# data[].attributes.attachment_link.title
Learn Spanish: Las profesiones en español. Nivel A1

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El Trabajo y su clasificación. El sector primario, secundario y terciario.

Hola amigos bienvenidos a un nuevo vídeo educativo de Happy Learning Tv. ¿Habéis pensado alguna vez como se consiguen los alimentos, la ropa o las cosas que utilizamos a diario? Efectivamente trabajando. Hoy vamos a conocer qué es el trabajo y cómo se clasifica, hoy vamos a conocer los sectores de producción.

El trabajo es cualquier actividad que el hombre realiza a cambio de un sueldo. Desde el punto de vista del trabajo la sociedad se divide en población activa y población inactiva o pasiva.

La población activa son las personas que trabajan a cambio de un sueldo o las personas que quieren trabajar pero que no encuentran un trabajo. Estos son los parados.

La población inactiva son las personas que por una causa u otra no pueden trabajar. Los niños, los estudiantes, los jubilados pertenecen a este grupo de la población.

El trabajo, dependiendo de como sea, se divide en tres sectores de producción: primario, secundario y terciario.

El sector primario o agropecuario son los trabajos de los que se obtienen materias primas animales y vegetales. En este grupo está la agricultura, la ganadería, la pesca y la minería.

El sector secundario o industrial son los trabajos que transforman las materias primas en productos elaborados. La industria, la artesanía y la construcción pertenecen al sector secundario.

El sector terciario o de servicios son los trabajos que prestan un servicio a la sociedad. La educación, la sanidad, el ocio, el transporte o el comercio pertenecen al sector terciario.

Gracias a las personas que trabajan y ayudan con su esfuerzo y su dinero al desarrollo de sus países,
estos pueden hacer carreteras, pueden ofrecer colegios y universidades a los niños y a los estudiantes, pueden ayudar a las personas mayores, a los jubilados y muchas cosas más.

Así que ya sabéis estudiad mucho para poder trabajar en lo que más os guste. Es la mejor manera de ayudar a toda la sociedad.

Adiós amigos hasta el próximo vídeo educativo de Happy Learning Tv.

# data[].attributes.attachment_link.title
Vídeo educativo: El Trabajo y su clasificación. El sector primario, secundario y terciario. | HappyLearning

# data[].attributes.attachment_link.description
Hola amigos, en este vídeo educativo vamos a conocer el trabajo y su clasificación. El sector primario, secundario y terciario.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Organizar juegos y actividades para responder a necesidades e intereses.

Aprendizaje de una técnica determinada, favorece el intercambio entre niños, utilización de los objetos elaborados en talleres, estimular participación padres, adquirir hábitos de respeto, limpieza y orden.

La idea de trabajo por rincones en el aula es una propuesta metodológica activa, a través de la cual los pequeños construyen conocimientos con actividades lúdicas y significativas .

El programa se dirige a favorecer el desarrollo general del niño, tomando como fundamento las características propias de esta edad.

Partir de este objetivo general implica un análisis de cada una de las áreas de desarrollo:

afectivo- social, cognoscitivo y psicomotor

Debe ser variado y suficiente, puede ser reciclado, de la naturaleza, comercial y aportado por niños, padres y comunidad

Debe ser interesante, adecuado, seguro y llamativo.

Deben ser específicos para cada espacio, los materiales pueden ser adecuados, reciclados o elaborados por los adultos.

No se requiere de materiales costosos, comerciales, y convencionales, sino de aquellos que sean:

-Ricos en propiedades físicas (color, textura, forma, peso, temperatura...)

-Variados y atractivos

Planeación niño- docente. Se divide en dos niveles:

Proceso mental en trabajo didáctico y pedagógico mediante representación grafica, desarrollando talleres simultáneos con trabajo conjunto de docentes.

Se hace la planeación semanal, quincenal o mensual, se elige una unidad y de ahí se van desglosando las diferentes actividades, y al final se hace una evaluación individual, grupal y unaautoevaluación

Duración y ritmo de actividades que están en relación directa con necesidades de niños.

El tiempo del taller varía de acuerdo con las características del grupo de niños y de la cantidad de encuentros previstos.

El tiempo de duración varía según la demanda e interés de los niños y niñas; se pueden establecer rincones semanales, quincenales o mensuales.

Modificar los tiempos establecidos a prever agrupamientos distintos

Debe ser uso flexible y que cuente con canillas, piletas, mesas de trabajo, sillas, repisas o armarios para guardar el material utilizado.

Estas actividades son realizadas en un espacio concreto, por un tiempo determinado y con recursos adecuados para dicha actividad.

Proceso cualitativo e integralque pretende obtener una visión en la práctica educativa.
Diferentes momentos para evaluar:
Evaluación inicial (diagnostico).

Autoevaluación grupal (termino de proyecto)

Evaluación general del proyecto (docente)

Evaluación final (informe de grupo e individual )

Al evaluar se deben considerar los siguientes aspectos:

*participación y trabajo de alumnos.

*participación y tarea docente.

*la coherencia en el tiempo de trabajo supuesto.

Consiste en hacer seguimiento del proceso de desarrollo del niño en cada uno de los ejes, con el fin de orientar y reorientar la acción educativa a favor del desarrollo, y no para aprobar o desaprobar al niño.

CONCLUSION: Las diferentes modalidades son de gran utilidad ya que son diferentes formas de trabajo que se pueden emplear en el jardín de niños, por medio de ellas podemos atender a las necesidades de cada uno de los niños así como los intereses que tienen sobre algunas cosas realizando actividades de su interés y novedosas para ellos.

# data[].attributes.attachment_link.description
Organizar juegos y actividades para responder a necesidades e intereses. Aprendizaje de una técnica determinada, favorece el intercambio entre niños, utilización de los objetos elaborados en talleres, estimular participación padres, adquirir hábitos de respeto, limpieza y orden.

# data[].attributes.attachment_link.title
🔥 Cómo CREAR FORMULARIOS con Google Forms de Drive (Tutorial 2021)

# data[].attributes.attachment_link.description
Jan 28, 2019 - ¡Descubre cientos de recursos nunca vistos! Crea tu cuenta gratuita en https://my.happylearning.tv/ y aprende de la manera más divertida.¿A qué esperas? ¿Hab...