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1. 가정(家庭) 음•뜻 : 집 가, 뜰 정

교과서 개념 : 가족 구성원이 함께 살아가는 생활 공동체 또는 가족이 함께 살아가는 장소

의미 : 한 가족이 생활하는 집, 가까운 혈연관계에 있는 사람들의 생활 공동체

2. 역지사지(易地思之) 음•뜻 : 바꿀 역, 땅 지, 생각 사, 갈 지

의미 : 처지를 바꾸어서 생각하여 봄

교과서 개념 : 서로의 처지를 바꾸어 생각해 본다.

3. 효(孝) 음•뜻 : 효도 효

의미 : 효도

교과서 개념 : 자녀가 공경하는 마음을 다해 부모를 섬기는 것

4. 자애(慈愛) 음•뜻 : 사랑 자, 사랑 애

의미 : 아랫사람에게 베푸는 자비로운 사랑

교과서 개념 : 부모가 자녀를 대할 때 조건 없이 헌신적인 사랑을 베푸는 것

5. 우애(友愛) 음•뜻 : 벗 우, 사랑 애

의미 : 형제간 또는 친구간의 사랑이나 정분

교과서 개념 : 형제자매가 서로 사랑하고 공경하는 것

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1. 질감 (質感) 음 뜻 바탕 질, 느낄 감

의미 : 물감, 캔버스, 필촉, 화구따위가 만들어내는 화면 대상의 느낌

교과서 개념 : 손으로 만지거나 눈으로 느낄수 있는 물체 표면의 성질을 말함

2. 명암 (明暗) 음 뜻 밝을 명, 어두울 암

의미 : 회화나 사진따위에서 색의 농담이나 밝기의 정도

교과서 개념 : 빛에 의해 느껴지는 밝고 어두움의 변화로 명암을 표현하면 입체감이 느껴짐

3. 양감 (量感) 음 뜻 헤아릴 양, 느낄 감

의미 : 회화에서 대상물의 실재감과 입체감을 포함한 무거움과 두꺼움의 느낌

교과서 개념 : 물체의 부피감과 무게감을 말함

4. 대비 (對比) 대할 대, 견줄 비

의미 : 두가지의 차이를 밝히기 위하여 서로 맞대어 비교함 또는 그런 비교

교과서 개념 : 서로 상반되는 요소를 배치하는것

5. 비례 (比例) 견줄 비, 법식 례

의미 : 한쪽의 양이나 수가 증가하는 만큼 그와 관련있는 다른쪽의 양이나 수도 증가함

교과서 개념 : 전체와 부분, 부분과 부분의 비율에서 느껴지는 관계

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1.가설(假說)

음•뜻:거짓 가, 말씀 설

의미:어떤 사실을 설명하거나 어떤 이론 체계를 연역하기 위하여 설정한 가정

교과서 개념:어떤 문제를 해결하거나 현상을 설명하기 위해 세운 잠정적인 판단이나 추측

2.변인(變因)

음•뜻:변할 변, 인할 인

의미:성질이나 모습이 변하는 원인

교과서 개념:실험 결과에 영향을 줄 수 있는 요인

3.인공지능(人工知能)

음•뜻:사람 인, 장인 공, 알 지, 능할 능

의미:인간의 지능이 가지는 학습, 추리, 적응, 논증 따위의 기능을 갖춘 컴퓨터 시스템

교과서 개념:사람의 지능적인 행동을 모방하거나 대체할 수 있는 기술 또는 프로그램

4.검증(檢證)

음•뜻:검사할 검, 증거 증

의미:검사하여 증명함

교과서 개념:가설이나 주장, 결과가 옳은지 실험, 관찰, 계산 등을 통해 확인하는 과정

5.탐구(探求)

음•뜻:찾을 탐, 구할 구

의미:필요한 것을 조사하여 찾아내거나 얻어 냄

교과서 개념:자료를 수집, 분석하며 결론을 도출하는 과정

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1.생물[生物] 음•뜻-날 생, 물건 물

의미: 영양,운동, 생장/살아 있는 존재

교과서 개념: 생물은 스스로 생명을 유지하는 존재

2.세포[細胞] 음•뜻-가늘 세, 세포 포

의미: 생물의 구성하는 가장 기본적인 단위

3.엽록체[葉綠體] 음•뜻- 잎 엽, 푸를 녹, 몸 체

의미:잎파랑이 품은 녹색체, 탄소, 동화를 작용하여 녹말을 만듦

교과서 개념:광합성을 통해 양분을 만드는 역할을 하는 부분.

4.조직[組織] 음•뜻-짤 조, 짤 직

의미:거의 모양과 같은 크기이며, 작용도 비슷한 세포의 집단.

5.현미경[顯微鏡] 음•뜻-나타날 현, 작을 미, 거울 경

의미: 작은 크기의 물체를 크게 볼 수 있도록 장치한 과학 기계

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1.형(形),음•뜻:모양 형

의미:사물의 모양,형상을 나타냄.

교과서 개념:사물의 외형적인 모양을 의미하여 2차원에선 평면, 3차원에선 입체로 표현되는 것.

