# data[].attributes.headline
  Тема.Простий і складений присудок( іменний і дієслівний) .

# data[].attributes.subject
  Тема.Простий і складений присудок( іменний і дієслівний) .

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоурок, виконайте всі завдання уроку. Підручник ст.34-38. На домашнє завдання - впр.68.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
8 клас. Способи вираження присудка. Простий і складений присудок (іменний і дієслівний).

# data[].attributes.headline
 Тема. Складне речення,його ознаки.

# data[].attributes.subject
 Тема. Складне речення,його ознаки.

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоурок,виконайте всі завдання уроку. Підручник ст.44-47. Вивчити правила,на домашнє завдання впр.7(3) на стор.47.

# data[].attributes.attachment_link.title
9 клас. Українська мова. Складне речення (Тиж.1:ПН)

# data[].attributes.headline
 Тема. Проблема вибору, душевна роздвоєність Марусі Богуславки між любов"ю до рідної землі та становищем дружини турецького вельможі.

# data[].attributes.subject
 Тема. Проблема вибору, душевна роздвоєність Марусі Богуславки між любов"ю до рідної землі та становищем дружини турецького вельможі.

# data[].attributes.attachment_link.title
Дума «Маруся Богуславка». Морально-етичні проблеми у творі. Проблема вибору, душевна роздвоєність

# data[].attributes.headline
 Перегляньте відеоурок, виконуйте всі завдання уроку. Підручник стор.28-35. Відповідати на запитання стор.35.

# data[].attributes.subject
 Перегляньте відеоурок, виконуйте всі завдання уроку. Підручник стор.28-35. Відповідати на запитання стор.35.

# data[].attributes.headline
 Тема. Літописи як історико-художні твори. " Повість минулих літ", " Поученіє Володимира Мономаха", Києво-печерський патерик.

# data[].attributes.subject
 Тема. Літописи як історико-художні твори. " Повість минулих літ", " Поученіє Володимира Мономаха", Києво-печерський патерик.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
УРОКИ⁄ЗНО⁄ДПА

# data[].attributes.attachment_link.title
Літопис"Повість минулих літ"

# data[].attributes.attachment_link.title
«Поученіє Володимира Мономаха», Києво-Печерський патерик ( оглядово)

# data[].attributes.headline
 Перегляньте ві

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоуроки, виконуйте всі завдання. Підручник стор.37-47, відпов. на запит. ст 47.

# data[].attributes.headline
 Тема. Узгодження головних членів речення.

# data[].attributes.subject
 Тема. Узгодження головних членів речення.

# data[].attributes.attachment_link.title
8 клас. Українська мова. Узгодження підмета і присудка. Тире між підметом і присудком  (Тиж.5:ВТ)

# data[].attributes.headline
 Перегляньте ві

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоурок, виконуйте всі завдання уроку. Підручник стор.38-40. вивчити правила, на домашнє завдання впр.74.

# data[].attributes.headline
 Тема. Складні речення сполучникові та безсполучникові.

# data[].attributes.subject
 Тема. Складні речення сполучникові та безсполучникові.

# data[].attributes.attachment_link.title
9 клас. Українська мова. Складні речення зі сполучниковим і безсполучниковим зв’язком (Тиж.3:ЧТ)

# data[].attributes.headline
 Перегляньте ві

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоурок, виконуйте всі завдання уроку . Підручник стор.48-51, вивчити правило, на домашнє завдання впр.7(1,2А,Б) стор. 51.

# data[].attributes.headline
 Тема. Тире між підметом і присудком.

# data[].attributes.subject
 Тема. Тире між підметом і присудком.

# data[].attributes.headline
 Перегляньте відеоурок, виконуйте завдання уроку. 

# data[].attributes.subject
 Перегляньте відеоурок, виконуйте завдання уроку. 

# data[].attributes.body
Підручник стор.40-43, вивчити правила,впр.76 на класну роботу, на домашню - впр.85.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
8 клас. Українська мова. Тире між підметом і присудком.

# data[].attributes.headline
 Тема. Складносурядне речення.

# data[].attributes.subject
 Тема. Складносурядне речення.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
9 клас. Українська мова. Складносурядне речення, його будова й засоби зв’язку між його частинами

# data[].attributes.headline
 Перегляньте ві

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоурок. Підручник стор.52-55, вивчити правило, на класну роботу впр.1 на стор.53. На домашнє завдання - впр.5 стор.54.

# data[].attributes.headline
 Тема. Світ української поезії. Тарас Шевченко " Думи мої, думи мої..."

# data[].attributes.subject
 Тема. Світ української поезії. Тарас Шевченко " Думи мої, думи мої..."

# data[].attributes.attachment_link.title
Тарас Григорович Шевченко (коротко про життя митця)

# data[].attributes.headline
 Перегляньте ві

# data[].attributes.body
Перегляньте відео. Підручник стор.37-39 виписати головне (тезами чи своїми словами), виразно читати поезію " Думи мої, думи мої , Ви мої єдині...", відповідати на запитання стор.40-41.

# data[].attributes.attachment_link.title
Тарас Григорович Шевченко. «Думи мої, думи мої, Лихо мені з вами!»

# data[].attributes.headline
Тема. " Слово про похід  Ігорів"

# data[].attributes.subject
Тема. " Слово про похід  Ігорів"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
СЛОВО ПРО ІГОРІВ ПОХІД
Героїчна поема

Почнемо, браття, пісню невеселу
Словами призабутими старими
Про Ігорів згорьований похід.
Почнемо не за вимислом Бояна,
А просто, як насправді все було.
Коли Боян, цей віщий соловейко,
Співав комусь осанну величальну,
То білкою носився по деревах,
Землею - сірим вовком, а в підхмар'ї
Орлом могутнім клекітно ширяв.
Згадавши про усобиці колишні,
Пускав він десять соколів на зграю
Прекрасних лебедів, що линули вгорі,
І князеві, чий сокіл найспритніший,
Він пісню попереду дарував.
Співав хвалу старому Ярославу;
Або Мстиславу, мужньому із мужніх,
Який зарізав велетня Редедю;
Або Роману, сину Святослава...
Так, мовби десять соколів, на струни
Пускав він віщі пальці, й рокотали
Самі ті струни - славили князів.
Почнемо з Володимира. Й розкажем
Про Ігоря, що вигартував розум
Неміряною силою своєю
І вигострив відвагою, як меч.
Повідаєм, як, сповнившись завзяття
І болю за страждальну рідну землю,
Одчайний князь полки свої хоробрі
На землю Половецькую водив.

