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quais - набережная

# data[].attributes.body
quais - набережная
sable - песок
pair
fêtard -  гуляка

# data[].attributes.attachment_link.title
On attendait Noël | Enseigner le français avec TV5MONDE

# data[].attributes.attachment_link.description
Julien Clerc nous invite à retrouver la magie de Noël avec nos yeux d'enfants. Imaginer et jouer une scène de retrouvailles familiales.

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1) перевести текст из ОГЭ, обсудим его на уроке, выписать в блок на доске незнакомые слова: https://fr-oge.sdamgia.ru/test?theme=13

2) пройти этот тест, результаты сохранить (скриншотами) и прикрепить на доску: https://fr-oge.sdamgia.ru/test?theme=42&ttest=true

# data[].attributes.body
запах - l’odeur
с одной стороны… с другой стороны…
d’une part…d’autre part…
d’un côté…d’autre côté…

# data[].attributes.body
une nouvelle année scolaire
une fois
des vacances
durer - длиться
se reposer - отдыхать
pareils, pareilles - похожи

1)проверка ОГЭ
2) артикли
3) учебник стр 22

# data[].attributes.body
1) Домашнее задание
2) Иванченко, стр. 9 упр. 11-12
3) ОГЭ:
EX.1
Il était une fois, dans un pays lointain, il y a très longtemps, un 17 roi qui ____________________(GOUVERNER) un très grand royaume.

Pour se reposer de sa lourde charge, il faisait venir de temps en temps, son fou qui le ____________________(FAIRE) bien rire.

____________________(REPRENDRE) ses esprits et essyant les larmes le roi a dit au fou :

« Si un jour tu me ____________________(TROUVER) quelqu'un de plus fou que toi, je te donnerai la moitié de mon royaume ».

Le temps passait et le roi ____________________(TOMBER) gravement malade. Tellement malade qu'il avait perdu l'espoir de guérir. Il a fait venir son fou pour le dérider un peu.

Incapable de le faire rire, le fou lui ____________________(DIRE): Qu'est ce qui vous arrive Majesté ?

Alors, a répondu le fou, je viens de trouver quelqu'un de plus fou que moi, ____________________(DONNER) -moi la moitié de votre royaume.

EX.2
«C'est l'ingénieur Bienvenüe qui ____(METTRE) au point»

La construction du métro commence à la fin du XIXs siècle. Londres a déjà son «tube», et Paris, qui a (AVOIR) une vocation de grande métropole, ne peut être en reste. C'est l'ingénieur Bienvenüe qui a mis (METTRE) au point le réseau souterrain permettant (PERMETTRE) de traverser la capitale. Le 19 juillet 1900, les Parisiens peuvent (POUVOIR) enfin prendre le métro : la première ligne les emmène de Vincennes à Maillot. Aujourd'hui, 14 lignes parcourent (PARCOURIR) Paris en long, en large et en travers. Naturellement, le métro a bien changé depuis le début du siècle: plus confortable, plus rapide, plus silencieux. On a aussi essayé de faciliter (FACILITER) la vie des Parisiens, obligés de marcher dans les longs couloirs souterrains (SOUTERRAIN) pour passer d'une ligne à l'autre, grâce à des tapis roulants et à des escaliers mécaniques. En outre, 4 lignes du RER (Réseau Express Régional) relient (RELIER) le centre de Paris aux banlieues. Depuis 1949, c'est la RATP (Régie Autonome des Transports Parisiens) qui gère les transports (TRANSPORT) urbains à Paris: métro et autobus.

АУДИРОВАНИЕ

1)

Вы услышите четыре коротких диалога, обозначенных А, B, C и D. Определите, где происходит каждый из этих диалогов. Используйте каждое место действия из списка 1–5 только один раз. В задании есть одно лишнее место действия.

1. Au rayon photo

2. Dans une librairie-papeterie

3. À la station-service

4. À la station de ski

5. Au restaurant

Диалог A, Место действия: ___
Диалог B, Место действия: ___
Диалог C, Место действия: ___
Диалог D, Место действия: ___

# data[].attributes.body
I Разбор ДЗ
1. Vous avez acheté les cadeaux ou vous les avez faits vous-mêmes, en fait ce n'est pas l'essentiel. Plus important sera de considérer ce qui pourrait plaire à votre ami et de choisir une de ces trucs.
2. On peut choisir quelque le cadeau tematique. Par exemple, on achète tous les choses pour dessiner, ou tous les choses sont des thés différents, etc.
3. Encore, je préfère faire une belle emballage pour cadaeu de moi-meme, parce que même si ce cadaeu était acheté cela/ça ajoute quelque chose personnellement de moi.
+ упражнения ОГЭ

II На уроке
1. Manuel, p.18

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проверка ДЗ
видео
manuel p 16

упр ОГЭ

# data[].attributes.body
Тип 20 № 517

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

La petite histoire d’une grande fête

Auparavant, à Rôme, ______________ (LE) gens célébraient « les Saturnales » en l'honneur de Saturne.

La petite histoire d’une grande fête

Auparavant, à Rôme, les (LE) gens célébraient « les Saturnales » en l'honneur de Saturne. Ces fêtes étaient célébrées (CÉLÉBRER) au coeur de l'hiver, en décembre, et duraient sept jours. Pendant ces fêtes, toutes les distinctions sociales disparaissaient (DISPARAÎTRE) : les esclaves prenaient la place de leur (SON) maître qui les servait à table. Les écoliers étaient (ÊTRE) en vacances, on cessait les guerres. Dans chaque maison, on faisait (FAIRE) la fête. Mais finalement, l'Église qui trouvait ces célébrations un peu trop dérangeantes a combattu (COMBATTRE) ces fêtes païennes. Les Saturnales ont été interdites, mais même aujourd’hui on trouve leurs traces dans les coutumes chrétiennes (CHRÉTIEN). Aujourd'hui, la fête de Noël, plus que toute autre, reste (RESTER) une fête symbolique et féerique.

Тип 20 № 552

Les Parisiens

Des parisiens fermés ? C’est bien l’avis d’Alexey, originaire de Moscou, il est venu (VENIR) à Paris il y a un an pour ses études de journalisme : « Je vivais j'ai vécu (VIVRE) à Paris depuis un an et je n’ai jamais vu un tel individualisme. Ici à Paris, je vois beaucoup de gens qui ont (AVOIR) beaucoup d’ « amis » et de connaissances, mais à qui ils ne peuvent (POUVOIR) pas faire confiance, demander de l’aide. Paris est la (LE) ville de la solitude: des personnes esseulées qui souffrent dans de petits studios. Un jour, avec un copain, on a vu une vieille (VIEUX) dame dans la rue. Apparement, elle ne se sentait (SE SENTIR) pas bien. J’ai voulu appeler le SAMU mais mon copain a dit (DIRE) que c’était pas la peine! À Paris, on ne le fait jamais, on ne se mêle pas dans les affaires (AFFAIRE) de l’autrui».

