escolar"

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NOTICIERO SOBRE LA TERTULIA LITERARIA DIALÓGICA “CUENTO DE NAVIDAD”

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NOTICIERO SOBRE LA TERTULIA LITERARIA DIALÓGICA “CUENTO DE NAVIDAD”

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Noticiero San Hilario: capítulo 3. C.P.R. San Hilario de Poitiers (Comares)

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Dominós de vocabulario trabajado en clase.

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1º Y 2º CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Hemos realizado un grupo interactivo de Lengua con la temática de Halloween.

1º Grupo: clasificación de palabras de Halloween masculinas, femeninas, singular y plural.

2º Grupo: inventar una historia de Halloween tirando el dado.

3º Grupo: Rompecabezas lector. Contar el número de letras, dividir en sílabas y escribir la imagen que aparece en el dibujo.

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1º y 2º ciclo hemos realizado una tertulia artística el 16 de octubre de "El pensador", donde contamos con la colaboración de una madre voluntaria. Posteriormente buscamos información sobre esta escultura y realizamos un dibujo sobre ello.

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1º y 2º ciclo

Hemos realizado el pasado 22 de noviembre una Tertulia Literaria sobre Cuento de Navidad.

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GRUPO INTERACTIVO. CÁLCULO MENTAL, ORTOGRAFÍA Y GEOGRAFÍA

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GRUPO INTERACTIVO. CÁLCULO MENTAL, ORTOGRAFÍA Y GEOGRAFÍA

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TERCER CICLO

El 24 de octubre realizamos un grupo interactivo variado sobre ortografía (palabras agudas, llanas y esdrújulas), una actividad con tarjetas de cálculo mental y una actividad con tareas interactivas sobre el planeta Tierra. Lo llevamos a cabo con ayuda de la seño Sonia.

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Durante este trimestre estamos trabajando esta tertulia que la hemos estructurado en tres partes:

-Presentación de la obra, lluvia de ideas sobre ésta y valoraciones.

-Representación de la obra en el cuadernillo de dibujo.

-Investigación de la obra y pequeño proyecto en Canva sobre el escultor.

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El miércoles 20 de noviembre llevamos a cabo grupos interactivos sobre gramática:

1. Composición de oraciones.

2. Memory de grupos nominales.

3. Uno morfológico. Un auténtico éxito en el alumnado.

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Grupos interactivos con Primer y Segundo Ciclo.

Nos gusta terminar la semana con algo lúdico a la vez que didáctico y pedagógico para nuestro alumnado. Hemos repasado contenidos de lengua a través de estos grupos interactivos, han estado genial.

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GRUPOS INTERACTIVOS 1º Y 2º ESO. 25 noviembre.

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Inglés: verbos irregulares.

Memoria y atención.

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GRUPOS INTERACTIVOS TERCER CICLO. 25 noviembre.

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Inglés: Las horas y el presente de los verbos.

Matemáticas: Lince de las tablas de multiplicar.

Lengua: Juego del UNO gramatical.

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El día 5 se llevó a cabo un grupo interactivo sobre la Constitución Española. Participando los alumnos y alumnas de aula específica, infantil, primer y segundo ciclo de primaria.

Se establecieron 4 equipos de trabajo, contamos con la colaboración de la madre de un alumno como voluntaria.

1. Puzzle de España.

2. Dominó de las profesiones.

3. Memory con las banderas ( comunidades autónomas).

4. Identifica el intruso ( con dibujos de banderas/escudo).

Las actividades han gustado mucho al alumnado.

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Hoy se ha llevado a cabo un grupo interactivo de lecto

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Hoy se ha llevado a cabo un grupo interactivo de lecto

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• escritura con la clase de Infantil y aula específica.

Se han llevado a cabo tres grupos de trabajo: 1.Identificación de palabras que suenan igual y se escribe.

2. Número de sílabas que contienen diferentes palabras.

3. Clasificar cada palabra según la sílaba por la que empieza.

Las actividades han gustado mucho.

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Esta semana hemos realizado la última sesión del trimestre con el cuento de Navidad. Durante estos meses hemos llevado a cabo lecturas individuales, tanto en casa como en clase, realizando resúmenes y recogiendo las ideas principales de cada parte del cuento. Después, hemos trabajado en grupo para compartirlas.

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Grupo interactivo infantil y aula específica

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Esta mañana hemos tenido la suerte de llevar a cabo en nuestra clase un grupo interactivo para trabajar las emociones.