Бояне, соловію днів минулих!
Якби ж похід цей ти ощебетав,
Стрибаючи по дереву уяви,
Злітаючи думками попід хмари,
Сплітаючи у пісню сущу славу
Й сягаючи Троянових часів!
Ти б заспівав про Ігоря:
"Не буря несе над степом соколів -
Вороння летить до Дону, чуючи біду".
Або почав би, Велесів нащадку:
"Іржання коней чути за Сулою,
Б'ють дзвони в Києві, у Новгороді сурми
Похід скликають, стяги над Путивлем
Загравами тривожно лопотять..."

Жде Ігор брата милого в Путивлі.
Примчав і мовив Всеволод буй-тур:
"Один ти в мене, Ігорю, мій брате;
Порада і розрада ти моя!
Сідлай же, князю, коні свої бистрі,
Бо вже мої осідлані стоять
Попереду під Курськом, наготові.
Мої куряни - воїни умілі:
Під трубами сповиті, із шоломів
Напоєні й згодовані зі списа;
Дороги та яруги їм відомі;
В них луки пружні, повні сагайдаки
І шаблі гострі - волос перетнуть.
Вовками скачуть в полі і шукають
Собі та князю слави й перемоги!.."
На сонце Ігор глянув і жахнувся -
Все військо враз покрилося пітьмою!
І мовив Ігор: "Браття і дружино!
Забитим краще буть, ніж полоненим.
Тож сядьмо, браття русичі, на коней,
Щоб глянуть на великий синій Дон!.."
Й таку незборну Ігор мав жадобу
Дістатись Дону, спробувати Дону,
Що геть йому знамення заступила.
"Бажаю, - мовив, - списа поламати
Край поля Половецького із вами,
Хоробрі, мужні русичі! Загину
Або шоломом Дону зачерпну!"

Вступивши у стремено золотеє,
Він полем рушив. З ним - уся дружина.
Їм темрява дорогу заслонила,
Від стугону, що линув звідусіль,
Збудилось птаство, звірі розкричались,
А див гукнув із чорних верховіть,
Щоб чули Волга, Сурож та Посулля,
Помор'я, Корсунь і Тмуторокань.
І половці посунули до Дону;
Мов лебеді сполохані, ячали
Кибитки незліченні опівночі...

До Дону Ігор воїнів веде!
Вороння чорне клякне на деревах,
Вовки в яругах бродять. Клекотають
Орли у небі. Злякані червоним,
Лисиці тонко брешуть на щити...

О Руська земле, ти вже за горою!
Пітьма світліє. Вранішня зоря
Встає над полем, маревом повитим.
Стих соловей. Вороння крик зняло...
Тут русичі червоними щитами
Степ перекрили, прагнучи собі
Звитяг і честі, Ігореві - слави.

У п'ятницю схрестилися мечі.
Здригнулись половці, змішалися, побігли!
Розсипавшись, мов стріли, по степу,
Помчали русичі чарівних половчанок,
А з ними - золото, єдваби, оксамит;
Кожухами, опанчами, парчею
Та іншим узороччям половецьким
Вимощували шлях через болота...
Багровий стяг, біляста хоругов,
Бунчук червоний й ратище срібляне
Хороброму дісталися звитяжцю.

Дріма в степу Олегове гніздо.
Далеко залетіли соколята!
Для кривди не народжені вони
Ні беркуту, ні кречету, ні круку,
Ім'я якому - дикий половчанин!

Кончак біжить, неначе сірий вовк;
Гзак поспішає вслід йому до Дону.

На другий день, заледве розсвіло,
Криваві зорі згубу провістили.
Від моря чорні хмари потяглись,
Чотири сонця прагнучи покрити;
Спахнули сині блискавки... Ой бути
Страшному грому! Стрілами іти
Дощу від Дону. Списам поламатись
Й мечам пощербитись об крицеві шоломи
На річці на Каялі, біля Дону!

О Руська земле, ти вже за горою!..

Тут дужий вітер, Стрибожів онук,
Війнув із моря стрілами в обличчя
Полкам черленим, Ігоревим воям.
Земля здригнулась, спінились річки,
І курява знялася над полями!
Лопочуть стяги - половці ідуть
Від Дону і від моря... Звідусюди
Хоробре руське військо обступили;
Степ перекрили кличем бойовим;
А русичі - червоними щитами.

Яр-туре Всеволоде, ти спинив грудьми
Лихе поріддя. Стрілами проймаєш,
Гримиш мечем. Де зблисне твій шолом,
Там голови погані половецькі
Летять на землю. Ковані шоломи
Поскіпані тобою, ярий туре!..
О миле браття, в січі він забув
Про тиху славу, отчий княжий стіл
І Глібівну - дружиноньку вродливу,
Що жде його в Чернігові далекім!..

Були віки Троянові; літа
Старого Ярослава проминули;
Олег мечем усобиці кував
І стріли сіяв - гордий Гориславич.
Це він вступив в стремено золоте
У городі своїм Тмуторокані,
І дзвін той Всеволод у Києві почув,
А Володимир чув його в Чернігові
Й ворота навіть вранці замикав.
Це ж за його обиди похвальба
Бориса Вячеславича поклала
На березі Канини. Звідтіля ж
Повезли Ізяслава до Софії
На вічний спокій в Києві святому...
Був смутний час. Насіяв князь Олег
Чимало лиха, й виросли роздори,
І згинуло незлічено добра
Народу руського - Даждьбожого онука.
В крамолах, в міжусобицях лягло
Людей немало. Рідко орачі,
Йдучи за плугом, голос подавали.
Зате ворони каркали щодня
На трупах, непохованих у полі...

Страшні були ті битви. Ця ж така,
Якої ще ніколи не бувало!

Від рання аж до вечора і знов
Од вечора до рання - свищуть стріли,
Гримлять мечі об крицеві шоломи
Й ламаються скривавлені списи
У полі незнайомім Половецькім...
Копитами поорана земля
Кістьми була засіяна і щедро
Полита кров'ю: тугою зійшли
Вони в тобі, о страдна Руська земле!

Над ранок знявся в полі шум і дзвін -
Ковуїв Ігор в січу завертає,
Йдучи на поміч Всеволоду-брату.
День бились. Два. Ополудні на третій
Упали мертво Ігореві стяги,
Й два брати розлучились на Каялі.
Не стало тут кривавого вина;
Скінчили учту русичі хоробрі:
Впоїли свата й поряд полягли
За землю Руську. Трави сум схилив,
І дерево в жалобі приклонилось...