2.색,(色),음•뜻:빛 색

의미:빛의 반사와 흡수로 눈에 느껴지는 것.

교과서 개념:빛의 파장으로 눈에 반응을 의미하며 색상,명도,채도의 속성을 가짐.

3.명암(明暗),음•뜻:밝을 명,어두울 암

의미:회화나 사진에서 색의 밝기 정도.

교과서 개념:빛에 의해 느껴지는 밝고 어두움의 변화다.

4.강조(强調),음•뜻:강할 강,고를 조

의미:어떤 부분을 강하게 주장하다.

교과서 개념:화면에서 특정 부위에 요소를 부각시키는 시선을 집중 시키는 것.

5.채색화(彩色畵),음•뜻:채색 채,빛 색,그림 화

의미:색을 칠하여 그린 그림.

교과서 개념:주로 색을 중심으로 하여 그린 그림.

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1.운율(韻律) 운 운 법칙률

의미:운문에서,음의강약 장단 고저 또는 동음이나 유음의 반복의 의해 만들어내는 언어의 리듬

교과서 개념:시를 읽을 때 느껴지는 말의가락

2. 비유 (譬喩) 비유할 비 깨우칠 유

의미:어떤 현상이나 사물을 직접 설명하지 아니하고 다른 비슷한현상이나 사물에 빗대어서 설명하는 일.

교과서 개념: 표현하려는 대상을 그와 비슷한 특성을 가진 다른 대상에 빗대어 표현하는 방법

3.직유 (直喩)곧을 직 깨우칠 유

의미 :비슷한 성질이나 모양을 가진 두 사물을 ‘같이’, ‘처럼’, ‘듯이’와 같은 연결어로 결합하여 직접 비유하는 수사법.

교과서 개념: 비슷한 성질이나 모양을 가진 두 대상을 처럼 ,듯이와 같은 말로 직접 빗대는 방법

4.은유 (隱喩) 숨을 은 깨우칠 유

의미:사물의 상태나 움직임을 암시적으로 나타내는 수사법. 예로는 “내 마음은 호수요.” 따위가 있다.

교과서 개념:비슷한 특성이 있는 두 대상을 말 없이 간접적으로 빗대는 방법

5.의인 (擬人) 헤아릴 의 사람 인

의미: 사람이 아닌 것을 사람에 비겨 사람이 행동하는 것처럼 표현하는 수사법. 예를 들면 ‘꽃이 웃는다’, ‘강물은 말없이 흐른다’ 따위가 있다.

교과서개념:사람이 아닌것을 사람에 빗대어 사람이 행동하는 것처럼 표현하는 방법

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1. 입자(粒子) 음•뜻: 낟알 립(입), 아들 자

의미: 물리적 성질과 화학적 성질을 가진 작은 물체

교과서 개념: 그 물질의 고유한 성질을 갖는 매우 작은 알갱이

2. 온도(溫度) 음•뜻: 따뜻할 온, 법도 도

의미: 물질이 뜨겁거나 차가운 정도를 수치로 나타낸 물리량

교과서 개념: 물체를 구성하는 입자 운동의 활발한 정도

3. 열평형(熱平衡) 음•뜻: 더울 열, 평평할 평, 저울대 형

의미: 온도차가 있는 물체들이 서로 접촉하여 열을 교환한 후, 더 이상 열의 이동이 일어나지 않는 상태

교과서 개념: 온도가 다른 두 물체가 접촉했을때 온도가 높은 물체에서 낮은 물체로 열이 이동하여 두 물체의 온도가 같아진 상태

4. 열팽창(熱膨脹) 음•뜻: 더울 열, 부를 팽, 부을 창

의미: 물질이 열을 가하면 부피가 커지는 현상

교과서 개념: 물체에 열을 가했을 때 물체의 길이나 부피가 늘어나는 현상

5. 비열(比熱) 음•뜻: 견줄 비, 더울 열

의미: 어떤 물질의 단위 질량을 1도 올리는데 필요한 열량,

즉 물질의 온도 변화에 대한 열에너지의 척도

교과서 개념: 어떤 물질 1kg의 온도를 1°C 높이는데 필요한 열량

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1. 한자(漢字) 음•뜻 : 한수 한, 글자 자

의미 : 고대 중국에서 만들어져 오늘날에도 쓰이고 있는 표의 문자.

교과서 개념 : 뜻과 소리을 나타내는 문자로서, 어휘의 기본 단위이자 언어 생활과 사고력 향상에 기여하는 중요한 문자 체계.

2. 속담(俗談) 음•뜻 :풍속 속, 말씀 담

의미 : 예로부터 민간에 전하여 오는 쉬운 격언이나 잠언.

교과서 개념 : 옛사람들의 삶의 지혜와 교훈이 담긴 간결한 표현으로, 일상생활에서 널리 쓰이며 공동체의 가치와 문화를 반영하는 언어 자료.

