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Chamo-me Edna, tenho 15 anos, moro em Mangualde, frequento o 9ºF, da Escola Secundária Dr.a Felismina

Alcântara em Mangualde

O meu livro preferido é "Amor e Gelato"

O meu passatempo preferido é fazer ginástica

O meu filme preferido é Ready or not

O que mais aprecio nos meus amigos é o jeito de serem

O defeito que mais detesto nas pessoas é imaturidade

O meu grupo musical preferido são os 4 e meia

O meu cantor preferido é o Dillaz

O meu desporto preferido é ginástica

Para mim a escola é um lugar que me dá sono

O meu sonho de estudante é seguir turismo

Chamo-me José, tenho 14 anos, moro em Mangualde, frequento o 9ºF, da Escola Secundária Dr.a Felismina

Alcântara em Mangualde

O meu livro preferido é "Ainda estou aqui"

O meu passatempo preferido é andar de mota

O meu filme preferido é Missão Impossível

O que mais aprecio nos meus amigos é o caráter

O defeito que mais detesto nas pessoas é a mentira

O meu grupo musical preferido é Os 4 e meia

O meu cantor preferido é o Bispo

O meu desporto preferido é badminton

Para mim a escola é uma coisa boa e uma coisa má

Não tenho sonho de estudante, só quero acabar a escola

Chamo-me Margarida, tenho 14 anos, moro em Mangualde, frequento o 9ºF, da Escola Secundária Dr.a Felismina

Alcântara em Mangualde

O meu livro preferido é "Shatter me"

O meu passatempo preferido é ver séries

O meu filme preferido é Loiras à Força

O que mais aprecio nos meus amigos são as suas personalidades

O defeito que mais detesto nas pessoas é não terem hulmidade

O meu grupo musical preferido são os ABBA

O meu cantor preferido é Shawn Mendes

O meu desporto preferido é ginástica

Para mim a escola é onde o conhecimento ganha vida

O meu sonho de estudante é seguir criminologia

Chamo-me Martim, tenho 14 anos, moro em Mangualde, frequento o 9ºF, da Escola Secundária Dr.a Felismina

Alcântara em Mangualde

O meu livro preferido é "O retorno"

O meu passatempo preferido é jogar futebol

O meu filme preferido é Velocidade Furiosa

O que mais aprecio nos meus amigos é a lealdade

O defeito que mais detesto nas pessoas é crueldade

O meu grupo musical preferido é 4m

O meu cantor preferido é mc ig

O meu desporto preferido é futebol

Para mim a escola é chata

O meu sonho de estudante é seguir Economia

Chamo-me Tiago, tenho 15 anos, moro em Mangualde, frequento o 9ºF, da Escola Secundária Dr.a Felismina

Alcântara em Mangualde

O meu livro preferido é "Diário de um Banana"

O meu passatempo preferido é andar de mota

O meu filme preferido é Missão Impossível

O que mais aprecio nos meus amigos é a amizade

O defeito que mais detesto nas pessoas são as mentiras

O meu grupo musical preferido é música eletrónica

O meu cantor preferido é Dillaz

O meu desporto preferido é futebol

Para mim a escola é chata

O meu sonho de estudante é seguir mecatrónica

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O 25 de Abril de 1974 e o processo revolucionário

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24 de Abril, 22h55 – Primeiro sinal na rádio
A canção “E Depois do Adeus”, de Paulo de Carvalho, é transmitida na rádio como primeiro sinal para alertar os militares do MFA.

25 de Abril, 00h20 – Segundo sinal: arranque da revolução
A música “Grândola, Vila Morena”, de Zeca Afonso, é transmitida na Rádio Renascença, dando o sinal definitivo para o avanço das tropas.

Ocupação de locais estratégicos em Lisboa
As forças do MFA ocupam pontos-chave como:

Quartéis militares

Aeroporto de Lisboa

Emissoras de rádio e televisão (RTP e Emissora Nacional)

Banco de Portugal

Ministérios e outras instituições públicas

Cerco ao Quartel do Carmo
O Presidente do Conselho, Marcello Caetano, refugia-se no Quartel do Carmo.
O local é cercado pelas tropas lideradas pelo capitão Salgueiro Maia.

25 de Abril, 17h45 – Rendição de Marcello Caetano
Após horas de cerco e negociações, Marcello Caetano rende-se.
É posteriormente conduzido para o exílio no Brasil.

O surgimento do símbolo da revolução: o cravo
Civis juntam-se aos militares nas ruas.
Uma florista distribui cravos vermelhos, que os soldados colocam nos canos das espingardas — nasce assim o símbolo pacífico da revolução.

Início do Processo Democrático
A revolução dá início ao PREC (Processo Revolucionário em Curso).
Leva à realização das primeiras eleições livres em 1975 e à Constituição de 1976, que institui o regime democrático em Portugal.

https://ensina.rtp.pt/explicador/o-25-de-abril-de-1974-e-o-processo-revolucionario/

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Retornados. O êxodo da população portuguesa de Angola no pós-Guerra Colonial

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Medidas Imediatas e a Curto Prazo do MFA:

1.