Настала, браття, тужная пора;
Пустиня руську силу подолала.
Ввійшла обида у Даждьбожів рід,
Ступила Діва по землі Трояна
І заплескала крилами край Дону,
Прогнавши золоті часи.
Не йшли князі в походи в дикий степ,
Бо мовив брат до брата гордовито:
"Оце моє, і те - також моє".
Дрібне самі великим нарекли
Й з крамолою надовго побратались.
А бісове поріддя звідусіль
Пішло на Руську землю безборонне.

Далеко мужній сокіл залетів,
Ворон б'ючи, - заледве не до моря!
Не воскресити Ігоревих воїв,
Русі щитами їм не затулить!
Помчали з кличем вбивство і грабіж,
Линули пломінь з огняного рогу.
І жони руські вмилися слізьми:
"Уже нам милих лад не приголубить,
Ні здумати, ні вгледіти очима:
Уже нам срібла й золота не знати..."
І стогоном озвався скорбний Київ,
Чернігів же напасті опосіли.
Розлився жаль великий по Русі
Й проріс печаллю буйною повсюди.
Князі кували смуту. А земля
Стогнала під копитами поганих.

Хоробрі Святославичі біду
На річці на Каялі розбудили,
Яку приспав був грізний Святослав
Мечами харалужними своїми.
Це він навів полки свої міцні
На землю Половецьку, притоптавши
Яри й горби; озера скаламутив
І висушив болота і струмки.
А хана Кобяка із Лукомор'я,
Як вихор, вихопив у війська на очах.
І впав Кобяк у Києві, в дитинці
Великого звитяжця Святослава.

І греки, і морава, й венеційці
Хвалу співають князю Святославу
І гудять Ігоря, що силу потопив
На дні Каяли, ріки половецькі
Засипав руським скарбом золотим
І пересів із княжого сідла
В сідло раба, невольника простого.

Стоять пониклі вдови на валах,
Віднині їм веселощів не знати.

У Києві на горах Святослав
Побачив сон страшний і дивовижний.
"Ізвечора, - повідав, - тільки ліг,
Мене укрили чорним покривалом
Й дали напитись синього вина,
Отрутою замішаного густо.
І сипали з поганських сагайдаків
На груди перли й ніжили мене.
А терем був без стелі та верха...
В бору Кияні та на Оболоні
Всю ніч ворони Бусові кричали
І зграями летіли над Дніпром".

Бояри князю мовили на те:
"Твій розум, батьку, туга полонила;
Два соколи із отчого стола
Злетіли, щоб сягнуть Тмуторокані
Або шоломом Дону зачерпнути.
І вже їм крила шаблі повтинали,
А їх самих попутали залізом.
Стояла тьма у скорбний третій день:
Два сонця змеркли, згасли два багряні
Твої стовпи. Пітьмою огорнулись
Два юні місяці - Олег та Святослав
Й занурились у море. На Каялі
Важуча тьма покрила білий світ.
І половці, мов хижії гепарди,
Розбіглись безборонне по Русі.
Уже хула злетіла на хвалу,
Насильство напосілося на волю,
І Діва ополчилася на Русь.
Над морем синім готки молодії,
Подзвонюючи золотом, співають
Про битву на Каялі та про Буса,
Розп'ятого Вінітаром, й леліють
Відплату Шарукановій ганьбі.
А ми - дружина - в тузі та печалі!"

Й тоді великий мудрий Святослав
Промовив слово, змішане з сльозами:
"Братове милі, дітоньки мої,
Відважний Ігорю і Всеволоде-туре,
Зарано меч ви гострий підняли
На землю Половецьку - і без слави
Поганську кров у січі пролили.
Серця хоробрі ваші гартувались
У мужності й жорстокій боротьбі.
Небої любі, що ж ви натворили
На срібну сивину мою!
Куди поділись влада й многораття
Чернігівського брата Ярослава
З вельможами й могутами його,
З татранами й ольберами швидкими,
Що тільки з захалявними ножами
Полки ворожі кличем побивають,
Видзвонюючи в прадідівську славу?
Сказали ви: "Мужаймося самі.
Минулу славу візьмемо з собою,
Прийдешню теж поділимо на двох!"
А чи не міг і я помолодіти?
Коли линяє сокіл, то не дасть
Свого гнізда й сильнішому в обиду.
Біда - князі мені не підмогають;
Нінащо обернулася година.
Вже на Сулі у Римові кричать
Од шабель половецьких. Переяслав
Стікає кров'ю Глібового сина
На тугу й на печаль мені!.."

Промовивши це слово золотеє,
Князь важко сиву голову схилив.

Великий княже Всеволоде! Мислю
Замало з Володимира літать -
Пора вже отчий стіл попильнувати!
Тобі під силу Волгу розкропити
Міцними опачинами і з Дону
Шоломами всю воду перелить.
Коли б прийшов, за красну половчанку
Платили б по ногаті, а за бранця -
Найбільше по різані. Ти ж бо можеш
Живими диво-стрілами стріляти -
Це Глібовими мужніми синами!

Буй Рюриче, Давиде невгамовний!
Чи то не ваші золоті шоломи
По крові плавали й дружинники хоробрі,
Мов тури, рикали, поранені у січі
На полі незнайомому, чужому?
Вступіть, володарі, в стремена золоті
За горе краю Руського, за рани
Криваві князя Ігоря!

Могутній Осмомисле Ярославе!
Високий злотокований твій стіл;
Залізними полками ти підпер
Угорські гори, міцно заступивши
Дорогу королеві. Ти замкнув
Ворота на Дунаї, через хмари
Метаючи каміння і пустивши
По синьому Дунаю кораблі.
Гроза твоя далеко доліта;
Ти одчиняєш Києву ворота
І з Галича готуєшся стрілять
Заморського султана. Господарю!
Стріляй мерщій поганця Кончака
За горе краю Руського, за рани
Криваві князя Ігоря!

Романе мужній! Дух тебе веде
На подвиги великі. Ти ширяєш,
Мов сокіл, на розбурханих вітрах,
У смілості змагаючись з орлами.
У тебе є залізні юнаки
В латинських обладунках. Де промчали
Гула земля. Литовці і ятвяги,
Дремели й половці покидали списи
І голови покірно приклонили
Під їхні харалужнії мечі...
А Ігореві світ уже померк,
І дерево в печалі ронить листя:
Погані скрізь - по Росі й по Сулі.
Не воскресити Ігоревих воїв,
Русі щитами їм не затулить!
Дон, князю, кличе! Помсти вимагає
Пролита всує Ольговичів кров!
Мстиславичі Волинські - шестикрильці
З хороброго і знатного гнізда!
Хіба не в герцях влади домоглися?
Навіщо ж ваші золоті шоломи,
Списи ляхівські й ковані щити?
Загородіть же стрілами меткими
Ворота Полю, меч свій підніміте
За горе краю Руського, за рани
Криваві князя Ігоря!

