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La psicopedagogía tiene sus raíces en la pedagogía y la psicología, fusionando principios de ambas disciplinas para abordar problemas educativos y de aprendizaje.

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La psicopedagogía tiene sus raíces en la pedagogía y la psicología, fusionando principios de ambas disciplinas para abordar problemas educativos y de aprendizaje.

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Adaptado de: "Psicopedagogía y psicología ¿son lo mismo?: Descubre las diferencias entre psicopedagogía y psicología", EUROINNOVA, s.f., https://www.euroinnova.edu.es/descubre-las-diferencias-entre-psicopedagogia-y-psicologia

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Skinner, Vigotsky, Piaget y Roger son destacados como precursores influyentes en el desarrollo de la psicopedagogía, cada uno contribuyendo desde su perspectiva a la comprensión de los procesos de aprendizaje (Ortiz, 2019).

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Skinner, Vigotsky, Piaget y Roger son destacados como precursores influyentes en el desarrollo de la psicopedagogía, cada uno contribuyendo desde su perspectiva a la comprensión de los procesos de aprendizaje (Ortiz, 2019).

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Adaptado de: "La teoría de B.F. Skinner: conductismo y condicionamiento operante", Claudia Pradas, 2018, https://www.psicologia-online.com/la-teoria-de-b-f-skinner-conductismo-y-condicionamiento-operante-4155.html

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La psicopedagogía surge a principios del siglo XX, consolidándose como disciplina científica en la década de 1930. Su evolución está estrechamente ligada al abordaje de problemas de aprendizaje en estudiantes, con un enfoque inicial en clínicas psicopedagógicas (Varcellino y Ocampo, 2018).

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La psicopedagogía surge a principios del siglo XX, consolidándose como disciplina científica en la década de 1930. Su evolución está estrechamente ligada al abordaje de problemas de aprendizaje en estudiantes, con un enfoque inicial en clínicas psicopedagógicas (Varcellino y Ocampo, 2018).

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La psicopedagogía se define como la ciencia que estudia el proceso de aprendizaje de los seres humanos, teniendo en cuenta su contexto de desarrollo, y se integra en diversas instituciones para potenciar la forma de aprender a nivel individual y organizacional (Azar, 2012).

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La psicopedagogía se define como la ciencia que estudia el proceso de aprendizaje de los seres humanos, teniendo en cuenta su contexto de desarrollo, y se integra en diversas instituciones para potenciar la forma de aprender a nivel individual y organizacional (Azar, 2012).

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La psicopedagogía tiene como objetivo central la educación y se sustenta en el trabajo con niños, ya sea en el aula o con maestros. Utiliza enfoques psicológicos como el vigotskiano o piagetano según las necesidades escolares.

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La psicopedagogía tiene como objetivo central la educación y se sustenta en el trabajo con niños, ya sea en el aula o con maestros. Utiliza enfoques psicológicos como el vigotskiano o piagetano según las necesidades escolares.

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La teoría psicopedagógica articula factores intelectuales, de volición, fisiológicos y corporales del sujeto, considerando el contexto cultural y social. Se desarrolla a partir del estudio de problemas de aprendizaje, destacando la integración entre inteligencia y deseo.

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La teoría psicopedagógica articula factores intelectuales, de volición, fisiológicos y corporales del sujeto, considerando el contexto cultural y social. Se desarrolla a partir del estudio de problemas de aprendizaje, destacando la integración entre inteligencia y deseo.

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La psicopedagogía se centra en las características del aprendizaje humano, estudia las causas y tipologías de las alteraciones en el proceso de aprender, y busca identificar factores que facilitan o dificultan el aprendizaje (Azar, 2012).

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La psicopedagogía se centra en las características del aprendizaje humano, estudia las causas y tipologías de las alteraciones en el proceso de aprender, y busca identificar factores que facilitan o dificultan el aprendizaje (Azar, 2012).

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Psicología: Aporta conocimientos sobre principios y leyes que rigen el comportamiento y el psiquismo humano, incluyendo funciones y procesos psíquicos básicos relevantes para el aprendizaje.

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Psicología: Aporta conocimientos sobre principios y leyes que rigen el comportamiento y el psiquismo humano, incluyendo funciones y procesos psíquicos básicos relevantes para el aprendizaje.

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Psicología Social: Contribuye a entender cómo el sujeto establece relaciones sociales y cómo estas y las reglas institucionales condicionan sus aprendizajes, considerando la construcción psicosocial del entendimiento.

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Psicología Social: Contribuye a entender cómo el sujeto establece relaciones sociales y cómo estas y las reglas institucionales condicionan sus aprendizajes, considerando la construcción psicosocial del entendimiento.

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Psicoanálisis: Facilita la comprensión de la constitución subjetiva y la influencia de otros significativos en la relación del niño con el aprendizaje, destacando conceptos como síntoma, transferencia y deseo.

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Psicoanálisis: Facilita la comprensión de la constitución subjetiva y la influencia de otros significativos en la relación del niño con el aprendizaje, destacando conceptos como síntoma, transferencia y deseo.

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Psicología Educacional: Brinda una comprensión sistémica del hecho educativo, abordando fundamentos psicológicos de las prácticas educativas y variables que inciden en la transmisión y adquisición de conocimientos.

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Psicología Educacional: Brinda una comprensión sistémica del hecho educativo, abordando fundamentos psicológicos de las prácticas educativas y variables que inciden en la transmisión y adquisición de conocimientos.

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Pedagogía: Ofrece conocimientos sobre contenidos y métodos de enseñanza, impacto subjetivo de sistemas y métodos educativos, y aborda problemáticas estructurales en trastornos de aprendizaje y fracaso escolar.

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Pedagogía: Ofrece conocimientos sobre contenidos y métodos de enseñanza, impacto subjetivo de sistemas y métodos educativos, y aborda problemáticas estructurales en trastornos de aprendizaje y fracaso escolar.

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Antropología: Proporciona entendimiento sobre la diversidad cultural y lingüística que caracteriza a la humanidad, influenciando modos comportamentales

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Antropología: Proporciona entendimiento sobre la diversidad cultural y lingüística que caracteriza a la humanidad, influenciando modos comportamentales

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Neurología y Neurociencias: Ofrecen conocimientos sobre el sistema nervioso central, su génesis y funcionamiento, especialmente en relación con las funciones cerebrales superiores.

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Neurología y Neurociencias: Ofrecen conocimientos sobre el sistema nervioso central, su génesis y funcionamiento, especialmente en relación con las funciones cerebrales superiores.

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Lingüística: Aporta conocimientos sobre el lenguaje como medio humano y cultural, la lengua como código disponible para todos, y el habla como un modo subjetivo de acceder a la estructura simbólica.

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Lingüística: Aporta conocimientos sobre el lenguaje como medio humano y cultural, la lengua como código disponible para todos, y el habla como un modo subjetivo de acceder a la estructura simbólica.