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Solução da avaliação por domínios do mês de maio.

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Solução da avaliação por domínios do mês de maio.

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Matriz do teste por domínios do mês de maio.

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Matriz do teste por domínios do mês de maio.

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Trabalho autónomo realizado pelo aluno Duarte Pepino, 7.ºB.

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"A minha pátria é a língua portuguesa", Fernando Pessoa.

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"A minha pátria é a língua portuguesa", Fernando Pessoa.

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Delegação Permanente de Portugal junto da UNESCO

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"Leandro, rei da Helíria", Alice Vieira (texto em PDF)

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"Leandro, rei da Helíria", Alice Vieira (texto em PDF)

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O texto poético: noções básicas de versificação.

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O texto poético: noções básicas de versificação.

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Guião do trabalho de grupo - 3.ºPeríodo - texto poético.

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Guião do trabalho de grupo - 3.ºPeríodo - texto poético.

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Solução da avaliação por domínios realizada em março.

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Solução da avaliação por domínios realizada em março.

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"Leandro, rei da Helíria" - as personagens.

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"Leandro, rei da Helíria" - as personagens.

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"Leandro, o Rei da Helíria" - as personagens

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Interessante proposta de análise de "Leandro, rei da Helíria".

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Interessante proposta de análise de "Leandro, rei da Helíria".

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Índice do que aqui podes encontrar:

Foto do seu perfil no Facebook

Para conheceres a sua vida e a sua obra, consulta:

1. "Viagem à roda do nome Alice";

2. "Alice Vieira", in Editorial Caminho;

3. "Alice Vieira", in página da DGLAB;

4. "Alice Vieira", in Casa da Leitura, da Fundação Calouste Gulbenkian. - doc. de 28 págs. em formato .pdf; aqui podes encontrar: "A escrita é a minha profissão" - entrevista com Maria Leonor Nunes; "Alice Vieira" - entrevista com Catarina Pires; "Trinta anos de livros e leituras" por Ana Margarida Ramos ; "Obras de Alice Vieira [bibliografia]" - por Rui Marques Veloso.

"Leandro, rei da Helíria" (1991) de Alice Vieira

Lisboa : Editorial Caminho, 1991.

- com mais de 22 edições.

Texto integral da peça de Alice Vieira:

in blogue Português sem fronteiras, 19.01.2012.

3. Resumo(s) da ação

"Um rei bondoso, duas filhas más, uma filha boa e um bobo fiel. É assim o reino de Helíria!

Tudo está em paz até ao dia em que o Rei tem um sonho muito estranho que o leva a crer que está na altura de abandonar o trono.

Como não tem filho varão decide entregar o reino à filha que mais o amar. Para isso, cada uma deve exprimir, por palavras, os seus sentimentos.

Amarílis e Hortênsia fazem um lindo discurso comparando o seu amor ao Sol, ao ar e a todos os elementos vitais.

Violeta, a filha mais nova, não encontra outra comparação senão a de que quer ao pai tanto como a comida quer ao sal.

O Rei não entende esta medida de amor e, furioso, expulsa a filha, para sempre, e entrega metade do reino a cada uma das outras filhas.

Mais tarde, as filhas más acabam por expulsar o pai, que caminha durante anos com o seu bobo fiel por terras desconhecidas.

Já velho, cansado e cego, encontra, sem saber, o reino de sua filha Violeta. Esta serve-lhe um manjar de comida sem sal.

O pai compreende, então, a falta de um bem tão essencial e pede perdão a Violeta por não ter percebido que ela era a única filha honesta e que realmente o amava."

Vídeo - Resumo do enredo da peça.

4. Fontes de inspiração

Pelo menos, duas histórias terão servido de inspiração ao texto dramático de Alice Vieira:

Uma das mais famosas tragédias:

5. Análise da obra

7. Guiões e atividades para compreensão da obra

do Agrupamento de Escolas de Fajões.

- Após a leitura da obra, responde às questões, colocando uma cruz na opção correta.

da autoria de Maria João Martins e Miguel Fonseca.

- Orientações para trabalhos em grupo sobre esta peça.

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Sobre "Leandro, rei da Helíria" (1991) de Alice Vieira

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Foto do seu perfil no Facebook Para conheceres a sua vida e a sua obra, consulta: "Viagem à roda do nome Alice"; "Alice Vieira", in Editorial Caminho; "Alice Vieira", in página da DGLAB; "Alice Vieira", in Casa da Leitura, da Fundação Calouste Gulbenkian. - doc. de 28 págs.

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A propósito do conto: Avó e neto contra vento e areia", de Teolinda Gersão.