3. 교학상장(敎學相長) 음•뜻 : 가르칠 교, 배울 학, 서로 상, 길 장

의미 : 가르치는 일과 배우는 일이 서로 영향을 주어 함께 성장함.

교과서 개념 : 가르치고 배우는 과정에서 서로 배우고 함께 성장한다는 의미를 담은 한자성어로 배움의 자세와 공동체적 학습의 가치를 강조하는 표현.

4. 결초보은(結草報恩) 음•뜻 : 맺을 결, 풀 초, 갚을 보, 은혜 은

의미 : 죽은 뒤에라도 은혜를 잃지 않고 갚음을 이르는 말.

교과서 개념 : 죽어서도 은혜를 갚겠다는 의미를 담은 한자성어로, 은혜와 감사의 중요성을 일깨우며 도덕적 실천의 가치를 강조하는 표현.

5. 조삼모사(朝三暮四) 음•뜻 : 아침 조, 석 삼, 저물 모, 넉 사

의미 : 간사한 꾀로 남을 속여 희롱함을 이르는 말.

교과서 개념 : 겉으로는 달라 보이지만 본질은 같음에도 사람을 눈속임으로 속이거나, 눈 앞의 이익에만 현혹되는 어리석음을 경계하는 사자성어.

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1.성장판(成長板)이룰,성 길,장 널판지 판

의미:뼈와 뼈 사이에 있는, 성장을 일으키는 판.

교과서 개념:성장기에는 성장관이 연골로 구성되어 있어 세포를 분열 하여 뼈를 성장시킨다.

2.자아 정체성(自我正體性)스스로,자 나,아 바를,정 몸 체, 성품,성질 성

의미:개인이 자신에 대한 갖는 인식, 즉 자신의 성격,가치관,능력,그리고 사회적 관계.

교과서 개념: 자기 자신에 관한 일관성 있는 인식.

3.성장 호로몬(成長hormone)이룰,성 길,장 hormone

의미:신체의 성장과 발달, 그리고 세포 재생을 촉진하는 역할.

교과서 개념:청소년기에는 성장호로몬이 많이 분비되고 ,키가 빠르게 자라고 몸무게도 증가한다.

4.자아 존중감(自我尊重感)스스로 자, 나 아, 높을 존, 무거울 중, 느낌감

의미:자신이 사랑받을 만한 가치가 있는 소중한 존재이고 어떤 성과를 이루어낼 만한 유능한 사람이라고 믿는 마음이다.

교과서 개념:자아존중감은 자신의 존재에 관한 긍정적이거나 부정적 평가로 자신을 가치있다고 여기는 정도에 따라 높거나 낮게 나타난다.

5.개인적 우화(個人的寓話)낱,개 사람,인 과녁,적 부칠,우 말씀,화

의미:자신의 생각과 행동이 특별하고 독특하며, 다른 사람과는 다른 경험을 한다는 믿음.

교과서 개념:개인적 우화는 자신의 감정이나 생각은 특별하며 자신은 죽거나 다치지 않을 것이라고 생각한다.

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1.규범(規範)

음•뜻 법 규,법 범

의미:인간이 행동하거나 판단할 때에 마땅히 따르고 지켜야 할 가치 판단의 기준

교과서개념:인간이 행동하거나 판단할 때에 마땅히 따르고 지켜야 할 가치 판단의 기준

2.도리(道理)

음•뜻 길 도,다스릴 리

의미:사람이 어떤 입장에서 마땅히 행하여야 할 바른길

교과서개념:사람이 어떤 입장에서 마땅히 행하여야 할 바른길

3.정체성(正體性)

음•뜻 바를 정,몸 체,성품 성

의미:변하지 아니하는 존재의 본질을 깨닫는 성질또는 그 성질을 가진 독립적 존재

교과서개념:우리 스스로 어떻게 행동해야 하는지 고민하면서 자신이 되고싶은 도덕적모습

4.수단(手段)

음•뜻 손수,조각 단

의미:어떤 목적을 이루기 위한 행동

교과서개념:어떤 목적을 이루기 위한 행동

5.가치관(價値觀)

음•뜻 값 가,값 치,볼 관

의미:가치에 대한 관점 인간이 자기를 포함한 세계나 그 속의 사상에 대하여 가지는 평가의 근본적 태도

교과서개념:자신이 소중하게 여겨 추구하는 대상이나 목표

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1. 미지수(未知數)

음&뜻: 아닐 미, 알 지, 셀 수

의미: 방정식에서 구하려고 하는 수. 또는 그것을 나타내는 글자.

교과서 개념: 방정식에서 구하려고 하는 수. 또는 그것을 나타내는 글자.

2. 다항식(多項式)

음&뜻: 많을 다, 항목 항, 법 식

의미: 두 개 이상의 항을 '+', '-'로 결합한 식.

교과서 개념: 한 개의 항 또는 두 개 이상의 항의 합으로 이루어진 식.

예시) 3a, 5x+30

3. 동류항(同類項)

음&뜻: 한가지 동, 무리 류(유), 항목 항

의미: 두 개 이상의 단항식 또는 다항식 중에서 계수는 다르나 문자 인수가 같은 모든 항. 예를 들면 단항식 5a와 -2a, 다항식 6xy+2x-4y에서의 6xy와 -4xy는 동류항이다.

