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GRUPO N 1

Integrantes:

Lourdes Artos

Monica Villamarin

Ana Cristina Pilataxi

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Remite al análisis de los diferentes actores educativos, principalmente alumnos, docentes y directivos en distintos niveles educativos.

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La gestión educativa debe priorizar la calidad en los procesos de enseñanza-aprendizaje

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La Gestión Institucional es la manera en que cada organización traduce lo establecido en las políticas; se refiere a los subsistemas y a la forma en que agregan al contexto general sus particularidades, establece las líneas de acción de cada una de las instancias administrativas” https://www.youtube.com/watch?v=LFEIUX33650

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Es un proceso que enfatiza la responsabilidad del trabajo en equipo e implica la construcción, diseño y evaluación del quehacer educativo”. Para ello, argumenta el autor que es fundamental llevar a cabo las siguientes actividades educativas: “generación de un diagnóstico, establecimiento de objetivos y metas, definición de estrategias y organización de los recursos técnicos y humanos para alcanzar las metas propuestas”

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Las formas en que el docente realiza los procesos de enseñanza, cómo asume

el currículo y lo traduce en una planeación didáctica, cómo lo evalúa y, además, la manera de interactuar con sus alumnos y con los padres de familia para garantizar el aprendizaje de los primeros.

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Video referente a la gestión Educativa Estrategica

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Video referente a la gestión Educativa Estrategica

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¿Qué es la GESTIÓN EDUCATIVA y cuáles son sus características?

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Video sobre las Dimensiones de la Gestión Educativa

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Farfán, M. T., Reyes, A., & Irvin, A. (2017). Gestión educativa estratégica y gestión escolar del proceso de enseñanza-aprendizaje: una aproximación conceptual. REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios, 28(73), 45-62. Obtenido de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34056722004