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O processo avaliativo contempla múltiplas habilidades e competências. São oportunidades diversas sempre valorizando o potencial do indivíduo e resgatando suas fragilidades. O processo é critério referenciado.

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Quero aprender os pormenores que fazem parte do processo de mudança de ciclo e sobre as necessidades de várias oportunidades.

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Um olhar ampliado para o desenvolvimento do aluno.

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Um olhar ampliado para o desenvolvimento do aluno.

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Não tem notas, tem conceito. A prova é toda digital através de um site de avaliações.

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Duas avaliações somativas com questões objetivas e discursivas

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Uma avaliação mais individualizada sobre o aluno

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Uma avaliação mais individualizada sobre o aluno

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O modelo de avaliação inpirali oportuniza a aprendizagem por habilidades e competências e prpõe um avaliação com maior abrangência para o aluno e professor.

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O modelo de avaliação inpirali oportuniza a aprendizagem por habilidades e competências e prpõe um avaliação com maior abrangência para o aluno e professor.

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quero aprender avaliações de ambientes práticos

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Atualizar sobre as novas mudanças

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Disruptiva, baseada na capacidade dos alunos perceberem seus erros e os corrigirem

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Disruptiva, baseada na capacidade dos alunos perceberem seus erros e os corrigirem

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É uma aviação inovadora focada nas habilidades e competências do alunos.

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Avaliação critério referenciada, cunho somativo e formativo. Visão integral do aluno

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Avaliação critério referenciada, cunho somativo e formativo. Visão integral do aluno

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Quero aprofundar minha habilidade no processo de avaliar em outra UC.

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Quero aprofundar minha habilidade no processo de avaliar em outra UC.

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avaliações somativas e formativas:  (d1 e D2: OSCE e trabalhos) e APA+ portfólio;

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avaliações somativas e formativas:  (d1 e D2: OSCE e trabalhos) e APA+ portfólio;

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Tem algo chamado APÁ mas não sei aplicar

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Tutoria - alunos realizam as Apas e as provas, baseadas nas Sps das árvores temáticas. Envolvem conceitos!

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Avaliação formativa: D1, D2 e APA No NCS. E na mudança de ciclo é somativa

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Avaliação formativa: D1, D2 e APA No NCS. E na mudança de ciclo é somativa

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Elenca várias habilidades dos alunos. Com questões de diversos professores em diferentes disciplinas do currículo integrado.

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Quero ouvir a experiência dos colegas, a fim de inovar minha avaliação

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Quero ouvir a experiência dos colegas, a fim de inovar minha avaliação

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Alem avaliação somativa tembém comtempla avaliação formativa 

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Alem avaliação somativa tembém comtempla avaliação formativa 

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possui caráter diagnóstico, tanto nas atividades  FORMATIVAS como SOMATIVAS. 

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possui caráter diagnóstico, tanto nas atividades  FORMATIVAS como SOMATIVAS. 

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Quero ampliar o conhecimento sobre avaliação.

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O que existe de novo em relação ao semestre anterior.

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O que existe de novo em relação ao semestre anterior.

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Avaliação integrativa, que busca extrair dos alunos todo seu conhecimento sem uso da "decoreba". Avaliação de suas habilidades e conhecimentos adquiridos.

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Avaliação integrativa, que busca extrair dos alunos todo seu conhecimento sem uso da "decoreba". Avaliação de suas habilidades e conhecimentos adquiridos.

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Quero aprender sobre a decisão quando ficamos no limiar entre satisfatório e precisa melhorar.

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Sobre o processo de "conversão" dos conceitos em notas.

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Sobre o processo de "conversão" dos conceitos em notas.

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Ver como meus colegas aplicam para aprimorar o meu método

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Como incluir as aulas práticas (Ateliê) nas somativas.

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Como incluir as aulas práticas (Ateliê) nas somativas.

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Aprofundar no método avaliativo pra aprimorar

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Quero conhecer de forma mais completa os potenciais da avaliação.

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Quero entender sobre a aplicação de retestes, quantos serão aplicados e como não sobrecarregar os professores com a confecção de tantas questões.

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Quero entender sobre a aplicação de retestes, quantos serão aplicados e como não sobrecarregar os professores com a confecção de tantas questões.

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Aprendi a construir questões que avaliam o aluno como um todo, mais global e não focada em um ponto específico!

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Aprendi a construir questões que avaliam o aluno como um todo, mais global e não focada em um ponto específico!

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A avaliação é integral, avaliando as habilidades formativas e somativas. Além disso, oprtuniza aos estudantes uma recuperação paralela.

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Como fazer avaliação sem muita complexidade

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Se possível, realizar presencialmente oficinas de elaboração de questões objetivas e discursivas, modelo de Enade e residência.

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prepara melhor o aluno para a vida profissional e os processos de seleção

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Avaliação integral e não pontual

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Detalhes

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Quero aprender a aplicar o Minicex em HMEC. Quero aprender a escrever uma APA

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Quero aprender a aplicar o Minicex em HMEC. Quero aprender a escrever uma APA

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Considerando que sou professor novo no currículo integrado (antes era professor apenas do internato médico), toda a Avaliação do Processo de Aprendizagem (APA) é novidade pra mim. Então, tive hoje um primeiro e importante contato com os conceitos.

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Aprendi ferramentas novas e ótimas dicas que vou levar para o meu semestre

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Novidades da plataforma de prova. Bem interessante.

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Alguns detalhamentos dos conceitos, especialmente SE e a conversão para processos seletivos. E, algumas ferramentas da plataforma de provas.

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Alguns detalhamentos dos conceitos, especialmente SE e a conversão para processos seletivos. E, algumas ferramentas da plataforma de provas.

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Modo de avaliação do aluno de maneira integral

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Aprimorar meu método avaliativo

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Sou novo no currículo ambulatorial, aprendi bastante coisa sobre processo de avaliação dos alunos principalmente sobre as plataformas