# data[].attributes.headline
I. NARZĘDZIA DALTOŃSKIE W NASZEJ SZKOLE.

# data[].attributes.subject
I. NARZĘDZIA DALTOŃSKIE W NASZEJ SZKOLE.

# data[].attributes.body
"Sprawdzone i nowe narzędzia wykorzystywane do realizacji pedagogiki planu daltońskiego w Zespole Szkół nr 4.

# data[].attributes.headline
Narzędzia w edukacji daltońskiej- szkolenie w zespole

# data[].attributes.subject
Narzędzia w edukacji daltońskiej- szkolenie w zespole

# data[].attributes.headline
Nowe narzędzia: pudełkowe powtórki- uczymy się wzajemnie

# data[].attributes.subject
Nowe narzędzia: pudełkowe powtórki- uczymy się wzajemnie

# data[].attributes.headline
Koszyk z materiałami dla uczniów nieobecnych

# data[].attributes.subject
Koszyk z materiałami dla uczniów nieobecnych

# data[].attributes.headline
Ewaluacja lekcji za pomocą biletu wyjścia w kl 4a, 6b

# data[].attributes.subject
Ewaluacja lekcji za pomocą biletu wyjścia w kl 4a, 6b

# data[].attributes.body
Jest z nami od dawna, ale jest konieczne na każdych zajęciach... Uczniowie wiedzą czego mają się uczyć, co jest ważne i jakie są cele zajęć.

# data[].attributes.body
Przykłady

# data[].attributes.headline
Nowe narzędzia w Planie Daltońskim- koło ratunkowe

# data[].attributes.subject
Nowe narzędzia w Planie Daltońskim- koło ratunkowe

# data[].attributes.body
Uczniowie mogą z nich korzystać w czasie lekcji, w czasie pracy w grupach i w parach. Podchodzą do tablicy i zabierają koło ratunkowe.

# data[].attributes.body
dodatkowe zadania, karty pracy dla uczniów

# data[].attributes.body
Pomaga kolegom i koleżankom, którzy mają problem z zadaniem

# data[].attributes.body
Wiemy jakie są ważne! Skupialiśmy na nich szczególną uwagę. Baz dobrej, czytelnej, zrozumiałej instrukcji, nie da się jasno określić celu. Wskazać na efekt jaki przynieść dane zadanie.

Ponieważ pracuję z klasami starszymi preferowałam instrukcje tekstowe lub tekstowe z elementami graficznymi a nie obrazkowe.

# data[].attributes.body
Jeszcze trochę przykładów… Instrukcje umieszczane na slajdach prezentacji

# data[].attributes.body
Jeszcze trochę przykładów…

Instrukcje umieszczane na slajdach prezentacji.

# data[].attributes.body
Zaczęło się w trakcie edukacji zdalnej, ale „zadomowiła się” też w szkolnej klasie. Aplikacja BITEABLE pozwala między innymi na tworzenie krótkich filmików. W moim wypadku instruktażowych.

# data[].attributes.body
Uczniowie zawsze chętnie sięgają po narzędzia technologii informacyjno-komunikacyjnych, można je wykorzystywać na wiele sposób np. za pomocą aplikacji dokonywać oceny zajęć.

# data[].attributes.body
Metoda kanapki, czyli jak prawidłowo udzielać konstruktywnej krytyki? Skuteczna metoda udzielania feedbacku lub konstruktywnej krytyki.

Metoda kanapki składa się z trzech kolejnych etapów:

I etap – rozpoczęcie rozmowy z pochwałą zachowań lub postaw rozmówcy (20-40% czasu rozmowy),

II etap – krytyka zachowań lub postaw rozmówcy oraz próba znalezienia rozwiązania problemu (30-50% czasu rozmowy),

III etap – pochwała rozmówcy, zachęcenie go do zmiany, wyrażenie wiary w możliwość jego poprawy, wyrażenie gotowości pomocy w tej zmianie oraz ewentualne wskazanie możliwości poprawy (30-50% czasu rozmowy).

