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La estrategia de aprendizaje del curso es: Basada en Escenarios (EBE), como una alternativa que sitúa al estudiante en casos reales y los contextos particulares.

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Fecha de entrega | domingo, 4 de septiembre de 2022, 23:59

El estudiante se acercará y apropiará los fundamentos propios de las tendencias que soportan los enfoques curriculares, a partir de los contenidos y recursos de la unidad.

Características del documento: Formato Word

Tipo de entrega:  Individual

Contenido del producto a entregar:
-      Portada

-      Pantallazos de las actividades incluidas dentro del Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA)- Comprensión Curricular

-      Enlace de la presentación interactiva donde se evidencie la planeación, ruta y formatos asignados a entregar en cada una de las actividades a desarrollar en los 5 escenarios del curso. (Verificar que el enlace quede público)

-      Enlace de la carpeta OnDrive con la documentación indicada. Es importante que cada archivo esté guardado por separado, en formato indicado (no se aceptan fotografías) y sea nombrado como se menciona a continuación:

1. Carta de Presentación_Nombre y apellidos del estudiante. (Formato PDF)

2. Certificación de afiliación ARL_Nombre y apellidos del estudiante. (pantallazo mientras se genera la certificación activa - Formato PDF)

3. Certificación de afiliación EPS_Nombre y apellidos del estudiante. (Formato PDF)

4. Escenario 1_ Nombre y apellidos del estudiante (desarrollo de la actividad del escenario 1 - Formato Word)

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Escenario 2: Estudiando los enfoques curriculares: 

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Escenario 2: Estudiando los enfoques curriculares: 

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Fecha de entrega | domingo, 2 de octubre de 2022, 23:59

El estudiante apropiará los enfoques curriculares desde las diversas maneras en las cuales se categoriza y clasifica y del mismo modo generará los primeros acercamientos con la (s) instituciones en pro de identificar a que tendencia (s) apuntan los enfoques de dicha institución en particular.

Producto a entregar por el estudiante: Documento Word con los siguientes puntos:

Portada

Tabla de caracterización del               PEI y el contexto - Anexo 4

Tabla de los contrastes o relaciones encontrada en los elementos teóricos o conceptuales de los enfoques curriculares y los del documento de la institución educativa asignada.

Enlace de la presentación interactiva (asegúrese que abra correctamente) de las principales características de los enfoques curriculares.

Enlace de la carpeta OnDrive con la documentación indicada. Es importante que cada archivo esté guardado por separado, en los formatos asignados (no se aceptan fotografías) y sea nombrado como se menciona a continuación:

1. Carta de presentación_ Nombre y apellidos del estudiante. (PDF)

2. Certificación de Arl activo (a)_ Nombre y apellidos del estudiante. (PDF)

3. Plan de trabajo_ Nombre y apellidos del estudiante. (Word)

4. Diario de campo de observación (Ver Anexo 3) _ Nombre y apellidos del estudiante. Tres (3) diarios de campo de observación unificados en 1 formato en (Word)

5. Formato de asistencia_ Nombre y apellidos del estudiante.  (Ver Anexo 2) con las 12 horas IN SITU en el escenario 2 cumplidas en la IE.

6. Evidencias escenario de practica_ Nombre y apellidos del estudiante. (Fotografías o soportes que validen el ejercicio en el escenario de practica) fotos (si es el caso de niños o adolescentes con consentimiento informado firmado) fotos de las actividades hechas en clase, talleres, asistencia, recursos que haya diseñado, foto de exposiciones, PEI, PEI, realización de guía de trabajo- Tema X, grado X, inserta la imagen de la guía nombrada u otras que estén relacionadas con el desarrollo del plan de trabajo de acuerdo con su práctica a su práctica. (Word)

7. Escenario 2_ Nombre y apellidos del estudiante. (actividad desarrollada del escenario 2) (Word)

Características del documento: Formato Word

Tipo de entrega:  Individual

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Fecha de entrega | domingo, 30 de octubre de 2022, 23:59

El estudiante integrará aspectos propios de la reflexión práctica del currículo en pro de fortalecer y potenciar lo existente desde los enfoques curriculares identificados y que pueden dar sentido y significado a las realidades escolares.
Actividad que desarrollarán: Conceptualizar las maneras de establecer las relaciones existentes en el currículo

