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Comenzaremos presentando las señales de tráfico. Después jugaran al Memory donde tendrán que emparejar, con las cartas boca abajo todas las señales. Posteriormente volveremos a reforzar, preguntando los significados.

Con ellos trabajaremos las funciones cognitivas de memoria, percepción, la atención, el lenguaje y el razonamiento.

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Comenzaremos presentándonos, diciendo nuestro nombre. Recordaremos en el día de la semana que estamos, en la estación del año que estamos y contextualizaremos temporalmente, indicando cuantos días quedan para realizar la visita a la biblioteca.

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Empezaría presentándoles la plataforma, muro o pizarra interactiva para que les resulte sencilla y atractiva. Utilizando en la presentación un diseño que les resulte una visualización fácil, con colores vivos y con un tamaño de fuente que les resulte fácil de leer. Una vez presentado, les explicaremos los diferentes usos que tiene y les daremos opciones para poder publicar de manera auditiva o escrita con el fin de fomentar la autonomía de los usuarios.

Un ejemplo para incentivar su uso respecto a la actividad en la sesión, seria mediante actividades como por ejemplo: Los usuarios se harían una fotografía una vez terminado el recorrido y llegado hasta la biblioteca, que poco después la subirían al muro de padlet donde sus familias tendrían acceso y podrían verlas.

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Padlet es una aplicación basada en una pizarra virtual colaborativa que permite guardar y compartir contenido. Existen varias formas de que los familiares puedan colaborar y por tanto poder implicarse de manera digital, además de obtener información complementaria. Mediante un foro de discusión, los familiares puedan crear un espacio donde se compartan ideas y sugerencias. Con el fin de fomentar la participación activa; otra posibilidad con padlet sería permitir a las familias compartir sus proyectos de casa y subirlos al muro. Un ejemplo de uso seria crea un calendario de eventos, donde aparezcan fechas importantes sobre reuniones, eventos, actividades, etc.

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Hace unos meses escribía una entrada presentando la herramienta de trabajo colaborativo acompañada de una experiencia de uso con profes en una sesión de formación. En la entrada de hoy compartiré diferentes experiencias de uso de esta herramienta de trabajo colaborativo con alumnos de Secundaria. Todas ellas tienen en común crear un espacio para los alumnos en el que poder compartir el trabajo o la tarea desarrollada por todos. El resultado es un tablero cuyo enlace publicamos en @colgandoclases el perfil de Twitter que tenemos como microblog de aula.

1. Espacio para LLUVIA DE IDEAS:

En esta primera experiencia, Padlet nos sirve de tablero 'en directo' para que los alumnos (y el profesor) puedan ir compartiendo y viendo ideas o aportaciones que van saliendo de cada grupo. En este caso concreto (Física/Química 3ESO) hablábamos del método científico y de cómo el punto de partida era siempre una pregunta. Así que, por grupos, tenían que pensar preguntas, problemas, cuestiones que pudiesen ser 'punto de partida' para el desarrollo de un trabajo científico. Cada grupo utilizando una Tablet o sus propios dispositivos subían al Padlet, previamente creado, esas preguntas. Proyectando el tablero en la PDI del aula podíamos conocer, comentar, mejorar en directo las aportaciones de todos.

2. Espacio para CORRECCIONES COLABORATIVAS:

En esta segunda experiencia, Padlet nos sirve como espacio compartido para consultar una batería de ejercicios corregidos. En este caso (Matemáticas 4ESO) los equipos tenían que resolver una serie de problemas de triángulos de forma cooperativa. A cada grupo se le asignaba, al final, uno de esos problemas para que, una vez terminado y revisado y en una hoja aparte, fuese subido a un Padlet, de forma que ese tablero contendría al final todos los problemas propuestos resueltos y listos para consulta.

...otro tablero en la misma línea que el anterior aunque en este caso se les pedía que los ejercicios estuvieran explicados utilizando técnicas audiovisuales:

3. Espacio paraEXPLICACIONES COMPARTIDAS:

Inspirada en la técnica de Grupo de Expertos, en esta tercera experiencia, Padlet nos servirá de lugar de intercambio de explicaciones. Los alumnos repasan las distintas partes de un tema (o aprenden unas nuevas) con lo subido al Padlet. En este caso (Matemáticas 4ESO) a partir de ejercicios resueltos se explican entre ellos las distintas operaciones con polinomios. A cada grupo se le asigna una operación de la que se hará experto y, a través de un ejemplo resuelto y explicado, se la recordará a los demás. El producto, elaborado durante la sesión de aula, quedará subido en el tablero y accesible a todos.