# data[].attributes.body
ДЗ:

1) Незнакомые слова из видео - перевести и записать на доску в отдельный блок последнего урока
2) Упр. ОГЭ Тип 20 552 (см. блок ниже)
3) упражнение на артикли:
u Nous mangions le dessert, quand un bruit a retenti. La serveuse qui passait devant notre table a fait un faut pas et a cassé ___ assiette et ___ verres.
A) une, des
b) l’, les
c) une, les

u Il porte ___ très jolie veste.
A) la
b) de
c) une

u Sa fille étudie à l’université. Elle vient de passer ___ examen.
A) l’
b) un
c) le

u Tout à coup, ___ camion surgit comme une balle au détour de la rue.
A) le
b) un
c) -

u Il y a ___ malades qui abusent des médicaments.
A) des
b) les
c) de

u Aide-le, il a besoin ___ conseils.
A) de
b) des
c) d’un

u Dis-moi ___ mot gentil!
A) le
b) -
c) un

u Quand notre copain est arrivé à l’école, nous étions étonnés, car il avait ___ lunettes sur la figure.
A) des
b) les
c) une

u Chez moi, tout est bien rangé : ___ vêtements sont dans l’armoire, ___ ordinateur est sur le bureau, ___ disques sont sur l’étagère.
A) des, un, des
b) les, l’, les
c) des, l’, des

u {Dans un magasin} Bonjour, Madame, je cherche ___ tailleur noir classique.
A) le
b) du
c) un

# data[].attributes.headline
Прошлое задание

# data[].attributes.subject
Прошлое задание

# data[].attributes.body
La mère. Elle est psychothérapeute. Elle est très joyeuse et communicative. Elle a des cheveux bouclés noirs (des boucles), des yeux bruns et un teint légèrement basané.
actif-active

Le père. Il est médecin de laboratoire. Il a des cheveux bruns et des yeux bruns. Il porte des lunettes (de vue) et il est grand/il a une taille grande.

La tente. La femme de mon oncle. Elle a des cheveux blonds et des yeux verts.

L'Oncle. Il travaille à la poste. Il ressemble beaucoup à ma mère. Il a également des cheveux bouclés noirs et des yeux bruns. Et il est aussi bienveillant.

La grand-mère.(La mère de ma mère) Elle est retraitée.
Elle ressemble beaucoup à ses enfants (ma mère et mon oncle)Elle a des traits du visage similaires, des cheveux noirs et bouclés.

# data[].attributes.body
manuel p 15-16
видео из прошлого урока
упражнение

# data[].attributes.body
1) manuel, p.16 ex. c) (par écrit) + d) + p.17 написать диалог, используя аббревиатуры и словарик последних двух уроков (см. верхний блок, слова выделены жирным шрифтом)
2) Упражнения на артикли (см.фото): упр. 9 и 10

# data[].attributes.body
Manuel, p.11, ex. a) + p.14  p. 15.
https://youtu.be/ruRmgTDiPd8

# data[].attributes.body
1) Упражнение к видео https://enseigner.tv5monde.com/fiches-pedagogiques-fle/david-concierge-dans-un-hotel (см PDF документ с упражнениями, прикрепила к этому блоку)

2) Упражнение на артикли
см. этот файл и особенно правило 3с у определенного артикля
1 Qui est M. Ivanov?

— C'est un professeur.

— C'est le professeur de mon fils (доп. информация, уже вполне определенный преподаватель)

2 Qui est M. Cazeneuve?

— C'est un ministre.

— C'est le ministre de l'Intérieur.

3 Qui est cette personne?

— C'est un guide.

— C'est le guide qui va nous faire visiter la Sorbonne. (доп. информация, уже вполне определенный гид)

4 Qui est Victor Hugo ?

— C'est un écrivain célèbre.

— C'est l'auteur des Misérables.

5 Qui est Bizet ?

— C'est un compositeur français.

— C'est l'auteur de Carmen.
1 Qui est cette dame ?

— C'est une parente par alliance.

— C'est la tante de mon mari.

2 Qui sont ces personnes ?

— Ce sont des clients.

— Ce sont les clients dont je vous ai parlé tout à l'heure.

3 Qu'est-ce qu'il y a dans ce paquet ?

— Il y a des programmes.

— ll y a tous les programmes que nous devons distribuer.

4 Qu'avez-vous apporté ?

— Ce sont des photos.

— Ce sont les seules photos qui sont en ma possession.

5 Que voyez-vous là, sur la photo satellite ?

— On dirait des camions.

— Oui, ce sont les derniers camions du convoi.

3) Упражнение ОГЭ
Тип 21 № 308

Bonheur d'occasion

La vie présente d'innombrables situations tristes. Lorsqu'on reçoit (RECEVOIR), par exemple, des nouvelles inattendues, qui annoncent quelque infortune ou malheur, on se sent faible et impuissant, on est tenté (TENTER) de se mettre en colère: ou de commencer à pleurer.
Puis, petit à petit, après quelques profonds (PROFOND) soupirs, une fois qu'on a les yeux secs, on s'arrête, on réfléchit, on retrouve son courage, et la raison l' (LE) emporte sur les mauvais sentiments. Heureusement, il y a d'autres événements qui se passent, d'autres occasions où le sort se montre (SE MONTRER) plus favorable.
entouré de + des parents = de
de +les = des
de+des=de
Que l'on soit dans son foyer, entouré de parents (PARENT) et d'amis, ou que l'on soit à l'étranger dans un pays lointain, lorsqu'il arrive quelque chose de bon, on présente un visage gai, on paraît (PARAÎTRE) plus heureux, et les responsabilités de la vie ne semblent plus si lourde (LOURD). Voilà les moments qu'il faut se rappeler et sur lesquels (LEQUEL) il faut se сoncentrer!

# data[].attributes.headline
Домашнее задание: 6) слитный артикль 7) частичный артикль

# data[].attributes.subject
Домашнее задание: 6) слитный артикль 7) частичный артикль

# data[].attributes.body
raides, lisses - прямые (волосы)
une frange - чёлка
des couettes - ?
queue de cheval - конский хвост
chignon - пучок
des nattes - косы

1. Un de mes favorites favoris characters  caractères a  des cheveux blonds et ondulés. Cheveux noués en deux queues. Ses yeux sont jaunes. Elle porte une robe blanche avec une jupe jaune et un corset marron. Son collant est violet et les bottes sont aussi bruns.

