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Características de la educación superior

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Desarrollo histórico de la evolución de la Enseñanza Superior

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Desarrollo histórico de la evolución de la Enseñanza Superior

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Inicio

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Con la conquista española se genera una fusión de indígenas y españoles.

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Conquista española, etapa: colonia

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El Emperador Carlos V ordenó llevar a niños indios a España para recibir educación superior

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Se crea en la Cuidad de México el Colegio de Santa Cruz de Tlatelolco

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Creación de la Real Pontificia Universidad de México

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Primer establecimiento laico para la enseñanza superior

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Se crea la Universidad de Guadalajara

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La Academia de las Nobles Artes de San Carlos

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Escuela de Minería

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Jardín Botánico

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La Universidad de México fue suprimida por los liberales

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Conquista española, etapa: La independencia

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Se crea la primera normal: Lancasteriana

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Creación del Instituto de Ciencias y Artes del Estado en Oaxaca

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La reforma liberal

Inicia la intervención explícita del Estado independiente en el control y la administración de la educación en general

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Creación del Instituto Científico y Literario del Estado en Chihuahua

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Se crearon en Chiapas y Orizaba escuelas normales con estudios de 4 y 5 años de duración

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Reorganización de La Escuela de Agricultura y Veterinaria y la de Comercio y Administración

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Se crea la Academia Nacional de Ciencias y Literatura

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Se inauguró la Escuela Normal para Maestros

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Reforma educativa basada en el positivismo que afecta los estudios de la Escuela Nacional Preparatoria

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Universidad Femenina de México

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Conquista española, etapa: La revolución

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Se reabre la Universidad y la Escuela Nacional Preparatoria depende institucionalmente de ella.

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Se creò la Universidad Nacional de México

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Escuela Libre de Derecho y la Educación superior privada

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Se crea la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

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Los Institutos Científicos y Literarios se empiezan a transformar en lo que ahora son las universidades estatales

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Se creó la Universidad de Yucatán

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Universidad Autónoma de San Luis Potosí

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Se presentan conflictos entre la Universidad Nacional y el Estado Mexicano

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La Universidad contaba con las Facultades de Jurisprudencia, Medicina, Química y Farmacia, Odontología, ingeniería, Artes y Letras y la Facultad de Graduados.

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Se crea la Ley de Autonomía

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Se expidió una nueva Ley Orgánica de la Universidad, reincorporándola como Universidad Nacional Autónoma de México

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El gobierno de Lázaro crea el Instituto Politécnico Nacional

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El Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey y la Universidad Iberoamericana.

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Se crean posgrados en Medicina en la UNAM

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Los Institutos Tecnológicos Regionales “al amparo administrativo del Instituto Politécnico Nacional”

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Se empieza a ofrecer educación superior dentro del área de ingeniería industrial

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Universidades privadas

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Se creó el Centro de investigación y de Estudios Avanzados del IPN

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Estudiantes preparatorianos y universitarios protagonizan movimientos.

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Manifestaciones estudiantiles que culminan con la matanza del 2 de octubre

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A partir de este año hasta la actualidad:

Crecimiento del número de las instituciones

Diversificación de programas de estudio

Crecimiento de matrícula

Crecimiento del número de maestros

Sindicalismo universitario

Burocratización del gobierno interno

Inicio de la planeación y control de educación superior

Crecimiento y agotamiento del financiamiento público

Crecimiento del posgrado

Incremento del credencialismo escolar en los sistemas de investigación científica

Crecimiento de matrícula

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Constituyen 33 universidades de los estados existentes en el país.

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Cambio de gobierno y demandas estudiantiles

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La Universidad Nacional Autónoma de México inicia un proceso de “reforma universitaria”.

La creación del Colegio de Ciencias y Humanidades, del Sistema de Universidad Abierta

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Se crean más del 70% de los estudios de posgrados

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Matanza del 10 de junio de 1971

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El gobierno federal crea la Universidad Autónoma Metropolitana

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Se modifica el plan de estudios de las normales para constituir en todos los casos nivel de licenciatura

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Se requiere el bachillerato para el ingreso y formar parte del sistema mexicano de enseñanza superior

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  de Ibarrola, M. (1986). LA EDUCACION SUPERIOR EN MEXICO. CRESALC-UNESCO.

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Fin