교과서 개념: 문자와 차수가 같은 항을 동류항이라고 한다. 특히 상수항끼리는 모두 동류항이다. 일반적으로 동류항이 있는 다항식은 동류항끼리 모은 후 분배법칙을 이용하여 간단히 할 수 있다.

4. 대입(代入)

음&뜻: 대신할 대, 들 입

의미: 대수식에서, 어떠한 문자 대신 특정한 수치를 바꾸어 넣는 일.

교과서 개념: 문자를 사용한 식에서 문자 대신 수를 넣는 것을 문자에 수를 대입한다고 한다. 예를 들어 a=2일 때, 식 3a+1의 값은 3×2+1=7로 구한다.

5. 일차방정식(一次方程式)

음&뜻: 한 일, 버금 차, 모 방, 한도 정, 법 식

의미: 모든 항을 좌변으로 이항하여 우변을 0으로 하였을 때, 좌변에 있는 미지수의 최고 차수가 일차인 방정식. 등식을 이항하여 정리했을 때 ax+b[같은 말] 0 (a, b는 상수, a≠0) 따위의 꼴로 나타낼 수 있는 것 등을 말한다.

교과서 개념: 방정식의 모든 항을 좌변으로 이항하여 정리하였을 때, (x에 대한 일차식)=0의 꼴로 나타내는 방정식을 x에 대한 일차방정식이라고 한다.

예시)2x-3=3-2x->4x-6=0

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1. 적응 유연성 ( 適應 柔軟性 )

음 • 뜻 : 맞을 적, 응할 응, 부드러운 유, 연할 연, 성품 성

의미 : 심리적, 문화적, 신체적 자원으로 자신의 길을 잘 헤쳐 나가는 능력이다.

교과서 개념 : 적응 유연성은 어려움이나 역경에 적절하게 대처하여 그것을 해결해 나가는 능력이다.

2. 우울증 ( 憂鬱症 )

음 • 뜻 : 근심 우, 답답할 울, 증세 증

의미 : 마음이 편하지 않고 기가 몰려있는 병증이다. 공연히 불안해하고 고민에 빠지며 모든 일에 대한 의욕을 잃게 된다.

교과서 개념 : 걱정, 슬픔, 좌절과 같은 우울감으로 청소년기에 흔히 경험하는 감정이다.

3. 대인관계 ( 對人關系 )

음 • 뜻 : 대할 대, 사람 인, 관계할 관, 맬 계

의미 : 사람을 대하고 사귀고 하는 일

교과서 개념 : 사람을 대하고 사귀고 하는 일

4. 또래집단 ( 또래集團 )

음 • 뜻 : 모을 집, 둥글 단

의미 : 나이와 수준이 비슷한 사람들로 이루어진 집단

교과서 개념 : 나이와 수준이 비슷한 사람들로 이루어진 집단

5. 동선 ( 動線 )

음 • 뜻 : 움직일 동, 줄 선

의미 : 사람이나 물건이 어떤 목적이나 작업을 위하여 움직이는 자취나 방향을 나타내는 선

교과서 개념 : 동선은 사람의 움직임을 선으로 나타낸 것으로 짧고 단순할수록 좋다.

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1.초상화(肖像畫) 肖 닮을 초 像 모양 상 畫 그림 화

의미:초상의 그림

교과서 개념:특정 인물의 모습을 관찰하여 그린 그림

2.변화(變化) 變 변할 변 化 될 화

의미:사물의 성질, 모양,상태 따위가 바뀌어 달라짐

교과서 개념:형태와 색을 달리하여 다양성과 시각적인 흥미를 줌

3.풍속화(風俗畫) 風 바람 풍 俗 풍속 속 畫 그림 화

의미: 그 시대의 세정과 풍습을 그린 그림.

교과서 개념:사람들의 일상생활을 주제로 그린 그림

4.추상화(抽象畫) 抽 뽑을 추 象 코끼리 상 畫 그림 화

의미:미술에서, 사물의 사실적 재현이 아니고 순수한 점ㆍ선ㆍ면ㆍ색채에 의한 표현을 목표로 한 그림

교과서 개념:작가의 개인적인 심상을 담아 점,선,면,등의 순수한 요소로 표현하는 그림이다.

5.구도(構圖) 構 얽을 구 圖 그림 도

의미:그림에서 모양,색깔,위치 따위의 짜임새

교과서 개념:직선,사선,대각선 등 풍경의 배치와 짜임새.