# data[].attributes.body
c'est interdit - это запрещено
une interdiction - запрет
interdire - запрещать
un sens - смысл/чувство
la sécurité - безопасность
une récréation (récré) - переменка (школьная)
la publicité (pub) - реклама

_son ami
_ses amis
_leur ami
_leurs amis

j'ai vécu (VIVRE) à Paris depuis un an

1) проверка ДЗ
2) manuel p 17 + phrases avec des abb.
3) grammaire

+упр. ОГЭ тип 20

# data[].attributes.body
1) ОГЭ 2017 стр 15 + артикли тест (?)
2) см файл
3) задания из ОГЭ тип 20 482

Devoir:
доделать прошлое ДЗ

# data[].attributes.body
Проверка ДЗ
Упражнения тип 20

# data[].attributes.body
Passé composé: файл 1, файл 2, файл 3

Articles: файл 1

Условное наклонение и SI

COD, COI: расположить по порядку

# data[].attributes.body
проверка ДЗ
упр 2 из прошлого урока
manuel p 15-16
видео из прошлого урока

# data[].attributes.body
un clavier - клавиатура
une souris - мышка
un processeur - процессор
ambiguë - неоднозначный

Manuel, p. 18
https://enseigner.tv5monde.com/fiches-pedagogiques-fle/david-concierge-dans-un-hotel

ДЗ:
1) написать свои советы, как делать подарки, используя лексику с урока (жирным шрифтом), статья и слова из нее тоже в помощь
2) сделать упражнения ОГЭ (см. блок ниже)

# data[].attributes.body
1) текст про семью, характер и внешность
2)  упражнения 1 и 2  из файла

# data[].attributes.body
EX.1
C' __________________ (ÊTRE ) les premières paroles qu'elle m'adressait.

A treize ans, j'ai dû commencer à travailler. La maîtresse de la ferme m'a dit d'une voix désagréable : « __________________ (RENTRER) donc dans la maison ! » C' __________________ (ÊTRE ) les premières paroles qu'elle m'adressait. Je me suis glissée dans lamaison et je __________________ (S’ASSEOIR ) sur une chaise. Pendant que je faisais tout pour retenir mes larmes, un jeune garçon __________________ (ENTRER ). Il ne m'a pas saluée. A une servante on ne dit pas bonjour ! On s'est mis à table. Ma nouvelle maîtresse __________________ (SERVIR ) le café et a cherché longtemps une tasse pour moi. Elle en a trouvé unequi était minuscule. Elle l'a emplie à moitié. Je travaillais ferme. Je__________________ (MANGER ) surtout des pommes de terre. Et quand je sortais de table, j'avais souvent faim. Un jour, ma maîtresse et son fils __________________ (S’ENFERMER ) dans la cuisine. Je les ai entendus rire derrière la porte. J'ai regardé par un petit trou de laporte et je les ai vus manger des saucisses magnifiques! Je __________________ (SORTIR ) alors dans la rue et j’ai pleuré. Une voisine m'a vue et m’a dit :

– Ah les cochons ! Avoir une servante qui travaille jour et nuit et la nourrire comme un chat ! __________________ (VENIR ) donc chez moi je te donnerai à manger !

EX.2
«La place de la mairie était pleine de monde: on ___________ (VOIR) inaugurer la statue de Gaston Boudourelle, le grand poète du pays.» « La statue cachée par un drap __________________ (SE TROUVER) au milieu de la place. Elle était l’oeuvre de Marsolini, un bon sculpteur, mais peu connu.» «Quand le maire a enlevé le drap il __________________ (VOIR) une belle tête d’âne avec deux longues oreilles.» «Le maire __________________ (OUVRIR) de grands yeux» «et les gens __________________ (SE METTRE) à rire. Tout le monde se demandait: qui a pu faire cela?» «Pendant ce temps, le village et Marsolini __________________ (DEVENIR) célèbres. Les gens des villes voisines venaient voir la place de la mairie avec la statue curieuse.» «Les journalistes __________________ (PRENDRE) des photos. Le dimanche suivant, la tête d’âne n’y était plus. Sur la place, noire de monde, Marsolini souriait à côté de la statue du poète Boudourelle.» L’histoire était bien simple. Marsolini avait fait deux statues. D’abord, il __________________ (METTRE) l’âne à la place de Boudourelle, puis Boudourelle à la place de l’âne. Le sculpteur Marsolini est devenu connu. Il __________________ (NE PAS RESTER) sans travail et gagnait très bien sa vie.

# data[].attributes.body
какой вспомогательный глагол выбрать для passé composé?

# data[].attributes.body
Participe passé глаголов (причастие прошедшего времени)

# data[].attributes.body
Проверка ДЗ
Тест на глаголы 2 и 3 группы
Упражнение из ОГЭ (см. нижний блок)
Учебник текст стр 7

Исправления к упражнению 25 из домашнего задания:
упр. 25 -везде пропущена é !

9) nous sommes descendus
11) ошибка
13) ошибка
14) пропущен partir
16) пропущен rester
20) s'est misE

1. ошибка с descendre
2. ошибка
4. ошибка
5. ошибка
6. ошибка

# data[].attributes.attachment_link.title
Тест глаголы 2 и 3 группы

# data[].attributes.body
Devoir:  Учебник: ответить на вопросы в тексте (читали на уроке) - письменно - Файл "Иванченко" стр 127 упр 25 B), C), стр 128 упр 26

# data[].attributes.headline
Работа над ошибками

# data[].attributes.subject
Работа над ошибками

# data[].attributes.body
ДЗ:
диалог-расспрос
A) dessiner et jouer aux jeux-vidéos
passer du temps
le métier
на свой вкус -
à leur goût, à notre goût...
selon vos goûts, selon ses goûts...

à votre guise, à sa guise...

B) 13 avril
A mon avis c'est parce que il y a plus comfortable dans le maison pour la plupart des personnes .

A mon avis c'est parce que il y a une atmosphère plus comfortable dans la maison pour la plupart de personnes

Je préfère dessiner et jouer dans le jeux vidéo.

Le façon..

Alors je veux seulement conseiller de le temps passera  bon.
(passer du bon temps)

Alors je veux seulement conseiller de passer du bon temps.
(passer du bon temps)

Souvent j'ai devenu fatiguée de la communication.

Je devenais souvent fatiguée de la communication.

