# data[].attributes.body
Zelf vind ik dat dat ik nog niet echt bezig ben met het achterhalen van de gevoelens van de ander (toch niet bewust).

Ik ben daar nog een beginner in. In grote lijnen zal ik de gevoelens wel zijn (bv: blij, verdrietig, boos, ...) maar ik zal niet doorvragen naar hoe ze zich echt voelen. Hier moet ik zeker nog in groeien.

# data[].attributes.body
gedrag
-> Ik hoor dat jullie veel te luid praten tijdens het individueel werk.
gevolgen
-> Doordat ik steeds moet vragen of het stiller kan zijn, kan ik  de andere leerlingen niet helpen als ze hulp nodig hebben.
gevoel
-> Het ergert mij en voel me daardoor wat opgejaagd.
gewenst gedrag
-> Ik zou graag willen dat jullie wat stiller spreken zodat ik de andere kan helpen.

# data[].attributes.body
Ik zou graag tegen het einde van mijn stage vloeiend AN willen spreken zonder dat ik er op moet letten, en kunnen schrijven zonder te twijfelen of het T/DT of D is.

# data[].attributes.body
Als kernkwaliteit kies ik voor het open/sociaal zijn naar mensen toe. Zelf ben ik een sociaal en open persoon, ook naar mensen die ik niet ken.

Als valkuil zou ik dan zeggen dat ik misschien soms wat te sociaal kan zijn. Het kan dan zijn dat ik mensen misschien wat afschrik met mijn veel gepraat.

Mijn uitdaging kan zijn dat ik eerst moet afwachten hoe sociaal de anderen zijn en mij dan in de groep nestelen. Aangepast aan het sociale van de groep.

Mijn allergie is dat mensen helemaal niet sociaal zijn of open zijn. Van mij hoef je natuurlijk niet je hele leven zwart op wit te vertellen, maar het is altijd wel leuk om iets te weten over de personen.

# data[].attributes.attachment_caption
"Je kan de kinderen hun blik verruimen."

# data[].attributes.headline
Oefening: 100 redenen waarom ik leerkracht wil worden.

# data[].attributes.subject
Oefening: 100 redenen waarom ik leerkracht wil worden.

# data[].attributes.body
Ik heb voor deze zin gekozen omdat ik vind dat kinderen in het algemeen al een ruime blik hebben. Maar leerkrachten kunnen deze blik bijsturen en ook vergroten.

# data[].attributes.body
Ik vond het positief en aangenaam gesprek en heb er veel geleerd uit het gesprek. Ik weet van mezelf dat ik vaak uitstelgedrag heb als het te maken heeft met school. Ik heb geleerd dat dit niet al te slim is om te doen omdat ik dan vaak op de laatste minuut nog alles moet regelen. Ook moet ik beter stilstaan bij de opdrachten die we krijgen en de opdracht ook meerdere keren te lezen. Meestal begin ik meteen aan een opdracht zonder dit te lezen en dan is het meestal niet correct. Ik hoop dat ik hier toch op verbeter en dat mijn uitstelgedrag wat verdwijnt.