Уже Сула сріблясте не тече
Для міста Переяслава. Двіна
Болотом стала грізним полочанам
Під кличем ворога. Один лиш Ізяслав,
Васильків син, попробував мечами
Литовськії шоломи й погубив
Велику славу дідову, а сам
Лишився під черленими щитами
В скривавленій столоченій траві.
І мовив тихо: "Воїнів моїх
Прикрили птиці крилами, а звірі
Злизали кров..."
І поруч не було
Ні брата Брячислава, анікого.
Самотній душу богові віддав -
Скотилася перлиною-сльозою...
Печаль велика Полоцьк пойняла,
І труби заридали городенські.
О Ярославе й інші молодці -
Олегові онуки по крамолі!
Схиліть свої знамена, повкладайте
Свої мечі пощерблені у піхви,
Бо вже ви навіть діда обскакали!
Це ви поганські орди привели
На землю Руську, на діла Всеслава.
Усобиці - ось брама, крізь яку
Ввійшла гвалтовність люта половецька!

На сьомому Трояновому віці
Всеслав на Діву жереба метнув.
Обпершись на повсталих, у сум'ятті
Доскочив хитро Києва і списом
Діткнувсь великокняжого стола.
Опівночі, злякавшись Ізяслава,
Лишив киян і тишком, наче звір,
З-під Білгорода шаснув і розтанув
У синій млі. Він тричі увірвав
Примхливе щастя: Новгород узявши,
Розбивши давню славу Ярослава
І вовком перебігши до Немиги.

По річці стелять голови-снопи
Й молотять харалужними ціпами.
На тім току життя своє кладуть,
Од тіла грішну душу одвівають.
Немижині криваві береги
Засіяні не зерном, а кістками
Хоробрих краю Руського синів.

Всеслав удень судив і напучав,
Уділи роздавав княжатам,
А ніччю бігав вовком по Русі:
Допоки півень тричі прокричить,
Із Києва домчить Тмуторокані
І сонцеві дорогу перейде.
Йому задзвонять в Полоцьку, а він
Той дзвін ранковий в Києві почує...
Хоч віщою душа його була,
А тіло дужим, лиха натерпівся.
Йому Боян наш, мудрий та веселий,
Колись-бо мовив приспівку таку:
"І хитрому, й кмітливому,
І чаклуну умілому
Суд божий не минуть".

О Руська земле! Ти іще не раз
Зітхнеш печально, з тугою згадавши
Годину давню й велетів князів!
Було, старого князя Володимира
До Києва нічим не прикуєш...
І нині встали Рюрикові стяги,
Й Давидові розпрямились хорогви;
Та в різні боки мають ті знамена...
Списи ж співають, браття, на Дону!

Голосить Ярославна на зорі,
Кигичучи, мов чайка, примовляє:
"Зигзицею до Дону полечу,
Вмочу рукав шовковий у Каялу
І рани князю витру на його
Могутньому порубаному тілі".

В Путивлі, на високім заборолі
Голосить Ярославна, примовляє:
"Вітриле, вітре, Стрибоже швидкий,
Навіщо мечеш стріли половецькі
На воїв мужа милого мого?
Хіба не досить віяти вгорі,
Ширяти попід хмарами важкими,
Гойдаючи на морі кораблі?
Навіщо ж ти веселощі мої
По сивій ковилі розвіяв?"

В Путивлі, на високім заборолі
Голосить Ярославна, примовляє:
"Славутичу! Крізь гори кам'яні
Пробився ти у полі Половецькім.
Леліяв Святославові човни
До полку Кобякового. Могуте!
Мені з неволі ладу прилелій,
Щоб я не слала сліз йому на море".

В Путивлі, на високім заборолі
Голосить Ярославна, примовляє:
"О сонце ясне, лагідне усім!
Навіщо, красне, промені жагучі
Простерло ти в безводному степу
На воїв мужа милого мого,
Звело їм луки спрагою, стягнуло
Журбою сагайдаки?.."

На зорі
Заграло море, смерчі потяглися
Імлою в степ: то Ігореві бог
Таким знаменням вказує дорогу
На землю Руську з тяжкого полону.

Погасла черлень вечора. Пітьма
Лягла густа на землю Половецьку...
Не спиться князю Ігорю, в думках
Він поле дике міряє від Дону
Аж до Дінця... Тут половець Овлур
На коней тихо свиснув за рікою,
Даючи князю гасло! Застогнала
Суха земля, травою шум пішов,
І вежі половецькі похитнулись.
Князь Ігор - горностаєм в очерет,
На воду - білим гоголем; упав
На буй-коня і соколом швидким
В імлі полинув, лебедя та гуску
Собі забивши спритно на вечерю.
Якщо князь Ігор соколом летів -
Овлур подався вовком, отрусивши
Студені роси. Коней підірвали,
Коли добігли лугу при Дінці.

Донець радіє, Ігореві каже:
"Ти, князю, нині величі зажив;
Кончак - неслави; Руськая земля -
Веселощів, померклих на Каялі!"
І мовить Ігор: "Донче, славен будь
За те, що князя хвилями леліяв,
Траву зелену слав йому під ноги,
Вдягав імлою теплою у шатрах
Гаїв зелених, гоголем стеріг
На чистих плесах, чайкою - на лузі,
І тернами густими - на вітрах".

А Стугна не така була.
Розлившись од весняних ручаїв
І крові мертвих воїнів, закрила
В своїх темнинах князя Ростислава.
Заплакала по мужнім юнакові
Княгиня-мати. Квіти похилились,
І дерево в жалобі приклонилось...

То не сороки, злякані орлом,
Заскрекотали - Ігоревим слідом
Спішить Кончак із Гзаком. Причаїлись
На вітті чорні ворони, замовкли
Сороки й галки. Полози одні
Повзуть неквапно в травах поруділих.

Стукочуть дятли, вказуючи путь
Додому князю Ігорю, піснями
Світ провіщають радо солов'ї.

І каже Гзак сердито Кончакові:
"Коли вже сокіл вирвався - вб'ємо
Соколича стрілою золотою!"
Кончак же мовить Гзакові лукаво:
"Коли вже сокіл вирвався - скрутим
Соколича дівочою красою".
І буркнув Гзак похмуро: "Окрутить
Не мудре діло, тільки ж нам тоді
Не бачити не те що сокільця,
А й красної дівиці! Це гніздо
Нас битиме і в полі Половецькім".