4. Espacio para SEGUIMIENTO DE PROYECTOS O ESCAPARATE DE LOS MISMOS:

En esta cuarta experiencia la función de nuestro tablero es doble: por un lado permite al profesor tener un único espacio para hacer el seguimiento, por ejemplo, de los blog de un proyecto y a los propios alumnos consultar, ver y opinar sobre el trabajo que están haciendo sus compañeros. En este caso (Economía/Matemáticas/Plástica 4ESO) los grupos tienen un blog en el que van afrontado los supuestos del proyecto #unañoenlavidade. Desde el inicio suben al tablero los enlaces a los blogs para que tanto profesor, como compañeros puedan seguirlos y consultarlos.

...he aquí un ejemplo más de tablero pensado para hacer seguimiento de proyectos...

Estas son algunos ejemplos pero seguro que se nos irán ocurriendo más posibilidades para esta interesante herramienta...

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#Trabajo colaborativo en el aula: cuatro ejemplos de uso de Padlet con alumnos de Secundaria.

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Hace unos meses escribía una entrada presentando la herramienta de trabajo colaborativo Padlet acompañada de una experiencia de...

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Siguiendo la línea de "puntos azules", realizaremos el camino desde ASSIDO en plaza Bohemia, hasta la Biblioteca Regional De Murcia en la avenida Juan Carlos I (en La Región de Murcia).

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LISTADO DE CONDUCTAS DE ORIENTACIÓN Y MOVILIDAD: Durante la sesión de entrenamiento las conductas de orientación y movilidad que se trabajarán serán:

1- Estimulación sensorio-perceptiva donde trabajaremos los sentidos (auditivo, visual, táctil y olfativo); que nos ayudarán a tener una movilidad segura y eficaz.

2- Orientación espacial del entorno en el que se va a desenvolver el usuario. (Señales de tráfico, puntos de referencia, etc.)

3- Dotar de herramientas que les ayude a desenvolverse de forma autónoma para reducir el grado de ansiedad que les pueda ocasionar ante cualquier imprevisto.

4- Estimularemos las habilidades sociales que les permita interaccionar con otras personas del entorno, con el fin de poder resolver cualquier duda que se pueda producir con el objetivo de llegar hasta la biblioteca.

5- Desarrollar y mejorar aquellos conceptos relacionados con el espacio y esquema corporal, empleados en la identificación de lugares o puntos de referencia, con la finalidad de facilitar el desplazamiento en áreas urbanas.

6- Estrategias que les permita resolver situaciones de desorientación.

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EVALUACIÓN INICIAL, PROCESUAL Y FINAL DE LA SESIÓN.

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EVALUACIÓN INICIAL, PROCESUAL Y FINAL DE LA SESIÓN.

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Utilizaremos como instrumento de evaluación un autómetro, ya que nos permite, simplemente observando a los usuarios, evaluar las distintas fases de entrenamiento.

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ACTIVIDAD DE PRESENTACIÓN PARTICIPANTES: PRIMERA PARTE.

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ACTIVIDAD DE PRESENTACIÓN PARTICIPANTES: PRIMERA PARTE.

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Haremos una dinámica de presentación con el fin de conocernos entre todos. En esta sesión realizaremos una actividad llamada "La pelota preguntona", la cual consiste en que los usuarios y las responsables de la sesión, deben ir pasándose una pelota al ritmo de la música. Cuando esta se para, el usuario que tenga la pelota realizara una pregunta corta a los demás, por ejemplo ¿cómo te llamas?, tu comida favorita, etc.

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Para afianzar la información aportada en la fase de preparación, realizaremos una serie de actividades enfocadas a aprender las señales de tráfico. Una de esas actividades será un Memory donde tendrán que emparejar cada una de las señales.

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LISTADO de HABILIDADES SOCIALES que se van a trabajar en la sesión de entrenamiento:

1- Toma de decisiones.