Se han organizado tres equipos de trabajo ( doble, actividad interactiva, identificación de emociones). Hemos contado con la ayuda de dos madres voluntarias. Las actividades han gustado mucho al alumnado.

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Esta mañana se ha llevado a cabo en clase un grupo interactivo para trabajar las emociones. Hemos contado con la ayuda de dos madres voluntarias. El alumnado ha disfrutado mucho con las actividades propuestas ( doble, juego interactivo e identificación de emociones)

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Grupo interactivo 1° y 2° ciclo de matemáticas e inglés 

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Grupo interactivo 1° y 2° ciclo de matemáticas e inglés 

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1° Grupo de matemáticas consistía en la realización de figuras a través del Tangram.

2° Grupo de matemáticas que consistía en completar una ficha a través del conteo de número de caras, vértices y aristas de distintas figuras.

3° Grupo de inglés que consistía en un bingo de animales en inglés.

Hemos contado con dos mamás voluntarias y una alumna de la Universidad de Málaga que colabora con el colegio.

Se lo han pasado genial y han aprendido un montón.

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Grupo interactivo 3er ciclo: Lengua, Matemáticas e Inglés.

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Grupo interactivo 3er ciclo: Lengua, Matemáticas e Inglés.

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El pasado 16 de enero, realizamos un grupo interactivo en tercer ciclo para trabajar las asignaturas de Matemáticas, Lengua e Inglés.

Lengua: tablero/oca donde han practicado los tiempos verbales.

Matemáticas: lince para repasar las tablas de multiplicar.

Inglés: juego del UNO para practicar los adjetivos comparativos.

Hemos contado con la ayuda de Marta, alumna de la Universidad de Málaga, además de con Paola, Rocío y Laura.

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Los viernes interactivos son muy especiales, hoy 31 de enero, mediante los GI de Inglés y Lengua hemos repasado los contenidos de aprendizaje de estas áreas, el alumnado se ha divertido aprendiendo colaborativamente y ha puesto en práctica su memoria y habilidades en la ejecución de las actividades preparadas.

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Ayer disfrutamos de una tertulia artística sorpresa. A los niños les ha encantado la actividad sobre todo buscar pistas para averiguar quién era el personaje oculto. Los cuadros les autor les ha llamado mucho la atención por su colorido. 

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Hoy 6 de febrero hemos llevado a cabo un grupo interactivo de Lengua, Inglés y Mates. En Lengua hemos refrescado que es un diptongo y un hiato con ayuda de una plantilla-esquema sobre los mismos para adivinar y diferenciarlos en las tarjetas de palabras. En Inglés se ha practicado la hora con un pequeño reloj y una ficha para rellenar con los relojes correspondientes y en Mates seguimos repasando tablas de multiplicar de forma divertida mediante un dominó gigante. Han participado Laura, Davinia y Rocío (tutora). Finalmente, hemos coloreado una diana de autoevaluación para poder valorar nuestra participación, colaboración, ayuda, entre otros ítems. 

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Lengua, Inglés y Mates

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En esta ocasión se han trabajado contenidos de la célula propia del área de biología y los ríos de España dentro del área de geografía a nivel digital. La actividad tuvo muy buena acogida por parte del alumnado y el voluntariado.

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Grupo Interactivo de Biología y Geografía en secundaria.

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Grupo Interactivo de Biología y Geografía en secundaria.

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Biblioteca Tutorizada Especial CINE organizada por la AMPA La Tahona con la colaboración del colegio.

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Biblioteca Tutorizada Especial CINE organizada por la AMPA La Tahona con la colaboración del colegio. El miércoles 18 de diciembre de 14:30 a 18:30 horas.

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Durante la semana hemos realizado en la Biblioteca del centro una Tertulia Artística Dialógica sorpresa sobre Joan Miró, todos los cursos desde infantil, primaria y secundaria han sido los principales protagonistas de esta AEE que tanto nos gusta hacer en el colegio y nos enriquece.

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En esta ocasión los alumnos y alumnas del aula especifics junto a infantil han llevado a cabo un grupo interactivo del invierno. Se han distribuido tres grupos de trabajo, estos son:

1. Actividades interactivas en la PDI alusivas a esta temática.

2. Juego de asociación de imágenes a la palabra ( mayúscula) de cada una de ellas.

3. Identificación de numerosas prendas invernales y el lugar de nuestro cuerpo donde se ponen. Además se ha hecho una clasificación de cada una de ellas entre grande, pequeño y mediano.