# data[].attributes.body
hereuse
c'est _ sociabilité
sure
envahissante - ?

# data[].attributes.body
"Самопроверка" упражнения 89 ОГЭ, проверка ДЗ
Manuel p. 6 ex. c); сделать упражнение из файла (писать на доске, ответы): задания ОГЭ после 89

# data[].attributes.body
1) текст из ДЗ про семью
2) ошибки из рассказа (ДЗ)
3) аудио
4) тема артикли
5) описать семью

# data[].attributes.body
прислать письменное описание семьи из старого домашнего задания и прислать текст production écrite со страницы 12 на проверку

упражнение на стр 8 (см фото выше)

# data[].attributes.body
en fait
en plus
ce qui est dommage
surtout
de temps en temps

# data[].attributes.body
mentionner - упоминать
fâcher - сердить
ne te moque pas - не смейся надо мной
j'ai hate - я очень хочу
parasseux - ленивый, bavard - болтливый

# data[].attributes.body
être en panne - сломаться, не работать
Fatigué
Fatiguant
passer les examens - сдавать экзамены
se passer- происходить
s'occuper de - присматривать за.. позаботиться о...заняться чем-либо...
ennuyeux - скучный
utlisier, utile
habituel

# data[].attributes.body
le contexte - контекст

Ça dépend de…- это зависит от..
(Dépendre de)

prendre place - 1) происходить, иметь место 2) занимать место, сесть
C'est un processus qui peut prendre place sans paroles ni actions.
Это процесс, который может происходить без всяких слов и действий.

# data[].attributes.body
sur Internet, en ligne - в интернете, онлайн
une ville

# data[].attributes.body
1) проверка ДЗ
2) упр 20-34 https://fr-oge.sdamgia.ru/test?id=53879

3)
https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercice/24887?id_serie=24857&nom_serie=la_francophonie_dans_le_monde&niveau=a2_elementaire&exercice=1

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercice/20891?id_serie=20886&nom_serie=enfants_prodiges&niveau=a1_debutant&exercice=1

# data[].attributes.headline
Каталог заданий ОГЭ

# data[].attributes.subject
Каталог заданий ОГЭ

# data[].attributes.body
См. внизу страницы

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
подготовка к огэ

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
огэ по математике

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
огэ по русскому языку

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
огэ по физике

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огэ по биологии

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
огэ обществознанию

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
огэ по химии

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
огэ по истории

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
огэ по литературе

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
огэ по биологии

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
огэ по информатике

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
огэ по английскому языку

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
огэ по французскому языку

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огэ по немецкому языку

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
огэ по испанскому языку

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Тысячи заданий с решениями для подготовки к ОГЭ−2022 по всем предметам. Система тестов для подготовки и самоподготовки к ОГЭ.

# data[].attributes.body
Manuel

# data[].attributes.attachment_caption
Аудиокурс к учебнику

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Аудиоприложения к учебникам и рабочим тетрадям УМК "Твой друг французский язык" - неотъемлемая часть учебно-методического комплекта, с их помощью дети смогут отработать правильное произношение, подготовиться к выполнению заданий на аудирование, включенных в ЕГЭ по французскому языку. Ниже размещены ссылки, по которым вы можете скачать аудиоприложения.
Вернуться к списку аудиоприложений по всем предметам
Инструкция по скачиванию

1. Выберите интересующий вас класс и вид пособия.

2. Кликните по ссылке, и zip-архив с аудиоприложением загрузится на ваш компьютер.

3. Откройте папку, в которую вы скачали файл. Распакуйте его с помощью программы-архиватора.

4. В разархивированной папке вы найдете аудиофайлы, в названиях которых отмечено, к каким страницам пособия они относятся.

5. Откройте треки в любом проигрывателе, поддерживающем формат mp3, и приступайте к работе.

# data[].attributes.attachment_link.title
Группа компаний "Просвещение"

# data[].attributes.attachment_link.description
Аудиоприложения к учебникам и рабочим тетрадям УМК "Твой друг французский язык" - неотъемлемая часть учебно-методического комплекта, с их помощью дети смогут отработать правильное произношение, подготовиться к выполнению заданий на аудирование, включенных в ЕГЭ по французскому языку. Ниже размещены ссылки, по которым вы можете скачать аудиоприложения.

# data[].attributes.body
consister à - заключаться в…
oser faire qch. -  осмелиться что-то сделать
ça fait longtemps - это было давно

1) проверка ДЗ
2) manuel p 16 + трек 4
3) Упр. ОГЭ тип 20

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Тип 20 № 689

Les musées français s'exposent sur Twitter

Cette semaine, les musées sont hyperactifs sur Twitter, et le résultat est (ÊTRE) plutôt réjouissant. Début mars, douze grands musées français ont annoncé (ANNONCER) l'opération « MuseumWeek » en partenariat avec Twitter, une (UN) première programmée du 24 au 30 mars. Soit une semaine pour gagner en visibilité et montrer des facettes (аспекты) méconnues des grandes (GRAND) institutions auprès d'un public jeune et connecté. Le nombre de volontaires s'est depuis porté à une centaine de musées (MUSÉE) à travers toute la France, mais s'est aussi étendu à d'autres pays européens (EUROPÉEN) : l'Espagne et l'Italie, ont porté (PORTÉ) chacun par plus de 70 institutions, mais surtout la Grande-Bretagne,. où plus de 350 musées ont rejoint (REJOINDRE) finalement l'opération. Soit officiellement près de 600 musées – même si tout musée à travers le monde peuvent (POUVOIR) s’enregistrer sur MuseumWeek.

# data[].attributes.body
Тип 20 № 725

Pour mieux étudier

Chaque leçon fait surgir en vous certains (CERTAIN) pensées, émotions ou questions. Afin que ses (SON) réactions vous soient utiles, il faut que vous fassiez un certain effort : vous devez vous (SE) exercer régulièrement à mettre vos pensées par écrit et vous avez (AVOIR) ensuite besoin de temps de mûrissement pour pouvoir revenir sur ces (CE) réactions et réfléchir à l'importance qu'elles ont pour vous. Différentes personnes peuvent (POUVOIR) adopter des façons différentes de consigner leurs réactions : certains aiment faire un schéma ou un dessin, il y a d'autres qui préfèrent composer un poème, d'autres encore mettent (METTRE) leurs réflexions sur papier comme s'ils écrivaient dans leur (SON) journal personnel. C’est à vous de décider laquelle de ces façons choisir. Si vous demandez, votre enseignant vous donnerez (DONNER) des conseils à ce sujet.

# data[].attributes.body
Тип 20 № 1063

La famille de Gérald s'est mise à résoudre le problème de son éducation. “Il faut tout d'abord lui enseigner les mathématiques, l'histoire, le français, a dit calmement sa mère, — son orthographe est terrible”. (FALLOIR)

# data[].attributes.body
Тип 20 № 1128

Je me souviens toujours de mon premier maître d’école... En 1830 je n'allais pas encore à l'école, j’avais (AVOIR) dix ans.

Тип 21 № 1129

Je crois bien qu'à ce moment, ma mère, sans l'avouer,  souhaite (SOUHAITER) que mon père renonce à l'idée de me faire instruire.

# data[].attributes.body
№ 1.

1. ... Paris c’est la capitale de la France.

2. ... quatre personnes se trouvent déjà là-bas.