Колись Боян, - премудрий піснетворець
Славетних Ярославових часів, -
Сказав про Святославові походи:
"Хоч тяжко голові не на плечах,
Та тілу також зле без голови".
Отак і краю Руському нелегко
Без Ігоря, Олегового внука.
"Сіяє сонце ясне в небесах -
Князь Ігор в Руську землю повернувся!" -
Лунає спів дівочий на Дунаї
І в'ється аж до Києва за море.

Вже Ігор їде Боричевим, радий
Вклонитись чудотворній Пирогощій.

Всміхнулась Русь крізь сльози та печаль!

Старим князям осанну проспівавши,
Хвалу співати можна й молодим:
Хай славні будуть Ігор Святославич,
Буй-тур відважний Всеволод і юний
Князь Володимир Ігорович!

Слава
Усім князям хоробрим і дружині,
Що землю рідну пильно бережуть!

(Переспів Василя Шевчука.)

# data[].attributes.attachment_link.title
Слово про Ігорів похід, - читати повний текст на УкрЛібі

# data[].attributes.attachment_link.description
Читати повний текст Слово про Ігорів похід (Література часів Київської Русі) на УкрЛібі

# data[].attributes.headline
 Прочитайте&nbs

# data[].attributes.body
Прочитайте  " Слово про похід Ігорів" Підручник стор.48-50,записати  в зошит визначення ліро-епосу, відповідати на запитання 1-3 стор.52-53.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Автор O.H. На читання 17 хв

"Слово про похід Ігорів" ("Слово о полку Ігоревім") читати повністю та скачати текст у зручному форматі. Переклад - Максим Рильський.

"Слово про похід Ігорів" аудіокнига (скорочено)

"Слово про похід Ігорів" скачати

"Слово про похід Ігорів" скачать fb2, pdf, epub. Поема "Слово о полку Ігоревім" у перекладі Максима Рильського завантажуйте повністю і безкоштовно (щоб скачати, обирай і натискай на іконку потрібного формату):

*розшифрування, щоб зрозуміти який формат Вам підходить:

FB2 - легка структурована книга, ідеально для читання з мобільного;

EPUB - підходить для більшості рідерів, структурована книга;

PDF - відкривається будь-де, зручно для друку.

Аналіз "Слово про похід Ігорів" допоможе у підготовці до уроку.

"Слово про похід Ігорів" читати повністю

Мужністю сердечною нагострив,

Та й повів полки свої хоробрі

* * *

Глянув Ігор на ясне сонце

Та й побачив - військо тьма покрила,

І сказав до дружини-вояцтва:

Сивий туман покриває поле,

Примовкає солов'їний щебет,

Галчиний гомін здіймається.

* * *

Далеко залетіло-залинуло!

Ой рано вранці-пораненьку

Кривава зоря світ-день ізвістує,

Чорні хмари находять з моря,

Чотири сонця закрити хочуть.

Трепече в них синя блискавка -

Се вітри, внуки Стрибогові,

На хоробрі полки Ігореві.

Минулися літа Ярославові,

Той-бо Олег мечем незгоду кував,

Стріли розсівав по землі.

Бились день та бились і другий,

А на третій, в південну годину,

Похилились Ігореві стяги!

Над рікою Каялою бистрою.

Закінчили своє погуляння русичі,

Сватів своїх добре напоїли,

Самі полягли за землю Руську.

В силах Даждьбожого внука,

Дівою ступила на землю Троянову,

* * *

Застогнав тоді Київ тугою,

Заголосив Чернігів напастями,

Журба розлилась по Руській землі,

А невірні набігали на Руську землю,

По білиці з двору данини брали.

* * *

Не снопи кладуть на Немизі, -

Кладуть голови молодецькі,

Молотять ціпами булатними,

Не добром-збіжжям засіяні, -

Засіяні кістьми синів руських.

Ой і стогнати землі Руській,

Колишні часи і князів колишніх

Одні Рюрикові, інші - Давидові,

В різні боки вони розвіваються,

* * *

* * *

Мла іде стовпами-вихрами,

Ігореві-князю бог путь являє

До отецького золотого престолу.

Не така ж та річка Стугна,

Та чужі збирав собі потоки,

Широко в гирлі розливаючись!

Потопила вона край темного берега

* * *

# data[].attributes.attachment_link.title
"Слово про похід Ігорів" Читати повністю, Скачати (переклад Рильського)

# data[].attributes.attachment_link.description
Автор O.H. На читання 17 хв "Слово про похід Ігорів" ("Слово о полку Ігоревім") читати повністю та скачати текст у зручному форматі. Переклад - Максим Рильський. "Слово про похід Ігорів" скачать fb2, pdf, epub.

# data[].attributes.headline
 Складносурядне речення.Смислові зв"язки між частинами ССР.

# data[].attributes.subject
 Складносурядне речення.Смислові зв"язки між частинами ССР.

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентация1 (2)

# data[].attributes.headline
 Запрошую на ур

# data[].attributes.body
Запрошую на урок в ЗУМ за безпечних умов, посилання в групі. Опрацюйте параграф 14 в підручнику. Попрацюйте з презентацією. Виконайте всі завдання презентації.

# data[].attributes.headline
 Тема. Порядок слів у реченні. Логічний наголос.

# data[].attributes.subject
 Тема. Порядок слів у реченні. Логічний наголос.

# data[].attributes.attachment_link.title
Порядок слів у реченні

# data[].attributes.headline
Запрошую на урок в З

# data[].attributes.body
Запрошую на урок в ЗУМ за безпечних умов, посилання в групі.  Опрацюйте параграф 9 в підручнику. Попрацюйте з презентацією. Виконайте всі завдання презентації, на домашню роботу завдання з презентації чи впр.90(2) з підручника.

# data[].attributes.headline
Тема.РМ.Вибірковий усний переказ розповідного тексту з елементами опису пам"ятки історії й культури в художньому стилі.

# data[].attributes.subject
Тема.РМ.Вибірковий усний переказ розповідного тексту з елементами опису пам"ятки історії й культури в художньому стилі.

# data[].attributes.attachment_link.title
8 клас Усний переказ

# data[].attributes.headline
Запрошую на урок в ЗУМ, посилання в групі, якщо буде безпечно.

# data[].attributes.subject
Запрошую на урок в ЗУМ, посилання в групі, якщо буде безпечно.

# data[].attributes.body
Опрацюйте презентацію, запишіть в класному зошитиі основне.

# data[].attributes.headline
Контрольна робота №1Вступ. Усна народна творчість.    Роботу виконати на листочку в безпечний час , прислати до 17.00.