2- Resolución de problemas.

3- Trabajar en grupo.

4- Autocontrol emocional.

5- Saber desenvolverse ante cualquier situación.

6- Reforzar la autonomía personal.

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Con esta dinámica consolidaremos todos los conocimientos adquiridos durante la sesión.

Para ello, convertiremos la sala de usos múltiples en un circuito de educación vial, donde el inicio simulará que es Assido y el final la biblioteca regional. En el circuito realizaremos los pasos a seguir marcados por el mapa que les mostramos al principio. Al igual, que tendremos todas las normas/señales de educación vial que hay en el itinerario real a realizar.

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Actividades con las que se trabajarán las funciones cognitivas de los usuarios.

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Como actividad de despedida realizaremos un circulo de opinión, donde cada usuario cuente que actividad le ha gustado más.

Por ultimo se les agradecerá a los usuarios por su participación y cooperación.

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¿CÓMO UTILIZAR CON EL EQUIPO DE PROFESIONALES DEL TALLER?

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¿CÓMO UTILIZAR CON EL EQUIPO DE PROFESIONALES DEL TALLER?

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Crearía un espacio donde todos los profesionales pudieran aportar ideas y así fomentar la implicación desde el principio. Incluiría también tablas para realizar un seguimiento visual para el progreso y evaluación del entrenamiento del taller.

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Presentación del equipo de trabajo

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A continuación pondremos en contexto del motivo por el cual visitaremos la biblioteca Regional de Murcia. Se trata de asistir a una exposición donde se les mostrara el resultado obtenido en la primera actividad presencial. Dicha actividad consistía en crear con los usuarios una serie de bookface, y el resultado será expuesto en una de las salas de la biblioteca regional para el disfrute de todos.

Para ello, comenzaremos mostrando en un mapa/mural el trayecto que tendrán que realizar, indicando el punto de partida, el punto de llegada.

Siguiendo en la línea del itinerario a seguir, aprenderemos las señales de tráfico y normas de seguridad vial que tendrán que conocer para que el camino sea seguro.

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INSTRUCCIONES VERBALES Y DIALOGO DE INICIO

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INSTRUCCIONES VERBALES Y DIALOGO DE INICIO

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Explicaremos a los usuarios que vamos a seguir trabajando las señales de tráfico que nos encontraremos en nuestro itinerario desde Assido hasta la Biblioteca Regional.

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FICHA DE LA UNIDAD o CONTENIDO del Taller de Autonomía Urbana

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FICHA DE LA UNIDAD o CONTENIDO del Taller de Autonomía Urbana

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Para seguir trabajando en casa los contenidos aprendidos utilizaremos las siguientes Apps de seguridad vial, ya que así también se trabajará digitalmente. Las App serán:

-Seguridad Vial Panda-Seguridad. Google Play

-Estación del policía. Google Play

-En tus manos. Google Play

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Igual que enseñamos a nuestros hijos a mantener unos hábitos saludables desde pequeños, es importante que también establezcamos unas buenas bases de seguridad vial. Conocer las calles, saber por dónde deben cruzar o cómo hacerlo, son algunos de los aspectos que debemos enseñarles cuanto antes. Por un lado, estaremos previniendo accidentes. Por otro, los estaremos dotando de una mayor autonomía. Y, además, estaremos formando a buenos peatones y buenos conductores en un futuro.

Si hay un método con el que los niños interiorizan más los nuevos conceptos es con el juego. Y en materia de educación vial ocurre lo mismo. Existen divertidos juegos con los que aprenderán las señales, las reglas de circulación o el funcionamiento de los semáforos sin apenas darse cuenta. Se convertirán en auténticos ciudadanos de una ciudad virtual por la que deberán circular en bicicleta o patinete y hacerlo de forma correcta. ¡Incluso ayudarán a los servicios de emergencia!

A continuación te proponemos una selección de apps de seguridad vial con las que tus hijos aprenderán todo lo que necesitan saber de una manera muy divertida.

1. Seguridad Vial Panda-Seguridad

Google Play - App Store: Gratis

Edad: +3

El momento de salir a la calle es siempre muy excitante para los niños. Pero tenemos que recordar que, en la vía pública, la seguridad es lo primero. Con esta app, acompañarán a mamá y a papá a hacer la compra y tendrán la oportunidad de aprender cómo comportarse y de tener en cuenta los peligros que les aguardan fuera de casa.