Fim da Guerra Colonial

Suspensão imediata das operações militares.

Negociação com os movimentos de libertação nas colónias africanas.

2.

Melhoria das Condições de Vida

Congelamento de preços e rendas para travar a inflação.

Aumento do salário mínimo nacional.

Medidas de apoio à habitação e controlo de despejos.

3.

Reforma Agrária

Ocupação e redistribuição de grandes propriedades improdutivas.

Criação de Unidades Coletivas de Produção (UCPs) no Alentejo e Ribatejo.

4.

Nacionalizações

Nacionalização da banca, seguros, transportes, energia e comunicações.

Criação de empresas públicas para gerir setores estratégicos.

5.

Reforço dos Serviços Públicos

Investimento massivo na educação pública, com combate ao analfabetismo.

Expansão e melhoria do Serviço Nacional de Saúde (SNS).

6.

Liberdades Democráticas

Legalização de partidos políticos.

Fim da censura.

Convocação de eleições livres para a Assembleia Constituinte (realizadas em 1975).

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A Perspetiva dos Jovens Portugueses

“Fui enviado para Angola com 19 anos. Nunca tinha saído da minha aldeia, e de repente estava numa guerra que não era minhadepoimento anónimo de um ex-combate

Recrutamento obrigatório (conscrição) de jovens entre 18 e 20 anos.

Muitos não sabiam por que lutavam – enfrentavam medo, saudade e condições precárias.

Sofriam traumas psicológicos, solidão e mortes de companheiros.

Tinham contacto com uma realidade colonial que os fazia questionar a propaganda oficial.

A Perspetiva dos Movimentos de Libertação

“Não lutávamos contra o povo português. Lutávamos pela nossa liberdade.” – Amílcar Cabral, líder do PAIGC (Guiné-Bissau).

Jovens africanos lutavam pela independência das suas terras.

Organizaram movimentos de libertação como o MPLA (Angola), PAIGC (Guiné-Bissau) e FRELIMO (Moçambique).

Sonhavam com autonomia, justiça social e o fim do domínio colonial.

Sofriam repressão brutal, bombardeamentos e destruição das suas aldeias.

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25 de Abril de 1974, em Lagos - O Dia da Liberdade

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Após a Revolução, o país viveu uma transformação profunda. O Movimento das Forças Armadas (MFA) tomou decisões fundamentais para iniciar a democratização de Portugal:

Fim da censura à imprensa, rádio, televisão e livros

Libertação de presos políticos

Legalização de partidos políticos

Garantia de liberdade de reunião, manifestação e associação

Regresso dos exilados políticos

Dissolução da polícia política (PIDE/DGS)

Preparação de eleições livres para a Assembleia Constituinte (realizadas a 25 de Abril de 1975)

Elaboração da nova Constituição da República (aprovada em 1976)

Reconhecimento da independência das colónias africanas (Angola, Moçambique, Guiné-Bissau, Cabo Verde, São Tomé e Príncipe)

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Oposição anuncia em Aveiro, sem o saber, o fim da ditadura | 50 anos do 25 de Abril

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Como se Realizava a Oposição:

A oposição era clandestina, feita por corajosos através de panfletos, reuniões secretas e jornais alternativos.

Muitos recorreram à emigração ou ao exílio para escapar à repressão.

Alguns atuavam através da cultura – música, teatro e literatura com mensagens escondidas.

O Que Sucedia a Quem se Opunha:

Eram perseguidos pela PIDE (Polícia Internacional e de Defesa do Estado).

Sofriam prisões arbitrárias, tortura física e psicológica.

Muitos foram enviados para o Campo de Concentração do Tarrafal, em Cabo Verde.

Professores, jornalistas e artistas podiam ser demitidos, censurados ou exilados.

Exemplos de Opositores:

Álvaro Cunhal – preso pela PIDE, foi um dos rostos da resistência comunista.

Humberto Delgado – candidato presidencial que enfrentou Salazar, acabou assassinado.

Sofia de Mello Breyner – poetisa que usava a arte como forma de denúncia.

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Sérgio Godinho e OML - Com Um Brilhozinho Nos Olhos (Ao Vivo No São Luiz)

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“25 de Abril Sempre, Fascismo Nunca Mais!”

“O Povo Unido Jamais Será Vencido!”

“Liberdade, Igualdade, Fraternidade”

“A Luta Continua”

“A Poesia Está na Rua”

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Murais de Abril: a arte que saiu à rua depois da Revolução dos Cravos

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MURAIS REVOLUCIONÁRIOS DO PÓS 25 DE ABRIL

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Visão | O que foi o 25 de abril de 1974?

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Natalidade:

Antes de 1974: Alta taxa de natalidade (cerca de 21 nascimentos por 1000 habitantes), associada a menor planeamento familiar.

Depois de 1974: Queda gradual da natalidade (atualmente cerca de 8,2 nascimentos por 1000 habitantes) – mais acesso a educação, saúde e métodos contracetivos.