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1. 명령문 (命令文)

음•뜻 : 목숨 명, 하여금 령 글월 문

의미 : 누군가에게 특정 행동을 하도록 지시하거나 요구하는 문장 주어가 생략되거나, 동사 원형으로 시작하는 것이 특징 긍정 명령문, 부정 명령문, 청유문 등으로 나눌 수 있으며, 일상생활에서 자주 사용

교과서 개념 : 없음

2. 동사 (動詞)

음•뜻 : 움직일 동, 말 사

의미 : 사람이나 사물의 움직임이나 작용을 나타내는 품사

주어의 동작이나 상태를 설명하며, 문장 구조에서 서술어 역할 즉, 주어가 어떤 행동을 하는지, 어떤 상태에 있는지를 보여주는 단어

교과서 개념 : 없음

3. 의문문 (疑問文)

음•뜻 : 의심할 의, 물을 문, 글월 문

의미 : 말하는 사람이 상대방에게 질문하여 답변을 요구하는 문장 유형 즉, 물음표를 사용하여 질문하는 문장이며, 답변을 얻기 위한 목적을 가짐 의문문에는 의문형 어말어미가 사용되거나, 의문수행 억양이 얹어져 사용

교과서 개념 : 없음

4. 주어 (主語)

음•뜻 : 임금 주, 말씀 어

의미 : 문장에서 동작이나 상태의 주체를 나타내는 문장 성분 즉, "누가", "무엇이"에 해당하는 말 예를 들어, "철수가 학교에 간다"라는 문장에서 "철수가"가 주어

교과서 개념 : 없음

5. 목적어 (目的語)

음•뜻 : 눈 목, 과녁 적, 말씀 어

의미: 문장에서 동사의 행위가 미치는 대상, 즉 동사의 동작을 받는 명사나 대명사 등을 가리킨다.

교과서 개념 : 없음

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1.이완(弛緩)늦출•이,느릴•완

의미:느즈러짐,또는 풀려 늦추어짐.

교과개념:느슨함,풀림,긴장 해소등등

2.근지구력(筋持久力)힘줄 근,가질 지,오랠 구,힘 력

의미:오랜시간 동안 일정한 근력을 지속적으로 발휘하는 힘

교과서개념:근육이 특정 부하 하에서 반복적으로 수축하거나, 특정 자세를 유지하는 것을 얼마나 오래 지속할 수 있는지를 나타내는 능력

3.근력(筋力)힘줄 근, 힘 력

의미:근육의 힘

교과서 개념:근육이 단번에 발휘할 수 있는 최대의 힘 또는 외부 저항에 대한 저항 능력

4.순발력(瞬發力) 눈 깜박일 순,필 발,힘 력

의미: 힘살이 순간적으로 빨리 수축하는 힘

교과서 개념:근육이 짧은 시간에 최대의 힘을 발휘하는 능력으로, 힘과 속도를 결합한 운동 능력

5.유연성(柔軟性)부드러울 유,연할 연,성품 성

의미:유연한 성질

교과서 개념:관절이 움직일 수 있는 최대 범위를 의미

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1. 올림표 (올림標)

음•뜻: 올림 우듬지 '표'

의미: 음의 높이를 반음 올릴 것을 지시하는 기호, 기호는 '#' 로 표시한다.

교과서 개념: 음의 높이를 반음 올릴 것을 지시하는 기호, 기호는 '#'

로 표시한다.

2. 음표 (音標)

음•뜻: 소리 '음' 우듬지 '표'

의미: 악보에서 음의 장단과 고저를 나타내는 기호

교과서 개념: 악보에서 음의 장단과 고저를 나타내는 기호.

3. 민요 (民謠)

음•뜻: 백성 '민' 노래 '요'

의미: 민중들 속에서 생겨나 민중들의 생활, 감정, 소박하게 나타내고 민중들이 오랫동안 전해 내려오며 즐겨 부르는, 비교적 간단하고 독특한 가락으로된 노래

교과서 개념: 민중들 속에서 생겨나 민중들의 생활, 감정, 소박하게 나타내고 민중들이 오랫동안 전해 내려오며 즐겨 부르는, 비교적 간단하고 독특한 가락으로된 노래

4. 가사 (歌詞)

음•뜻: 노래 '가' 말 '사'

의미:가곡, 가요, 오페라 따위로 불릴 것을 전제로 하여 쓰인 글

교과서 개념: 가곡, 가요, 오페라 따위로 불릴 것을 전제로 하여 쓰인 글

5. 호흡 (呼吸)

음•뜻: 부를 '호' 마실 '흡'

의미: 사람이나 동물이 코 또는 입으로 들이마시고 내 쉬는 기운

교과서 개념: 노래 부를 때 적당히 숨 조절

6. 쉼표 (쉼標)

음•뜻: 쉼 우듬지 '표'

의미: 문장, 부호의 하나 ',' 의 이름이다.

