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Villa Luzuriaga, Provincia de Buenos Aires

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Villa Luzuriaga, Provincia de Buenos Aires

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Villa Luzuriaga, Provincia de Buenos Aires

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El presente mural, es uno mas de los tantos hermosos murales que tiene la EES Nro.145 de Villa Luzuriaga , La Matanza. Este es el mural mas reciente y tal vez el mas representativo de la recién bautizada escuela "Quino". Tuve la suerte de trabajar como ATR desde septiembre del año pasado y pude vivenciar el proyecto democrático promovido por el director Javier de llevar adelante las elecciones para elegir el nombre de la escuela secundaria con orientación en artes visuales. Ademas de este mural, hay muchos mas en cada aula con diferentes temáticas elegidas por los estudiantes y acompañado por su profesor de arte. Los jóvenes disfrutan de estudiar y aprender en aulas coloridas, llevas de vida, de creatividad y lo que es mejor de obras de arte realizadas por ellos mismos en un trabajo colectivo y colaborativo. A diferencia de lo referenciado en el modulo 2 respecto a las criticas al proyecto de Quinquela Martin , esta escuela de La Matanza es un ejemplo de que a los jóvenes les atrae y los motiva mucho trabajar en una ambiente rodeado de creatividad y bellas imágenes motivadoras.

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González Catán, Provincia de Buenos Aires

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González Catán, Provincia de Buenos Aires

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González Catán, Provincia de Buenos Aires

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Les docentes prepararon estos afiches para invitar a participar a les estudiantes en su salón el día de la maratón de lectura. En las imágenes ya se anticipaba con que cuento se iba a trabajar... Fue un día muy emotivo salir de sus aulas e ir a otras con diferentes estudiantes de otras edades. La actividad se separó por ciclo...

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EES N°110. Mural en Memoria de víctimas de "gatillo fácil". 

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EES N°110. Mural en Memoria de víctimas de "gatillo fácil". 

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En las materias de Arte, y Política y ciudadanía, los/las estudiantes de 5to año realizaron el proyecto culminado con un mural en la pared del fondo del patio de recreación, en memoria de dos víctimas de gatillo fácil; Tonchi Flores (un joven del barrio de La Tablada), y Lucas Verón de González Catán.

Pues este mural, transmite emociones, mensajes, y no sólo permite reflexionar sobre hechos y situaciones que vulneran y violentan los derechos de las personas, sino también poder denunciarlos.

El arte y la memoria contra del gatillo fácil y la violencia institucional.

Liliana Maldonado.

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Juan Ramírez de Velasco 5972-5486, González Catán, Provincia de Buenos Aires, Argentina

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Juan Ramírez de Velasco 5972-5486, González Catán, Provincia de Buenos Aires, Argentina

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Juan Ramírez de Velasco 5972-5486, González Catán, Provincia de Buenos Aires, Argentina

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Imagen de la fachada del ISFD 56.
En el instituto se realizan actividades vinculadas a la temática de DDHH y memoria. Por ejemplo, en mayo de este año hubo una muestra de libros censurados durante la última dictadura militar y se plantó el árbol de las Abuelas. La imagen seleccionada enmarcó las mencionadas acciones.
Considero que la ilustración tiene, por un lado, una función motivadora al movilizar y mantener en pie un acontecimiento lamentable de nuestra historia. Y, por otro lado, hay también una función estética: los colores empleados y los dibujos son llamativos y buscan atraer la atención tanto de quienes ingresan a la institución como de aquellos que pasan por su frente.

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Esta  actividad se realizó en la Escuela 36 de Ramos Mejia alumnos de 6  año realizaron un mural colectivo junto a la profesora de artes visuales , cuyo disparador fue expresar sentimientos de los estudiantes a su paso por la escuela , relacionado con los redes sociales y su uso y la pertenecía al establecimiento .
Se mostraron imágenes las cuales fueron sacadas previamente por los alumnos en diferentes lugares del establecimiento siendo un disparador de ideas para la concreción final del mural.

