# data[].attributes.headline
Στο τέλος, τα παιδιά

# data[].attributes.body
Στο τέλος, τα παιδιά συμπληρώνουν μία ρουμπρίκα αυτοαξιολόγησης σε σχέση με την ομάδα, την αποδοχή της διαφορετικότητας και την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης.

# data[].attributes.headline
Επαναλαμβάνεται η δρ

# data[].attributes.body
Επαναλαμβάνεται η δραστηριότητα
ιδεοκαταιγισμού (brainstorming) του 1ου
Εργαστηρίου με θέμα «Τι είναι Οικογένεια»
για να διαπιστωθούν οι αλλαγές που
συντελέστηκαν στους μαθητές σε επίπεδο
γνώσεων, αντιλήψεων, συναισθημάτων.
Παρατηρήσαμε  τις διαφορές στις γνώσεις και τις ιδέες τους σχετικά με το θέμα μας.

# data[].attributes.headline
"Οι μοναδικές μας οικογένειες " - Αξιολόγηση και Διάχυση Δράσεων. 

# data[].attributes.subject
"Οι μοναδικές μας οικογένειες " - Αξιολόγηση και Διάχυση Δράσεων. 

# data[].attributes.body
Ζητείται από τους μαθητές να συμπληρώσουν
ατομικά ένα Φύλλο Αξιολόγησης για τους
διαφορετικούς τύπους οικογένειας που
γνώρισαν στα Εργαστήρια.

# data[].attributes.headline
Οι ζωγραφιές των παι

# data[].attributes.body
Οι ζωγραφιές των παιδιών με τις λύσεις που προτιμούσε ο καθένας τους.

# data[].attributes.headline
Προβληματική κατάσταση που αντιμετωπίζουν τα ορφανά παιδιά.

# data[].attributes.subject
Προβληματική κατάσταση που αντιμετωπίζουν τα ορφανά παιδιά.

# data[].attributes.body
Πολλά παιδιά μένουν χωρίς οικογένεια για διάφορους λόγους. Ποιες λύσεις προτείνεται;;;;;;
Τα παιδιά είπαν τις ιδέες τους και με τη βοήθειά μου τις γράψαμε στον υπολογιστή και σας τις παραθέτουμε!!

# data[].attributes.headline
Πώς νιώθει το μικρό κορίτσι της ιστορίας μας;

# data[].attributes.subject
Πώς νιώθει το μικρό κορίτσι της ιστορίας μας;

# data[].attributes.body
Έτσι λοιπόν, τα παιδιά πήρανε τους μαρκαδόρους, τη φαντασία τους και ξεκίνησαν να ζωγραφίζουν όλα αυτά τα συναισθήματα που προέκυψαν από αυτή την όμορφη και συγκινητική ιστορία!!!

# data[].attributes.headline
Η Ειρήνη η ιστορία ενός παιδιού πρόσφυγα!

# data[].attributes.subject
Η Ειρήνη η ιστορία ενός παιδιού πρόσφυγα!

# data[].attributes.body
Ύστερα από την συζήτηση μας για τα ορφανά παιδιά παρακολουθήσαμε, μια ιστορία ενός κοριτσιού της Ειρήνης, που αναγκάζεται να αφήσει το σπίτι της. Μόνη της πια έπρεπε να προσπαθήσει και να παλέψει να βρει ένα καινούριο σπίτι.
Μιλήσαμε για τα συναισθήματα της Ειρήνης (συναισθήματα που τα διέκριναν τα ίδια τα παιδιά) σε όλη τη διάρκεια αυτού του ταξιδιού θλίψη, φόβο , ανασφάλεια καθώς και απόρριψη. Στο τέλος, όμως βρήκε το ζεστό σπιτικό που ταίριαζε σε εκείνη και όλα τα συναισθήματα άλλαξαν.... Χαρά , Ζεστασιά, Ηρεμία, Ασφάλεια και γαλήνη!!!!!!!!!!!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
«Ειρήνη» - Η ιστορία ενός παιδιού πρόσφυγα

# data[].attributes.headline
Πώς νιώθει το χελωνάκι;

# data[].attributes.subject
Πώς νιώθει το χελωνάκι;

# data[].attributes.body
Τα παιδιά με όλη τους τη φαντασία αποτύπωσαν στο χαρτί τα συναισθήματα της χελωνίτσας. Εκτός από φόβο και λύπη που είπαν τα παιδιά διέκριναν και τη δύναμη που έδειξαν τα χελωνάκια μέχρι να φτάσουν στον προορισμό τους παρά τα όσα εμπόδια συνάντησαν.