교과서 개념: 부족한 폐의 공기를 다시 마쉬는 표

7. 가곡 (歌曲)

음•뜻: 노래 '가' 굽을,노래 '곡'

의미: 우리나라 전통 성악곡의 하나

교과서 개념: 우리나라 전통 성악곡의 하나

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1,도덕적(道德的) 음•뜻: 길 도 큰 덕 과녁 적

의미:능력과 가치판단을 의미한다

교과서 개념:능력과 가치판단을 의미

2,비도덕적(非道德的) 음•뜻:아닐 비 길 도 클 덕 과녁 적

의미:사회에서 일반적으로 옳다고 생각하는 기준이나 가치에 어긋나는 행동

교과서 개념:사회에서 일반적으로 옳다고 생각하는 기준

3.왜곡(歪曲)음•뜻: 기울 왜 굽을 곡

의미:사실과 다르게 해석하거나 그릇되게 함

교과서 개념:사실과 다르거나 그릇되게 함

4,확립(碻立) 음•뜻: 굳을 확 설 립

의미: 어떤 체계, 견해, 조직 등을 흔들림 없이 굳건하게 세우는 것

교과서 개념:확고히 서거나 서게하는 것

5,신념(信念) 음•뜻 믿을 신 생각 념

의미: 굳게 믿는 마음이나 어떤 것에 대한 확고한 믿음

교과서 개념: 굳게 믿은 마음이나 어떤 것에 대한 확고한 믿음

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[1] 우리 조가 선택한 과목에서 꼮 시험에 나올만한 개념,

또는 가장 어려운 개념을 한글로 찾아 쓰시오.

(1) 명령문, 부정문, 의문문, 일반동사, be동사, 명사, 형용사, 부사, 전치사, 접속사

1. 부정문 (否定文), 음-뜻: 아닐 부, 정할 정, 글월 문

(1) 의미: 특정 행위나 상태가 발생하지 않거나 사실이 아님을 나타내는 문장.

(2) 교과서 개념: 문장의 의미를 부정적으로 표현하는 문장.

2. 의문문 (疑問文), 음-뜻: 의심할 의, 물을 문, 글월 문

(1) 의미: 질문을 하는 문장

(2) 교과서 개념: 문장의 마지막에 물음표를 붙여 질문을 하는 문장.

3. be동사 (be動詞), 음-뜻: be, 움직일 동, 말 사

(1) 의미: 주어의 상태나 존재를 나타내는 동사

(2) 교과서 개념: 주어의 상태나 존재를 나타내는 동사

4. 명사 (名詞), 음-뜻: 이름 명, 말 사

(1) 의미: 사람, 장소, 사물 또는 개념과 같이 이름을 지을 수 있는 모든 것을 나타내는 단어.

(2) 교과서 개념: 구체적이거나 추상적인 대상

5. 부사 (副詞), 음-뜻: 버금 부, 말 사

(1) 의미: 문장에서 다른 단어들을 수식하여 추가적인 정보를 제공하는 역할

(2) 교과서 개념: 문장 전체를 수식하여 의미를 강조한다.

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1. 재사회화 (再社會化) 두 재, 토지신 사, 모일 회, 될 화

의미 - 사회 변동과 새 환경에 적응하기 위해 새롭게 사회화하는 과정.

교과서 개념 - 빠르게 변화하는 사회에서는 새로운 환경에 적응하기 위해 새로운 지식, 기술, 가치 등을 배워야 하는 것.

2. 자아 정체성 (自我正體性) 스스로 자, 나 아, 바를 정, 몸 체, 성품 성

의미 - 개인이 자신의 성격, 가치관, 능력 등에 대해 이해를 한 상태로서 사회화를 통해 형성된다.

교과서 개념 - '나는 어떤 사람일까?'라는 질문의 답으로 자신의 성격, 가치관, 능력, 관심, 목표 등을 알고 명확히 한 상태.

3. 사회적 지위 (社會的地位) 토지신 사, 모일 회, 과녁 적, 땅지, 자리 위

의미 - 사회생활을 하는 개인이 재산, 직업, 출신, 인종, 성별 등에 따라 사회 속에서 차지하는 위치.

교과서 개념 - 한 개인이 사회적 관계 속에서 차지하는 위치. 예) 가정에서는 첫째딸, 학교에서는 학생, 축구동아리에서는 회원으로 위치해 있다.

4. 귀속지위 (歸屬地位) 돌아갈 귀, 무리 속, 땅 지, 자리 위

의미 - 개인의 의사나 재능과 상관없이 태어나면서부터 운명적으로 갖게 되는 지위.

교과서 개념 - 개인이 가지는 지위에는 장녀, 아들 등과 같이 자신의 의지와 관계없이 지니게 되는 지위.

5. 성취지위 (成就地位) 이룰 성, 나아갈 취, 땅 지, 자리 위

의미 - 개인적으로 노력하거나 공개적으로 경쟁하여 획득한 사회적 지위.

교과서 개념 - 학생, 교사,남편 등 개인의 의지나 노력에 따라 후천적으로 얻는 지위.

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1.품사(品詞)

음•뜻: 물건 품, 말 사

의미:단어를 문법적 기능•형태•의미에 따라 나눈 갈래.

학교 문법에는 명사•대명사•수사•조사•동사•형용사•관형사•부사•감탄사의 9가지로 분류하고 있음.

교과서 개념:공통된 성질을 가진 것끼리 묶은 단어의 갈래.

문장에서 쓰일 때 형태,기능,의미를 기준으로 나누어 묶어 놓은 단어의 무리.

