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La psicopatología infantil se refiere al estudio de los trastornos mentales en niños y adolescentes. Incluye la comprensión de los procesos psicológicos anormales, las causas subyacentes y los enfoques de tratamiento específicos para esta población.

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Diferencias entre terapia infantil vs adulta. 

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Diferencias entre terapia infantil vs adulta. 

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El tratamiento psicológico infantil a menudo se enfoca en técnicas que son apropiadas para la edad y el nivel de desarrollo del niño. La terapia puede incluir métodos de juego y actividades expresivas. Además, se trabaja de cerca con los padres y otros cuidadores para lograr un ambiente de apoyo.

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¿En qué se diferencia la terapia psicológica infantil de la terapia para adultos?

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Modelos de clasificación de psicopatologías.

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Modelos de clasificación de psicopatologías.

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Los modelos de clasificación en psicopatología incluyen el modelo médico, el modelo psicodinámico, el modelo cognitivo-conductual, entre otros. Estos modelos ofrecen perspectivas diferentes para entender y clasificar los trastornos mentales.

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Ventajas e inconvenientes de los sistemas de clasificación diagnóstica.

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Ventajas e inconvenientes de los sistemas de clasificación diagnóstica.

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Ventajas: Facilitan la comunicación entre profesionales, proporcionan una base para la investigación y ayudan en la elección de tratamientos.
Inconvenientes: Pueden simplificar en exceso la complejidad de los trastornos, llevar a etiquetas estigmatizadoras y no siempre reflejar la diversidad de presentaciones clínicas.

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Un trastorno del desarrollo implica dificultades significativas en el desarrollo físico, cognitivo, emocional o social de un niño. Estos trastornos afectan la capacidad del niño para funcionar de manera apropiada en diferentes áreas de la vida.

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La responsabilidad incluye la capacidad de evaluar y diagnosticar trastornos, diseñar planes de tratamiento efectivos, trabajar en colaboración con otros profesionales de la salud y abogar por el bienestar del paciente.

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Principales Actualizaciones del DSM-V respecto al DSM-IV en torno a la Psicopatología Infantil.

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Principales Actualizaciones del DSM-V respecto al DSM-IV en torno a la Psicopatología Infantil.

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El DSM-V incorpora cambios significativos en la clasificación de trastornos infantiles, como la redefinición del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y la inclusión de nuevos trastornos como el trastorno del espectro autista (TEA) que reemplazó a los trastornos autistas del DSM-IV.

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Al proporcionar información detallada sobre la psicopatología infantil, los trastornos del desarrollo, y otros conceptos clave, he reforzado mi comprensión sobre la complejidad y la importancia de abordar los desafíos psicológicos en la infancia. La necesidad de un enfoque multidisciplinario y la relevancia del diagnóstico temprano han quedado claramente subrayadas en mi aprendizaje.

Esta actividad ha resaltado la diversidad de trastornos del desarrollo y la necesidad de adaptar los enfoques terapéuticos a las necesidades específicas de cada niño. La comprensión de los modelos de clasificación en psicopatología y las actualizaciones en manuales diagnósticos, como el DSM-V, ha ampliado mi perspectiva sobre cómo conceptualizar y abordar estos trastornos en mi futura práctica profesional.

La información sobre la responsabilidad del psicólogo para detectar y abordar los casos clínicos refuerza la importancia de la ética y la diligencia en la práctica profesional. La conciencia de las ventajas e inconvenientes de los sistemas de clasificación diagnóstica también destaca la necesidad de equilibrio entre la estandarización y la comprensión individualizada de cada caso.

En mi futura práctica profesional, esta base de conocimientos será invaluable para abordar eficazmente los desafíos en la psicopatología infantil. Comprender la complejidad de los trastornos del desarrollo y la variedad de enfoques terapéuticos me permitirá adaptar mi intervención a las necesidades únicas de cada niño, promoviendo así un desarrollo saludable y sostenible. La información adquirida en esta actividad se convierte en un cimiento esencial para abordar la psicopatología infantil de manera informada y ética en mi carrera profesional.

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Referencias:

Jiménez Díaz, L. (2014). Introducción a la psicología clínica infantil: ( ed.). Universidad Pontificia de Salamanca. https://elibro.net/es/ereader/scala/51909?page=12

López Justicia, M. D. & Polo Sánchez, M. T. (2015). Trastornos del desarrollo infantil: (2 ed.). Difusora Larousse - Ediciones Pirámide. https://elibro.net/es/ereader/scala/115269?page=1

Rodríguez Sacristán, J. (2014). Psicopatología infantil básica: teoría y casos clínicos: ( ed.). Difusora Larousse - Ediciones Pirámide. https://elibro.net/es/ereader/scala/114754?page=1