# data[].attributes.headline
"Πες μας, χελωνάκι!" -Συζητάμε για τα ορφανά παιδιά 

# data[].attributes.subject
"Πες μας, χελωνάκι!" -Συζητάμε για τα ορφανά παιδιά 

# data[].attributes.body
Ένας ακόμη ήρωας του παραμυθιού, το χελωνάκι μας στέλνει χαιρετισμούς με μία αναμνηστική κάρτα για την Παγκόσμια Ημέρα Ορφανών. Είδαμε ένα σχετικό βίντεο με τίτλο "Χελώνες " από την εκπαιδευτική συλλογή της Disney "Ο μαγικός κόσμος των ζώων ".

# data[].attributes.headline
Στο τέλος, οι μαθητέ

# data[].attributes.body
Στο τέλος, οι μαθητές καλούνται να
συμπληρώσουν μία Ρουμπρίκα
Αυτοαξιολόγησης για τη συνεργασία στην
ομάδα, την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης
και την αποδοχή της  διαφορετικότητας.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ (1) (1)

# data[].attributes.headline
 Επανάληψη ιδεοκαται

# data[].attributes.body
Επανάληψη ιδεοκαταιγισμού (brainstorming) του 1ου
Εργαστηρίου με θέμα «Τι είναι Οικογένεια»
για να διαπιστωθούν οι αλλαγές που
συντελέστηκαν στους μαθητές σε επίπεδο
γνώσεων, αντιλήψεων, συναισθημάτων.

# data[].attributes.headline
«Οι μονα-δικές μας οικογένειες» -Αξιολόγηση & Διάχυση δράσεων

# data[].attributes.subject
«Οι μονα-δικές μας οικογένειες» -Αξιολόγηση & Διάχυση δράσεων

# data[].attributes.body
Ζητήθηκε από τους μαθητές να συμπληρώσουν
ατομικά ένα Φύλλο Αξιολόγησης για τους
διαφορετικούς τύπους οικογένειας που
γνώρισαν στα Εργαστήρια.

# data[].attributes.attachment_link.title
Γράψτε όσες περισσότερες λύσεις μπορείτε για το πρόβλημα που αντιμετωπίζουν (1)

# data[].attributes.headline
Δημιουργούμε συννεφό

# data[].attributes.body
Δημιουργούμε συννεφόλεξο με
τα συναισθήματα των μικρών
ασυνόδευτων προσφυγόπουλων.

# data[].attributes.headline
Στόχος ήταν να εκφρά

# data[].attributes.body
Στόχος ήταν να εκφράσουν τα παιδιά
συναισθήματα και συγκινήσεις που μας
προκαλεί η ιστορία της Ειρήνης,
καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση για
εκείνους που βρίσκονται μακριά από την
πατρίδα τους  και να κατανοήσουμε την
έννοια της διαφορετικότητας και του
αποκλεισμού σε συνδυασμό με τις βασικές
και καθολικές ανάγκες των παιδιών.

# data[].attributes.body
Η συζήτηση οδηγεί στα
ορφανά παιδιά και στα ασυνόδευτα
προσφυγόπουλα που ζουν στην πατρίδα μας. Προβάλλεται η ταινία
κινουμένων σχεδίων "Ειρήνη, η ιστορία ενός
παιδιού πρόσφυγα".  Η Ειρήνη είναι ένα μικρό
κορίτσι που αναγκάζεται να εγκαταλείψει
το σπίτι της. Στην αρχή βιώνει την
ανασφάλεια και την απόρριψη μέχρι να βρει
προστασία, αγάπη και ζεστασιά στο πιο
απίθανο μέρος.