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A propósito do conto: Avó e neto contra vento e areia", de Teolinda Gersão.

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O Robô e a Idosa (Carregando as baterias )

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Solução da avaliação por domínios realizada em fevereiro.

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Solução da avaliação por domínios realizada em fevereiro.

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Todos nós somos capazes de reconhecer uma palavra da nossa língua, sabias? Sabemos, ainda que intuitivamente, a que classe ela pertence. Este conhecimento é determinante para a combinação de umas palavras com as outras, para se construírem frases bem formadas. Vamos falar de classes de palavras.

Qualquer palavra da língua pode ser inserida numa determinada classe ou categoria. Vamos ver alguns exemplos:

a) Olá - pertence à classe das interjeições
b) aluno - pertence à classe dos nomes
c) aprender - pertence à classe dos verbos
d) feliz - pertence à classe dos adjetivos
e) hoje - pertence à classe dos advérbios

Assim, podemos definir classe de palavras como o conjunto de palavras que se podem agrupar pelo facto de partilharem determinadas propriedades linguísticas. São dez as classes gramaticais existentes em português:

1. nomes
2. adjetivos
3. verbos
4. advérbios
5. interjeições
6. determinantes
7. pronomes
8. quantificadores
9. preposições
10. conjunções
Classes abertas e classes fechadas
Existem classes que englobam um conjunto infinito de palavras, que pode ser constantemente aumentado pela entrada de novas unidades. É o caso dos nomes, dos adjetivos, dos verbos, dos advérbios e das interjeições.

Por exemplo, foi acrescentado à classe dos verbos; foi acrescentado à classe dos advérbios; passou, além de nome, a pertencer à classe das interjeições (como forma de despedida). Estas classes de palavras designam-se classes abertas.

Por sua vez, existem classes que englobam um conjunto finito de palavras, não sendo produtiva a entrada de novas unidades. É possível fazer-se uma listagem das unidades que as constituem. Designam-se, assim, classes fechadas.

CLASSES ABERTAS

CLASSES FECHADAS

Palavras variáveis e invariáveis
Observa agora as seguintes frases:

a) Aquela menina está muito feliz porque recebeu um livro hoje.
b) Aqueles meninos estão muito felizes porque receberam uns livros hoje.

Como podemos verificar, algumas palavras sofreram alterações:

Outras não sofreram qualquer alteração:

Às palavras que alteraram a sua forma chamamos palavras variáveis.
Às que não sofreram qualquer modificação chamamos palavras invariáveis.

PALAVRAS VARIÁVEIS

PALAVRAS INVARIÁVEIS

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Todos nós somos capazes de reconhecer uma palavra da nossa língua, sabias? Sabemos, ainda que intuitivamente, a que classe ela pertence. Este conhecimento é determinante para a combinação de umas palavras com as outras, para se construírem frases bem formadas. Vamos falar de classes de palavras.

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Texto descritivo: retrato e autorretrato.

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Texto descritivo: retrato e autorretrato.

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Dia Mundial da Língua Portuguesa - 5 de maio

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Dia Mundial da Língua Portuguesa - 5 de maio

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"Este dia mundial é um reconhecimento justo da relevância global da língua portuguesa. Estou seguro de que o seu futuro continuará a ser enriquecido pela diversidade e solidariedade de todas as suas vozes."

"Uma língua de encontros. Na terra e no oceano."

A UNESCO convida todos a partilhar o vídeo "Dia Mundial da Língua Portuguesa - uma língua, tanto para unir", que foi criado pela agência DDB Portugal.

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"Este dia mundial é um reconhecimento justo da relevância global da língua portuguesa. Estou seguro de que o seu futuro continuará a ser enriquecido pela diversidade e solidariedade de todas as suas vozes." "Uma língua de encontros. Na terra e no oceano."

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Matriz do teste por domínios do mês de fevereiro.

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Matriz do teste por domínios do mês de fevereiro.

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AVISO - Pode provocar um ataque de riso!
Quantos destes trava-línguas consegues pronunciar corretamente?

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AVISO - Pode provocar um ataque de riso!
Quantos destes trava-línguas consegues pronunciar corretamente?

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Inscreve-te na Biblioteca e participa no Concurso Nacional de Leitura! A obra selecionada para o terceiro ciclo foi: "Os três reis do oriente", de Sophia de Mello Breyner Andresen. Se estiveres interessado(a), podes tentar requisitar o livro na biblioteca ou lê-lo em formato PDF.

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Inscreve-te na Biblioteca e participa no Concurso Nacional de Leitura! A obra selecionada para o terceiro ciclo foi: "Os três reis do oriente", de Sophia de Mello Breyner Andresen. Se estiveres interessado(a), podes tentar requisitar o livro na biblioteca ou lê-lo em formato PDF.

