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Según Morales Saavedra, Quilaqueo Rapimán y Uribe Sepúlveda, el rol docente en la primera infancia es multifacético y requiere una integración entre la teoría pedagógica y las realidades del entorno. Los educadores deben tener un conocimiento profundo del desarrollo infantil, ser capaces de adaptarse a diversas situaciones y contextos, y actuar como mediadores de saberes que fomenten el bienestar integral de los niños. La formación continua y la reflexión sobre la práctica educativa son esenciales para que los docentes evolucionen en su rol y mejoren la calidad de la enseñanza en la primera infancia.

Este enfoque resalta la importancia de una práctica reflexiva y contextualizada que permita a los educadores desempeñar un papel activo y dinámico en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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A lo largo de mi formación y experiencia en la docencia, he experimentado una transformación significativa en mi rol como educadora, especialmente en la primera infancia. Al principio, mi enfoque estaba centrado en la transmisión de contenidos y el cumplimiento de los programas académicos, pero con el tiempo, he comprendido que mi rol va mucho más allá de ser un simple transmisor de saberes. Hoy reconozco que soy un mediador activo del aprendizaje, un facilitador que debe crear un ambiente seguro y estimulante donde cada niño pueda explorar, experimentar y desarrollarse de manera integral. Mi visión sobre la enseñanza se ha ampliado, comprendiendo que el aprendizaje no solo debe estar relacionado con los conocimientos académicos, sino también con el bienestar emocional, social y físico de los niños. He aprendido a ser más flexible y adaptable, entendiendo las diversas realidades de los niños y sus contextos, y he incorporado la reflexión constante sobre mi práctica docente para seguir mejorando. Esta transformación me ha permitido comprender la importancia de la formación continua y de estar siempre dispuesta a aprender de los niños, las familias y mi entorno educativo.

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Perfil profesional adquirido hasta el momento. 

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Perfil profesional adquirido hasta el momento. 

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Hasta el momento, mi perfil profesional como docente se ha consolidado a través de una práctica reflexiva, adaptativa y comprometida con el desarrollo integral de los niños. He adquirido habilidades para diseñar y aplicar estrategias pedagógicas que favorecen tanto el aprendizaje cognitivo como el desarrollo emocional y social de los niños en la primera infancia. Mi capacidad para observar, escuchar y comprender las necesidades individuales de cada niño me ha permitido crear un ambiente inclusivo y personalizado que fomenta la participación activa y el respeto mutuo. Además, he desarrollado una mayor habilidad para integrar la teoría con la práctica, aplicando conocimientos pedagógicos y disciplinarios en situaciones reales, y ajustándome a los contextos y desafíos que surgen en el aula. Mi perfil profesional también está marcado por un compromiso con la formación continua, buscando siempre mejorar mi labor educativa y ser un agente de cambio positivo para las nuevas generaciones.

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