# data[].attributes.attachment_link.title
«Ειρήνη» - Η ιστορία ενός παιδιού πρόσφυγα

# data[].attributes.headline
Τι νιώθει η χελωνίτσα; wordart

# data[].attributes.subject
Τι νιώθει η χελωνίτσα; wordart

# data[].attributes.headline
Ρουμπρίκα Αυτοαξιολόγησης 

# data[].attributes.subject
Ρουμπρίκα Αυτοαξιολόγησης 

# data[].attributes.body
Στο τέλος του προγράμματος οι μαθητές καλούνται να συμπληρώσουν μία Ρουμπρίκα Αυτοαξιολόγησης για τη συνεργασία στην ομάδα,την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και την αποδοχή της διαφορετικότητας.

# data[].attributes.headline
Επαναλαμβάνεται&nbsp

# data[].attributes.body
Επαναλαμβάνεται η δραστηριότητα ιδεοκαταταιγισμού του 1ου Εργαστηρίου με θέμα" Τί είναι οικογένεια" για να διαπιστωθούν οι αλλαγές που συντελέστηκαν στους μαθητές σε επίπεδο γνώσεων, αντιλήψεων, συναισθημάτων.

# data[].attributes.headline
Αξιολόγηση - αποτίμηση του προγράμματος 

# data[].attributes.subject
Αξιολόγηση - αποτίμηση του προγράμματος 

# data[].attributes.body
Οι μαθητές συμπληρώνουν ατομικά ένα φύλλο αξιολόγησης για τους διαφορετικούς τύπους οικογένειας που γνώρισαν στα εργαστήρια

# data[].attributes.headline
Δημιουργούμε συ

# data[].attributes.body
Δημιουργούμε συννεφόλεξο με τα συναισθήματα των μικρών ασυνόδευτων προσφυγόπουλων

# data[].attributes.headline
Τελική αποτίμηση .

# data[].attributes.subject
Τελική αποτίμηση .

# data[].attributes.body
Φύλλο αξιολόγησης με φατσούλες.

# data[].attributes.headline
Κατασκευάζουμε τα χελωνάκια μας με χάρτινα πιάτα. 

# data[].attributes.subject
Κατασκευάζουμε τα χελωνάκια μας με χάρτινα πιάτα. 

# data[].attributes.headline
Ποιοί μπορούν να βοη

# data[].attributes.body
Ποιοί μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά του κόσμου στο δύσκολο ταξίδι της ζωής τους; Συζητάμε τι μπορεί να γίνει.

