# data[].attributes.attachment_caption
Vanalinnas oli tore kolada ilusate ilmadega ning näha turiste ja vaateid.

# data[].attributes.body
Samuti hämmastas mind 6.kl kuttide(ja ka yhe neiu) suhtumine vanalinna projektist puudumise suhtes. 2 kutti (Denis L ja Bogdan) nabisin Burger Kingis kinni, aga kaasa tegid nad vaid töölehe täitmist valvsa silma all...

# data[].attributes.body
Vanalinna projektis hämmastas mind,et 2 kiituskirjaga 6.kl lõpetanud eesti neidu ei teadnud/tundnud hobukastanit ära..

# data[].attributes.body
Vanalinna projekti raames Blooketi-mängu mängisime siiski(mitte Kahoot)

# data[].attributes.body
2 päeva kolasime vanalinnas, mängisime 2 orienteerumismängu Loquiz&Actionbound äpis ning tegime töölehte ja imetlesime vaateid&tegime linnapikniku. 3.päeval igaüks joonistas oma versiooni vanalinnast ja tegime Kuldvillakut,Kahoote.

# data[].attributes.body
Projektis õppisme tänavatantsu põhisamme ja projekti lõpuks saime selgeks kava, mida viimasel päeval filmisime. Tantsimine tekitas väga hea tuju ja kava tuli äge. Vaadake ise!

# data[].attributes.body
Läbisime matkates Kalamaja ja Kopli maamärgid,

õppisime ajalugu, tutvusime oma kodupiirkonna arhitektuuriga. Külastasime Kalamaja

muuseumi välinäitust „Kusagil Kalamajas“. Tegime kokkuvõtte nii sõnas kui pildis.

# data[].attributes.body
Projekti eesmärk on arendada õpilaste emotsionaalset heaolu, keskkonnateadlikkust ja loomingulist eneseväljendust praktiliste tegevuste kaudu väljaspool koolimaja. Looduslikus keskkonnas tegutsemine aitab süvendada eneseteadlikkust, loovust ja kestliku arengu väärtuste mõistmist.

# data[].attributes.body
Projektipäevade fookuses olid eneseavastamine, looduslähedus ja loovuse arendamine. Kolme päeva jooksul uuriti mida tähendab olla õnnelik ja edukas ning kuidas loodus ja loov tegevus saavad meid selles toetada. Esimesel päeval seigeldi Vabaõhumuuseumis, kus sportlike mängude ja rühmatööde kaudu saadi teada põnevaid fakte kuulsate inimeste elust ning harjutati meeskonnatööd. Teisel päeval viis tee Botaanikaaeda, kus viktoriini ja lõõgastavate harjutuste kaudu süvendati arusaama looduse ja iseenda vahelistest seostest. Kolmandal päeval toimus kokkuvõttev arutelu filmi "Akeelah and the Bee" põhjal ning valmisid loovtööd teemal "Õnnelik ja edukas mina". Tulemuseks oli sisukas ja meeldejääv kogemus, mis jättis iga osaleja südamesse oma unistuste jälje.

# data[].attributes.body
Õpilased tutvusid linnaruumi kunstiga. Mis on lubatud, mis on vandalism. Uurisid Telliskivi Loomelinnakus pilt orienteerumise käigus erinevate seinamaalingute ja -joonistustega. Õppisid visandama enda nime, luues oma kunstnikunimi, mille hiljem joonistasid kriitidega Kasepargi pinnale.

# data[].attributes.body
Jalkalaager

# data[].attributes.attachment_link.description
0 minutes 1 second of 0 minutes 48 seconds

# data[].attributes.body
Orienteerumine Tallinna vanalinnas

Õpilased tutvusid Tallinna vanalinna tänavate ja hoonetega. Õpilased õppisid tundma olulisi paiku nagu Raekoja plats, Toompea loss, erinevad kirikud jne.

Esimesel päeval orienteerusime vanalinnas äppide Actionbound ja Loquiz abil. Need toimisid nagu virtuaalsed giidid, juhatades meid mööda vanalinna ning jagades samal ajal põnevat teavet erinevate paikade kohta.

Teisel päeval külastasime vanalinna vaateplatvorme ning täitsime samal ajal töölehte, kuhu märkisime üles, mida ümbruses nägime. Otsisime vaateakendel kujutatud loomi, lugesime huvitavaid tänavanimetusi ning märkasime ka linnaloodust ja elusolendeid meie ümber.

Kolmandal päeval joonistasid lapsed vanalinnas nähtut – huvitavaid maju, torne ja detaile. Seejärel mängisime vanalinna-teemalist kuldvillakut, kus said proovile panna oma teadmised ja tähelepanuvõime.

# data[].attributes.body
Inglise keelse piltsõnastiku loomine

Selle projekti raames õppisid õpilased oma raamatut looma. Neil oli suurepärane võimalus õpitud sõnu korrata ja samal ajal midagi uut õppida. Sõnastikku lisasid õpilased sõnu ja grammatikareegleid, mis aitavad neil tulevikus keelt õppida. Raamatus on kokku 80 lk.

# data[].attributes.body
Fantaasiamaailma sukeldujad külastasid Eesti Lastekirjanduse Keskust ning said aimu, kuidas luua ühte head fantaasialugu. Järgmise kahe päevaga tehti veel mõned aju ergutavad ülesanded ning loodi täitsa oma fantaasiarikkad lood. Iga õpilane lahkus oma autoriteosega.