3. Il est ... Russe.

4. La Russie c’est notre Patrie.

5. Elle a mangé un gros morceau de la tarte.

6. Elle a mangé de gros morceaux du gâteau.

7. Ce sont des morceaux du poisson.

8. Il a donné de bons exemples.

9. Il a trouvé des exemples intéressants.

10. Elle a acheté 2 kilos de viande.

11. Je prends ... pomme.

12. Je ne prends pas ... pomme.

13. Il aime ... poisson ?

14. Il n’aime pas ... poisson.

15. La voiture a disparu dans ... nuage ... poussière.

16. Il a acheté ... belles fleurs l’anniversaire de ... son ami.

17. J’ai apporté ... belle fleur.

18. Je vois ... chat.

19.  Beaucoup ... vaisseaux parcourent ... espace cosmique.

20. Sa mère est ... docteur.

21. Sa mère est ... bon docteur.

№ 2.

1. нет артикля. notre chambre est grande.

2.  Dans нет артикля.cette classe il y a beaucoup de  fleurs.

3. нет артикля janvier est un mois, le plus froid.

4. Nous reviendrons нет артикля lundi.

5. Il se couche à нет артикля minuit.

6. Mon frère est нет артикля écolier.

7. Mon père est un bon ingénieur.

8. Mon oncle, ... ouvrier, travaille beaucoup. ouvrir

9. J’ai reçu un ordre secret.

10.   ... nombreux touristes visitent cette ville.

11.   ... ciel était plein ... étoiles.

12.   Il a vu une belle collection ... timbres.

13.   Je n’ai pas ... crayon bleu.

14.   Il faut traverser ... large rue.

15.   Cet homme est ... professeur.

16.   Elle a acheté 2 ... kilos ... sucre, un paquet ... farine et un peu ... bonbons.

17.   Ce sont ... touristes étrangers.

18.   Elle a mangé ... gros morceau  ... viande.

19.   Je n’ai pas trouvé ... livre sur l’art.

20.   Elle est нет артикля Française.

21.  Cette petite fille avait ... grands yeux et ... cheveux longs.

22.   Ils ont fait ... longue recherche.

23.   Ils ont fait ... longues recherches.

24.   J’aime la glace.

25.   Je n’aime pas la glace.

Clés

# data[].attributes.body
Manuel, p.12, production écrite, projet individuel + p.13;

# data[].attributes.body
1) Devoir: questions, manuel, p. 7
2) Тема семья: https://www.liveworksheets.com/worksheets/fr/Français_Langue_Étrangère_(FLE)/La_famille/La_famille_2_tu1885941yk
3) тест https://www.proprofs.com/quiz-school/quizshow.php?title=pass-compose-vs-imparfait&q=1 + тренировка ОГЭ

проверить рассказ из тг и остальное ДЗ

# data[].attributes.body
1) Тренировка ОГЭ, упр. Тип 20 № 307
Тип 20 № 342
Тип 20 № 412
https://fr-oge.sdamgia.ru/test?theme=18

2)  прочитать, перевести, ответить на вопросы https://lingua.com/french/reading/famille/

# data[].attributes.headline
Работа на уроке + ДЗ

# data[].attributes.subject
Работа на уроке + ДЗ

# data[].attributes.body
Manuel: p 4.-5 определить все времена
разобрать passé composé
сделать упражнение 89

Devoir: Работа над ошибками в прошлом ДЗ; Manuel p. 6 ex. C (oralement +traduire); Cahier p. 3 ex. 1 (oralement), ex. 2 (par écrit: можно вставить в текст и прислать мне скрин); Из файла: ex.1, ex. 24, ex. 25 - par écrit

# data[].attributes.body
1) https://www.youtube.com/watch?v=0MVzS2L_Hmw
выписать слова из видео и составить 5-6 фраз с ними + выражения из "словарика" текущего урока (см. верхний блок)

1. Je suis plus joyeuse avec mes amis sur Internet.
2. Je suis très pessimiste de temps en temps
3. Je ne pense pas que je suis trop naïve
4. Pour moi c'est très difficile faire confiance aux gens
5. Souvent j'ai devenu fatiguée de la communication.

2) диалог-расспрос (записать мне свой ответ в голосовом сообщении) Тип 37 № 619
https://fr-oge.sdamgia.ru/test?theme=38

3) учебник "Dites-moi un peu" стр 10-11
посмотреть слова и кратко описать внешность любимого персонажа

# data[].attributes.body
1) кулигина учебник стр 22, 26

2) упражнение:

1. Je mange de la pizza.
2. J'ai pêché du poisson.
3. J'aimerais une tasse de  café.
4. Je mangerais bien du chocolat.
5. Où est ma boîte de  chocolat?
6. Ce bouquet de fleurs est magnifique.
7. Voici du  papier de différentes couleurs.
8. J'écris sur une feuille de papier.
9. Je veux du silence !!!!
10. Je voudrais un peu de silence!

на следующем уроке - устная часть ОГЭ (полностью или другие задания)

# data[].attributes.body
aucune difficulté; aucun problème
Il n'y pas aucune difficulté

un événement - событие, мероприятие

1) обсуждение текста
https://fr-oge.sdamgia.ru/test?theme=13
2) ОГЭ
Текст 1:

Des jobs d'étudiants: comment ça se passe en France?

Pendant ses études, un jeune sur trois a une activité payée, souvent sans lien direct avec ses études.

L'été oriente volontiers l'imagination vers la mer ensoleillée, le sable de la plage ou l’air frais des montagnes. Mais, le temps des grandes vacances est 1'occasion pour de nombreux jeunes d'occuper un emploi saisonnier. Gagner un peu d'argent, faire ses premiers pas dans le monde du travail et comme çа enrichir son CV (curriculum vitæ): c'est ce que permettent les jobs d'été. Ils sont nombreux, variés...

Une étude publiée par l'INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) indique que la forme d'activité (jobs d'été, petits boulots ou véritable emploi) n'a pas une grande importance, le travail fait partie intégrante de la vie des 17-25 ans, mais que, dans la majorité des cas, il n'a pas de lien direct avec leurs études scolaires ou universitaires. Les durées d'activité, les salaires, les motivations de ces jeunes travailleurs sont très diverses.

Ils vendent des hamburgers, animent des centres de loisirs ou sont petits ouvriers à l'usine: pendant leurs études, plus d'un million de jeunes, soit un sur trois, ont un travail payé. Les jobs d'été représentent la moitié de cette activité. Tous les secteurs de l'économie emploient des jeunes: ouvriers, essentiellement dans l'industrie; employés, surtout dans le commerce, l'hotellerie, la restauration et les services domestiques; dans les services collectifs ou l'éducation. Le revenu mensuel moyen monte à 700 euros.