# data[].attributes.subject
Контрольна робота №1Вступ. Усна народна творчість.    Роботу виконати на листочку в безпечний час , прислати до 17.00.

# data[].attributes.body
І варіант( Виконують  Вітковський, Волошина,Калініченко,Кунаренко,Куца, Лоняк)

І рівень (3 б.)

Визначте: так чи ні.
1. В історичній пісні «Зажурилась Україна» розповідається про боротьбу козаків під проводом Богдана Хмельницького проти ляхів?
2. Сірко вирушає зі своїми побратимами «до хана у гості»?
3. Вороги «живцем серце виривали» з Устима Кармалюка?
4. На Савур-могилу поставили Морозенка?
5. Автором пісні «Засвіт встали козаченьки» вважають Марусю Богуславку?
6. Маруся Чурай – легендарна поетеса  з Полтавщини?

ІІ рівень (3 б.)

Тестові завдання з вибором однієї правильної відповіді.
1. З ким порівнюється військо запорозьке, яке вирушає в похід (пісня «Ой Морозе, Морозенку»)?
а) З соколами;
б) з яструбами;
в) з орлами;
г) з чайками.

2.Яку чисельність війська зібрав Максима Залізняка у місті Жаботині (пісня «Максим козак Залізняк»)?
а) Десять тисяч;
б) двадцять тисяч;
в) тридцять тисяч;
г) сорок тисяч.

3.Хто «зібрав собі славних хлопців» для боротьби з поневолювачами (пісня  «За Сибіром сонце сходить»)?
а) Сірко;
б) Кармалюк;
в) Морозенко;
г) Хмельницький.

4.Особливий спосіб виконання дум – це:
а) тирада;
б) славословіє;
в) піснеспів;
г) речитатив.

5. Кого просять невольники вислухати «у просьбах щирих, у нещасних молитвах» (дума «Маруся Богуславка»)?
а) Марусю;
б) один одного;
в) Бога;
г) пана турецького.

6.З якого твору слова: «Тяжко жити без милого На чужій сторонці!»?
а) «Ой не ходи, Грицю»;
б) «Віють вітри, віють буйні»;
в) «Зажурилась Україна»;
г) «Буря на Чорному морі»

ІІІ рівень (3 б.)
1.Установіть відповідність між цитатою та літературним героєм  (2 б.)

| 1. «Ой той то ...,
Що ляхів рубає».
2.  «За тобою, ...,
Вся Вкраїна плаче».
3. «Ви на мене, ...,
Всю надію майте».
4. «Ховали ... близько границі,
Плакали за ним усі молодиці».
5. Козаки «білим лицем до сирої землі припадали,
... кляли-проклинали.
6. «Гірко ридали,
Прощенія домагали».  | А.Гриць
Б.Кармалюк.
В.Маруся Богуславка.
Г.Морозенко.
Ґ.Брати-козаки.
Д.Хмельницький.

ІV рівень (3 б.)
Напишіть тір-роздум на одну з тем:
1.«Люблять Батьківщину не за те, що вона велика, а за те, що своя» (Сенека).
2.«Усвідомлена любов до свого народу не поєднується з ненавистю до інших» (Д.Лихачов).
3. «Задля Батьківщини треба жертвувати навіть славою» (Латинське прислів'я).

ІІ варіант ( Виконують Піщанський,Покотило, Свєколкін, Танасійчук, Ткач)
І рівень (3 б.)
Визначте: так чи ні.
1. Зажурився Морозенко, «бо нічим прожити»?
2. Сірко обступає татар на битому шляху?
3. У битві під Жовтими Водами Хмельницький переміг ляхів?
4. Залізняка зовуть розбійником, бо забирає гроші у багатих і віддає бідним?
5. Пісня «Засвіт встали козаченьки» літературного походження?
6. За ініціативою Марусі Богуславки козаки просиділи у турецькій темниці тридцять років?

ІІ рівень (3 б.)
Тестові завдання з вибором однієї правильної відповіді.
1. Хто був союзником війська Б.Хмельницького у битві під Жовтими Водами ( пісня «Чи не той то хміль»)?
а) Турки;
б) росіяни;
в) поляки;
г) татари.

2. Відновіть зміст цитати: «Попереду Морозенко ... конем виграває» (пісня «Ой Морозе, Морозенку»)?
а) білим;
б) чорним;
в) сивим;
г) гнідим.

3. Що досить «панові-братові» малювати (пісня «Зажурилась Україна»)?
а) Ґринджоли;
б) ілюзії;
в) щастя;
г) план дій.

4.Дівчина полетіла б до милого, але... (пісня «Віють вітри, віють буйні»)?.
а) він її не кличе;
б) не має крил;
в) не має бажання;
г) її не відпускають.

5. Думи виконуються у супроводі:
а) скрипки;
б) флейти;
в) бандури;
г) арфи.

6. Чому «потурчилась, побусурманилась» Маруся Богуславка (дума «Маруся Богуславка»)?
а) Силою примусили;
б) захотіла розкішного життя;.
в) на зло батькам;
г) заради помсти.

ІІІ рівень
1.Установіть відповідність між цитатою та її автором  (2 б.)

| 1. «...з ляхами б’ється, …ляхів рубає,
...ляшеньків тисне».
2. «Не вернувся й ...,    Голова завзята,
Замучили молодого       Вороги прокляті».
3. «Втікали... Погубили шуби...
Становили собі... дубовії хати».
4. «Більше вони людей б’ють,
Ніж я гріхів маю».
5. «Вислухай, Боже, у просьбах щирих,
У нещасних молитвах нас...».
6. «Темницю відмирає,  Всіх козаків,
Бідних невольників,  На волю випускає». | А. Кармалюк.
Б. Пани-ляхи.
В. Морозенко.
Г. Маруся Богуславка.
Ґ. Хмельницький.
Д. Козаки-невільники.

ІV рівень (3 б.)
Напишіть тір-роздум на одну з тем:
1.«Люблять Батьківщину не за те, що вона велика, а за те, що своя» (Сенека).
2.«Усвідомлена любов до свого народу не поєднується з ненавистю до інших» (Д.Лихачов).
3. «Задля Батьківщини треба жертвувати навіть славою» (Латинське прислів'я).

|

# data[].attributes.headline
Тема. Розділові знаки в складносурядному реченні.

# data[].attributes.subject
Тема. Розділові знаки в складносурядному реченні.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Алла Урбанович

# data[].attributes.attachment_link.title
Складносурядне речення. Розділові знаки. Кома, крапка з комою.

# data[].attributes.headline
 Працюємо на відеоуроці. Підручник стор.58-61. На стор.58 вивчити правила. На класну роботу впр.2 стор.59, на домашню - 4 на стор.59.