# data[].attributes.headline
Ewaluacja, samoocena, ocena koleżeńska- część 3

# data[].attributes.subject
Ewaluacja, samoocena, ocena koleżeńska- część 3

# data[].attributes.body
Ciekawym, potężnym narzędziem do ewaluacji, oceny- poprzez różnego rodzaju głosowania, pisemne wypowiedzi itp. jest mentimeter. Pomysł pojawił się w trakcie nauczania zdalnego, ale okazał się równie przydatny w nauczaniu stacjonarnym.

# data[].attributes.body
Mniej stresu dla naszych uczniów i uczennic !!!    :-)

# data[].attributes.body
Samodzielnie wykonane narzędzie wykorzystywane na wiele sposobów.

Sprawdził się jako „rekwizyt” do pracy (nieco zmodyfikowanej) metodą stacji dydaktycznych. U nas to nie młodzież, a fartuch wędruje.

Był pomocny przy realizacji akcji typu Tydzień Edukacji Globalnej.

Najczęściej skrywa zadania/ zagadki/ instrukcje i inne materiały potrzebne w trakcie daltońskich lekcji.

# data[].attributes.body
Proste narzędzie- niezwykle pomocne dla zachowania właściwej postawy uczniów i uczennic w trakcie zajęć.

Miał pełnić funkcję ostrzegawczą, nieco dyscyplinującą, jednak to sami uczniowie zaproponowali pójcie o krok dalej…

Kto go otrzyma – ma dodatkowe zadanie na następnej lekcji.

# data[].attributes.body
Jeżeli uczeń lub zespół pracując nad jakimś zadaniem, nie radzi sobie jego wykonaniem.... może skorzystać a "Apteczki" w której umieszczone są dodatkowe wskazówki, podpowiedzi, częściowe rozwiązania.

# data[].attributes.headline
„Małe gadżeciki”, czyli małe, ale ważne...

# data[].attributes.subject
„Małe gadżeciki”, czyli małe, ale ważne...

# data[].attributes.body
różne „pudełka”

motywatory

nagrody

# data[].attributes.headline
Nowe narzędzie- Koleżeńska krzyżówka. SAMODZIELNOŚĆ- OCENA KOLEŻEŃSKA- REFLEKSJA

# data[].attributes.subject
Nowe narzędzie- Koleżeńska krzyżówka. SAMODZIELNOŚĆ- OCENA KOLEŻEŃSKA- REFLEKSJA

# data[].attributes.body
"Koleżeńska krzyżówka "krok po kroku"

1. Uczniowie indywidulanie projektują krzyżówkę na zadany temat.

2. Prace zostają zebrane i losowo przydzielone uczniom/ uczennicom klasy, ale tak aby nikt nie otrzymał swojego dzieła.

3. Sprawdzenie wiedzy uczniów, czyli rozwiązywanie krzyżówek zaprojektowanych przez kolegów/ koleżanki.

4. Przygotowanie kilkupunktowej recenzji przez osoby rozwiązujące krzyżówki dla ich autorów.

5. Zapoznanie się z zapiskami dołączonymi do krzyżówek - analiza, refleksja i samocena autorów krzyżówek.

# data[].attributes.headline
Krzyżówka koleżeńska - pomysły realizacyjne.

# data[].attributes.subject
Krzyżówka koleżeńska - pomysły realizacyjne.

# data[].attributes.body
Do wykonania krzyżówek można wykorzystać dostępne w sieci generatory np. www.krzyzowki.edu.pl/generator.php
Na w/w stronie istnieje możliwość tworzenia krzyżówek w języku polskim i angielskim formie do druku oraz rozwiązywania on-line, a ponadto budowanie krzyżówek obrazkowych dla młodszych dzieci.
Zamiast krzyżówek można przygotować wykreślanki. W/W strona też to umożliwia.

# data[].attributes.headline
II. ZADANIA ZWIĄZANE Z REALIZACJĄ PLANU PEDAGOGIKI DALTOŃSKIEJ.

# data[].attributes.subject
II. ZADANIA ZWIĄZANE Z REALIZACJĄ PLANU PEDAGOGIKI DALTOŃSKIEJ.

# data[].attributes.body
DIAŁAMY RAZEM !
Zadania, projekty, wydarzenia... w które została zaangażowana cała społeczność szkolna i opierały się na wszystkich filarach planu daltońskiego.