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Escuela De Arte Nº1 "Leopoldo Marechal", Avenida Brigadier General Juan Manuel de Rosas, Isidro Casanova, Provincia de Buenos Aires

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Escuela De Arte Nº1 "Leopoldo Marechal", Avenida Brigadier General Juan Manuel de Rosas, Isidro Casanova, Provincia de Buenos Aires

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Escuela De Arte Nº1 "Leopoldo Marechal", Avenida Brigadier General Juan Manuel de Rosas, Isidro Casanova, Provincia de Buenos Aires

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Encontrar esta imagen en nuestras instituciones habla de un comienzo acerca de una visualización de nuestra cultura afro en relación con la esclavitud.
Imagen (no es propedéutica, amenazante o distractiva) ilustrativa, contextualizada con la intención de movilizar e interpelar a la reflexión es decir un uso instrumental de la imagen como motivadora y estética.
La Mare es una institución repleta de imágenes, la mayoría de los espacios está intervenido por docentes, alumnxs y ex alumnxs. Si bien no conozco el o lx autorx de esta imagen, me pareció la mas adecuada con respecto a los temas abarcados en este, hermoso, curso.
Actualmente no estoy en funciones, (por lo que tarde un poco en encontrar una salida a este trabajo) entonces comparto esta expresión que pertenece a mi instituto superior.

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Rafael Castillo, Provincia de Buenos Aires

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Decoración de aulas para el día de la primavera

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EES N° 133 - Rafael Castillo, Provincia de Buenos Aires

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EES N° 133 - Rafael Castillo, Provincia de Buenos Aires

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Si bien la escuela es de arte, me pareció oportuno subir esta imagen, ya que esos colores nos alegran y mucho. La actividad de que curso era decorar el aula y ambientarlo en base al país latinoamericano que les toco. Después se ganaba una bolsa de caramelos quien haya salido seleccionado por el jurado que lo conformaban profes, preceptorxs y auxiliares.
Lxs estudiantes hicieron un hermoso trabajo. El curso ganador fue el de Brasil. Mas allá de la hermosa decoración y ambientación con elementos q se los asocia, pegaron una imagen dibujada por ellxs de una negra candombera. No subí esa foto xq están los estudiantes en la imagen pero además ver el aula con nuestros colores me genera mucha emoción.

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Blanco Encalada 898-800, B1768BIJ Villa Madero, Provincia de Buenos Aires, Argentina

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Motivados por la idea de concientizar sobre cómo es y como se sienten las personas con trastorno del espectro autista (TEA) un grupo de alumnos y alumnas de 6° año prepararon una muestra artística de ilustraciones, y folletos explicativos.

Se da una charla en el nivel secundario para informar sobre estrategias de educación inclusiva, al final se reparten pulseras con una pieza de rompecabezas para recordar el acontecimiento.

Se repite la charla y exposición en el nivel primario.

Considero que las imágenes poseen una función motivadora, con ellas los alumnos de 6° transmiten "su propia motivación" a quienes las contemplen ya que el uso del color azul, el diseño del personaje, la exhibición en piezas de rompecabezas... en su conjunto interpelan como obra artística, atraen la atención por el texto explicativo de cada una, movilizan sentimientos (tal vez de empatía) y también fueron utilizadas como disparadores de ideas y situaciones para acompañar la charla que se realizó.
Bárbara Prus

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Patricias Argentinas, Pueyrredón 913, Ramos Mejía, Provincia de Buenos Aires

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Este registro fotográfico es del proyecto de la EP24 para el taller de teatro y plástica donde los profesores y profesoras trabajaron los planos, dibujos de simetría, los rostros plasmados en papel. Como bien dice el módulo se aprovechó lo visual como vehículo para trabajar contenidos escolares y así exponerlo en una cartelera para EL DÍA DEL MAESTRO. Contiene la función motivadora, luego la estética e ilustrativa y la informativa.

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Av. Brig. Gral. Juan Manuel de Rosas 5975, B1754FWF Isidro Casanova, Provincia de Buenos Aires, Argentina

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Av. Brig. Gral. Juan Manuel de Rosas 5975, B1754FWF Isidro Casanova, Provincia de Buenos Aires, Argentina

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Av. Brig. Gral. Juan Manuel de Rosas 5975, B1754FWF Isidro Casanova, Provincia de Buenos Aires, Argentina

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Estudiantes de la Escuela de Arte Leopoldo Marechal realizaron el proyecto de un mural en honor a la lucha de las abuelas y madres de Plaza de Mayo. Categorizaría la imagen como atracción.
Selene Diaz.