# data[].attributes.subject
 Працюємо на відеоуроці. Підручник стор.58-61. На стор.58 вивчити правила. На класну роботу впр.2 стор.59, на домашню - 4 на стор.59.

# data[].attributes.headline
 Тема. Слово про похід Ігорів. Аналіз твору.

# data[].attributes.subject
 Тема. Слово про похід Ігорів. Аналіз твору.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ЗНО-уроки: українська мова і література

# data[].attributes.attachment_link.title
"Слово про похід Ігорів"

# data[].attributes.headline
 Перегляньте ві

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоурок, запишіть в зошит основне. Перечитайте твір, випишіть цитати для характеристики образу Ярославни.

# data[].attributes.headline
Тема.Другорядні члени речення. Означення.

# data[].attributes.subject
Тема.Другорядні члени речення. Означення.

# data[].attributes.attachment_link.title
8 клас. Українська мова.Другорядні члени речення. Порядок слів у реченні (Тиж.5:ЧТ)

# data[].attributes.headline
Попрацюйте на уроці.  Підручник стор.47-49 правило, на класну роботу впр.96,97; на домашню-100.

# data[].attributes.subject
Попрацюйте на уроці.  Підручник стор.47-49 правило, на класну роботу впр.96,97; на домашню-100.

# data[].attributes.headline
Тема. РМ Усний твір-роздум на морально-етичну  тему

# data[].attributes.subject
Тема. РМ Усний твір-роздум на морально-етичну  тему

# data[].attributes.body
Попрацюйте на уроці. Підручник стор.41-43. На домашню роботу впр.4 з будиночком на стор. 43.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Владислав Водько

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок № 29- 30 Урок  мовленнєвого розвитку. Твір- роздум на морально-етичну тему.

# data[].attributes.headline
 Тема.Тарас Шевченко  "Мені однаково, чи буду..."

# data[].attributes.subject
 Тема.Тарас Шевченко  "Мені однаково, чи буду..."

# data[].attributes.headline
Попрацюйте на відеоуроці. Підручник стор.41-43.  Відповідати на запитання стор.43-44. Вивчити один з віршів Тараса Шевченка напам"ять.

# data[].attributes.subject
Попрацюйте на відеоуроці. Підручник стор.41-43.  Відповідати на запитання стор.43-44. Вивчити один з віршів Тараса Шевченка напам"ять.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Катерина Молодик

# data[].attributes.attachment_link.title
Т. Шевченко "Мені однаково чи буду"

# data[].attributes.headline
Тема.Українська література доби Ренесансу і доби Бароко.

# data[].attributes.subject
Тема.Українська література доби Ренесансу і доби Бароко.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Бурлака

# data[].attributes.attachment_link.title
Ренесанс і Бароко в українській літературі. 9 клас. Огляд

# data[].attributes.headline
 Попрацюйте на відеоуроці, запишіть основні поняття. Підручник стор.54-64, відповідати на питання стор.63-64.

# data[].attributes.subject
 Попрацюйте на відеоуроці, запишіть основні поняття. Підручник стор.54-64, відповідати на питання стор.63-64.

# data[].attributes.headline
 Тема. Узагальнення вивченого з теми " Словосполучення і речення. Двоскладне речення. Головні та другорядні члени речення"

# data[].attributes.subject
 Тема. Узагальнення вивченого з теми " Словосполучення і речення. Двоскладне речення. Головні та другорядні члени речення"

# data[].attributes.body
Підручник:  параграф 15,на класну роботу впр.137,138; на домашню -- 140(письмово), 141(усно).

# data[].attributes.headline
Тема. Ділові папери. Заява

# data[].attributes.subject
Тема. Ділові папери. Заява

# data[].attributes.body
Підручник: параграф19,опрацювати ст.70-71;впр.2 на класну роботу,впр.3 на домашню роботу.

# data[].attributes.headline
 Тема. Леся Українка.Життєвий і творчий шлях поетеси.Гармонія людини з природою у вірші   " Хотіла б я піснею стати"

# data[].attributes.subject
 Тема. Леся Українка.Життєвий і творчий шлях поетеси.Гармонія людини з природою у вірші   " Хотіла б я піснею стати"

# data[].attributes.body
Підручник ст.45-48. Скласти хронологічну таблицю біографії Лесі Українки, записати паспорт вірша" Хотіла б я піснею стати". Вивчити вірш напам"ять.

# data[].attributes.headline
 Тема. Нова українська література. Літературний процес кінця XVIIIст.- першої половини  XIXст. Творчість І. Котляревського. Поема " Енеїда"

# data[].attributes.subject
 Тема. Нова українська література. Літературний процес кінця XVIIIст.- першої половини  XIXст. Творчість І. Котляревського. Поема " Енеїда"

# data[].attributes.body
Підручник ст.76-83. Записати тези статті " Літературний процес наприкінці 18 - у першій половині 19 століття" Сласти хронологічну таблицю біографії І. Котляревського, прочитати 1-4 частини " Енеїди"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
8 клас. Українська мова. Означено-особові речення

# data[].attributes.headline
Тема. Односкладні речення. Означено-особові речення.

# data[].attributes.subject
Тема. Односкладні речення. Означено-особові речення.

# data[].attributes.body
Виконайте всі завдання відеоуроку. Підручник ст.74-76 правила, на домашню роботу впр.152

# data[].attributes.headline
 Тема. Складнопідрядні речення з підрядними  причини, мети, умови.

# data[].attributes.subject
 Тема. Складнопідрядні речення з підрядними  причини, мети, умови.

# data[].attributes.headline
 Попрацюйте на відеоуроці,виконайте всі завдання. Підручник ст.86-87, правило, на домашню роботу  виконайте впр.2 на ст.87.

# data[].attributes.subject
 Попрацюйте на відеоуроці,виконайте всі завдання. Підручник ст.86-87, правило, на домашню роботу  виконайте впр.2 на ст.87.

