# data[].attributes.attachment_link.title
Learning Outcomes and Curriculum Maps | University of Illinois Springfield

# data[].attributes.attachment_link.description
The foundations of good assessment work are well-written learning outcomes statements and usable curriculum maps. This page provides tips and resources for creating both. Learning Outcomes Statements Learning outcomes statements are concise, action verb-oriented statements that describe what a learner will know or be able to do after completing an assignment, course, or program. What is a good learning outcome? Good learning outcomes statements are student-centered, clearly worded, measurable, practical, and specific. Good learning outcomes are worded clearly enough that everyone - faculty from other disciplines, students, parents - can understand them. Specificity is key when writing learning outcomes. Ask yourself: what does demonstration of this learning outcome look like? If you are unsure, the outcome is likely not specific enough to measure. Some words and phrases should be avoided as they are too vague to measure. Some examples of words and phrases to avoid are: UnderstandAppreciateDemonstrate an understandingRealizeBecome aware ofLearn aboutBecome familiar withDevelop capacity toDevelop an ability to “Understand” is often mistaken as a specific action in learning outcomes statements. But how does a student demonstrate understanding? What, specifically, does understanding look like in the context of your program, course, or activity? It is helpful to break down into component parts what students will do to demonstrate learning - perhaps explaining, summarizing, or describing a topic of phenomenon. These actions are specific, and therefore more manageable. How do you choose learning outcomes? Start at the end! Consider: What are your hopes and dreams for your students?What skills or knowledge does your discipline value? What should your students value?Think of the ideal graduate of your program - what does she know? What can she do? Learning outcomes should be shared with students often to ensure they understand what learning - and how that learning is demonstrated - is expected of them. Questions you might consider asking students include: Do students understand the outcomes? Can they restate the outcomes in different terms? How do they feel the outcome can be demonstrated? How have they demonstrated this learning previously? How many learning outcomes should a program have? Learning outcomes are not a comprehensive list of every single thing students will learn. If a program has too many learning outcomes, faculty will spend all their assessment time collected data. Assessment is only beneficial if there is ample time to reflect on results and use them for improvement. The ideal number of learning outcomes a degree program should have is 3 to 5, depending on the discipline. (A caveat: some accreditors may require more. Always default to the accreditor’s requirements.) Learning Outcomes Development Resources To Imagine a Verb: The Language and Syntax of Learning OutcomesAction Verbs for Learning OutcomesDifferences between Goals, Objectives, and Outcomes Curriculum Maps Students need opportunities to engage with concepts and practice skills at multiple points and in different ways throughout their course of study. Curriculum maps provide a visual representation of those opportunities. What should be included in a curriculum map? Curriculum maps need only include a few key pieces of information: where students have opportunities to engage with each learning outcome across the curriculum. Your curriculum map will allow you to determine whether: Students are engaging with a learning outcome too late or too early in the programStudents have multiple opportunities to engage with a learning outcome or practice a skillStudents have opportunities to build on learning or skills as they progress Curriculum maps can include as much information as you want (see resources below for examples), but they can also be very simple. The best curriculum maps are those that are useful for programs, no matter how complex or basic they may be. What is the best way to create a curriculum map? As with most things assessment related, the best approach to creating a curriculum map is a collaborative one. Ideally, faculty will sit together and discuss where learning opportunities are within the curriculum, where learning opportunities might be missing, and whether students are provided opportunities to build on their learning as they move through a curriculum. Curriculum Mapping Resources Curriculum Mapping ToolkitBeginner’s Guide to Assessment (provides simple example of curriculum map and tips for getting started)Quick Guide to Curriculum Mapping

# data[].attributes.body
Curriculum Mapping / Curriculum Matrix | Assessment and Curriculum Support Center

# data[].attributes.headline
Outcome Based Education’s Empowering Essence (Dr. William G. Spady. 2020)

# data[].attributes.subject
Outcome Based Education’s Empowering Essence (Dr. William G. Spady. 2020)

# data[].attributes.body
https://williamspady.com/wp-content/uploads/2020/08/OBEdigital2.pdf

# data[].attributes.body
http://www.igcsegate.com/index.php/marking-scheme

# data[].attributes.attachment_link.title
Marking scheme - IGCSE Gate - Education Consultant

# data[].attributes.body
OBE - มิติใหม่ในการวัดผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา

Outcome-based Education การวัดผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา ที่บอกได้มากกว่าตัวเลขเกรดเฉลี่ย จะดีกว่าไหม หากเรียนไปแล้วรู้ความถนัดของตัวเอง และจุดอ่อนเพื่อพัฒนาได้อย่างตรงจุด บอกผลการเรียนรู้เป็นทักษะและระดับความสามารถด้านต่างๆ วินๆ ทั้งตัวผู้เรียน ผู้สอน และ ผู้ประกอบการ หนทางสู่ OBE จะไปยังไงกันล่ะ หากยังไม่เห็นภาพ ลองมาฟังอาจารย์โรเจอร์กันค่ะ