Las actividades planteadas han sido todo un éxito.

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En esta ocasión, se han trabajado las emociones con el juego del Lince, la mujer y la niña en la ciencia y palabras de vocabulario en Inglés utilizando los diccionarios como recurso. 

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El pasado viernes 14 de febrero, celebramos el día del amor y la amistad con un grupo interactivo de repaso. En esta ocasión: Lengua (dominó de palabras compuestas). Matemáticas (dominó de asociación de cantidades). Inglés (Who am I? Adivina el animal con las preguntas que han aprendido). Lo pasaron muy bien y los resultados se vieron reflejados de nuevo en las dianas de autoevaluación.

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BIBLIOTECA TUTORIZADA ESPECIAL CARNAVAL 

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BIBLIOTECA TUTORIZADA ESPECIAL CARNAVAL 

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Biblioteca Tutorizada Especial Carnaval. El miércoles 5 de marzo por la tarde, las madres de la AMPA La Tahona en colaboración con el colegio, organizaron una tarde muy especial para celebrar el Carnaval en nuestra Biblioteca Tutorizada.
✅ Juegos divertidos y disfraces
🎶 Música y buen ambiente
🍪 Merienda para recargar energías
👗 Concurso de disfraces

Una oportunidad perfecta para compartir, aprender y disfrutar juntos/as.

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APRENDIZAJE DIALÓGICO Y CONVIVENCIA ESCOLAR

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APRENDIZAJE DIALÓGICO Y CONVIVENCIA ESCOLAR

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Capítulo cuatro: actuaciones educativas de éxito. Evidencia científica del proyecto INCLUD-ED para la mejora del aprendizaje y la convivencia.

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Hoy hemos tenido la suerte de compartir una tertulia músical sorpresa con compañeros y compañeras de 2° de ESO y aula específica. Hemos trabajado "El barbero de Sevilla"

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LECTURA DIALÓGICA MATEMÁTICAS 1º y 2º ESO 

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LECTURA DIALÓGICA MATEMÁTICAS 1º y 2º ESO 

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A lo largo del mes de marzo y abril realizaremos la lectura dialógica (y no tertulia al no tratarse de un clásico) del libro: El asesinato del profesor de matemáticas. Leeremos los capítulos en casa, redactaremos una ficha recogiendo los capítulos leídos, un pequeño resumen, notas, ideas principales y algún comentario, para posteriormente debatirlo en clase como hacemos con las tertulias.

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Tertulia musical " El barabero de Sevilla"

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Tertulia musical " El barabero de Sevilla"

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Hemos disfrutado de una tertulia músical con el alumnado de 2° de Eso y aula específica.

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Tertulia Literaria Dialógica: "María Zambrano".

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Tertulia Literaria Dialógica: "María Zambrano".

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La pasada semana realizamos con el alumnado de Infantil, Aula Específica y 1° y 2° Ciclo esta estupenda Tertulia Literaria Dialógicas previa al Taller y visita de la escritora "Rocío Clavero Calderón". Escritora de la comarca de Vélez-Málaga que ha asistido al colegio a presentar y compartir con todos/as nosotros/as sus libros de María Zambrano para niños, unas maravillosas biografías sobre la vida e historia de esta clásica escritora.

Previamente a ello llegamos a cabo una lectura y reflexión sobre su libro "María Zambrano con los más peques de la mano" donde todo el alumnado participó con sus intervenciones siendo una jornada muy productiva y llena de aprendizaje.

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Grupos interactivos de 1°, 2° y Aula Específica sobre Atención e Inglés 

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Grupos interactivos de 1°, 2° y Aula Específica sobre Atención e Inglés 

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En esta ocasión se ha unido una alumna de aula específica a la clase de 1° y 2° ciclo. Han trabajado la atención mediante diferentes juegos como el lince y la oca de las emociones. Además en inglés han adquirido vocabulario de la ropa en inglés. Se lo han pasado genial.

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El pasado 6 de marzo, se han realizado grupos interactivos en el aula de tercer ciclo, trabajando en esta ocasión las áreas de Lengua (análisis morfosintáctico), Inglés (pasado de los verbos) y Matemáticas (cálculo mental). El alumnado ha estado bastante motivado.

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En esta ocasión, el alumnado de secundaria ha podido repasar los tiempos verbales en Inglés, han respondido cuestiones sobre el agua en Biología y han descifrado quién ha dicho cada frase (trabajando la igualdad y aprovechando el mes del Día de la Mujer). 

