# data[].attributes.body
dalam pendampingan psp tahun pertama saya merasakan banyak hal baru namun dengan semangat paradigma baru, mencoba utk tetap semangat belajar, walaupupun diawal pendampingan kita belum mendapatakan gambaran secara konfrehensif tentang kurikulum merdeka

# data[].attributes.body
Pendampingan setelah 1 tahun : sya merasakan hal baru mengenai pembelajaran deferensiasi yng berpusat pada siswa sehingga siswa menjadi aktif dlm KBM
Hal baru : Pengetahuan pembelajaran deferensiasi dlm KBM walaupun belum sempurna, kegiatan pembelajaran berbasis proyek sehingga mengembangkan profil pelajar pancasila
Hal perlu diperbaiki : dalam kegiatan belajar dan mengajar, guru harus membuat perencanan yang matang, pembelajaran deferensiasi yg berpusat pada siswa, sehingga siswa bisa mengeksplor pengetahuannya.

# data[].attributes.headline
Triyana Ratnawati SDN 021 SKJ, dalam melaksanakan IKM PSP banyak sekali pengalaman yang dihadapi, terutama kami sebagai guru. Yang harus berjuang dan mencari semua yang dibutuhkan dalam pengimplementasian Kurikulum Merdeka. Terutama pada Assesmen dn lain-lain

# data[].attributes.subject
Triyana Ratnawati SDN 021 SKJ, dalam melaksanakan IKM PSP banyak sekali pengalaman yang dihadapi, terutama kami sebagai guru. Yang harus berjuang dan mencari semua yang dibutuhkan dalam pengimplementasian Kurikulum Merdeka. Terutama pada Assesmen dn lain-lain

# data[].attributes.body
Jurita SDN 021 SKJ
1.Merasakan suka duka melaksanakan PSP karna masih terus di dampingi pelatih ahli.
2.Komite pembelajaran terus bersemangat untuk terus termotivasi melaksanakan agen perubahan yang ada disekolah walaupun minim contoh tapi kami terus bersemangat.
3.Tenaga Pendidik terus meningkatkan kompetensi khususnya memahami PSP.
4.Mitra pendukung selain penggawas dan orang tua serta steakholder yang mendukung program sekolah.

# data[].attributes.body
1. Hal yg sy rasakan ngeri² sedap...betapa banyaknya hal yg perlu kita lakukan sbg sklh penggerak seperti harus berubah/ berpacu dalam keterbatasan  2. Hal baru yg sy dapatkan harus menjalin kerjasama yg baik harmonis dgn semua stekholdel dalam upaya mencapai suatu tujuan bersama. 3. Hal yg perlu diperbaiki di tahun kedua harus selalu  komunikasi dan
berkoodinasi dgn semua pihak terkait

# data[].attributes.body
Jurita SDN 021 SKJ
mendapat bantuan BOS kinerja buku-buku fase A dan B bantuan Chrome Book pelaksanaan Lokal Karya untuk meningkatkan komptensi kepala sekolah PMO untuk komite pembelajaran. Komunitas SPS tahun pertama yang begitu solid dan baik untuk terus berbagi untuk memecahkan permasalan yang berkaitan dengan sekolah penggerak khususnya perangkat ajar.
Intra Kurikuler dalam menjabarkannya didalam kurikulum didalam juga menjadi tantangan.
Project P5 luar biasa menjadikan motivasi guru-guru anak anak-anak dan orang tua sangat mendukung dan terus memberikan masukan-masukan yang terbaik untuk selanjutnya.
Pelatih ahli yang selalu memberikan motivasi dan semangat pengawas yang siap mendukung

# data[].attributes.headline
Herlina05: Hal baru yang saya dapatkan setelah melalui 1 thn pendampingan adalah pembelajaran diferensiasi, kolaborasi dengan semua pihak (aktor Penggerak), serta perlunya refleksi, dan dokumen berbasis data . 

# data[].attributes.subject
Herlina05: Hal baru yang saya dapatkan setelah melalui 1 thn pendampingan adalah pembelajaran diferensiasi, kolaborasi dengan semua pihak (aktor Penggerak), serta perlunya refleksi, dan dokumen berbasis data . 

# data[].attributes.headline
Herlina05: Setelah menjalani pendampingan 1 tahun saya merasakan  senang walau ada letihnya, karena kami betul-betul diberi pembelajaran/materi, dipraktekkan, dievaluasi, direfleksi sampai tuntas. tetapi tetap semangat

# data[].attributes.subject
Herlina05: Setelah menjalani pendampingan 1 tahun saya merasakan  senang walau ada letihnya, karena kami betul-betul diberi pembelajaran/materi, dipraktekkan, dievaluasi, direfleksi sampai tuntas. tetapi tetap semangat

# data[].attributes.body
Jurita SDN 021 SKJ
1. Kesalahan bukan menjadi hambatan.
2. Terus bertanya dan membuka diri apabila masih ada
Kekurangan program PSP bersama fasilitator.
3. Pendampingan Langsung dari fasilitator ke kesatuan
pendidikan sudah sangat tepat.

# data[].attributes.headline
Herlina05: Hal yang perlu diperbaiki bersama untuk pendampingan di tahun kedua adalah  proses pembelajaran diferensiasi agar semua anak dapat terpenuhi hak belajarnya dengan baik. 

# data[].attributes.subject
Herlina05: Hal yang perlu diperbaiki bersama untuk pendampingan di tahun kedua adalah  proses pembelajaran diferensiasi agar semua anak dapat terpenuhi hak belajarnya dengan baik. 