CMU OBE - Overview

https://www.youtube.com/watch?v=4R6CdwpYikM&list=PLNnkly3VHgYaeXBcwPkY0lvYDll7-jRCI&index=1

CMU OBE - Tutorial 1 แนะนำระบบ OBE

https://www.youtube.com/watch?v=rx4MimwmpLo&list=PLNnkly3VHgYaeXBcwPkY0lvYDll7-jRCI&index=2

CMU OBE - Tutorial 2 วิธีประเมินผล OBE

https://www.youtube.com/watch?v=xdPuRJlLspQ&list=PLNnkly3VHgYaeXBcwPkY0lvYDll7-jRCI&index=3

CMU OBE - Step 1: Create Gradebook

https://www.youtube.com/watch?v=6e07DnlpqOI&list=PLNnkly3VHgYaeXBcwPkY0lvYDll7-jRCI&index=4

CMU OBE - Step 2: สร้างหมวดคะแนน

https://www.youtube.com/watch?v=llwurx6Ol6s&list=PLNnkly3VHgYaeXBcwPkY0lvYDll7-jRCI&index=5

CMU OBE - Step 3: Course Spec

https://www.youtube.com/watch?v=WznJaHF-KLQ&list=PLNnkly3VHgYaeXBcwPkY0lvYDll7-jRCI&index=6

CMU OBE - Step 2: การสร้างหมวดคะแนน (อัพเดท)

https://www.youtube.com/watch?v=A6COu9EHF3A&list=PLNnkly3VHgYaeXBcwPkY0lvYDll7-jRCI&index=7

# data[].attributes.headline
คู่มือการจัดทำหลักสูตร OBE: ม.วงษ์ชวลิตกุล

# data[].attributes.subject
คู่มือการจัดทำหลักสูตร OBE: ม.วงษ์ชวลิตกุล

# data[].attributes.body
https://padlet.com/MaTongLong/kz7e5u9td21obhds

# data[].attributes.headline
Outcome-Based Education: Critical Issues and Answers (William G. Spady. 1994)

# data[].attributes.subject
Outcome-Based Education: Critical Issues and Answers (William G. Spady. 1994)

# data[].attributes.body
https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED380910.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
Beginner’s Guide to Assessment.pdf | Powered by Box

# data[].attributes.headline
Assessment For Learning in KS3/4 Science - Andy and Physics

# data[].attributes.subject
Assessment For Learning in KS3/4 Science - Andy and Physics

# data[].attributes.attachment_link.title
ครูแอนดี้ ฟิสิกส์.VOB

# data[].attributes.headline
Assessment For Learning in KS3/4 Science - Anita and Biology

# data[].attributes.subject
Assessment For Learning in KS3/4 Science - Anita and Biology

# data[].attributes.attachment_link.title
ครูแอนนิต้า.VOB

# data[].attributes.headline
OBE: เอกสาร ผศ.ดร.ธนสิน ชุตินธรานนท์

# data[].attributes.subject
OBE: เอกสาร ผศ.ดร.ธนสิน ชุตินธรานนท์

# data[].attributes.headline
#FormativeTech: Meaningful, Sustainable, and Scalable Formative Assessment With Technologyby Monica Burns

# data[].attributes.subject
#FormativeTech: Meaningful, Sustainable, and Scalable Formative Assessment With Technologyby Monica Burns

# data[].attributes.body
https://resources.corwin.com/formativetech

# data[].attributes.attachment_link.title
#FormativeTech: Meaningful, Sustainable, and Scalable Formative Assessment With Technology | Online Resources

# data[].attributes.headline
SAR ตาม AUNqa V.4 หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต 

# data[].attributes.subject
SAR ตาม AUNqa V.4 หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต 

# data[].attributes.headline
SAR ตาม AUNqa V.4 มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี

# data[].attributes.subject
SAR ตาม AUNqa V.4 มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี

# data[].attributes.body
https://www.toptools4learning.com/

# data[].attributes.headline
ผลการดำเนินงานตามเกณฑ์AUN-QA (Version 4.0)

# data[].attributes.subject
ผลการดำเนินงานตามเกณฑ์AUN-QA (Version 4.0)

# data[].attributes.body
https://open.umn.edu/opentextbooks

# data[].attributes.attachment_link.title
Open Textbook Library - Open Textbook Library

# data[].attributes.attachment_link.description
Open textbooks are licensed by authors and publishers to be freely used and adapted. Download, edit and distribute them at no cost.