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El pasado miércoles 19 de marzo, se realizó en primer y segundo ciclo, la tertulia musical sorpresa "El barbero de Sevilla". El alumnado disfrutó mucho sacando las pistas e intentando descifrar de qué se trataba. 

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Tertulia musical sorpresa "El barbero de Sevilla" con primer y segundo ciclo.

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Tertulia musical sorpresa "El barbero de Sevilla" con primer y segundo ciclo.

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Tertulia Dialógica "Catedral Notre Dame "

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Tertulia Dialógica "Catedral Notre Dame "

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Los alumnos y alumnas de 1° y 2° Ciclo junto con nuestra compañera y voluntaria Marta, participaron en una Tertulia Dialógica sobre la catedral de Notre Dame.

El alumnado sin conocimientos previos sobre la temática llevaron a cabo esta actividad educativa de éxito con gran entusiasmo, aportando ideas, conceptos y reflexiones para crear entre tod@s un significado y conocimiento sobre la representación.

Posteriormente, se llegó a "el producto" completando la actividad con contenidos, cuestionarios y ejercicios sobre su historia, creación y significado.

Una maravillosa sesión de Tertulia.

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El pasado 27 de marzo realizamos un grupo interactivo de Lengua, Inglés y atención. Hemos interactuado con un pasapalabra de verbos, un tablero sobre tiempos verbales de Inglés y un lince de atención. Después, hemos realizado una autoevaluación y hemos observado que les ha encantado éste último. Hemos colaborado Laura (Inglés), Davinia (tutora de primer y segundo ciclo) y Rocío (tutora de tercer ciclo). 

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El pasado 24 de marzo, realizamos grupos interactivos de Biología (clasificación de animales vertebrados) y de Inglés (oca de tiempos verbales). Esta vez, la finalidad de los mismos, era el repaso, ya que a lo largo de la semana ambos cursos tenían la prueba escrita.

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El 31 de marzo, las clases de 1º y 2º de ESO realizaron grupos interactivos de Historia (trivial), atención (ordenar los colores de las sílabas para formar palabras) e Inglés (vocabulario de las prendas de vestir). Lo pasaron genial y estuvieron bastante participativos. 

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El pasado jueves la clase de aula específica e infantil llevaron a cabo un grupo interactivo de lecto- escritura.

Se hicieron tres grupos de trabajo:

1. Bingo del abecedario.

2. Asociación de imágenes a letra inicial.

3. Escritura de palabras modelo letra a letra.

Las actividades fueron muy motivantes para el alumnado.

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Grupos interactivos en primer y segundo ciclo de educación primaria sobre atención, concentración e Inglés, con juegos de memory de las emociones, el juego de reconocer las mismas emociones en las cartas y vocabulariode inglésde ropa. Se ha integrado el aula específica. Se lo han pasado genial.

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Hoy hemos realizado una Tertulia Literaria Dialógica sobre fragmentos de obras de María Zambrano. Aprovechando que vamos a realizar una exposición sobre las mujeres importantes a lo largo de la Historia, en la que incluimos a  María Zambrano, además de la visita que nos realizó la autora Rocío Clavero, han salido reflexiones muy interesantes.  

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Tertulia Literaria Dialógica: María Zambrano. 1º y 2º  de la ESO.

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Tertulia Literaria Dialógica: María Zambrano. 1º y 2º  de la ESO.

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Tertulia artística. Catedral Notre Dame. Tercer ciclo.

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Tertulia artística. Catedral Notre Dame. Tercer ciclo.

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El pasado viernes 4 de abril llevamos a cabo una tertulia sobre la catedral de Notre Dame en la que pudimos poner en común todas las impresiones que teníamos y conocimientos previos. Utilizamos una fotografía de la obra, el secretario tomó nota de todo y como producto final comenzamos un collage de la arquitectura.

Resultó bastante motivante para todo el alumnado.

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El día 23 de abril, con motivo de conmemorar el DÍA del LIBRO realizamos Tertulias Literarias Sorpresas para descubrir, conocer y trabajar el género literario narrativo; el cómic, a través de Mafalda, personaje que dara lugar a la realización de variadas actividades durante el 3° trimestre.

Como siempre fue maravilloso ver como el alumnado desarrolla esta AEE.

Gracias.

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El día 23 de abril "Día del libro" realizamos una Tertulia Literaria Sorpresa para celebrar esta especial efeméride, además de conocer el género narrativo el cómic a través de Mafalda, personaje sobre el que trabajaremos durante este trimestre.