Producto a entregar por el estudiante: Documento en Word con los siguientes puntos:

Portada

Explicación en (dos cuartillas) del micro Diseño Curricular

Enlace del Micro diseño curricular colaborativo identificando los elementos solicitados (asegúrese que abra correctamente)

Cuatro (4) Diarios de campo de observación (Ver Anexo 3)

Enlace de la carpeta Drive, nombrados de la siguiente manera y en los formatos asignados con los siguientes documentos:

1. Diarios de campo _ Nombre y apellidos del estudiante. (Ver Anexo 3). Cuatro (4) Diarios de campo de observación unificados en 1 solo formato en (Word)

2. Formato de asistencia_ Nombre y apellidos del estudiante.  (Ver Anexo 2) con 16 horas IN SITU en el escenario 3 cumplidas en el escenario de práctica. (Word)

3. Evidencias escenario de practica_ Nombre y apellidos del estudiante. (Fotografías o soportes que validen el ejercicio en el escenario de practica) fotos (si es el caso de niños o adolescentes con consentimiento informado firmado) fotos de las actividades hechas en clase, talleres, asistencia, recursos que haya diseñado, foto de exposiciones, PEI, PEI, realización de guía de trabajo- Tema X, grado X, inserta la imagen de la guía nombrada u otras que estén relacionadas con el desarrollo del plan de trabajo de acuerdo con su práctica a su práctica. (Word)

4. Escenario 3_ Nombre y apellidos del estudiante. (actividad desarrollada del escenario 3) (Word).

Características del documento: Formato Word

Tipo de entrega:  Individual

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Escenario 4: Inclusión curricular a partir de un enfoque con TIC en elPEI:

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Escenario 4: Inclusión curricular a partir de un enfoque con TIC en elPEI:

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Fecha de entrega | domingo, 27 de noviembre de 2022, 23:59

Situación simulada en la que tendrá que hacer uso de los conceptos revisados en el curso para tomar decisiones acertadas y argumentadas en un contexto rural.

Actividad que desarrollarán: Argumentar las respuestas del simulador y consolidar los formatos que certifican el componente práctico del curso

Producto a entregar por el estudiante: Documento en PDF con los siguientes puntos:

Portada

Respuestas del simulador en PDF - Inclusión curricular a partir de un enfoque con TIC en el PEI

Cuatro (4() Diarios de Campos de observación (ver anexo 3)

Enlace de la carpeta de práctica del estudiante en Drive y en ella los siguientes formatos, nombrados de la siguiente manera y en el formato asignado:

Carta de Presentación_Nombre y apellidos del estudiante. PDF

Certificación de afiliación ARL_Nombre y apellidos del estudiante PDF

Certificación de afiliación EPS_Nombre y apellidos del estudiante PDF

Plan de trabajo_ Nombre y apellidos del estudiante (con las 3 firmas asignadas) PDF

Características del documento: Formato PDF

Tipo de entrega:  Individual

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Escenario 5: Sistematizando la experiencia:

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Escenario 5: Sistematizando la experiencia:

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Fecha de entrega | domingo, 11 de diciembre de 2022, 23:59

El estudiante estará inmerso en un escenario de socialización y de sistematización, como parte del momento final del curso de enfoques curriculares. Este proceso de síntesis pretende afianzar los conocimientos obtenidos en el curso, así como la resignificación de lo alcanzado motivando la reflexión práctica del currículo en  pro de fortalecer y potenciar lo existente desde los enfoques curriculares identificados que pueden dar sentido y significado a las realidades escolares.

Actividad que desarrollarán: Crear una sustentación, grabarla con apoyo gráfico y comentarla al interior de los grupos de trabajo colaborativo.

Producto a entregar por el estudiante: Documento en Word con los siguientes puntos:

Archivo 1:

Portada

sustentación por escrito

Enlace del video de la exposición

Pantallazos de los comentarios de sus compañeros frente a la sustentación

Enlace de la carpeta de práctica del estudiante en Drive y en ella los documentos mencionados en la Parte 3.

Archivo 2:

Plan de trabajo firmado

Archivo 3:

Formato de asistencia al lugar de práctica con las 48 horas firmadas

Archivo 4:

Evaluación del sitio de practica

Archivo 5:

Informe final práctica de observación- Enfoques Curriculares

Características del documento: Formato PDF

Tipo de entrega:  Individual