2.매체(媒體)

음•뜻: 중매 매, 몸 체

의미:어떤 사건이나 현상을 전달하는 매개체, 즉 정보를 전달하는 수단

교과서 개념:정보와 지식,생각과 감정을 전달하고 나누는 수단

3.갈등(葛藤)

음•뜻: 칡 갈, 등나무 등

의미:개인이나 집단 사이에 서로 다른 목표나 이해관계로 인해 적대적이거나 충돌하는 상황을 의미

교과서 개념:개인 또는 집단 사이에서 서로 생각이나 입장, 이해하는 정도가 달라서 대립하거나 다투는 상태

4.분류(分類) 나눌 분, 종류/무리 류

음•뜻:대상들을 일정한 기준으로 나누거나 모으는 것을 의미

교과서 개념:여럿을 종류에 따라 각각의 범위나 부분으로 나눔

5.소통(疏通)

음•뜻: 소통할 소, 통할 통

의미:막히지 않고 잘 통함

교과서 개념:뜻이 통하여 오해가 없음

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1.제도(制度)

음 뜻 : 억제하다 제,제도 도

의미:사회적인 규칙, 구조, 시스템 등을 일컫는 말이다

교과서개념:의미와 같음

2.개인(個人)

음 뜻: 낱 개,사람 인

의미: 한 사람 국가 즉 사회 단체 등을 구성하는 낱낱의 사람

교과서개념: 의미와 같음

3.타협(妥協)

음 뜻:마땅할 타,돕다 협

의미:서로를 양보하고 합의점을 찾는다는 의미

교과서개념: 서로 다른 입장이나 이해관계를 가진 집단이 갈등을

해결하고 합의에 도달하는 과정을 의미합니다

4.권리(權利)

음 뜻:권세 권, 이로울 리

의미:법률적으로 인정받거나 누릴 수 있는 권능을 의미한다

교과서 개념:의미와 같음

5.공천(公薦)

음 뜻:공변될 공, 천거할 천

의미:정당에서 후보자를 추천하는 일이다

교과서개념:정당에서 선거에 출마할 후보자를 공식적으로 추천한 것을 말합니다

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1.의식주(衣食住) 음 뜻:옷 의,밥 식,살 주

의미:사람이 살아가는데 꼭 필요한 세가지 요소인 옷,음식,집을 일컫는 말

교과서 개념:옷과 음식과 집을 통틀어 이르는 말

2.몰입(沒入) 음 뜻:빠질 몰,들 입

의미: 한 가지 활동에 온 정신을 집중함

교과서 개념:깊이 파고들거나 빠짐

3.행복(幸福) 음 뜻:다행 행,복 복

의미:삶의 만족과 기쁨을 느끼는 상태

교과서 개념:일반적으로 즐거움과 만족을 느끼는 상태

4.빈곤(貧困) 음 뜻:가난할 빈, 곤할 곤

의미: 인간다운 생활을 유지 하는데 필요한 자원이 부족한 상태

교과서 의미:가난해서 살기가 어려움

5.동기부여(動機附與) 음 뜻:움직일 동,틀기,붙을 부,더불 여

의미:어떤 목표를 향해 나아가도록 만드는 원동력을 뜻한다

교과서 개념:내가 믿는 것 소중히 여기는 것이 포함된 삶의 목적

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1.추상적 사고(抽象的思考)

음•뜻:뽑을 추,코끼리 상,과녁 적,생각 사,생각할 고

의미:계산ㆍ정렬ㆍ분류ㆍ개념화ㆍ결론 도출 따위의 능력이나 복잡한 개념을 해석하고 요약하는 능력.

교과서 개념:추상적 사고는 구체적으로 눈에 보이지 않는 현상이나 개념 등에 대해 생각하고 이해할 수 있다.

2.가설적사고(假設的思考)

음•뜻:거짓 가,말씀 설,과녁 적,생각 사,생각할 고

의미:문제가 발생하면 원인을 확인해 보고 일정수의 해안은 가설로 내세운 후 검증을 해보는 것.

교과서 개념:가설적사고는 문제의 해결을 위해 몇가지 가설을 세우고 차례로 시험하며 정답의 범위로 좁힐수 있다.

3.조합적사고(組合的思考)

음•뜻:짤 조,합할 합,과녁 적,생각 사,생각할 고

의미:한문에 대해 마치 과학자처럼 모든 가능한 순열이나 조합은 체계적으로 검토할 수 있는 능력.

교과서 개념:조합적사고 문제에 대한 모든 가능성을 찾고 여론을 조합하여 체계적으로 해결 방법을 찾을 수 있다.

4.자아개념(自我槪念)

음•뜻:스스로 자,나 아,대개 개,생각 념

의미:자기와 타인의 관계에서 자기에 대한 인식, 자기의 신체적 특징, 자기의 성격과 능력 따위를 스스로 이해하는 모습.

교과서 개념:자아개념은 자신의 신체적 특징,성격,능력 등에 대한 자기 자신의 의견이나 생각.