Fue maravilloso ver al alumnado aportando ideas, conocimientos y experiencias sobre la temática.

Gracias.

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La clase de infantil y de aula específica han disfrutado del clásico "Platero y yo". Les ha encantado el cuento, pero sobre todo la actividad y/o producto final ( Platero nos acompaña en el decorado primaveral de nuestra clase). Volveremos a leerlo próximamente.

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Grupos interactivos Educación Infantil y Aula Específica.

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Grupos interactivos Educación Infantil y Aula Específica.

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El alumnado disfrutó mucho de las actividades propuestas y les sirvió para repasar diferentes conceptos básicos que algunos no tenían adquiridos.

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TERTULIA LITERARIA DIALÓGICA EN LA PLAZA DE LOS VERDIALES

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TERTULIA LITERARIA DIALÓGICA EN LA PLAZA DE LOS VERDIALES

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El próximo lunes 19 de mayo, junto con Analía y Virginia de la Facultad de Ciencias de la Educación de Málaga (UMA), celebraremos por primera vez una Tertulia Literaria Dialógica en la emblemática plaza de los Verdiales.

La obra elegida para esta ocasión es Platero y yo, de Juan Ramón Jiménez. Leeremos juntos/as algunos fragmentos que nos invitan a reflexionar sobre el respeto, la infancia y la naturaleza. Después compartiremos lo que cada texto nos sugiere, nos recuerda o nos hace pensar, en un espacio de diálogo abierto, con escucha activa y sin juicios.

La tertulia comenzará a las 16:30 horas, y está abierta a todas las personas que quieran participar. Con la colaboración de la AMPA La Tahona, Ayuntamiento de Comares y Escuela de Verdiales.

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TERTULIA LITERARIA PLAZA DE LOS VERDIALES

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El lunes 31 de marzo disfrutaremos de una tarde muy especial con nuestra Biblioteca Tutorizada Especial, extensión del tiempo escolar: ¡en una jornada llena de fútbol!

Nos quedaremos en el cole para comer juntos/as y luego, hasta las 18:00 h, jugaremos partidos en equipos mixtos, con la participación de alumnado, familias y maestras. ¡Os animamos a sumaros a esta experiencia deportiva y divertida!

Agradecemos a Ana Martin Coin y Marta Oviedo Ortigosa su colaboración y participación en esta actividad.

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GRUPOS INTERACTIVOS DÍA DE EUROPA A NIVEL DE CENTRO 

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GRUPOS INTERACTIVOS DÍA DE EUROPA A NIVEL DE CENTRO 

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Tertulia literaria realizada por el alumnado de 1° Y 2º CICLO DE PRIMARIA. Les ha encantado esta tertulia.

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Tertulia artística " Niñas en la playa". Joaquín Sorolla

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Tertulia artística " Niñas en la playa". Joaquín Sorolla

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Hoy hemos trabajado el cuadro de Joaquín Sorolla " Niñas en la playa". Dicho cuadro les ha encantado a los peques, puesto que es un a imagen muy cercana para ellos. Como producto final cada niño/a ha hecho un puzzle y posteriormente han dibujado el cuadro dentro de un marco veraniego.

Ha sido una experiencia muy enriquecedora.

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Este artista ha sido toda una revelación para el alumnado de 1° y 2° Ciclo, hemos disfrutado hablando y reflexionando sobre Arcimbolo y su característica forma de hacer retratos. Como producto final hemos creado un collage reproduciendo la técnica.

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El miércoles 23 de abril, en la clase de 1º de la ESO, realizamos una Tertulia Artística Dialógica sobre el cuadro de Picasso “Los tres músicos”, en la clase de Educación Plástica y Visual.

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La Tertulia Musical Dialógica sorpresa sobre “El barbero de Sevilla” se ha llevado a cabo a nivel de centro, desde Infantil hasta 2º de la ESO.

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Como todos los lunes, en 1º y 2º de la ESO continuamos con los grupos interactivos. En esta ocasión, hemos realizado actividades de repaso del área de Lengua extranjera: Inglés.

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Calendario de Actuaciones Educativas de Éxito 

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Calendario de Actuaciones Educativas de Éxito 

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En este calendario están recogidas todas las Actuaciones Educativas de Éxito que se han llevado a cabo a nivel de centro.

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Tertulias Literarias Tertulias Artísticas Tertulias Musicales Tertulias Pedagógicas Grupos interactivos

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¡Conectamos en directo!

