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Una sociedad más justa y libre, «el objetivo último de la producción no sea la producción de bienes, sino la producción de seres humanos asociados entre sí en términos de igualdad».(Chomsky,pag.45)

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Aunque la educación pueda traficar verdades de toda clase, su tarea principal es dar vida a esas verdades. (Jackson,2015,pag43.)

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Cipola lo que afirma es que el futuro del entorno vital que hace posible una vida con significado para el hombre está en dependencia de la orientación que el hombre dé a las aspiraciones que persigue.(García Morente,2025,pag. 11)

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La educación debe promover la libertad de pensamiento y la creatividad.

La educación es fundamental para el desarrollo de la sociedad. "La educación debe ser un proceso de empoderamiento y no de adoctrinamiento (Chomsky, 2016, p. 30).

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"La educabilidad se refiere a la capacidad del individuo para aprender y crecer, y es influenciada por factores como la motivación, la inteligencia y el entorno" (García Carrasco, 1993, p. 15).

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La educación es un proceso que busca provocar cambios en los estudiantes, ayudarles a desarrollar su potencial y a convertirse en personas capaces de pensar críticamente y actuar de manera responsable" (Jackson, 2015, p. 40).

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La búsqueda de la intuición requiere un enfoque analítico. Al dividir conceptos complejos en partes más simples, podemos identificar patrones, conceptos ambiguos y alcanzar una comprensión intuitiva. (Jackson, pág. 38)

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Podría argumentar que la educación debe ser un proceso que fomente la crítica y la reflexión, y que la prohibición de libros puede limitar la capacidad de los estudiantes para desarrollar estas habilidades. (García Morente, Aristóteles: la Lógica, pág.34)

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Diana Catucuamba

La educación perpetua formas de adoctrinamiento, en lugar de fomentar la libertad de pensamiento, la tarea de la educación es liberar no domesticar.(Chomsky, pag15)

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Diana Catucuamba

La escuela también se aprende las omisiones, lo que no se prohíbe. La exclusión de libros transmite ciertas ideas que se deben evitar, instalando la lógica y un juicio autónomo y crítico. (Jackson, pag,43)

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Diana Catucuamba

Desde una perspectiva filosófica se afirma que negar el acceso a ideas diversas va en contra del propósito racional de la educación, educar implica acompañar al otro en su capacidad de pensar por si mismo. (Garcia Morente, Métodos de la filosofía)

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La prohibición de ciertos libros en un colegio particular por considerarlos "inadecuados" es un tema que genera debate y reflexión. Diría que la educación debe fomentar la crítica y la reflexión, y que la censura de libros es incompatible con este objetivo. (Chomsky, pág. 46)

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chomsky sugiere que la prohibición de libros reduce la posibilidad de problematizar la realidad, lo que contradiría la esencia misma de la filosofía como ejercicio de cuestionamiento(García Morente, 2025, p. 29)

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Este pasaje sugiere una tensión entre verdades individuales y colectivas en el proceso educativo, lo que podría aplicarse a la censura en el acceso a ciertos textos. La idea de que una forma de verdad domina a otra resuena con los efectos de la prohibición de libros en la educación.(Jackson, 2025, p. 45)

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Cuando el aprendizaje se centra en la búsqueda de la verdad, se evita el riesgo de adoctrinamiento y se promueve la libertad intelectual. Filósofos como Sócrates argumentaban que la verdad se encuentra a través del diálogo y la confrontación de ideas, (Chomsky,educar para liberar , p, 29)