Les motivations de ces nouveaux travailleurs sont aussi diverses. Selon les statistiques publiées, le milieu social ou le revenu de la famille influencent moins directement le choix de l’activité que l’âge ou le fait d'avoir quitté ses parents. Pour travailler, il faut avoir 16 ans ou 18 ans si l'horaire proposé par l'entreprise est supérieur à 34 heures. Les jeunes de 14 à 16 ans peuvent effectuer des travaux légers pendant la moitié des vacances scolaires. Les jeunes de moins de 18 ans doivent avoir un repos de nuit de 12 heures et il est interdit de les occuper entre 22:00 et 6:00. Il est interdit d'occuper un salarié plus de 6 jours par semaine, et le certificat de travail est obligatoire indépendamment de la durée de contrat.

Pour un jeune un job est un premier budget à contrôler. Il lui faudra calculer ses dépenses, compter ses frais de transport et d'alimentation, la somme qu'il consacre à (посвящать) des loisirs et son argent de poche pendant la durée de son embauche, les économies qu'il destine à ses projets: vêtements, voyage, vacances, etc.

Тип 19 № 84

Pourtant tous les secteurs d'économie n'emploient pas les jeunes.

1) Vrai

2) Faux

3) Aucune information

Тип 13 № 78

Le choix de l’emploi saisonnier dépend directement du profil des études scolaires ou universitaires.

1) Vrai

2) Faux

3) Aucune information

Тип 14 № 79

D'après les statistiques le travail saisonnier fait partie plutôt de la vie de jeunes filles.

1) Vrai

2) Faux

3) Aucune information

Тип 15 № 80

Les formes des emplois saisonniers portent un caractère très diversifié.

1) Vrai

2) Faux

3) Aucune information

Тип 16 № 81

Le travail saisonnier peut être payé ou bénévole.

1) Vrai

2) Faux

3) Aucune information

Тип 17 № 82

Avec le salaire mensuel, les jeunes dépensent jusqu’à 700 euros par mois.

1) Vrai

2) Faux

3) Aucune information

Тип 18 № 83

Pendant les vacances, les 18–20 ans préfèrent travailler dans la restauration.

1) Vrai

2) Faux

3) Aucune information

4)

Задания Д17 № 85

Le premier travail apprend aux jeunes à contrôler leur premier budget.

1) Vrai

2) Faux

3) Aucune information

Текст 2:

Les Français et leurs habitudes de manger

Les Français sont moins nombreux que les Anglo-Saxons à manger leur petit déjeuner hors de chez eux. Contrairement aux Anglais,aux Allemands et aux Néerlandais, les Français ne sont pas prêts à sortir le matin pour leur petit déjeuner. Beaucoup se contentent d'un café et restent le ventre vide jusqu'à midi.

Le déjeuner pour les Français est un vrai repas qu’on prend entre 12h et 14h. A l’extérieur, on déjeune entre amis ou entre collègues. On peut aussi inviter son client à déjeuner au restaurant, cela s’appelle alors un déjeuner d’affaires. Quand vous serez en France, offrez-vous une pause déjeuner dans un restaurant ou dans une brasserie.

A la différence des restaurants qui ne servent qu’entre midi et 14 heures, les brasseries ont des horaires beaucoup plus flexibles et offrent une cuisine traditionnelle ou régionale, moins élaborée que la cuisine d’un restaurant mais de qualité. L’atmosphère y est souvent plus décontractée que dans un restaurant, mais plus bruyante aussi.

Aux beaux jours, on vous demandera certainement si vous voulez manger à l’intérieur ou en terrasse. Presque tousles établissements ont une terrasse !

Déjeuner dans une brasserie ou un restaurant est intéressant au niveau du prix. En effet, de nombreux restaurants offrent, au déjeuner, des formules qui n’existent pas le soir à des prix plus bas, et ce pour le même menu !

Diverses formules sont donc proposéesà midi. On peut choisir une formule « entrée + plat principal », une formule « plat principal + dessert » ou la formule complète : « entrée + plat principal + dessert ». Les prix varient de 12 à 18 euros. Si vous n’avez pas très faim, commandez seulement le plat du jour, généralement composé d’une viande ou d’un poisson avec sagarniture, pour 8 euros environ. En général, le plat du jour ou les formules sont détaillés (avec les prix) sur un panneau affiché à l’extérieur du restaurant.

Au repas, on vous demandera pour sûr ce que vous boirez. Si vous voulez boire de l’eau, vous pourrez la commander plate ou gazeuse. Faisant beaucoup attention à leur santé, les Français préfèrent l’eau sans gaz ou jus pressé. Sachez que l’eau du robinet est potable et gratuite. Demandez alors « une carafe d’eau ». Si vous voulez boire un café, il se commandera en général enmême temps que vous demanderez l’addition en disant : « S’il vous plaît, je pourrais avoir un café et l’addition ? »

Le service est toujours inclus dans leprix. Le pourboire n’est pas obligatoire mais vous pouvez laisser un ou deux euros supplémentaires si vous étes content du service.

Тип 19 № 197

Pour savoir le menu du restaurant ou de la brasserie, il faut entrer dans la salle.

1) Vrai

2) Faux

3) Aucune information

Тип 13 № 191

Les Français préfèrent prendre leur petit déjeuner sans quitter le domicile.

1) Vrai

2) Faux

3) Aucune information

Тип 14 № 192

Les Français ne font pas attention à l’heure du déjeuner.

1) Vrai

2) Faux

3) Aucune information

Тип 15 № 193

Il est possible de manger au restaurant à toute heure de la journée.

1) Vrai

2) Faux

3) Aucune information

4)

Тип 16 № 194

Les Français aiment boire du vin quand ils déjeunent à l’extérieur.

1) Vrai

2) Faux

3) Aucune information

Тип 17 № 195

Dans les brasseries, on peut manger de la cuisine régionale.

1) Vrai

2) Faux

3) Aucune information

Тип 18 № 196

Si le client veut, il peuts’installer en terrasse.

1) Vrai

2) Faux

3) Aucune information

Задания Д17 № 198

Dans l’addition, le pourboire n’est pas indiqué.

1) Vrai

2) Faux

3) Aucune information

Тип 19 № 232

Il faudrait ouvrir le cadeau tout de suite pour exprimer son enthousiasme.