# data[].attributes.headline
Drugie działanie zgodne z pedagogiką planu daltońskiego: Dzień dyni w naszej szkole

# data[].attributes.subject
Drugie działanie zgodne z pedagogiką planu daltońskiego: Dzień dyni w naszej szkole

# data[].attributes.headline
III. DALTONKA, czyli dokumentacja i opisy pracy uczniów i nauczycieli.

# data[].attributes.subject
III. DALTONKA, czyli dokumentacja i opisy pracy uczniów i nauczycieli.

# data[].attributes.body
Chwalimy się naszymi działaniami ...

# data[].attributes.headline
Koleżeńska krzyżówka- ocena koleżeńska. TAK TO WYGLĄDA!!!

# data[].attributes.subject
Koleżeńska krzyżówka- ocena koleżeńska. TAK TO WYGLĄDA!!!

# data[].attributes.body
Przykładowe wpisy- oceny krzyżówek wykonane w klasach piątych.

# data[].attributes.headline
Pracujemy w zespołach daltońskich. Klasa 1a

# data[].attributes.subject
Pracujemy w zespołach daltońskich. Klasa 1a

# data[].attributes.headline
Projekt Daltoński "Co jesień w koszu niesie"...Klasa 3 B

# data[].attributes.subject
Projekt Daltoński "Co jesień w koszu niesie"...Klasa 3 B

# data[].attributes.headline
Projekt klasy 3B "Co jesień w koszu niesie"...

# data[].attributes.subject
Projekt klasy 3B "Co jesień w koszu niesie"...

# data[].attributes.body
Naszymi jesiennymi koszami ozdobimy szkolny korytarz:-)

# data[].attributes.body
Jak w Akademii Pana Kleksa tworzyliśmy postacie z kolorowych kleksów:-)

# data[].attributes.headline
Klasa 3B :-) lekcja kleksografii - pracujemy w parach

# data[].attributes.subject
Klasa 3B :-) lekcja kleksografii - pracujemy w parach

# data[].attributes.attachment_caption
Klasa 3b świętowała Dzień Dyni. Wykonaliśmy dyniowe opaski🎃

# data[].attributes.attachment_caption
Dyniowa budka to fajny pomysł na zdjecie 😀

# data[].attributes.body
"Piękna jesień radość w koszyku niesie"

# data[].attributes.body
Obchodzimy Dzień Dyni

# data[].attributes.body
Obchodzimy Dzień Dyni

# data[].attributes.body
Pomocnicy nauczyciela, pomagają innym dzieciom w wykonywaniu różnych zadań.

# data[].attributes.headline
Piktogramy - wizualizacja przebiegu lekcji. 

# data[].attributes.subject
Piktogramy - wizualizacja przebiegu lekcji. 

# data[].attributes.body
Oznaczenie konkretnych elementów zajęć.

# data[].attributes.attachment_caption
Za aktywność na lekcji uczeń dostaje karteczkę, na której pisze swoje imię i wrzuca do pudełka. Na koniec lekcji n-l losuje osoby, które zostają  zwolnione z pd

# data[].attributes.attachment_caption
„NaCoBeZU” – czyli „na co będę zwracać uwagę” Kryteria formułowane są w sposób jasny i zrozumiały, uczeń wie, jakie kroki musi poczynić by osiągnąć sukces. 

# data[].attributes.attachment_caption
W sali pojawiły się koszulki,gdzie uczniowie zapisują wyrazy,w których zrobili błąd.Tak wyeksponowane słowa z trudnościami ortograficznymi na pewno są ciekawe..

# data[].attributes.body
Dodatkowe zadania dla uczniów, którzy skończą wcześniej zaplanowane na lekcję czynności. Są to zadania o rożnym stopniu trudności.

# data[].attributes.body
Piłka z wypustkami. Nauczyciel zamiast losując patyczki z imionami rzuca piłeczką do losowo wybranych dzieci podczas odpytywania. Dzięki wypustkom dzieci mogą się odstresować podczas odpowiedzi.

