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Elementos que afectan las interacciones entre los actores y partes interesadas

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Visión sistémica y prospectiva en la planificación

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Visión sistémica y prospectiva en la planificación

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Elementos que influyen en la planificación estratégica y operativa de la infraestructura educativa

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Consolidar procesos sistemáticos y simplificados

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Consolidar procesos sistemáticos y simplificados

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Elementos que inciden en la consolidación de procesos simplificados, sistemáticos para los actores y partes interesadas

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Disponibilidad de información de calidad (completa, oportuna, confiable) sobre la infraestructura educativa

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Disponibilidad de información de calidad (completa, oportuna, confiable) sobre la infraestructura educativa

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Elementos que intervienen en la generación, sistematización, procesamiento y análisis de la información sobre infraestructura educativa

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No hay un canal de comunicación eficiente y eficaz.

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No hay un canal de comunicación eficiente y eficaz.

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En el tema de gorbernanza es un tema unidireccional, en la que la DIE es quien dice que se hace y cómo se hace, que además es lento.

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En el tema de gorbernanza es un tema unidireccional, en la que la DIE es quien dice que se hace y cómo se hace, que además es lento.

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No se toman en cuenta las necesidades desde una visión de Dirección Regional, sino que son acciones aisladas y como respuesta a situaciones particulares. 

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No se toman en cuenta las necesidades desde una visión de Dirección Regional, sino que son acciones aisladas y como respuesta a situaciones particulares. 

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Deficiente planificación estratégica donde involucren a las Direcciones Regionales.

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Deficiente planificación estratégica donde involucren a las Direcciones Regionales.

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Los procesos son engorrosos para las Juntas y no involucran a las Direcciones Regionales como tal.

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Los procesos son engorrosos para las Juntas y no involucran a las Direcciones Regionales como tal.

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Los procesos no son simplificados, sí sistemáticos, pero son complejos y muy lentos.

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Los procesos no son simplificados, sí sistemáticos, pero son complejos y muy lentos.

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Los trámites son muy lentos y debe pasar por muchos filtros que retrasan los proyectos.

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La información está centralizada en la DIE. Se carece de un canal de comunicación e informes de avances o trabas con las DRE.

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La información está centralizada en la DIE. Se carece de un canal de comunicación e informes de avances o trabas con las DRE.

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No existe un inventario real de la infraestructura educativa.

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No existe un inventario real de la infraestructura educativa.

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La planificación responde a las decisiones de los ingenieros.

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No existe un sistema digitalizado para consultar información.

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No existe un sistema digitalizado para consultar información.

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Debería tener mas comunicación, para poder priorizar.   

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Debería tener mas comunicación, para poder priorizar.   

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Proceso de construcción se delega en Juntas, y la conformación de Juntas y conocimiento de sus miembros del tema de contratación es limitado.

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Proceso de construcción se delega en Juntas, y la conformación de Juntas y conocimiento de sus miembros del tema de contratación es limitado.

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La Proveeduría institucional debería tomar el rol rector o de dirección del proceso de adquisición y construcción de infraestructura.

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hay ausencia de análisis prospectivos a la hora de asignar y priorizar los recursos para  IE

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hay ausencia de análisis prospectivos a la hora de asignar y priorizar los recursos para  IE

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Los prototipos existentes se aplican de manera general, y no se considera las condiciones geográficas y climáticas de cada región.