1) Vrai

2) Faux

3) Aucune information

3) Cahier p. 12, ex. 1,3,4

В сл. раз: времена глагола

# data[].attributes.body
Manuel, pp.22-25, ex. A-D + перевести незнакомые слова в

# data[].attributes.body
malgré; en dépit de.... - несмотря на...

1) ДЗ
учебник стр 22
2) ОГЭ

# data[].attributes.body
1) первые два упражнения отсюда https://fr-oge.sdamgia.ru/test?theme=41
Тип 35 № 1184, Тип 35 № 1185

по возможности используя слова из прошлых уроков (блоки в начале каждого урока, слова выделены жирным шрифтом)

2) упражнение на согласование времен (правило здесь):

1. Transposez les phrases suivantes dans le plan du passé.

2. Elle a demandé quand il partirait pour Paris.

3. Il a expliqué que sa mère ne sortait jamais dans la rue.

4. J'ai compris que ce matin-là Françoise avait pris son petit déjeuner toute seule.

5. Il a dit qu’il ne pourrait pas venir à la gare.

6. Dubois a déclaré qu’il ne finirait pas ce travail demain.

7. Elle a été sûre qu’il etait arrivé hier.

8. Il a expliqué qu’il n’avait pas fait ce travail mais qu’il le ferait dans deux jours.

# data[].attributes.body
Тип 21 № 343

Souvenirs d'été

Nous sommes déjà en novembre et je sens (SENTIR) venir l'hiver. Quand je pense à la neige et au vent, j'ai froid. Je commence à trembler et à frissonner, et je voudrais me retrouver en été. Comme ils sont beaux (BEAU), les souvenirs d'été! Je me vois encore allongé sous le soleil, étendu dans 1'herbe verte (VERT). Malgré les rayons (RAYON) du soleil, l'air de la campagne est frais et me fait sourire de plaisir. La nature est tranquille et paisible. J'ai envie de dormir un peu, de faire un somme. Le bruit régulier de l'eau de la rivière, où je viens de me (SE) baigner, me berce. Je sens le parfum délicat des fleurs tout près de l'eau. Tout dans la (LE) nature conspire à m'endormir. Je respire profondément et mon regard se fixe sur ma (MON) poitrine qui monte et qui baisse avec régularité. Je suis comme hypnotisé par ce mouvement régulier. Je veux (VOULOIR) dormir. Je me retourne sur le côté, je ferme les yeux (OEIL), et me voilà endormi!

# data[].attributes.body
1) упражнение С)
(см. фото)

2) Тип 37 № 6 25 - голосове сообщение
https://fr-oge.sdamgia.ru/test?theme=38

3) учебник "Dites-moi un peu" стр 10-11
перевести слова, выписать незнакомые в словарик урока (создать верхний блок) и описать внешность любимого персонажа (письменно)

# data[].attributes.body
1) ДЗ - ?
2) manuel "Dites-moi" p.6-8
3) ОГЭ https://fr-oge.sdamgia.ru/problem?id=267

# data[].attributes.body
Chèr Timothée,
Je suis très contente de recevoir ta lettre! Ton histoire était intéressant. Tu m'a posè des questions sur ma profession et je vais essayer d'y de répondre. Je crois, que me tente plus que les autre la profession d'artist des personnages. Mon rêve est devenir a belle peintre. Bien sûr c'est un travail difficile mais en tout cas j'essaie vraiment. Je me pratique chaque jour, j'etude comme de dessiner et realizer des trucs différentes, j'analyse les dessins d'autres artistes etc.
La formation est plus importante dans cet métier.

J'espére que c'était utile pour toi. J'attendrai ton réponse avec impatience!
A bientôt,
Natalia

Chèr Mateo,
Je suis très contente de recevoir ta lettre! C'est trés bon que tu as trouvé un truc intéressant. Tu m'a posè des questions sur la lecture et je vais essayer d'y de répondre. En fait, je n'aime beaucoup de lire des magasines. Je crois que ce n'est pas pour moi. Je préfère lire les livrés et j'aime lire des histoiries petits et fini. Mais vraiment, je ne le fait pas aux moments de losisir. Aux moment de loisir je dessine, je communique avec mes copains etc. La lecture n'est pas mon activité favorit.

C'est tout ce que j'ai voulu dire. J'attendrai ton réponse avec impatience!
A bientôt,
Natalia

# data[].attributes.body
1) manuel "Dites-moi un peu" p. 8
https://www.liveworksheets.com/do1343584je
https://www.liveworksheets.com/jl1343566ah
2) de заменяет артикль
3) ОГЭ https://fr-oge.sdamgia.ru/problem?id=407

# data[].attributes.attachment_link.title
Compréhension orale - Le caractère worksheet

# data[].attributes.attachment_link.description
Le caractère, la personnalité online worksheet for A1. You can do the exercises online or download the worksheet as pdf.

# data[].attributes.body
1) файл PDF: упражнения 16,17,21
2) выписать новые слова из всех упражнений, сделанных на уроке, включая упражнения по ссылкам и транскрипцию аудирования из учебника

# data[].attributes.headline
ДЗ:упражнени

# data[].attributes.body
ДЗ:

упражнения Тип 35 № 118 6, Тип 35 № 118 7 отсюда https://fr-oge.sdamgia.ru/test?theme=41
постараться максимально использовать выражения из словарика наших уроков (первые блоки в каждом уроке, где жирным выделены слова)

На уроке:
1) проверка ДЗ

Chèr Léon,
Bonjour! Je suis très contente de recevoir ta lettre! Bien sûr je me souviens (comme-сравнение) comment nous avons discuté de la culture hip-hop. Tu m'a posé des questions sur le sujet de la musique et je vais essayer d'y de répondre.
En fait, je suis un mélomane et chaque fois j'écoute des trucs différences. Et à cause de ça je n'a pas mon musicien favori, j'aime un peu tous les artistes. Je n'aime pas beaucoup aller aux concerts parce que je préfère écouter la musique seule. Ici il y a trop des bruits et des autres personnes.

J'espére que c'était intéressant pour toi. J'attendrai ton réponse avec impatience!
A bientot,
Natalia

Chère Mathilde,
Bonjour! Je suis très contente de recevoir ta lettre! Je comprends bien ta situation, c'est très difficile de choisir son métier. Je vais essayer de t'aider avec mes réponses.
Maintenant je suis une élève et dans l'année prochaine sera la même chose. Mais déjà j'ai décidé que je serais un peintre connu. J'adore dessiner sur un ordinateur et c'est mon petit rêve de devenir artiste (des conceptes). Personne ne m'a  aidé avec mon choix . Je veux dire que a mon avis le plus important est d'écouter soi-meme et de choisir ce qu'on aime sincèrement.