5.자기중심적 사고(自己中心的思考)

음•뜻:스스로 자,몸 기,가운데 중,마음 심,과녁 적,생각 사,생각할 고

의미:자신의 입장을 우선시하고, 다른 사람의 생각이나 감정을 고려하지 않는 사고방식.

교과서 개념:청소년기에는 자기 자신에게만 관심을 집중하는 경우가 많아 내 관심사와 다른 사람의 관심사를 구분하지 못하는 자기중심적 사고를 한다.

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1.대취타(大吹打)

음•뜻:클 대,불 취,칠 타

의미:취타와 세악을 갖춘 대규모의 군악

교과서 개념:'대취타'는 '큰 악대가 불고, 때리는 음악'이란 뜻

2.가곡(歌曲)

음•뜻:노래 가,굽을 곡

의미:우리나라 전통(傳統) 성악곡(聲樂曲)의 하나.

교과서 의미:우리나라 전통(傳統) 성악곡(聲樂曲)의 하나.

3.율명(律名)

음•뜻:법칙 률(율),이름 명

의미:십이율(十二律)의 음이름(音--). 황종(黃鍾), 대려(大呂), 태주(太簇), 협종(夾鍾), 고선(姑洗), 중려(中呂ㆍ仲呂), 유빈(蕤賓), 임종(林鍾), 이칙(夷則), 남려(南呂), 무역(無射), 응종(應鍾)을 이른다.

교과서 개념:우리나라의 음이름

4.민요(民謠)

음•뜻:백성 민,노래 요

의미:예로부터 민중 사이에 불려 오던 전통적인 노래를 통틀어 이르는 말

교과서 의미:예로부터 민중 사이에 불려 오던 전통적인 노래를 통틀어 이르는 말

5.정간보(井間譜

음•뜻:우물 정,사이 간,족보 보

의미:조선 세종 때에, 소리의 길이와 높이를 정확히 표시하기 위하여 만든 악보

교과서 의미:조선 세종 때에, 소리의 길이와 높이를 정확히 표시하기 위하여 만든 악보

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1.역할갈등 (役割葛藤)

음뜻:부역 역/ 벨 할/ 칡 갈/ 등나무 등

의미:두 가지 이상의 상황에서 상응하는 역할 사이의 갈등

교과서 개념: 한 사람이 여러가지 지위를 가지게 되면 각각의 지위에 따른 역할이 충돌하여 갈등을 일으키는 것

2.차별 (差別)

음뜻:다를 차/ 나눌 별

의미:차등 있게 구별함

교과서 개념:차이를 이유로 특정 사람이나 집단을 부당하게 대우하는 것

3. 편견偏見

음뜻: 치우칠 편/볼 견

의미:공정하지 못하고 한쪽으로 치우친 생각

교과서 개념:공정하지 못하고 한쪽으로 치우친 생각

4. 고정관념(固定觀念)

음뜻: 굳을 고/ 정할 정/ 볼 관/ 생각 념

의미: 잘 변하지 않는 , 행동을 주로 결정하는 확고한 의식이나 관념

교과서 개념: 굳은 생각이나 지나치게 당연한 것처럼 알려진 것

5. 정치주체(政治主體)

음뜻: 정사 정/ 다스릴 치/ 임금 주 / 몸 체

의미: 정치과정에 참여하여 의사결정에 영향을 미치거나 실제로 행동하는 개인

교과서 개념: 정치에 참여하여 영향력을 행사하는 개인이나 집단

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1. 소인수분해 (素因數分解)

음•뜻: 素본디 소,因인할 인,數셈 수,分나눌 분,解풀 해

의미: 어떤 자연수를 소수의 곱으로 나타낸 것

교과서 개념: 어떤 자연수를 소수의 곱으로 나타낸 것

2. 분배법칙 (分配法則)

음•뜻: 分나눌 분,配짝 배,法법 법,則법칙 칙

의미: 곱셈이 덧셈이나 뺄셈 안으로 들어가 각각 곱한 다음 더하거나 빼는 법칙

교과서 개념: 곱셈이 덧셈이나 뺄셈 안으로 들어가 각각 곱한다음 더하거나 빼는 법칙

3. 결합법칙 (結合法則)

음•뜻: 結맺을 결,合합할 합,法법 법,則법칙 칙

의미: 셋 이상의 수를 덧셈하거나 곱셈할때, 괄호의 위치를 바꿔도 결과가 같다는 것

교과서 개념: 연산 순서를 바꾸지 않고 괄호의 위치만 바꿔도 계산 결과가 같다는 성질

4. 교환법칙 (交換法則)

음•뜻: 交사귈 교,換바꿀 환,法법 법,則법칙 칙

의미:두수의 순서를 바꾸어도 덧셈 또는 곱셈의 결과가 같아지는 법칙

교과서 개념: 두수의 순서를 바꾸어도 덧셈 또는 곱셈의 결과가 같다는 성질

5. 방정식 (方程式)

음•뜻: 方모 방,程한도 정,式법 식

의미: 어떤 수를 찾기위해 등식을 사용한 것

교과서 개념: 어떤 수를 찾기위해 등식을 사용한 것