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Soluções do teste por domínios realizado em dezembro.

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Soluções do teste por domínios realizado em dezembro.

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Fui bom aluno na escola primária: na segunda classe já escrevia sem erros de ortografia, e a terceira e quarta classes foram feitas em um só ano. Transitei depois para o liceu, onde permaneci dois anos, com notas excelentes no primeiro, bastante menos boas no segundo, mas estimado por colegas e professores, ao ponto de ser eleito (tinha então 12 anos...) tesoureiro da associação académica... Entretanto, meus pais haviam chegado à conclusão de que, por falta de meios, não poderiam continuar a manter-me no liceu. A única alternativa que se apresentava seria entrar para uma escola de ensino profissional, e assim se fez: durante cinco anos aprendi o ofício de serralheiro mecânico. O mais surpreendente era que o plano de estudos da escola, naquele tempo, embora obviamente orientado para formações profissionais técnicas, incluía, além do Francês, uma disciplina de Literatura. Como não tinha livros em casa (livros meus, comprados por mim, ainda que com dinheiro emprestado por um amigo, só os pude ter aos 19 anos), foram os livros escolares de Português, pelo seu carácter "antológico", que me abriram as portas para a fruição literária: ainda hoje posso recitar poesias aprendidas naquela época distante. Terminado o curso, trabalhei durante cerca de dois anos como serralheiro mecânico numa oficina de reparação de automóveis.

Também por essas alturas tinha começado a frequentar, nos períodos nocturnos de funcionamento, uma biblioteca pública de Lisboa. E foi aí, sem ajudas nem conselhos, apenas guiado pela curiosidade e pela vontade de aprender, que o meu gosto pela leitura se desenvolveu e apurou.

Quando casei, em 1944, já tinha mudado de actividade, passara a trabalhar num organismo de Segurança Social como empregado administrativo. Minha mulher, Ilda Reis, então dactilógrafa nos Caminhos de Ferro, viria a ser, muitos anos mais tarde, um dos mais importantes gravadores portugueses. Faleceria em 1998. Em 1947, ano do nascimento da minha única filha, Violante, publiquei o primeiro livro, um romance que intitulei A Viúva, mas que por conveniências editoriais viria a sair com o nome de Terra do Pecado. Escrevi ainda outro romance, Clarabóia, que permanece inédito até hoje, e principiei um outro, que não passou das primeiras páginas: chamar-se-ia O Mel e o Fel ou talvez Luís, filho de Tadeu... A questão ficou resolvida quando abandonei o projecto: começava a tornar-se claro para mim que não tinha para dizer algo que valesse a pena. Durante 19 anos, até 1966, quando publicaria Os Poemas Possíveis , estive ausente do mundo literário português, onde devem ter sido pouquíssimas as pessoas que deram pela minha falta.

Por motivos políticos fiquei desempregado em 1949, mas, graças à boa vontade de um meu antigo professor do tempo da escola técnica, pude encontrar ocupação na empresa metalúrgia de que ele era administrador. No final dos anos 50 passei a trabalhar numa editora, Estúdios Cor, como responsável pela produção, regressando assim, mas não como autor, ao mundo das letras que tinha deixado anos antes. Essa nova actividade permitiu-me conhecer e criar relações de amizade com alguns dos mais importantes escritores portugueses de então. Para melhorar o orçamento familiar, mas também por gosto, comecei, a partir de 1955, a dedicar uma parte do tempo livre a trabalhos de tradução, actividade que se prolongaria até 1981: Colette, Pär Lagerkvist, Jean Cassou, Maupassant, André Bonnard, Tolstoi, Baudelaire, Étienne Balibar, Nikos Poulantzas, Henri Focillon, Jacques Roumain, Hegel, Raymond Bayer foram alguns dos autores que traduzi. Outra ocupação paralela, entre Maio de 1967 e Novembro de 1968, foi a de crítico literário. Entretanto, em 1966, publicara Os Poemas Possíveis, uma colectânea poética que marcou o meu regresso à literatura. A esse livro seguiu-se, em 1970, outra colectânea de poemas, Provavelmente Alegria, e logo, em 1971 e 1973 respectivamente, sob os títulos Deste Mundo e do Outro e A Bagagem do Viajante , duas recolhas de crónicas publicadas na imprensa, que a crítica tem considerado essenciais à completa compreensão do meu trabalho posterior. Tendo-me divorciado em 1970, iniciei uma relação de convivência, que duraria até 1986, com a escritora portuguesa Isabel da Nóbrega.