J'espère que cette lettre était utile pour toi. J'attendrai beaucoup ta réponse!
a bientot,
Natalia

# data[].attributes.body
1) проверка ДЗ и выписанные слова!
2)  COD, COI
3) https://www.liveworksheets.com/le2509516uv
https://www.liveworksheets.com/se1340714ic
peureux
drôle

ДЗ:
1) с прошлого раза - выписать слова в блоки!
2) посмотреть ключи к прошлому ДЗ
3) упражнения Тип 35 № 118 8, Тип 35 № 11 89 отсюда https://fr-oge.sdamgia.ru/test?theme=41
постараться максимально использовать выражения из словарика наших уроков (первые блоки в каждом уроке, где жирным выделены слова)

# data[].attributes.body
Chère Lucie,
Je suis très contente de recevoir ta lettre! Ton histoire était intéressant et un peu triste. Tu m'a posè des questions sur le sujet d'aider aux parents et je vais essayer d'y de répondre. A mon avis les enfants doivent aider aux parents avec le ménage, parce que c'est important d'aider à vos parents. Laver vaisselle etc n'est pas difficile mais vos parents seront heureux. Moi aussi, je n'aime beaucoup faire ces trucs mais je compris que ce la que je dois faire. Habituellement aux moments des loisirs je me repose. С'est bon surtout après avoir fait les choses

C'est tout ce que j'ai voulu dire. J'attendrai ton réponse avec impatience!
A bientôt,
Natalia

# data[].attributes.body
1) Проверка ДЗ (добавить незнакомые слова из диалогов "Compréhension orale 1-3" из учебника "Dites-moi un peu", p.136-137)

2) сделать следующие 10 фраз здесь
3) Manuel "Le français c'est super" p. 31 читать текст, на дом - упражнение под текстом на этой же странице (письменно, используя лексику)

в сл раз - диалог-расспрос

ДЗ
- добавить на доску незнакомые слова из диалогов "Compréhension orale 1-3" из учебника "Dites-moi un peu", p.136-137
- Manuel "Le français c'est super" p. 31 читать текст, выписать на доску незнакомые слова из тексте и из упражнения на странице 32 (делали на уроке) и использовать их при выполнении письменного упражнения под текстом на стр 31
- упражнения 23 и 24 А) В) - см. прикрепленное фото

# data[].attributes.body
J'ai besoin de sommeil (avoir besoin de + il y a du sommeil, de+du = de)
J'ai besoin d'un bon interprète
J'ai besoin de l'ordinateur de ma soeur. См. правила определенного артикля пункт 3
avoir besoin de +  l'ordinateur de ma soeur = de + le = du/de l'

J'ai besoin de papier
J'ai besoin de vitamines

La table est couverte de la nappe de ma tante
La table est couverte des fruits que nous avons ramassés% "Определенный артикль" см пункт 3c
La table est couverte de la serviette qui est bien assortie aux rideaux

# data[].attributes.body
1) проверка ДЗ, письменное упражнение на стр.31
2) работа с выписанными словами про черты характера

https://www.liveworksheets.com/worksheets/fr/Français_Langue_Étrangère_(FLE)/Adjectifs_qualificatifs/Décrire_le_caractère_iz1403864yb

https://www.liveworksheets.com/worksheets/fr/Français_Langue_Étrangère_(FLE)/La_description/Le_caractère_pu1492312qa

https://www.liveworksheets.com/qe3039504fn

3) доделать оставшиеся фразы
COD, COI
https://padlet.com/MariaKobrinets/natalie-fr130rvg6j6c3cwt/wish/2515929885

4) Диалог-расспрос (см. ниже)

# data[].attributes.body
1) при отрицании неопределенного или частичного артикля артикль заменяется на de (кроме фраз ce n'est pas...). сделать упражнения на фото
2) https://www.liveworksheets.com/worksheets/fr/Français_Langue_Étrangère_(FLE)/Adjectifs/Le_caractère_xk3039657ir
3) Диалог-расспрос Тип 37 № 613(потом записать свои ответы на доску, использовать слова-связки - примеры таких слов в самом верхнем блоке урока): https://fr-oge.sdamgia.ru/test?theme=38

# data[].attributes.body
1. En fait no, je n'aime pas beaucoup d'aller au cinéma.
2. Je préfère les comédies.
3. A mon avis c'est parce que il y a plus comfortable dans le maison pour la plupart des personnes .
4. Je préfère dessiner et jouer dans le jeux vidéo.
5.  Je pense que la facon peux être n'importe quel
6. Alors je veux seulement conseiller de le temps passera  bon.

# data[].attributes.headline
Диалог-расспрос

# data[].attributes.subject
Диалог-расспрос

# data[].attributes.body
3) Задание ОГЭ. Диалог-расспрос.
"Устная часть экзамена  проходит с помощью компьютера, куда записываются ваши ответы. Вам предлагается ответить на 6 заранее записанных вопросов в рамках определенной темы.  Вопросы не повторяются, на экране компьютера не отображаются. Вы воспринимаете их только на слух.  При этом во вступлении к заданию будет названа организация проводящая опрос и его  тема.

После звукового сигнала у Вас будет 40 секунд на то, чтобы дать ответ. Вам не обязательно начинать сразу же после того, как прозвучал вопрос. Говорить все 40 секунд не нужно. Вы вполне можете позволить себе сделать небольшую паузу для обдумывания ответа. Контролируйте оставшееся у вас время, следя за таймером на экране компьютера.

Каждый правильно данный ответ оценивается в 1 балл, т. е. за успешное выполнение данного задания можно получить максимум 6 баллов."

Тип 37 607
https://fr-oge.sdamgia.ru/test?theme=38

# data[].attributes.headline
Пояснение 60

# data[].attributes.body
Пояснение 607
Assistant électronique : Quelle sorte de musique écoutez vous?

Étudiant : J'écoute surtout de la musique classique, mais sinon j'aime bien toute sorte de musique.

Assistant électronique : Aimeriez-vous apprendre à jouer d'un instrument de musique? Lequel?

Étudiant : Oui j'aimerai apprendre à jouer d'un instrument de musique. Ce qui m'intéresse le plus c'est le violon. C'est assez dur d'apprendre à en jouer mais c'est très beau on fois qu'on maîtrise l'instrument.

Assistant électronique : Quelles activités artistiques extra-scolaires y a-t-il dans votre école?

Étudiant : Il y a des cours de dessins et un petit groupe de musique dirigé par un des professeurs.

Assistant électronique : Est-ce qu'on organise souvent des concerts et des spectacles dans votre école?

Étudiant : Oui, un petit groupe de musique de notre lycée joue assez fréquemment dans notre lycée : une ou deux fois par mois.

Assistant électronique : Si vous aviez à choisir, que choisiriez-vous? Aller au théâtre ou rester à la maison et voir un film vidéo?* Pourquoi?

Étudiant : Je choisirai de rester à la maison et voir un film vidéo* car je peux choisir le film que je veux voir et le style de film qui me plaît.

Assistant électronique : Quels conseils donneriez-vous à quelqu'un qui veuille passer un loisir intéressant?*

Étudiant : Je lui dirai de s'intéresser à la musique et essayer de jouer sur des instruments de musique. C'est très intéressant de comprendre comment joue-t-on d'un tel ou tel instrument.

# data[].attributes.headline
Диалог-расспрос 2

# data[].attributes.subject
Диалог-расспрос 2