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Welche Note würdet ihr euch selbst bezogen auf die Klarheit im Unterricht geben?

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Welche Note würdet ihr euch selbst bezogen auf die Klarheit im Unterricht geben?

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Wo liegen die Schwierigkeiten, klare Anweisungen zu formulieren und wie könnte man als Lehrperson daran arbeiten?

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Wo liegen die Schwierigkeiten, klare Anweisungen zu formulieren und wie könnte man als Lehrperson daran arbeiten?

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Welche Unterrichtssettings erschweren möglicherweise die Klarheit der Lehrperson?

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Welche Unterrichtssettings erschweren möglicherweise die Klarheit der Lehrperson?

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Sind klare Anweisungen in allen Fächern bedeutsam? Verlangen alle Unterrichtssituationen dasselbe Maß an Klarheit? Wie könnte hier differenziert werden?

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Sind klare Anweisungen in allen Fächern bedeutsam? Verlangen alle Unterrichtssituationen dasselbe Maß an Klarheit? Wie könnte hier differenziert werden?

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3-

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Gut

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Befriedigend

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2-

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Komplexe Aufgabenstellungen

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Wenn SuS plaudern und nicht aufmerksam zuhören

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Wenn SuS plaudern und nicht aufmerksam zuhören

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Klare Anweisungen sind in jedem Unterrichtsfach notwendig und wichtig. SuS fordern Struktur meist auch ein.

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für alle Gegenstände bedeutsam, vor allem zur selbstständigen Erarbeitung durch SuS

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Man muss die Klasse gut kennen um zu verstehen was für sie "klar" und "unklar" ist

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Mündliche Aussagen sind einem oft weniger bewusst

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Als Experte weiß man oft gar nicht, was Kinder alles nicht wissen - immer nachfragen/prüfen, ob alles klar ist!

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Als Experte weiß man oft gar nicht, was Kinder alles nicht wissen - immer nachfragen/prüfen, ob alles klar ist!

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Schwierigkeit: ich verstehe es, habe einen Plan, wie es ablaufen soll, Anweisungen für SuS dann oft zu kompliziert

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ablenkungen/ wenn man eine neue Methode ausprobieren möchte könnte es auch zu unklaren Anweisungen kommen, weil die Methode vielleicht noch verbessert werden muss

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ablenkungen/ wenn man eine neue Methode ausprobieren möchte könnte es auch zu unklaren Anweisungen kommen, weil die Methode vielleicht noch verbessert werden muss

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Sequenzen, in denen SuS etwas interpretieren sollen sind oft schwierig. Die SuS trauen sich oft nicht, weil sie nichts "flasch" sagen/machen wollen oder fürchten der Meinung der LP zu widersprechen

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Eventuell in Stresssituationen gehen klare Anweisungen ein wenig unter

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Eventuell in Stresssituationen gehen klare Anweisungen ein wenig unter

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Anweisungen nicht auf Klassenniveau, wobei diese von Klasse zu Klasse variieren kann

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Anweisungen nicht auf Klassenniveau, wobei diese von Klasse zu Klasse variieren kann

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Immer klarstellen, dass es okay und gut ist, nachzufragen, wenn man etwas nicht versteht. Bewusst versuchen, nicht genervt zu sein, wenn jemand zum dritten Mal nachfragt ... besser als es nie zu verstehen!

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Immer klarstellen, dass es okay und gut ist, nachzufragen, wenn man etwas nicht versteht. Bewusst versuchen, nicht genervt zu sein, wenn jemand zum dritten Mal nachfragt ... besser als es nie zu verstehen!

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Verbesserung: Man könnte Feedback von SuS einholen

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Verbesserung: Man könnte Feedback von SuS einholen

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immer wichtig, sie schaffen auf alle jeden Fall Struktur im Unterricht

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immer wichtig, sie schaffen auf alle jeden Fall Struktur im Unterricht

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Unaufmerksamkeit der SuS

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alternative Anweisungen überlegen

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Die klare Anweisungen im Unterricht sind wichtig und notwendig.

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Die klare Anweisungen im Unterricht sind wichtig und notwendig.

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Eine Rückmeldung von SuS über den Unterricht zu holen

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Eine Rückmeldung von SuS über den Unterricht zu holen