# data[].attributes.headline
Δίνεται ο ορισμ

# data[].attributes.body
Δίνεται ο ορισμός για τα ορφανά παιδιά, τα ασυνόδευτα και τα προσφυγόπουλα .Πώς νιώθουν άραγε;

# data[].attributes.headline
Πως νιώθει το χελωνάκι;

# data[].attributes.subject
Πως νιώθει το χελωνάκι;

# data[].attributes.headline
Προτείνουν λύσεις στην προβληματική κατάσταση που αντιμετωπίζει η Ειρήνη. 

# data[].attributes.subject
Προτείνουν λύσεις στην προβληματική κατάσταση που αντιμετωπίζει η Ειρήνη. 

# data[].attributes.headline
Συζητάμε για τους λό

# data[].attributes.body
Συζητάμε για τους λόγους μετανάστευσης και για τα συναισθήματά τους σε μια ξένη χώρα.

# data[].attributes.headline
Συζήτηση για τα παιδιά χωρίς οικογένειά. 

# data[].attributes.subject
Συζήτηση για τα παιδιά χωρίς οικογένειά. 

# data[].attributes.body
Προβολή της ταινίας Ειρήνη " η ιστορία ενός παιδιού πρόσφυγα ".

# data[].attributes.headline
Πες μας χελωνάκι!

# data[].attributes.subject
Πες μας χελωνάκι!

# data[].attributes.body
Παρακολουθούμε το ντοκιμαντέρ της Disney για την χελώνα καρέτα-καρέτα.

# data[].attributes.headline
Τα θετικά και α

# data[].attributes.body
Τα θετικά και αρνητικά της μονογονεικής οικογένειας.

# data[].attributes.headline
Η προβληματική 

# data[].attributes.body
Η προβληματική κατάσταση και οι λύσεις που βρίσκουν τα παιδιά.

# data[].attributes.headline
Η μονογονεική ο

# data[].attributes.body
Η μονογονεική οικογένειά και τα προβλήματα που αντιμετωπίζει.

# data[].attributes.headline
Ντοκιμαντέρ για τα καγκουρό.

# data[].attributes.subject
Ντοκιμαντέρ για τα καγκουρό.

# data[].attributes.headline
Γράφουν πως νιώθει, 

# data[].attributes.body
Γράφουν πως νιώθει, ύστερα από συζήτηση για τα συναισθήματα του.

# data[].attributes.headline
Τα παιδιά ζωγραφίζουν το μικρό καγκουρό στο μάρσιπο της μαμάς του

# data[].attributes.subject
Τα παιδιά ζωγραφίζουν το μικρό καγκουρό στο μάρσιπο της μαμάς του

# data[].attributes.headline
Δημιουργείται συννεφ

# data[].attributes.body
Δημιουργείται συννεφόλεξο με το πώς νιώθει το καγκουρό στην οικογένειά του.

# data[].attributes.headline
Ζωγραφίζουν τις 3 αρκούδες και την Χρυσομαλλούσα. 

# data[].attributes.subject
Ζωγραφίζουν τις 3 αρκούδες και την Χρυσομαλλούσα. 

# data[].attributes.headline
Κατασκευάσαμε τ

# data[].attributes.body
Κατασκευάσαμε τις φιγούρες των ηρώων του παραμυθιού και το δραματοποιήσαμε.

# data[].attributes.headline
Πώς νιώθει η ηρωίδα της ιστορίας;

# data[].attributes.subject
Πώς νιώθει η ηρωίδα της ιστορίας;

# data[].attributes.body
Τα παιδιά ζωγραφίζουν κάποια σκηνή από την ιστορία που τους εντυπωσίασε και αποτυπώνουν τα συναισθήματα της Ειρήνης

# data[].attributes.headline
Προβολή της ταινίας"Ειρήνη, η ιστορία ενός παιδιού πρόσφυγα" 

# data[].attributes.subject
Προβολή της ταινίας"Ειρήνη, η ιστορία ενός παιδιού πρόσφυγα" 

# data[].attributes.body
Η Ειρήνη είναι ένα μικρό κορίτσι που αναγκάζεται να εγκαταλείψει το σπίτι της. Βιώνει την ανασφάλεια και την απόρριψη μέχρι να βρει προστασία, αγάπη και ζεστασιά στο πιο απίθανο μέρος.
Τα παιδιά εκφράζουν τα συναισθήματα τους για εκείνους που βρίσκονται μακριά από την πατρίδα τους και κατανοούν την έννοια της διαφορετικότητας.

# data[].attributes.headline
Κατασκευή χελώνας με χάρτινα πιατάκια

# data[].attributes.subject
Κατασκευή χελώνας με χάρτινα πιατάκια

# data[].attributes.headline
Πώς νιώθει το χελωνάκι στην οικογένειά του;

# data[].attributes.subject
Πώς νιώθει το χελωνάκι στην οικογένειά του;

# data[].attributes.body
Δημιουργούμε συννεφόλεξο με τα συναισθήματα της χελώνας καρέτα καρέτα και τα αποτυπώνουμε σε χαρτί

# data[].attributes.headline
Το χελωνάκι,ένας από

# data[].attributes.body
Το χελωνάκι,ένας από τους ήρωες του παραμυθιού,μας στέλνει χαιρετισμούς με μία αναμνηστική κάρτα για την Παγκόσμια Ημέρα Ορφανών,στην οποία απεικονίζονται το ίδιο και τα αδέρφια του.
Προβάλλουμε σχετικό βίντεο με τίτλο "Χελώνες" από τη συλλογή εκπαιδευτικών ντοκιμαντέρ της Disney

