# data[].attributes.body
Visi yang saya buat adalah gambaran masa depan yang diharapkan yang terjadi kepada peserta didik. Visi ini tidak lepas dari profil pelajar pancasila yang digabungkan dengan merdeka belajar yaitu:
1. Religius, berakhlak mulia
2. Bekerjasama/Gotong royong
3. Mandiri, bernalar kritis dan kreatif
4. Merdeka belajar, Bahagia

# data[].attributes.body
Mengidentifikasi hal positif dalam setiap aspek, baik dari pimpinan, guru, dan murid, termasuk juga sarpras

# data[].attributes.body
Tahapan BAGJA yaitu :
1. Membuat pertanyaan sebagai bentuk identifikasi keadaan
2. Ambil Pelajaran (mengambil hikmah dari yang terjadi)
3. Gali Mimpi (Menentukan keadaan ideal yang didharapkan)
4. Jabarkan Rencana (Tindakan yang diperlukan)
5. Atur Eksekusi (Berusaha mewujudkan menjadi nyata)

# data[].attributes.body
Adalah... Membangun Agen Perubahan Berkarakter yang Memiliki Profil Pelajar Pancasila

# data[].attributes.body
" Melayani sepenuh hati demi terterciptanya perkembangan yang optimal pada Murid"

# data[].attributes.body
adalah Mengembangkan keseimbangan antara pengembangan sikap spiritual dan sosial,rasa ingin tahu,kreativitas kerja sama dengan kemampuan intelektual dan psikomotorik

# data[].attributes.body
Adalah... mewujudkan murid yang unggul, religius, berkarakter, berbudaya sesuai dengan profil pelajar pancasila.

# data[].attributes.body
Adalah.... Menjadikan peserta didik yang
1.Beriman dan bertakwa

2. Inovatif

3. Memiliki daya juang

4. Mandiri

4. Menjadi panutan di masa yang akan datang.

5. Peduli
Dengan berlandaskan profil pelajar pancasila.

"sebelum membuat visi ini saya telah melihat masih banya peserta didik saya masih kurang memiliki ke lima nilai ini,dari sinilah saya terinspirasi membuat visi ini."

# data[].attributes.body
Adalah .. "Menciptakan generasi hebat yang berprestasi di segala bidang dan memiliki kepribadian yang sesuai dengan profil pelajar pancasila melalui merdeka belajar". Visi sekolah merupakan ciri khas yang membedakan dengan sekolah lain yang sederajat. Perumusan visi sekolah impian yang saya buat diatas antara lain menciptakan generasi hebat yang berprestasi maksudnya adalah berprstasi untuk diri sendiri dan juga untuk sekolah dan memiliki kepribadian sesuai profil pelajar pancasila yaitu Beriman, bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia, Mandir, Bergotong Royong, Berkebinekaan Global, Bernalar Kritis dan Kreatif.

# data[].attributes.body
Adalah..Menjadikan sekolah menjadi tempat yang nyaman, aman, dan bermakna bagi tumbuh kembang anak-anak merupakan impian bagi semua pihak. Mimpi ini merupakan impian yang sangat dinginkan oleh semua warga sekolah, Namun untuk mewujudkannya tidak semudah membalik telapak tangan. Diperlukan sebuah kolaborasi dari berbagai pihak sebagai langkah nyata agar mimpi tersebut dapat terwujud. Hal pertama yang perlu diubah adalah budaya, kebiasaan-kebiasaan yang dilakukan oleh warga sekolah. Agar perubahan bisa terlaksana secara konsisten kita perlu menyusun visi sekolah. Visi merupakan kompas penunjuk arah mulai dari garis start untuk melangkah hingga menuju finish kemana tujuan hendak dicapai.  (Mewujudkan peserta didik yang merdeka,aktif dan berbudaya sesuai prodil pancasila )

# data[].attributes.body
Adalah Kolaborasi bersama warga sekolah menumbuhkan budipekerti yang baik pada peserta didik

# data[].attributes.body
Adalah.. Dengan menggali hal-hal positif, menggali keberhasilan yang telah dicapai, menggali kekuatan yang dimiliki, kemudian melakukan perencanaan perubahan

# data[].attributes.body
Adalah..Dengan melibatkan atau melihat latar belakang murid yang ada serta membudayakan atau mengembangkan kemampuan yang membawa ke arah perubahan positif

# data[].attributes.body
Adalah menemukan dan menggali hal-hal positif yang unggul.

# data[].attributes.body
Adalah.. Dimulai dengan hal-hal baik apa yang telah ada di sekolah, mencari cara bagaimana hal tersebut dapat dipertahankan, dan memunculkan strategi untuk mewujudkan perubahan ke arah lebih baik.

# data[].attributes.body
Adalah..mengidentifikasi hal baik apa yang telah ada dan selalu mempertahankannya serta mewujudkan perubahan kearah yang lebih baik

# data[].attributes.body
Adalah...Dengan cara mengidentifikasi sarana dan prasana penunjang pembelajaran,serta nilai - nilai keperibadian peserta didik.

# data[].attributes.body
Adalah Mewujudkan dari hasil yang diharapkan menjadi lebih baik untuk kedepannya.dan selalu menemukan sesuatu yang baru atau sesuatu yang diunggulkan.