Deixei a editora no final de 1971, trabalhei durante os dois anos seguintes no vespertino Diário de Lisboa como coordenador de um suplemento cultural e como editorialista. Publicados em 1974 sob o título As Opiniões que o DL teve, esses textos representam uma "leitura" bastante precisa dos últimos tempos da ditadura que viria a ser derrubada em Abril daquele ano. Em Abril de 1975 passei a exercer as funções de director-adjunto do matutino Diário de Notícias, cargo que desempenhei até Novembro desse ano e de que fui demitido na sequência das mudanças ocasionadas pelo golpe político-militar de 25 de daquele mês, que travou o processo revolucionário. Dois livros assinalam esta época: O Ano de 1993, um poema longo publicado em 1975, que alguns críticos consideram já anunciador das obras de ficção que dois anos depois se iniciariam com o romance Manual de Pintura e Caligrafia, e, sob o título Os Apontamentos , os artigos de teor político que publiquei no jornal de que havia sido director.

Sem emprego uma vez mais e, ponderadas as circunstâncias da situação política que então se vivia, sem a menor possibilidade de o encontrar, tomei a decisão de me dedicar inteiramente à literatura: já era hora de saber o que poderia realmente valer como escritor. No princípio de 1976 instalei-me por algumas semanas em Lavre, uma povoação rural da província do Alentejo. Foi esse período de estudo, observação e registo de informações que veio a dar origem, em 1980, ao romance Levantado do Chão, em que nasce o modo de narrar que caracteriza a minha ficção novelesca. Entretanto, em 1978, havia publicado uma colectânea de contos, Objecto Quase, em 1979 a peça de teatro A Noite, a que se seguiu, poucos meses antes da publicação de Levantado do Chão, nova obra teatral, Que Farei com este Livro?. Com excepção de uma outra peça de teatro, intitulada A Segunda Vida de Francisco de Assis e publicada em 1987, a década de 80 foi inteiramente dedicada ao romance: Memorial do Convento, 1982, O Ano da Morte de Ricardo Reis, 1984, A Jangada de Pedra, 1986, História do Cerco de Lisboa , 1989. Em 1986 conheci a jornalista espanhola Pilar del Río. Casámo-nos em 1988.

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Fui bom aluno na escola primária: na segunda classe já escrevia sem erros de ortografia, e a terceira e quarta classes foram feitas em um só ano. Transitei depois para o liceu, onde permaneci dois anos, com notas excelentes no primeiro, bastante menos boas no segundo, mas estimado por colegas e professores, ao ponto de ser eleito (tinha então 12 anos...)

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Publicado na Visão Júnior de novembro.⤵️

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Publicado na Visão Júnior de novembro.⤵️

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José Saramago (1922 - 2010) fez das letras a sua enxada, falou dos trabalhadores para os trabalhadores, ficcionou a realidade enquanto desenhava a alma humana nos seus livros. Foi Nobel da Literatura.

José de Sousa Saramago, nasceu em 16 de Novembro de 1922, na Azinhaga do Ribatejo, Santarém. Em 1998 recebeu o Prémio Nobel da Literatura, como reconhecimento de uma obra literária traduzida em mais de trinta línguas.

Foi funcionário publico, escritor, ensaísta, jornalista; chegou a sub-director do jornal Diário de Noticias e com a Literatura contribuiu na busca de sentido para o mundo e para as coisas.

Em 1947 publica o primeiro livro: "Terra de Pecado", e com o romance "Levantado do Chão", Prémio Cidade Lisboa em 1980, afirmou-se como um autor de pensamento de esquerda, que fala de trabalhadores para trabalhadores. É "Memorial do Convento" que o confirma como um dos grandes autores de língua portuguesa.

Mas o seu estilo e os temas que aborda são incómodos: "O Evangelho Segundo Jesus Cristo" provoca em 1992 um "terramoto", que culmina numa discussão em Assembleia da República para o excluir da lista de nomeados ao Prémio Literário Europeu.

Os mais de quarenta titulos que escreveu inspiraram peças de teatro e filmes como "Ensaio Sobre a Cegueira" do brasileiro Fernando Meireles.

Viveu os últimos anos de vida ao lado da sua mulher Pilar del Rio na ilha de Lanzarote no arquipélago das Canárias.

Com a sua obra literária inventou a realidade, numa mistura de ficção e factos, contando estórias dentro da História.