# data[].attributes.headline
The VARK Questionnaire – How do you learn best?

# data[].attributes.subject
The VARK Questionnaire – How do you learn best?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
VARK Questionnaire version 8.02
Choose the answer which best explains your preference and click the box next to it. Please click more than one if a single answer does not match your perception. Leave blank any question that does not apply.

# data[].attributes.attachment_link.title
VARK Questionnaire: How do you learn best?

# data[].attributes.attachment_link.description
Fill in the VARK questionnaire to find out your learning style - do you prefer to use Visual, Aural, Read/write or Kinesthetic learning strategies, or a combination?

# data[].attributes.headline
คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน พ.ศ. 2566

# data[].attributes.subject
คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน พ.ศ. 2566

# data[].attributes.headline
มคอ.2 หลักสูตรการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการวัด ประเมิน และวิจัยการศึกษา

# data[].attributes.subject
มคอ.2 หลักสูตรการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการวัด ประเมิน และวิจัยการศึกษา

# data[].attributes.headline
แบบฟอร์มการรายงานคุณภาพภายในระดับหลักสูตร ตามเกณฑ์คุณภาพ AUN-QA Version 4.0 มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา

# data[].attributes.subject
แบบฟอร์มการรายงานคุณภาพภายในระดับหลักสูตร ตามเกณฑ์คุณภาพ AUN-QA Version 4.0 มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา

# data[].attributes.body
ใบงานออนไลน์แบบมีปฏิสัมพันธ์ topworksheets.com (ภาคสมัคร) | TOP WORKSHEETS EP. 1 -->

https://www.youtube.com/watch?v=ZT4HINzoHpo

สร้างใบงานออนไลน์แบบพิมพ์คำตอบ (เฉลยง่าย+ตรวจอัตโนมัติ) | TOP WORKSHEETS EP.2 -->

https://www.youtube.com/watch?v=6lVS-1PcRjY

TopWorksheets ใช้ฟรีจริงหรือไม่? มีข้อจำกัดอะไรบ้าง ครูทุกคนควรดู... | TOP WORKSHEETS EP.3 -->

https://www.youtube.com/watch?v=un_bBk91EzI

สร้างใบงานแบบเลือกรายการ (ประหยัดพื้นที่ ดีต่อใจ) | TOP WORKSHEETS EP.4 -->

https://www.youtube.com/watch?v=nADaMl4q2ZM&t=626s

สร้างใบงานแบบโยงเส้นจับคู่ (ใช้ได้กับทุกวิชา) | TOP WORKSHEETS EP.5 -->

https://www.youtube.com/watch?v=rkYRpi80Hc0

สร้างห้องเรียน สร้างกลุ่ม (ภายใน 2 นาที) | TOP WORKSHEETS EP.6 -->

https://www.youtube.com/watch?v=jirfp6cRZ60

ส่งใบงานให้นักเรียนทำ แบบไหนดีที่สุด แบบนี้ไง... (ตั้งค่าขั้นเทพ+ตรวจใบงาน) | TOP WORKSHEETS EP.7 -->

https://www.youtube.com/watch?v=cxxvKhFzxXM

สร้างระบบการให้คะแนนด้วยข้อความและรูปภาพ (คำแนะนำ คำชมแบบ Growth Mindset) | TOP WORKSHEETS EP.8 -->

https://www.youtube.com/watch?v=Gvq_FfVuIeA

สร้างใบงานแบบเลือกตอบ Multiple Choice ปรับใช้ได้ทุกรายวิชา (แถมข้อควรระวัง!!) | TOP WORKSHEETS EP.9 -->

https://www.youtube.com/watch?v=6Me1hJPrEv8

มิติใหม่!!! ใบงานแบบเลือกตอบที่มีคำตอบที่ถูกมากกว่า 1 ข้อ (น่าสนใจมาก) | TOP WORKSHEETS EP.10 -->

https://www.youtube.com/watch?v=iWzQXCp-zvs

5 เรื่องที่ครูต้องรู้เกี่ยวกับ topworksheets ดีต่อใจ ใช้ได้จริง!!! | TOP WORKSHEETS EP.11 -->

https://www.youtube.com/watch?v=54RIYPqJ79k

แค่รู้เทคนิคก็หมู!!! สร้างใบงานแบบลากและวาง (Drag&Drop) | TOP WORKSHEETS EP.12 -->

https://www.youtube.com/watch?v=YDVaL4rJRic

เสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ให้นักเรียน ด้วยใบงานแบบจัดกลุ่ม (แถมเทคนิคตัวลวง) | TOP WORKSHEETS EP.13 -->