# data[].attributes.body
Adalah membuat observasi mengenai kebiasaan yang perlu ditumbuhkan pada paserta didik, berdikusi dengan para pemangku kepentingan (rekan guru, kepala sekolah, orang tua murid, dan tokoh masyarakat)

# data[].attributes.body
Adalah..Tahapan BAGJA;
1. Buat pertanyaan, dalam sebuah penelitian atau mengadakan sebuah risert perlunya membuat pertanyaan yang dapat memberikan sumbangsih atau memperkaya masukan-masukan kedepannya
2. Ambil hikmah/pelajaran dari kejadian-kejadian yang telah terjadi yang dijakan sebagai loncatan untuk kedepannya
3. Gali mimpi, mencari tahu lebih dalam mengenai hal-hal yang positif atau lebih valid
4. Jabarkan/ buat rencana, membuat suatu program
5. Atur eksekusi, merupakan penjadwalan yang tepat sasaran

# data[].attributes.body
Adalah.. Ada 5 Tahapan BAGJA, yaitu Buat Pertanyaan Utama, Ambil Pelajaran, Gali Mimpi, Jabarkan Rencana, dan Atur Eksekusi

# data[].attributes.body
Adalah BAGJA (Buat pertanyaan utama,Ambil pelajaran,Gali mimpi bersama,Jabarkan bersama,Atur Eksekusi)

# data[].attributes.body
Adalah ... 1. B_uat pertanyaan utama (Define), 2. A_mbil pelajaran (Discover), 3. G_ali mimpi (Dream), 4. J_abarkan Rencana (Design), 5. A_tur eksekusi (Deliver).

# data[].attributes.body
Adalah..Tahapan BAGJA yaitu Buat Pertanyaan Utama, Ambil Pelajaran, Gali Mimpi, Jabarkan rencana, Atur Eksekusi

# data[].attributes.body
Adalah dengan cara Buat pertanyaan utama, amati pelajaran,galih impian,jabarkan rencana,atur eksekusi

# data[].attributes.body
Adalah ... BAGJA merupakan langkah – langkah yang mengikuti pendekatan Inkuiri Apresiatif. BAGJA terdiri dari B = Buat pertanyaan, A= Ambil pelajaran, G = Gali mimpi, J = Jabarkan renncana dan A = Atur eksekusi.

# data[].attributes.body
Adalah tahapan BAGJA yang saya buat seperti;
B=Bagaimana menarik minat murid untuk menumbuhkan budi pekerti yang baik?

A=Kebiasaan apa yang perlu ditumbuhkan pada murid?
G=Apakah kebiasaan baik yang saya mimpikan bisa terwujud jika kolaborasi bersama warga sudah terjalin dengan baik?
J=Seperti apa langkah sederhana yang bisa dilakukan untuk menumbuhkan budi pekerti yang baik?

A=Siapa saja yang perlu dilibatkan dalam menumbuhkan budi pekerti yang baik?

# data[].attributes.body
Senantiasa berpikir positif terhadap sesuatu atau seseorang. Segala sesuatu ada baik dan buruknya, fokuslah kepada yang baik yang bisa dikembangkan. Mulaillah dari diri sendiri, kalau menunggu yang lain, maka kita harus siap untuk kecewa.

# data[].attributes.body
Adalah Dimulai dari berpikir aset, meningkatkan efikasi diri, menjadi tangguh, pantang menyerah, dan mengelola perubahan

# data[].attributes.body
Adalah .. Dengan selalu melihat kedepan sebagai arahan perubahan yang positif, menjalankan etos kerja, serta tekun

# data[].attributes.body
Adalah di mulai dari menggali hal-hal positif di lingkungan kelas dan sekolah,dari cara berfikir defisit ke cara berfikir  aset.menjadi tangguh dan mampu membawa perubahan.

# data[].attributes.body
Adalah ... Langkah BAGJA 1 ; Pertanyaan utama digunakan sebagai penentu arah penelurusan terkait perubahan yang kita inginkan. Langkah BAGJA 2 : Langkah ini dapat dilakukan setelah pertanyaan utama disepakati. Bagian ini akan menuntun mengambil pelajaran dari pengalaman pribadi dari pengalaman individu atau kelompok dalam unsur yang berbeda maupun sama. Langkah BAGJA 3 ; Langkah selanjutnya adalah gali mimpi bersama. Langkah BAGJA 4 : Tahapan ini akan mengidentifikasi tindakan yang diperlukan dan mengambil keputusan-keputusan. Langkah BAGJA 5 ; Tahapan ini membantu transformasi rencana menjadi nyata.

# data[].attributes.body
Adalah... selalu melangkah ke depan untuk perubahan yang lebih baik

# data[].attributes.body
selalu berfikir hal - hal positif dan mempertahankan hal - hal positif tersebut agar menjadi lebih baik lagi.

# data[].attributes.body
Adalah.. mengaktualisasi potensi masing masing individu peserta didik dalam kelompok menjadi kekuatan yang luar biasa dalam melakukan perubahan.

# data[].attributes.body
Adalah mengeksplorasi hal-hal positif yang akan dilakukan baik dikelas, sekolah maupun komunitas dengan cara berpikir defisit ke cara berpikir aset, menjadi tangguh-pantang menyerah, dan terus meningkatkan efikasi diri dalam memimpin dan mengelola perubahan