# data[].attributes.body
Dzieci oceniają w jakim stopniu zrozumiały treści poznane na lekcjach w danym wrzucając swoje imię do 1 z 3 kopert: Kumam wszystko, Kumam dużo, Kumam niewiele.

# data[].attributes.headline
Prawa i lewa ręka - pomocnicy nauczyciela 

# data[].attributes.subject
Prawa i lewa ręka - pomocnicy nauczyciela 

# data[].attributes.body
Na początku tygodnia losowani są pomocnicy nauczyciela - prawa i lewa ręka. Ich zadaniem jest pilnowanie i oznaczanie Dni tygodnia, Planu dnia (lekcji) oraz bieżąca pomoc nauczycielowi - rozdawanie podręczników, kart pracy, pomoc w organizacji zajęć

# data[].attributes.body
Dzieci, które bardzo dobrze radzą sobie z czytaniem, pisaniem, rozumieniem poleceń pełnią funkcję "Małego Nauczyciela" - w ramach samopomocy koleżeńskiej pomagają koleżankom i kolegom z klasy w rozwiązywaniu ćwiczeń i zadań

# data[].attributes.body
"Expert - Mały nauczyciel" oznaczony jest szarfą z kolorowym kółkiem

# data[].attributes.body
Piktogramy ułatwiają organizację pracy na lekcji - informują , poza NaCoBezu - jakie czynności będą odbywały się podczas zajęć. Zostały wdrożone we wszystkich klasach 1-3, są tożsame z piktogramami obowiązującymi w klasach 4-8

# data[].attributes.body
Dzieci pracują w parach siedząc plecami do siebie - rozwiązując tę samą kartę pracy. Następnie sprawdzają sobie nawzajem poprawność wykonanego zadania. Weryfikują swoją wiedzę nawzajem.

# data[].attributes.headline
Praca metodą projektu - Projekt "Park jesienny" 1b wg instrukcji słownej z wykorzystaniem zdjęć i plansz 

# data[].attributes.subject
Praca metodą projektu - Projekt "Park jesienny" 1b wg instrukcji słownej z wykorzystaniem zdjęć i plansz 

# data[].attributes.headline
Praca w zespole oznaczona emblematem (np. kolorem). 

# data[].attributes.subject
Praca w zespole oznaczona emblematem (np. kolorem). 

# data[].attributes.body
Nauczyciel oznacza emblematem w sali miejsce pracy dzieci podczas wykonywania zadania w zespole.

# data[].attributes.body
Przekazanie informacji utrwalających przebieg właściwego zachowania się dzieci, podczas ewakuacji w formie piktogramów.

# data[].attributes.body
Plansza "Wędrująca książka" - jest to narzędzie wspomagające realizacje Innowacji Pedagogiczno Programowo-Metodycznej z zakresu edukacji czytelniczej "Spotkanie z bajką" przy zastosowaniu pedagogiki daltońskiej. Dzieci, które wypożyczyły na weekend i oddały książkę, oznaczają przy swoim imieniu "kolorową kropkę". Przygotowują również plastyczną prace techniką dowolną dotyczącą wysłuchanej bajki czytanej przez rodzica w domu.

# data[].attributes.body
W związku z obchodami 21 kwietnia Międzynarodowego Dnia Książki uczniowie kl 4,6,7 przez cały tydzień dowiadywali się ciekawostek o książce, rozwiązywali rebusy i caąą lekcje zapisywali w daltońskim kolorze!!

# data[].attributes.headline
Daltoński Tydzień Rozmaitości Ortograficznych i nie tylko...

# data[].attributes.subject
Daltoński Tydzień Rozmaitości Ortograficznych i nie tylko...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
13-17 MARCA 2023

zespół szkół nr 4 im. Kólowej Jadwigi/

szkoła podstawowa nr 34 w dąbrowie górniczej
KOLOROWY TYDZIEŃ DALTOŃSKI
nasze tygodniowe działania

DZIEŃ CZERWONY

"BĄDŹ OSTROŻNY - DZIEŃ Z CZEROWNYM KAPTURKIEM"

DZIEŃ NIEBIESKI

"MAGICZNA WODA - W ŚWIECIE DOŚWIADCZEŃ"

