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下方提供參考資料與連結

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01 情境中有哪些數學
儘量寫出你所想到的.
02 搜尋相關的資料或素材
蒐集相關的資訊補充情境的真實與應用需求
03 確定情境，對應的學習表現與學習內容
從領綱中找出對應的學習表現與學習內容(及核心素養)
04 確定學習目標
依據學習歷程和學習內容決定學習目標，依據學習目標進行評量的設計
05 提問和擬答
I設計問題並且預擬學生可能的回答
06 設計評量規準
依據學習目標及學生的回答規劃評分的規準

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01 挑選即將進行教學的數學單元
從即將教學的單元中選出一個想要練習試做的
02 對應的學習表現與學習內容
從領綱中找出對應的學習表現與學習內容(及核心素養)
03 確定學習目標
依據學習歷程和學習內容決定學習目標，依據學習目標進行評量的設計
04搜尋相關情境的資料或素材
蒐集相關的資訊補充情境的真實與應用需求
05提問和擬答
I設計問題並且預擬學生可能的回答
06設計評量規準
依據學習目標及學生的回答規劃評分的規準

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十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校-數學領域

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教師姓名：
學生年級：
單元名稱：

學習內容：
可能情境：

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12年國教數學領域課程綱要

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12年國教數學領域課程綱要

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十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校-數學領域

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