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Lomas del Mirador, Provincia de Buenos Aires, Argentina

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Lomas del Mirador, Provincia de Buenos Aires, Argentina

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Lomas del Mirador, Provincia de Buenos Aires, Argentina

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Imagen que representa la semana de las artes en el nivel secundario. En la misma participan todos los cursos de diferentes modalidades, y son expuestos de manera intercalada, representando en los trabajos diversos conceptos trabajados con los docentes. En este caso, la imagen es estética e ilustrativa, aunque también como menciona el modulo, la imagen combina el uso instrumental con el análisis visual.

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Ituzaingó, Provincia de Buenos Aires, Argentina

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Ituzaingó, Provincia de Buenos Aires, Argentina

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Ituzaingó, Provincia de Buenos Aires, Argentina

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Este registro fotográfico es del proyecto que se encuentran realizando lxs profes de la escuela de estética N°1 de ituzaingó.
Este proyecto es específicamente para el taller de teatro pero lo que caracteriza a esta escuela es el poder trabajar y proyectar de manera interdisciplinaria, desde todas las áreas. Música, plástica, literatura y teatro, entre otros talleres.
Volviendo al registro fotográfico, el trabajo que muestra se encuentra en instancias finales para ser terminado y disfrutado por lxs chicxs.
Profe: Marquez, J. Carolina

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Virrey del Pino, Provincia de Buenos Aires

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Maratón de lectura EP 103 Virrey del pino 

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Virrey del Pino, Provincia de Buenos Aires

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Virrey del Pino, Provincia de Buenos Aires

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Proyecto Maratón de lectura.
Durante la semana pasada, se llevó a cabo en la EP 103 de virrey del pino, la maratón de lectura en la cual los niños y niñas podían tener un momento y un espacio de lectura de su interés. Para tal fin, los libros disponibles fueron clasificados en distintos géneros y ordenados por sectores. En cada sector y de acuerdo al género correspondiente, se ubicaron carteles con imágenes relacionadas al mismo. Las funciones de dichas imágenes fueron en primer lugar motivar, ya que las mismas servían para captar la atención de los niños y niñas. En segundo lugar, la función de dichas imágenes fue informativa ya que mediante las mismas, los niños y niñas podían saber de que trataban los libros agrupados en cada sector. Considero que haber incluido los carteles con las imágenes fue muy beneficioso ya que cumplieron con los propósitos esperados.
Carla Delvalle profesora de Inglés.

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Escuela 160, Secundaria 156, Risso Patrón, Gregorio de Laferrere, Provincia de Buenos Aires

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Escuela Secundaria 156, Risso Patrón, Gregorio de Laferrere, Provincia de Buenos Aires

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Escuela Secundaria 156, Risso Patrón, Gregorio de Laferrere, Provincia de Buenos Aires

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Los estudiantes de 6° A realizaron un proyecto con la profesora de arte sobre el 24 de Marzo. Dibujaron y utilizaron sus manos para realizarlo.

Marina Montoya

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General Venancio Flores 556, Lomas del Mirador, Provincia de Buenos Aires

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Hola a todos! Este mural fue proyecto de la profe de Educación Plástica de la EP donde trabajo. Fue realizado por alumnos de primer ciclo mediante la técnica de "sellado con dedos", dando así el nombre del proyecto "Malvinas e identidad". El mismo se encuentra en el patio principal de la institución junto con el mural que caracteriza a la escuela, ya que en el barrio es conocida como "la escuela del águila". En el marco de la visita  de veteranos de  Malvinas a la escuela,  se exhibió por primera vez el mural el cual fue firmado por los ex combatientes.

Alejandra Frances

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Escuela Secundaria N.º 35 Luis Federico Leloir, Calle Patricio Maciel, La Tablada, Provincia de Buenos Aires

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Estudiantes de 6º año de la modalidad de Artes visuales están reparando y pintando las puertas de la escuela.