DZIEŃ POMARAŃCZOWY

DZIEŃ ZIELONY

"ZIELONE JEST ZDROWE - DALTOŃSKIE ŚNIADANIE"

DZIEŃ ŻÓŁTY

"SŁODKI SEKRET - TAJEMNICE PSZCZÓŁ -WARSZTATY Z PSZCZELARZEM"

Przez cały tydzień uczniowie realizowali aktywności ściśle powiązane z kolorami obowiązującymi w daltońskich dniach tygodnia. Codziennie losowali zadanie do wykonanania. Mogli zaprezentować swoją wiedzę i umiejętności w realizacji podstawowych filarów Planu Daltońskiego: współpracy, samodzielności, odpowiedzialności i refleksji.

Uczestniczyli w aktywnościach i zadaniach wymagających zarówno pracy samodzielnej jak i współdziałania w grupie/parze.

+info

kliknij w obrazek aby zobaczyć szczegóły

+info

+info

+info

+info

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit

Zajęcia na temat odpowiedniego zachowania w stosunku do obcych.

Prezentowanie przez uczniów baśni o Kapturku w formie teatrzyka Kamishibai.

Rozwiązywanie zadań w parach i zespołach dotyczących baśni "Czerwony Kapturek"

Współpraca starsi-młodszym; przeprowadzenie doświadczeń z wodą przez uczniów klas 8. Wykonanie doświadczeń przez klasy młodsze wg instrukcji:

- lawa w słoiku

- kolorowy deszcz

- magiczny palec

Zajęcia z wykorzystaniem zadań i ćwiczeń dotyczących kodowania/programowania.

Praca w parach, praca w zespołach, praca samodzielna.

Klasa 3A realizując akcję "Starsi- młodszym" przeprowadziła warsztaty z grupą przedszkolną "Pszczółki" ucząc dzieci kodowania i programowania

Omówienie zasad zdrowego odżywiana - prezentacja.

Samodzielne przygotowanie zdrowego śniadania w zespołach i parach.

Prezentacja i omówienie etapów przygotowania posiłków.

Wspólna degustacja.

Warsztaty z pszczelarzem, poznanie ciekawostek z życia pszczół, wykonanie świeczek z wosku.

dzień czerwony

dzień niebieski

dzień pomarańczowy

warsztaty z kodowania dla przedszkolaków

dzień pomarańczowy

dzień zielony

dzień Żółty

# data[].attributes.attachment_link.description
13-17 MARCA 2023 zespół szkół nr 4 im. Kólowej Jadwigi/ szkoła podstawowa nr 34 w dąbrowie górniczej KOLOROWY TYDZIEŃ DALTOŃSKI nasze tygodniowe działania DZIEŃ CZERWONY "BĄDŹ OSTROŻNY - DZIEŃ Z CZEROWNYM KAPTURKIEM" DZIEŃ NIEBIESKI "MAGICZNA WODA - W ŚWIECIE DOŚWIADCZEŃ" DZIEŃ POMARAŃCZOWY DZIEŃ ZIELONY "ZIELONE JEST ZDROWE - DALTOŃSKIE ŚNIADANIE" DZIEŃ ŻÓŁTY "SŁODKI SEKRET - TAJEMNICE PSZCZÓŁ -WARSZTATY Z PSZCZELARZEM" Przez cały tydzień uczniowie realizowali aktywności ściśle powiązane z kolorami obowiązującymi w daltońskich dniach tygodnia.

# data[].attributes.headline
Realizacja Pedagogiki Planu Daltońskiego w roku 2023/2024 w ZS4 

# data[].attributes.subject
Realizacja Pedagogiki Planu Daltońskiego w roku 2023/2024 w ZS4 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Daltoński tydzień Tematyczny w ZS nr 4

Przedszkole nr 3 Starsi - Młodszym - teatrzyk kamishibai

O gadającym ptaku Narina

Działania uczniów klas 1-3

Praca uczniów klas 4

Praca uczniów klas 4-8Zdrowe 2 śniadanie - Dzień pracy w grupie

Globalne domino - Dzień pracy w parach

Daltoński Tydzień Tematyczny poruszał następujące tematy globalne:

problem głodu na świecie;

dbanie o swoje zdrowie i zdrowe jedzenie

ochrona środowiska

Dziękujemy uczennicom kl. 7a Kasi, Julii oraz Ali za pomoc i pracę na rzecz młodszuch kolegów!

