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Esta presentación sobre el tema "Taller Áulico", fue elaborado para estudiantes de Docencia Universitaria, en donde se expone el tema mencionado y el cual ya fue compartido con los mismos. Esto creando un ambiente colaborativo y de debate.

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Es un lugar donde se trabaja y se elabora, es una forma de enseñar y aprender mediante la realización de algo.

Predomina el aprendizaje sobre la enseñanza, se trata de un "Aprender haciendo", donde los conocimientos se adquieren a través de una práctica completa.

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¿Qué habilidades se desarrolla en un Taller áulico?

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¿Qué habilidades se desarrolla en un Taller áulico?

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Se desarrollan habilidades prácticas, creativas y criticas como la resolución de problemas, de trabajo en equipo, la comunicación efectiva y la reflexión critica, que son esenciales para el éxito en un mundo laboral y académico.

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¿Qué cambios posibilita en los alumnos la realización del taller?

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¿Qué cambios posibilita en los alumnos la realización del taller?

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Cambio intelectual, individual y grupal para establecer y adoptar una posición frente a un tema determinado.

Ayuda a investigar, a saber escuchar, a defender sus ideas, capacidad de diálogo y síntesis.

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A continuación se desarrolla la estructura de planificación de un taller áulico, de acuerdo a los componentes del mismo expuestos en la plataforma.

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Escribir los nombres de los 4 integrantes e iniciar con la lluvia de ideas para la elección del tema de interés.

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Cada grupo debe elegir un tema relevante y adecuado para un taller áulico. A continuación describir los subtemas que derivan del tema principal.

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De acuerdo a las capacidades que se desean lograr.

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Estas pueden ser:

conceptual, procedimental y actitudinal.

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Cada grupo debe diseñar una estructura para su taller. Incluyendo las secciones principales: Tiempo, Actividades, Materiales, Responsables de cada Actividad, Temas a tratar de acuerdo a la distribución de los subtemas.

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Desarollar de manera descriptiva cada una de las fases.

Estas se dividen en: Fase inicial, fase central y fase final.

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Se plasma las palabras de bienvenida, acompañada de la presentación del grupo.

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Cada grupo debe crear su agenda de trabajo, en donde incluya los horarios y las actividades a realizar con cada uno de los responsables del grupo.

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Describir el nombre de la dinámica y los pasos a seguir para implementarlo en el taller, para generar un ambiente relajado y participativo.

Ejemplos: juegos rápidos de preguntas, dinámicas de presentación o actividades de creatividad.

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Utilicen recursos disponibles en línea como Canva, Prezi o PowerPoint para elaborar presentaciones interactivas y visualmente atractivas que mantengan el interés de los participantes.

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Describir brevemente el contenido a ser desarrollado, teniendo en cuenta una secuencia lógica.

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Es el momento de socialización dentro del taller áulico.

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En esta fase se realiza la síntesis del tema tratado, realizando una conclusión.

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Se debe plasmar una acción a partir de lo aprendido, se refiere que se debe describir lo que realizarán los integrantes del taller a partir de la enseñanza que dejó el contenido del tema tratado, para luego proyectarse a otros.

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Cada taller debe concluir con una breve evaluación. Describir las herramientas a utilizar para la evaluación.

Pueden ser herramientas digitales como formularios de Google para recopilar comentarios de los participantes. Esto les ayudará a mejorar experiencias futuras.

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Analizar si la técnica del taller es aplicable al aula.

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Analizar si la técnica del taller es aplicable al aula.

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Analizar si la técnica del taller es aplicable a un aula, deben de argumentar la respuesta.