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Técnica, Bariloche, González Catán, Buenos Aires

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Escuela Técnica 14. Bariloche 6615. González Catán. La Matanza. Buenos Aires

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Escuela Técnica 14. Bariloche 6615. González Catán. La Matanza. Buenos Aires

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En la escuela técnica, el día de hoy, se realizo una colecta de sangre. Es un proyecto de distintos sectores, que se esta llevando a cabo por el partido de La Matanza.

Julia Arberaz

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Proyecto llevado a cabo en la escuela este año, en marzo, por el Día de la Memoria, la Verdad y la Justicia

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Desde 1° a 6° este año se trabajó desde distintas áreas con imágenes, cuentos, cartas, artículos periodísticos, libros, información obtenida de diferentes medios para poder conocer, indagar y profundizar acercar de nuestra historia como país. Se culminó (luego de varias semanas de trabajo) con una gran muestra invitando a las familias y comunidad educativa a recorrer la escuela, ver el trabajo realizado por los/as alumnos/as y contarles sobre lo abordado en cada salón de clase.  Fue un trabajó en donde prevaleció mucho el uso de la imagen.

Bombace, Daniela

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Collage de Fotos con Garabatos Divertida Blanco y Negro 

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Colegio Latinoamérica N°85, Avelino Díaz, Villa Celina, Provincia de Buenos Aires

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Colegio Latinoamérica N°85, Avelino Díaz, Villa Celina, Provincia de Buenos Aires

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Colegio Latinoamérica N°85, Avelino Díaz, Villa Celina, Provincia de Buenos Aires

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Esta imagen se refiere a una propuesta dada por los directivos para que todos los cursos participen del concurso motivándolos a que "se enganchen" en el cuidado de las aulas y finalmente se eligirá el curso ganador.
En la imagen se identifica el argumento cultural ya que como se menciona en el módulo 3 lo visual acerca al modo que en la actualidad los estudiantes se comunican. Tiene un fin MOTIVADOR  porque esta imagen atrae la atencion de los estudiantes, moviliza sus sentimientos y es un disparador de ideas.
Los chicos están muy entusiasmados decorando y esperan con ansias ser los ganadores.

Maria Padilla

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Avenida de Mayo 242, Ramos Mejía, Provincia de Buenos Aires

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festejos por el dia de lxs estudiantes y  profesor/a en la secundaria 19

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festejos por el dia de lxs estudiantes y  profesor/a en la secundaria 19

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El día 23 de setiembre festejamos el Día del estudiante y el Día del profesor☀️🌸

ACTIVIDADES PROGRAMADAS.

🔊Turno mañana y turno tarde.
🔅1er bloque:
Los estudiantes decoran el aula. Recibirán premio el salón que resulte con la decoración más creativa.
🔅2do bloque.
Recreacion en el patio con la colaboración de todos los docentes de esa carga horaria.
EL 23/9 NO HABRA 5ta HORA.

🔊 TURNO VESPERTINO
Docentes y estudiantes y familias de los 3 turnos están invitados a participar del festejo de 19 a 21 horas , con la actuación de la  Banda de la escuela en vivo🎤🎧🎼🎹 🎸🥁. compartiremos pizas🍕y gaseosas para todos!🎉🎉🎈🎊
los esperamos
Daniel Diaz

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Avenida de Mayo 242, Ramos Mejía, Provincia de Buenos Aires

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festejo por el día del estudiante y el día del profesor

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festejo por el día del estudiante y el día del profesor

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El día 23 de setiembre festejamos el Día del estudiante y el Día del profesor☀️🌸

ACTIVIDADES PROGRAMADAS.
🔊Turno mañana y turno tarde.
🔅1er bloque:
Los estudiantes decoran el aula. Recibirán premio el salón que resulte con la decoración más creativa.
🔅2do bloque.
Recreacion en el patio

🔊 TURNO VESPERTINO
Docentes, estudiantes y familias de los 3 turnos están invitados a participar del festejo de 19 a 21 horas , con la Banda de la escuela tocando en vivo🎤🎧🎼🎹 🎸🥁y compartiremos pizas🍕y gaseosas para todos!🎉🎉🎈🎊
Daniel Diaz