# data[].attributes.attachment_link.title
9 клас. Українська мова. Складнопідрядні речення з підрядними причини та мети. (Тиж.8:ПН)

# data[].attributes.headline
 Тема. Неозначено-особові речення.

# data[].attributes.subject
 Тема. Неозначено-особові речення.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
8 клас. Українська мова. Неозначено-особові речення

# data[].attributes.headline
 Попрацюйте на 

# data[].attributes.body
Попрацюйте на відеоуроці. Підручник ст.77-80, правила. На домашню роботувпрю161.

# data[].attributes.headline
 Тема. Складнопідрядні речення з підрядними  причини, мети, умови

# data[].attributes.subject
 Тема. Складнопідрядні речення з підрядними  причини, мети, умови

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Людмила Мельник

# data[].attributes.attachment_link.title
Складнопідрядні речння з підрядними причини, мети

# data[].attributes.headline
Попрацюйте на відеоу

# data[].attributes.body
Попрацюйте на відеоуроці . Підручник90-93,правило. На домашню роботувпр.5, 7 ( на вибір) ст.92-93.

# data[].attributes.headline
Тема. Краса людської душі й природи у творчості В. Сосюри.

# data[].attributes.subject
Тема. Краса людської душі й природи у творчості В. Сосюри.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
КИЇВ24 | Телеканал Київ  

# data[].attributes.attachment_link.title
“Українська література”, 8 клас Тема: Сосюра - 05.11.20 #Відкритийурок2020

# data[].attributes.headline
Попрацюйте на відеоу

# data[].attributes.body
Попрацюйте на відеоуроці. Підручник ст.67-70 Записати паспорт творів " Васильки"," Осінь"

# data[].attributes.attachment_link.title
Краса людської душі і природи. В. Сосюра. Аудіокнига. Українська література 8 клас.

# data[].attributes.headline
 Тема.  Образ Наталки як уособлення кращих рис української жінки за п"єсою "Наталка Полтавка" Котляревського.

# data[].attributes.subject
 Тема.  Образ Наталки як уособлення кращих рис української жінки за п"єсою "Наталка Полтавка" Котляревського.

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентация1 (1)

# data[].attributes.headline
 Записати харак

# data[].attributes.body
Записати характеристику образів Наталки, Петра, Терпелихи, Возного

# data[].attributes.headline
 Тема. Розділові знаки при звертанні.

# data[].attributes.subject
 Тема. Розділові знаки при звертанні.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ужгородська міська рада

# data[].attributes.attachment_link.title
Українська мова, 8 клас. Звертання поширені й непоширені. Риторичне звертання. Розділові знаки

# data[].attributes.headline
 Попрацюйте на відеоуроці. Підручник стор.130-133,вивчити правила, вправа  277 на класну роботу; на домашню роботу впр.280.

# data[].attributes.subject
 Попрацюйте на відеоуроці. Підручник стор.130-133,вивчити правила, вправа  277 на класну роботу; на домашню роботу впр.280.

# data[].attributes.headline
 Тема. Розділові знаки між простими реченнями в складному з різними видами зв"язку.

# data[].attributes.subject
 Тема. Розділові знаки між простими реченнями в складному з різними видами зв"язку.

# data[].attributes.attachment_link.title
9 клас. Українська мова. Розділові знаки у складних реченнях з різними видами зв’язку (Тиж.4:ПН)

# data[].attributes.headline
 Попрацюйте на  відеоуроці. Підручник стор.112 правила, впр.4 на стор.87 на класну роботу; на домашню - впр.4 на стор.68.

# data[].attributes.subject
 Попрацюйте на  відеоуроці. Підручник стор.112 правила, впр.4 на стор.87 на класну роботу; на домашню - впр.4 на стор.68.

# data[].attributes.headline
 Тема. Олександр Довженко - видатний український кінорежисер, письменник. "Ніч перед боєм"

# data[].attributes.subject
 Тема. Олександр Довженко - видатний український кінорежисер, письменник. "Ніч перед боєм"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ксенія Сергіївна Давидова

# data[].attributes.attachment_link.title
Відеоурок з української літератури "Олександр Довженко. “Ніч перед боєм”, 8 клас

# data[].attributes.headline
 Прочитати " Ніч перед боєм", виписати в зошит цитатні характеристики  героїв твору.

# data[].attributes.subject
 Прочитати " Ніч перед боєм", виписати в зошит цитатні характеристики  героїв твору.

# data[].attributes.headline
 Тема. Тарас Шевченко. Вісь неперервності історичного часу " До Основ"яненка"

# data[].attributes.subject
 Тема. Тарас Шевченко. Вісь неперервності історичного часу " До Основ"яненка"

# data[].attributes.attachment_link.title
Відеоурок з української літератури для 9 класу Т. Г. Шевченко «До Основ‘яненка».

# data[].attributes.headline
 Попрацюйте на  відеоуроці.  Запишіть в робочий зошит, що таке послання, складіть паспорт твору. Прочитайте  поему " Сон" Тараса Шевченка.

# data[].attributes.subject
 Попрацюйте на  відеоуроці.  Запишіть в робочий зошит, що таке послання, складіть паспорт твору. Прочитайте  поему " Сон" Тараса Шевченка.

# data[].attributes.headline
 Тема.Відоеремлені прикладки. Розділові знаки при відокремлених прикладках.

# data[].attributes.subject
 Тема.Відоеремлені прикладки. Розділові знаки при відокремлених прикладках.

# data[].attributes.body
Попрацюйте на відеоуроці. Підручник стор.153-155 правила, впр.322,323(усно) 327( письмово). Вправа 330 на домашню роботу.

# data[].attributes.attachment_link.title
8 клас. Українська мова. Відокремлена прикладка. Розділові знаки при ній (Тиж.1:ЧТ)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
8 клас. Узагальнення й систематизація вивченого з теми «Просте речення. Двоскладне речення»

# data[].attributes.attachment_link.title
Мікротема та абзац

# data[].attributes.headline
Тема. Повторення з теми "Текст як одиниця мовлення та продукт мовленнєвої діяльності" Попрацюйте на відеоуроках. Повторіть матеріал  в підручнику стор.112-132, впр.4 стор.132 на домашню роботу.

# data[].attributes.subject
Тема. Повторення з теми "Текст як одиниця мовлення та продукт мовленнєвої діяльності" Попрацюйте на відеоуроках. Повторіть матеріал  в підручнику стор.112-132, впр.4 стор.132 на домашню роботу.

# data[].attributes.headline
 Тема.Біблія у творчості Тараса Шевченка.

# data[].attributes.subject
 Тема.Біблія у творчості Тараса Шевченка.

# data[].attributes.attachment_link.title
9 клас. Українська література. Біблія в житті Т.Шевченка (Тиж.3:ПТ)

# data[].attributes.headline
 Зробити конспе

# data[].attributes.body
Зробити конспект підручника стор.243 -248. Попрацюйте на відеоуроці, довчіть вірші