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José Saramago, biografia do escritor da nova escrita - RTP Ensina

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José Saramago (1922 - 2010) fez das letras a sua enxada, falou dos trabalhadores para os trabalhadores, ficcionou a realidade enquanto desenhava a alma humana nos seus livros. Foi Nobel da Literatura. José de Sousa Saramago, nasceu em 16 de Novembro de 1922, na Azinhaga do Ribatejo, Santarém.

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“A maior flor do mundo” de José Saramago, dirigido por Juan Pablo Etcheverry

Narrado pelo próprio José Saramago, este filme de animação tem a trilha sonora de Emilio Aragón que pela mesma recebeu o Prêmio Amigos da Música de Badalona para a Melhor Música Original.

O curta recebeu o prêmio Melhor Curta-metragem de Animação nos Goya, em 2008, e teve um grande êxito nos festivais como Prêmios Mestre Mateo, Tokyo Global Environmental Film Festival, Anchorage International Film Festival de Alaska e no Festival Internacional de Cine Ecológico e Natureza de Canarias.

Curta metragem: A maior flor do mundo
País: Espanha
Ano: 2006
Gênero: Animação
Duração: 10m
Realização: Juan Pablo Etcheberry
Vozes: José Saramago
Argumento: Juan Pablo Etcheberry

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Curta-metragem de animação baseada no livro «A Maior Flor do Mundo», de José Saramago.
De Juan Pablo Etcheverry, com música de Emilio Aragón.
Produção de Continental Animación.

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601000016 Como escrever um resumo 02 etapa 01

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Mais uma ficha sobre as subclasses do verbo. Para responderem até ao dia 25 de outubro... 

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Mais uma ficha sobre as subclasses do verbo. Para responderem até ao dia 25 de outubro... 

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A gramática pratica-se...pratica-se... e pratica-se... Insiste, persiste e conseguirás! 👩

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Microsoft Forms - Easily create surveys, quizzes, and polls.

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Easily create surveys and polls to collect customer feedback, measure employee satisfaction, and organize team events. Quickly create quizzes to measure student knowledge, evaluate class progress, and focus on subjects that need improvement. Microsoft Forms automatically provides charts to visualize your data as you collect responses in real time.

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Trabalho autónomo realizado por Rafael Coimbra para a Biblioteca Escolar.

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Trabalho autónomo realizado por Rafael Coimbra para a Biblioteca Escolar.

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Informação de apoio ao quiz (questionário): ⤵️

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Informação de apoio ao quiz (questionário): ⤵️

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Aplica os teus conhecimentos sobre as subclasses do verbo: verbo principal. 😊

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Aplica os teus conhecimentos sobre as subclasses do verbo: verbo principal. 😊

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Join an activity with your class and find or create your own quizzes and flashcards.

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Subclasses do verbo_ transitivo, intransitivo, copulativo e auxiliar

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Alguns dos vossos trabalhos a propósito do "Dia Europeu das Línguas".

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Alguns dos vossos trabalhos a propósito do "Dia Europeu das Línguas".

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Sejam bem vindos a este sítio que se pretende informativo, formativo e criativo. 

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Sejam bem vindos a este sítio que se pretende informativo, formativo e criativo. 

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A propósito do texto da página 48 - "O fim de um voo", in História de uma gaivota e do gato que a ensinou a voar, apresento... Luís Sepúlveda!

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Luis Sepúlveda conta-nos Histórias Daqui e Dali

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Saiba tudo sobre Luis Sepúlveda. Foi a 4 de outubro de 1949, na localidade chilena de Ovalle, a mais de 300 km a norte da capital, Santiago, que nasceu Luis Sepúlveda. Filho de um militante...

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Propostas de livros do Plano Nacional de leitura (PNL)

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Propostas de livros do Plano Nacional de leitura (PNL)

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26 de setembro

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Throughout Europe, 700 million Europeans are represented in the Council of Europe's 46 member states and all are encouraged to discover more languages at any age, as part of or alongside their studies. This stems from the Council of Europe's conviction that linguistic diversity is a tool for achieving greater intercultural understanding and a key element in the rich cultural heritage of our continent. Therefore, the Council of Europe, in Strasbourg, promotes plurilingualism in the whole of Europe.

At the Council of Europe's initiative, the European Day of Languages has been celebrated every year since 2001 on 26 September - together with the European Commission.

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Se ainda não o fizeste, ativa a licença digital e acede aos recursos disponíveis para as disciplinas que adotaram manuais da Porto Editora.

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Se ainda não o fizeste, ativa a licença digital e acede aos recursos disponíveis para as disciplinas que adotaram manuais da Porto Editora.

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Escola Virtual | Tutorial - Como ativar a Licença Digital?

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Soluções do teste por domínios realizado em novembro.

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Soluções do teste por domínios realizado em novembro.