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Museo de la Memoria de Malvinas, Bolívar, Ramos Mejía, Provincia de Buenos Aires

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visita guiada al Museo de la Memoria de Malvinas, Ramos Mejía, Provincia de Buenos Aires

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visita guiada al Museo de la Memoria de Malvinas, Ramos Mejía, Provincia de Buenos Aires

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junto a estudiantes de 6to 2da de la escuela secundaria 19 del distrito de matanza, realizamos visita guiada en el pasado mes de abril del corriente año. todo el curso destacó como muy positiva la experiencia. el trabajo de cierre consistió en una nueva re edición de las notas periodísticas de la época de la guerra a partir de los conocimientos adquiridos. fueron lxs estudiantes quienes reescribieron las noticias contando lo que los diarios de la época no informaron del suceso
Daniel Diaz

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Santiago del Estero & Curumalal, Virrey del Pino, Provincia de Buenos Aires

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"El grito" (pintura nro. 1) Oswaldo Guayasamín.

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Este es un  proyecto en el cual trabajamos los lenguajes artísticos (Artes Visuales; Música; Teatro; Danza) de manera integrada. A partir del intercambio de las disciplinas nos propusimos poner el acento en la instancia productiva, donde convergieron los diferentes lenguajes.
Como disparador elegimos la obra "el grito", pintura número uno de Oswaldo Guayasamín, observamos, analizamos, reflexionamos e indagamos en ella; algunas de las preguntas que formulamos fueron;
¿Qué veo en la imagen?
¿Qué emociones reflejan sus ojos?
¿Es posible mirar a través de esa mirada?
¿Qué nos indica el gesto?
¿Qué sensaciones nos provoca?
¿ Alguna vez se sintieron así? …
a partir de todo lo recolectado en el área de Teatro realizamos ejercicios de improvisación en búsqueda de las posibles acciones del personaje. En Artes Visuales realizaron Máscaras que fueron utilizadas en Danza y el aporte de percusión en el área de música.

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Escuela N° 102 Benito Linch, Tornquist, Rafael Castillo, Provincia de Buenos Aires

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Escuela N° 102 Benito Linch, Tornquist, Rafael Castillo, Provincia de Buenos Aires

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Escuela N° 102 Benito Linch, Tornquist, Rafael Castillo, Provincia de Buenos Aires

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Tansparencias, semitransparencias. En este caso las imágenes  fueron las del  mismo entorno, pero vistas desde otros "ojos". Muy linda experiencia .Andrea R

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El Leñatero 2050, Cdad. Evita, Provincia de Buenos Aires

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Este mural fue realizado por los alumnos y el profe de arte de la escuela  Echegaray con el fin de conmemorar el día de las Malvinas. Podemos observar a la imagen no solo como un medio para trabajar contenido, sino también cumple con una función motivadora, en donde atrae la atención y moviliza sentimientos. Además  en este caso los alumnos fueron parte de la confección  del mural que posibilita el  desarrollar otras miradas, que las imágenes cuestionen lo que ya sabemos y abran nuevos panoramas interpretativos.

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Aviador Teniente Matienzo 334, El Palomar, Provincia de Buenos Aires

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aquí la escuela contrato un artista de Haedo que se llama Piero Ojeda el cual está realizando murales con figuras artísticas de nuestra música, Piazzolla , Spinetta entre otr@s

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Instituto Máter Dolorosa, Mercedes, Villa Devoto, CABA

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Instituto Máter Dolorosa, Mercedes, Villa Devoto, CABA

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Instituto Máter Dolorosa, Mercedes, Villa Devoto, CABA

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La imagen es sobre una intervención realizada el día 23/06, en una jornada ESI en la escuela. La propuesta para segundo ciclo (4to grado) fue trabajar el valor de la empatía, respetando la intimidad, la toma de decisiones y el derecho a decir NO.