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Noticiero San Hilario. CPR San Hilario de Potiers (Comares) | Genially

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Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

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Lunes de Grupos Interactivos en 1º y 2º de la ESO con Virginia, Analía y Laura de voluntarias. Esta vez, hemos realizado dos actividades sobre Europa (puzzle y juego de mesa con tarjetas) y un Scrabble en Inglés. ¡Nos hemos divertido mucho!

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TERTULIA LITERARIA "PLATERO Y YO". TERCER CICLO

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TERTULIA LITERARIA "PLATERO Y YO". TERCER CICLO

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Hace una semana comenzamos la tertulia literaria sobre "Platero y yo". En primer lugar, hicimos una visual del libro para ver que capítulos nos llamaban más la atención y empezar con una breve lectura de alguno y poner en común nuestras impresiones atendiendo a la temática. También, hemos disfrutado de este libro en una pequeña tertulia en el parque María Zambrano, eb Vélez-Málaga y en la plaza Verdiales de Comares, donde han participado familias y resto de la comunidad educativas compartiendo muchas impresiones interesantes. Han sido muy dinámicas y llamativas para nuestro a alumnado.

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TERTULIA ARTÍSTICA. "LAS NIÑAS EN EL MAR" DE JOAQUÍN SOROLLA. 

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TERTULIA ARTÍSTICA. "LAS NIÑAS EN EL MAR" DE JOAQUÍN SOROLLA. 

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Hoy hemos realizado la tertulia artística sobre la obra "Niñas en el mar" de Joaquín Sorolla. En primer lugar, hemos mostrado una imagen de la obra para saber si la conocían y quién había realizado la misma. Después, hemos hablado de sus sensaciones al observar la imagen y hemos investigado un poco sobre la vida del autor. Por último, como producto final hemos planteado una copia del cuadro en el cuaderno de dibujo que realizaremos en la sesión posterior.

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TERTULIA LITERARIA "PLATERO Y YO" 6º Y 1º ESO.

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TERTULIA LITERARIA "PLATERO Y YO" 6º Y 1º ESO.

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El pasado 8 de mayo, realizamos una actividad de tránsito con el alumnado de 6º de Primaria y 1º ESO. Comenzamos la tertulia literaria de "Platero y yo" en el Parque María Zambrano de Vélez-Málaga.

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En esta ocasión los niños/niñas de infantil y aula específica han llevado a cabo un grupo interactivo sobre la primavera. Se han programado 5 juegos y 3 equipos de trabajo, por los cuales han ido rotando todo el alumnado.

1. Lince interactivo.

2. Dominó de primavera y búsqueda de objetos iguales ( parejas).

3. Asociar imágenes a colores y tabla de memoria.

En algunos equipos se han propuesto dos actividades con objeto de adaptarnos a los diferentes niveles del alumnado.

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Hoy hemos estado repasando en clase con algunos de los grupos interactivos que más les han gustado durante el curso.

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El pasado 5 y 12 de junio la compañera Paola y la tutora de tercer ciclo han llevado a cabo una tertulia cinematográfica con la película: "El niño con el pijama de rayas". En primer lugar, visualizamos dicha película, posteriormente, hicimos la tertulia opinando y compartiendo impresiones, opiniones, trama, personajes, entre otros aspectos y finalmente, Paola preparó un cuestionario de forma digital a partir de una tarea de Classroom. El alumnado ha estado súper atento en todo momento. Les ha resultado una película muy interesante, pero a la vez muy triste, pues nos aporta diferentes valores como la inocencia, la amistad, la empatía y una crítica a la intolerancia y el prejuicio. 

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TERTULIA CINEMATOGRÁFICA. "EL NIÑO CON EL PIJAMA DE RAYAS". TERCER CICLO

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TERTULIA CINEMATOGRÁFICA. "EL NIÑO CON EL PIJAMA DE RAYAS". TERCER CICLO

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Tertulia artística sobre Las niñas en el Mar de Joaquín Sorolla.

Primero hemos visualizado la imagen donde el alumnado ha expresado lo que la imagen le transmitía. A continuación hemos realizado un boceto sobre la imagen finalizando con su coloreo. Les ha encantado.

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El pasado 29 de mayo, realizamos con el alumnado de Secundaria la tertulia artística de la obra “Niñas en la playa”, de Joaquín Sorolla. Quisieron saber detalles del autor y estuvieron investigando sobre su vida y obra.