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CREAR Y VENDER

Caso 4:

Taller de emprendimiento

Ubicación: Barrio periférico en una ciudad grande.

Contexto: taller comunitario que enseña a jóvenes entre 18 y 30 años a diseñar y vender productos artesanales como ropa y accesorios. Busca empoderar económicamente a los participantes.

Problemáticas principales:

• Falta de recursos para materiales básicos.

• Dificultades para encontrar mercados estables para los productos.

• Baja asistencia debido a horarios laborales de los participantes.

Datos específicos:

Participantes:

20 jóvenes.

• Horario:

Sábados y domingos, 3 horas por sesión.

• Productos: }

Accesorios de moda y prendas personalizadas.

Roles asignados:

• Coordinador del taller: diseñar estrategias para mejorar la comercialización.

• Instructor: enseñar técnicas creativas de diseño.

• Participante líder: proponer ideas para atraer más jóvenes al taller.

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-Recursos económicos

-Espacios de venta.

-Estrategias de venta.

-Falta de acogimieno de los jóvenes.

-flexiblidad en sus horarios.

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El taller se ubica en un barrio periférico con jóvenes entre 18 y 30 años, lo que implica condiciones sociales de vulnerabilidad y necesidad de emprendimiento como forma de inclusión socioeconómica. El enfoque debe ser participativo, flexible y contextualizado, reconociendo saberes previos y realidades laborales.

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Lugar:

Barrio periférico en una ciudad grande

Objetivo:

Diseñar y vender artesanias.

Edad:

18-30 años

Cantidad de alumnos:

20 jovenes

Horario:

Sábado y domingo 3 horas por dia

Personas a cargo del taller:

3 PERSONAS

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Flexibilizar el tiempo: diseñar cápsulas formativas en video para los que no pueden asistir presencialmente.

Aprender haciendo: centrar el proceso en proyectos concretos (colecciones, eventos, productos).

Evaluación formativa y participativa: no solo evaluar productos, sino también participación, creatividad y colaboración.

Vínculo con el territorio: incluir historias del barrio en los diseños, usar materiales locales y fomentar el orgullo comunitario.

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Participante líder: Atracción de nuevos Jóvenes metodología: 

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Participante líder: Atracción de nuevos Jóvenes metodología: 

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Metodología: Educación entre pares y liderazgo participativo.

Acciones:

1. Crear un grupo de WhatsApp o TikTok con testimonios de participantes.

2. Organizar una “muestra creativa” abierta con desfile, música y exposición.

3. Proponer horarios rotativos o sesiones híbridas (videos cortos, tutoriales en línea).

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En el contexto de la pedagogía se realizará un plan de estudio para mostrar el contenido que se realizará dentro del taller y como será su desarrollo.

En la parte didáctica se enseñará de forma didáctica la cual se concentra en los métodos y técnicas que facilitan el aprendizaje y así hacer que sus alumnos optimicen su aprendizaje y se interesen más sobre el taller.

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El coordinador va diseñar una estrategia para mejorar la comercialización como actividades como basares un punto de venta dentro del establecimiento donde se realiza el taller y contratos con empresas o corporaciones que necesiten el producto ,se va a formalizar el espacio del taller como fundación para poder acceder a recursos del estado.

Se pedira un aporte voluntario por persona los cuales se destinarán para el mantenimiento y sostenimiento del taller y sus implementos

Abrir nuevos horarios donde las personas puedan asistir sin faltar a sus actividades diarias.

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En el contexto de curriculum se realizará un basar donde los estudiantes en parejas organizaran un stand con sus productos realizados y con una o más actividades para interactuar con el público asistente, cada estudiante invitara a sus familiares, amigos y conocidos, los cuales deberán comprar un sobre con cupones para poder ingresar a basar.

El sobre lo venderán en la entrada del basar, los cupones no son remunerables

lo cual asegura una compra a las artesanías de la fundación creadas por sus alumnos,esta dinámica hace que sus alumnos se sientan parte y identificados con el propósito del taller que es mostrarles nuevas oportunidades de trabajo y como su conocimiento hace parte de ello.

Tambien se estaria mostrando el trabajo a la comunidad y que muchas personas más se interesen en aprender y ser parte de esta iniciativa de emprendimiento para los alumnos.

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Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO. (2025). Fundamentos en educación y pedagogía: Anexo de actividad experiencial unidad 1 – Casos educativos. https://aulavirtual.uniminuto.edu/...
https://cuatrimestral.aulasuniminuto.edu.co/mod/resource/view.php?id=331346

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JHON FERNANDO RODRIGUEZ TACHA

WILLIAM ESTEBAN JUNCA SILVA

KEVIN YESID MEJIA MUÑOZ

FABIO ANDRES GÓMEZ RINCON