# data[].attributes.headline
Παιδιά χωρίς οικογένεια 

# data[].attributes.subject
Παιδιά χωρίς οικογένεια 

# data[].attributes.body
Συζητάμε για τα παιδιά χωρίς οικογένεια (ορφανά, ασυνόδευτα, προσφυγόπουλα)

# data[].attributes.headline
Παρακολουθήσαμε το π

# data[].attributes.body
Παρακολουθήσαμε το παραμύθι για την  Χρυσομαλλούσα ,ένα κοριτσάκι που ζει μόνο με τη μαμά της και σύγκριναμε την οικογένειά της με την οικογενεια των αρκούδων.

# data[].attributes.body
Η Χρυσομαλλούσα και οι 3 αρκούδες.

# data[].attributes.headline
Πες μας, καγκουρό!

# data[].attributes.subject
Πες μας, καγκουρό!

# data[].attributes.body
Το καγκουρό μας στέλνει  κάρτα για την Παγκόσμια Ημέρα της μητέρας γιατί ζει στο μάρσιπο της μαμάς του.Γίνεται συζήτηση για την μονογονεική οικογένειά, τη δομή της και τις ιδιαιτερότητες της.Παρακολουθούμε το εκπαιδευτικό ντοκιμαντέρ για τα καγκουρό.

# data[].attributes.headline
Χελωνάκι ..χελωνάκι θα σε πιάσω...

# data[].attributes.subject
Χελωνάκι ..χελωνάκι θα σε πιάσω...

# data[].attributes.body
Το παιχνίδι αρωγός στην εκπαίδευση....ποιοι οι κίνδυνοι για τα μικρά ορφανά χελωνάκια;

# data[].attributes.headline
Δημιουργία συννεφόγρ

# data[].attributes.body
Δημιουργία συννεφόγραμμου σε σχήμα λύκου μέσω  καταιγισμου ιδεών και έκφραση των συναισθημάτων του λύκου για την οικογένειά του .

# data[].attributes.headline
Ομαδική εργασία: τα χελωνάκια μας

# data[].attributes.subject
Ομαδική εργασία: τα χελωνάκια μας

# data[].attributes.headline
Πως νιώθεις χελωνάκι;

# data[].attributes.subject
Πως νιώθεις χελωνάκι;

# data[].attributes.body
Φόβο..λύπη..αλλά δυνατό για να φτάσει μόνο του στον προορισμό...στη θάλασσα

# data[].attributes.headline
Γίνεται συζήτηση για

# data[].attributes.body
Γίνεται συζήτηση για τις δυσκολίες που μπορεί να συναντήσει μια εκτεταμένη οικογένειά στη λειτουργία της . Οι μαθητές γίνονται 3 ομάδες και δίνουν κάποια λύση, την ζωγραφίζουν και την παρουσιάζουν στην ομάδα.

# data[].attributes.headline
Πες μας, λύκε.

# data[].attributes.subject
Πες μας, λύκε.

# data[].attributes.body
Μιλάμε για την εκτεταμένη οικογένειά. Ο λύκος μας στέλνει μια κάρτα για την Παγκόσμια Ημέρα των ηλικιωμένων. Μαθαίνουμε για τη ζωή των λύκων σε αγέλες από το εκπαιδευτικό ντοκιμαντέρ  Disney και από την ιστοσελίδα του Αρκτούρου.

# data[].attributes.headline
Κατασκευή πιγκουίνου

# data[].attributes.body
Κατασκευή πιγκουίνου με ρολό χαρτιού.

# data[].attributes.headline
Διαδραστικά παιχνίδι

# data[].attributes.body
Διαδραστικά παιχνίδια και παζλ για την πυρηνική οικογένειά.

# data[].attributes.headline
Δραματοποίηση από κά

# data[].attributes.body
Δραματοποίηση από κάθε ομάδα της λύσης στο οικογένειάκο πρόβλημα .