Esperança Média de Vida

Antes de 1974: Cerca de 66 anos.

Hoje (2020s): Cerca de 82 anos.

Melhoria significativa graças ao Serviço Nacional de Saúde, melhores condições de vida e vacinação.

Níveis de Produtividade e Economia

Antes de 1974: Economia agrária e pouco industrializada, baixa produtividade.

Depois de 1974: Expansão da indústria e serviços. Portugal aderiu à UE em 1986, o que impulsionou a modernização. Crescimento do PIB per capita: de cerca de $1000 (anos 70) para mais de $26.000 hoje

Educação

Antes de 1974: Altos níveis de analfabetismo (cerca de 25% da população); apenas 10% concluía o ensino secundário.

Depois de 1974:

Analfabetismo quase erradicado. Mais de 90% das crianças em idade escolar frequentam a escola. Acesso ao ensino superior democratizado.

Saúde

Antes de 1974: Sistema de saúde limitado e desigual.

Depois de 1974: Criação do Serviço Nacional de Saúde (SNS) em 1979 – gratuito e universal.

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1. Falar mal do governo

Críticas ao regime de Salazar ou Caetano podiam levar à prisão pela PIDE.

2. Liberdade de imprensa

Todos os jornais, livros e filmes eram censurados antes de serem publicados.

3. Ouvir músicas de intervenção

Canções como as de Zeca Afonso podiam ser proibidas ou levar os artistas à perseguição.

4. Formar partidos políticos livres

Só era permitido o partido único do regime (União Nacional).

5. Participar em greves

Greves e manifestações eram ilegais e violentamente reprimidas.

6. Falar de direitos das mulheres

Era mal visto defender igualdade entre homens e mulheres ou criticar a repressão feminina.

7. Ensinar ideias “perigosas” na escola

Os professores eram vigiados e podiam ser expulsos por ensinar algo fora da ideologia do regime.

8. Casar sem autorização se tivesse menos de 25 anos (no caso das mulheres)

Mulheres menores de 25 precisavam da autorização do pai ou tutor.

9. Ver filmes estrangeiros livremente

Muitos filmes eram cortados ou proibidos pela censura.

10. Reunir-se em público sem autorização

Qualquer encontro considerado “suspeito” era proibido — até grupos de amigos podiam ser interrogados!

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Realizar este trabalho foi uma verdadeira viagem pela história de Portugal. Uma história feita de coragem, resistência e transformação. Ao pesquisarmos os acontecimentos que rodearam o 25 de Abril de 1974, percebi como a liberdade que hoje damos por garantida foi conquistada com muito esforço por pessoas que arriscaram tudo para mudar o país.

Descobrir que havia censura, prisões políticas e tantas proibições fez-nos valorizar ainda mais os direitos que temos hoje: poder falar livremente, votar, ouvir a música que quisermos e viver sem medo de pensar diferente. Também aprendemos o poder que a arte, como a música e os murais, pode ter na luta por justiça e liberdade.

Este trabalho não foi só uma pesquisa histórica, foi uma lição de cidadania, de memória e de esperança. O 25 de Abril não é apenas uma data, é uma inspiração. E cabe a nós continuar a cuidar da liberdade, todos os dias.

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Portugal Pulse – Artigos sobre slogans e imagens do 25 de Abril

https://www.portugalpulse.com

Museu do Aljube – Resistência e Liberdade

Informações sobre a censura, repressão política e oposição durante o Estado Novo

https://www.museudoaljube.pt

Arquivo RTP – Documentos audiovisuais sobre a Revolução dos Cravos

https://arquivos.rtp.pt

PORDATA – Dados estatísticos sobre natalidade, esperança de vida e educação em Portugal

https://www.pordata.pt

CNC - Centro Nacional de Cultura – Textos sobre os cantautores de intervenção

https://www.cnc.pt

YouTube – Músicas de intervenção como “Grândola, Vila Morena” e “E Depois do Adeus”

Canais oficiais de artistas e arquivos históricos

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Qual destas palavras representa um valor essencial da democracia:

a. Ditaura

b. Censura

c. Liberdade

d. Imposição

Numa democracia, todas as pessoas devem ser tratadas com...

a. Superioridade

b. Desigualdade

c. Indeferença

d. Igualdade

O direito de votar e de ser eleito está relacionado com o valor democrático da:

a. Obediência

b. Representatividade

c. Repressão

d. Hierarquia

Quando as pessoas expressam livremente as suas opiniões, isso demonstra o valor da:

a. Censura

b. Tolerância

c. Exclusão

d. Repressão

O que significa "pluralismo" numa democracia?

a. Existência de um único partido político

b. Respeito por diferentes ideias e grupos

c. Imposição de uma opinião

d. Proibição de divergências

Que valor democrático está presente quando resolvemos conflitos através do diálogo?

a. Agressividade

b. Justica

c. Paz

d. Violência

Numa democracia, quem tem o poder final sobre as decisões?

a. O povo

b. O rei

c. A polícia

d. Os militares