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Festejo día de la Primavera. EES 92 - 1er Año - 

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Con motivo de los festejos del día de la primavera cada curso seleccionó una temática en conjunto. Se dividió el espacio aúlico en dos permitiendo la expresión de cada turno.
En esta ocasión se pusieron de acuerdo ambos turnos creando una ambientación correspondiente a una fiesta fluor que se complementará con la vestimenta el día del festejo.
Dicha actividad se propuso con el fin de trabajar los acuerdos institucionales y potenciar la conformación de los grupos de pares.

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Instituto Padre Elizalde, 25 de Mayo, Ciudadela, Provincia de Buenos Aires

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Instituto Padre Elizalde, 25 de Mayo, Ciudadela, Provincia de Buenos Aires

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Instituto Padre Elizalde, 25 de Mayo, Ciudadela, Provincia de Buenos Aires

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La propuesta que plantean para este próximo viernes es "La noche del elizalde" donde se realizaran stands con emprendimientos de la zona y también actividades realizadas desde el profesorado de todas las materias para resignificar, por ejemplo desde el profesorado de historia, se propone realizar un set de fotos donde los asistentes se podrán sacar fotos de época explicando cada contexto histórico

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Villa Luzuriaga, Provincia de Buenos Aires

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EP N° 104  "9 DE JULIO" - VILLA LUZURIAGA - LA MATANZA - PROV. DE BUENOS AIRES.

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EP N° 104  "9 DE JULIO" - VILLA LUZURIAGA - LA MATANZA - PROV. DE BUENOS AIRES.

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Este proyecto fue realizado en la sala de informática con alumn@s de 6to año del nivel primario, con el fin de hacerles un pequeño obsequio a tod@s l@s niñ@s de 1er año. Se pensó en facilitarles abecedarios, letras e imágenes que utilizarían a diario en todas las áreas de estudio.
Cada grupo buscó imágenes, colores llamativos, letras grandes y claras para armar y llevar adelante este proyecto pensado y hecho con amor.
Luego se hicieron las impresiones y los recortes correspondientes, y l@s mism@s alumn@s se acercaron a entregarles cada sobre en mano.
Fue un momento muy lindo para todo@s
Prof. Noelia Enriquez

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Escuela De Educación Secundaria N° 43, Santa Teresa, Morón, Provincia de Buenos Aires

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Escuela De Educación Secundaria N° 43, Santa Teresa, Morón, Provincia de Buenos Aires. Prof.Demichelli Valeria.

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Escuela De Educación Secundaria N° 43, Santa Teresa, Morón, Provincia de Buenos Aires. Prof.Demichelli Valeria.

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IMAGENES QUE HABLAN

El viernes 3 de junio, en el marco del #Niunamenos y de la Ley Provincial 15246, se realizó el Taller de Prevención de Violencias en el Noviazgo con los dos 5tos y con 6to año en el turno vespertino. Las  estudiantes visualizaron cortos, debatieron, resolvieron actividades, pensaron intervenciones y finalmente realizaron producciones visuales sobre la temática para reflexionar y repensarnos como actores sociales  y el comportamiento violento que pueden ocurrir en las relaciones de noviazgo.

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Jardin Sapito rengo, Curumalal, Virrey del Pino, Provincia de Buenos Aires

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Mural realizado por las niñas, niños y docentes del Jardín de Infante Sapito Rengo N° 19, de la localidad de Virrey del Pino, en homenaje a Rosario Vera Peñaloza fundadora de los Jardines de Infantes.

El mural se realizado a través de la técnica collage con material reciclado y fue presentado el día 28 de mayo, día de los Jardines de Infantes y de las Maestras Jardineras.

Fátima del Rosario Morillo

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Domingo Castro 3999, Virrey del Pino, La Matanza, Provincia de Buenos Aires

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Protecto del departamento de Exactas y Ciencias Naturales, sobre ESI. Tema: Las emociones.

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Prof. Calegari, Yesica.
Un día designado en toda la escuela, por curso, teniendo en cuenta que al haber distintas materias, se organizó distintos momentos para los 4 o 5 módulos del día.
En esta actividad se ve el uso de las imágenes para motivar, como disparador de las actividades que están a continuación. Los objetivos de la actividad en síntesis son: identificar emociones, asociarlas con situaciones y respuestas físicas, poder representarlas, reconocerlas en si mismos y en otros, aceptar y respetar a los compañeros.