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“CONSTRUYO CONOCIMIENTOS DESDE EL PENSAMIENTO ESTADISTICO Y SISTEMA DE DATOS”

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Formular y resolver problemas en contextos reales a partir del análisis de un conjunto de datos para el desarrollo de competencias estadísticas en los estudiantes mediado por la tecnología al servicio del aprendizaje.

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Un curso de matemáticas, de 20 estudiantes de los Grado 8° y 9° de la Sede Zoila García de Guzmán, desde el Modelo de trabajo multigrado.

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4 sesiones de 3 horas cada una. Para ello se utilizará como plataforma digital e interactiva el Programa Moodle

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-Estrategias de recolección de los datos.
-Representación de la información en tablas de Frecuencia, gráficas y diagramas.
-Medidas de Tendencia Central de un conjunto de datos.
-Análisis de la información y establecimiento de relaciones entre los datos.

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1.       IMAGINATIVA: Los estudiantes aplican una encuesta con sus compañeros frente al uso del celular y las redes sociales como entretenimiento y para su proceso de aprendizaje

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4. DINAMICO: Realizan su propio estudio sobre un tema de su interés personal, y lo sistematizan y socializan utilizando un programa que conozcan, Word, Power Point, Excel con las aplicaciones disponibles desde el celular.

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3. SENTIDO COMUN: Analizan los resultados y realizan algunas conclusiones frente al uso del celular y manejo de redes Sociales incluyendo sus propios hábitos o uso, hallan medidas de tendencia central media, mediana, moda para sintetizar la información.

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2. ANALITICA: Los estudiantes analizan la información apoyados en herramientas educativos o de aprendizaje como Word, Poder Point o Excel, para crear pictogramas, representar la información en una tabla de datos y la graficación de los datos

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De carácter Formativa por lo tanto se dará a lo largo de todo el proceso, y desde los niveles de Desempeño: Conceptual 25%, procedimental 50% y Actitudinal 25%. A
1. La comprensión de los aspectos conceptuales y teóricos en la aplicación de estos al estudio en particular.
2. El trabajo colaborativo para la recolección, representación y análisis de los datos.
3. Sistematización de la información y la Elaboración de una propuesta digital para su socialización

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Análisis estadístico acerca del uso que hacen los estudiantes de la institución en los diferentes grados y por edades del celular en su proceso de aprendizaje.

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A partir de la capacidad de síntesis y de comunicar los resultados y conclusiones del estudio realizado frente al uso que los estudiantes hacen del celular, creando una postura personal acerca de cómo aplico la estadística y utilizo medios tecnológicos como una herramienta en mi proceso de aprendizaje.

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Este curso virtual permite articular las matemáticas desde el pensamiento Estadístico con el desarrollo de aprendizajes en el uso y aplicabilidad de la tecnología en procesos de aprendizaje virtual, como herramienta metodológica en un escenario de resolución de situaciones en un contexto real, como es el acceso y uso de los jóvenes de sus dispositivos móbiles relacionados con el aprendizaje.