# data[].attributes.attachment_link.description
Daltoński tydzień Tematyczny w ZS nr 4 Przedszkole nr 3 Starsi - Młodszym - teatrzyk kamishibai O gadającym ptaku Narina Działania uczniów klas 1-3 Praca uczniów klas 4 Praca uczniów klas 4-8Zdrowe 2 śniadanie - Dzień pracy w grupie Globalne domino - Dzień pracy w parach Daltoński Tydzień Tematyczny poruszał następujące tematy globalne: problem głodu na świecie; dbanie o swoje zdrowie i zdrowe jedzenie ochrona środowiska Dziękujemy uczennicom kl.

# data[].attributes.headline
ETS zgodny z Pedagogiką Planu Daltońskiego 2023

# data[].attributes.subject
ETS zgodny z Pedagogiką Planu Daltońskiego 2023

# data[].attributes.body
Od najmłodszych zaczynamy stosować Pedagogikę Planu Daltońskiego

# data[].attributes.headline
ETS z elementami planu daltońskiego w naszej szkole

# data[].attributes.subject
ETS z elementami planu daltońskiego w naszej szkole

# data[].attributes.body
Na zajęciach wychowania fizycznego wykorzystujemy zasady Pedagogiki Planu Daltońskiego

# data[].attributes.headline
Dzień Kropki w naszej szkole - praca zgodnie z instrukcją

# data[].attributes.subject
Dzień Kropki w naszej szkole - praca zgodnie z instrukcją

# data[].attributes.headline
Uczymy się wszędzie- Daltoński Tydzień Nauki poza ławką szkolną

# data[].attributes.subject
Uczymy się wszędzie- Daltoński Tydzień Nauki poza ławką szkolną

# data[].attributes.attachment_link.description
Login to access and create your next design.

# data[].attributes.headline
Daltoński Dzień Praw Dziecka- praca stacjami zadaniowymi w 6b

# data[].attributes.subject
Daltoński Dzień Praw Dziecka- praca stacjami zadaniowymi w 6b

# data[].attributes.headline
Tydzień Edukacji Globalnej w daltońskim stylu w 6b

# data[].attributes.subject
Tydzień Edukacji Globalnej w daltońskim stylu w 6b

# data[].attributes.body
Dzień Europejski w wydaniu Pedagogiki Daltońskiej

# data[].attributes.body
MasterChef Junior według przepisu Pedagogiki Daltońskiej

# data[].attributes.body
Warsztaty rękodzieła w daltońskim stylu

# data[].attributes.body
Godzina wychowawcza - w daltońskim stylu " Kolorowe sprawy ze szkolnej ławy"

# data[].attributes.body
Dzień Kropki - praca z instrukcją

# data[].attributes.body
Edukacja Globalna - praca daltońska

# data[].attributes.body
Heksy językowe na języku angielskim

# data[].attributes.body
Domki z celami

# data[].attributes.body
Stacje zadaniowe - strefa powtórzeń

# data[].attributes.headline
Tydzień Daltoński  - Lekcje poza ławką szkolną 3b

# data[].attributes.subject
Tydzień Daltoński  - Lekcje poza ławką szkolną 3b

# data[].attributes.headline
Tydzień Daltoński "Nauka o....." 2025 r. 3b

# data[].attributes.subject
Tydzień Daltoński "Nauka o....." 2025 r. 3b

# data[].attributes.body
W trakcie Tygodnia Daltońskiego uczniowie tworzyli w zespołach lapboki na temat robotów humanoidalnych, rozwiązywali zadania z kodowania za pomocą QR kodów i przy użyciu smartfonów oraz aplikacji Lightbot, powtarzali w parach umiejętność rozwijania zdań.

# data[].attributes.body
Praca w zespołach w stacjach zadaniowych - tworzenie zamków i pałaców wg instrukcji dotyczącej charakterystycznych elementów budowy.