Con una interfaz clara, divertida y muy fácil de usar para que los más pequeños aprendan, de manera fácil e intuitiva, las normas básicas de seguridad en la calle.

2. Tránsito para niños

Google Play: Gratis

Edad: De 3 a 12

Esta aplicación enseña a los niños algunas de las señales y de las principales reglas de tráfico para conductores y peatones. Con ella, aprenderán a utilizar los pasos de peatones, a mirar antes de cruzar, a comprender los semáforos, en qué consiste un límite de velocidad o qué son los vehículos de emergencia, entre otras muchas cosas.

Una de las apps de seguridad vial con una interfaz muy interactiva y divertida para que los niños aprendan sus primeras nociones de seguridad vial.

3. Estación del policía

Google Play: Gratis

Edad: +3

El simpático Hippo se ha convertido en un oficial de policía y los niños lo van a tener que ayudar. Podrán regular el tráfico en un cruce de la ciudad, donde se ha roto el semáforo. ¡Hay un montón de coches esperando para recibir su ayuda! Unos tienen prisa para ir a trabajar, otros van a perder un avión y otros han realizado una llamada de emergencia. Tendrán que regular el tráfico con mucho cuidado y dejar pasar, en primer lugar, a ambulancias, bomberos y coches de policía. Pero, para eso, tienen que conocer muy bien las normas de circulación.

Un divertido juego educativo con el que los niños aprenderán las normas más básicas de circulación.

4. iSecuencias Vial

Google Play: 1,44 € - App Store: 2,29 €

Edad: +4

Con esta aplicación, los niños aprenderán los conceptos esenciales sobre seguridad vial que deben tener presentes en su vida cotidiana. Por ejemplo, cuándo cruzar el semáforo o por dónde circular con la bicicleta.

La app está basada en 31 secuencias representadas por seis personajes, con los que se trabajan las normas básicas de educación vial. Está creada por psicólogos y recomendada para niños con TEA.

5. Bicis y cascos

App Store: Gratis

Edad: De 6 a 11

La Fundación Mapfre nos ofrece varias apps de seguridad vial con las que nuestros hijos podrán poner en práctica todos sus conocimientos. Para los más pequeños encontramos esta, con la que los niños podrán aprender a circular en bicicleta de forma segura. En ella, encontrarán el juego "Toca la señal", con el que aprenderán a distinguir los distintos tipos de señales que ordenan el tráfico. También encontrarán el juego "Rompecabici", con el que tendrán que formar su propia bicicleta y los elementos de seguridad, buscando las partes que están escondidas en el garaje. Por último, con el simulador "Un paseo seguro en bici", demostrarán su destreza como ciclistas paseando por la ciudad.

Además, para seguir aprendiendo, podrán disfrutar y aprender también con los vídeos sobre la historia, el mantenimiento y las nociones de seguridad de la bicicleta.

6. En tus manos

App Store: Gratis

Edad: De 12 a 16

Los juegos de esta aplicación de la Fundación Mapfre enseñan a los más jóvenes a participar en el tráfico de un modo más seguro. Con el juego "De dos en dos", descubrirán la importancia de la atención y la percepción en el tráfico. Tendrán que superar los tres niveles emparejando las señales en el menor tiempo posible. Con "Toca la señal", aprenderán a distinguir los distintos tipos de señales que ordenan el tráfico. Y, con todo lo aprendido, pueden pasar al simulador "Un paseo seguro". Con él, demostrarán su destreza como conductores de ciclomotores paseando por la ciudad.

Además, para seguir aprendiendo, podrán disfrutar y aprender también con el vídeo "Conducción segura de motocicletas", con Álvaro Bautista y Jorge Martínez "Aspar".

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6 Divertidas apps de seguridad vial para que tus hijos se conviertan en buenos peatones - Sapos y Princesas

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Enseña a tus hijos a caminar seguros por la ciudad con estas divertidas apps de seguridad vial que los convertirán en buenos peatones.

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juego de memory con señales de tráfico, gratuito y online, excelente juego de memoria para entrenar la memoria de los adultos