https://www.youtube.com/watch?v=BYqJ36neVZQ

เปลี่ยนใบงานธรรมดา!!! ให้เป็นเกมค้นหาคำ WordSearch (ไทย+อังกฤษ ก็ไม่มีปัญหา) | TOP WORKSHEETS EP.14 -->

https://www.youtube.com/watch?v=-6veebo8t5g

เคล็ดไม่ลับที่ครูต้องรู้!!! ก่อนนำใบงานที่ไม่ได้สร้างเองมาใช้ | TOP WORKSHHETS EP.15 -->

https://www.youtube.com/watch?v=-yy6iwf_i-c

ตั้งค่าอย่างไร? ให้ใบงานไม่แสดงคะแนน ไม่แสดงเฉลย (คลิกเดียวรู้เรื่อง!!!) | TOP WORKSHEETS EP.16 -->

https://www.youtube.com/watch?v=Ar_lX0OPJfg

สร้างใบงานมากกว่า 1 หน้า ง่ายกว่านี้ไม่มีอีกแล้ว!!! | TOP WORKSHEETS EP.17 -->

https://www.youtube.com/watch?v=H5fV1NiEvXY

ใบงานน่าสนใจมากขึ้น!!! เมื่อมีเสียงอยู่ในใบงาน (แถมเทคนิค) | TOP WORKSHEETS EP.18 -->

https://www.youtube.com/watch?v=LWKU-dpbVio

ใบงานแบบติ๊กเลือกทำได้หรือไม่? ลองใช้วิธีนี้ดู... | TOP WORKSHEETS EP.19 -->

https://www.youtube.com/watch?v=IDR929Us0Q8

การแทรกคลิปวิดีโอลงในใบงาน เพิ่มความน่าสนใจ 99.99% | TOP WORKSHEETS EP.20 -->

https://www.youtube.com/watch?v=rf0WIBqFbrQ

ใบงานแบบพิมพ์อธิบาย สร้างง่าย ตรวจง่าย ประโยชน์เหลือหลาย!!! | TOP WORKSHEETS EP.21 -->

https://www.youtube.com/watch?v=h4QlPQT7LPw

2 ไอเดียสุดเจ๋ง การสร้างใบงานแบบติ๊กเลือกที่ไม่ธรรมดา (สร้างง่ายใช้ได้จริง) | TOP WORKSHEETS EP.22 -->

https://www.youtube.com/watch?v=efHzZetLImY

สร้างใบงานแบบผสมผสาน ทำได้จริงหรือ? (ง่ายจนต้องบอกต่อ) | TOP WORKSHEETS EP.23 -->

https://www.youtube.com/watch?v=gsR4chsWNas

จัดระบบใบงานให้เป็นระเบียบง่าย ๆ โดยใช้ Google Sites (ครูทุกคนทำได้) | TOP WORKSHEETS EP.24 -->

https://www.youtube.com/watch?v=aTFldljLoXU

ใบงานแบบเขียนตอบสุดเจ๋ง!!! เหมาะกับทุกระดับชั้น (ปรับใช้ได้หลากหลาย) | TOP WORKSHEETS EP.25 -->

https://www.youtube.com/watch?v=VABPaO0hAUY

TW ปรับเว็บไซต์ครั้งใหญ่ มีอะไรใหม่บ้าง ไปดูกัน... | TOP WORKSHEETS EP.26 -->

https://www.youtube.com/watch?v=QjiL0CmY4H8

ใบงานแบบโยงเส้นเรียงลำดับ ไอเดียใหม่ ใช้ได้จริงทุกวิชา!!! | | TOP WORKSHEETS EP.27 -->

https://www.youtube.com/watch?v=5ATgofmZdpc

การสร้างใบงานแบบปรนัย มาใหม่ ใช้ได้จริง | TOP WORKSHEETS EP.28 -->

https://www.youtube.com/watch?v=172sGeycahU

# data[].attributes.attachment_link.title
ใบงานออนไลน์แบบมีปฏิสัมพันธ์ topworksheets.com  (ภาคสมัคร) | TOP WORKSHEETS EP. 1

# data[].attributes.body
https://www.zipgrade.com/

# data[].attributes.attachment_link.title
ZipGrade - iPhone and Android Grading App for formative assessment and quizzes.

# data[].attributes.attachment_link.description
A mobile grading app that turns your Android, iPhone, or iPad into an optical scanning machine for grading multiple-choice summative assessments, quizzes, or exams.

# data[].attributes.headline
โปรแกรม Excel_วิเคราะห์คุณภาพข้อสอบปรนัย

# data[].attributes.subject
โปรแกรม Excel_วิเคราะห์คุณภาพข้อสอบปรนัย

# data[].attributes.headline
โปรแกรม Excel_วิเคราะห์คุณภาพข้อสอบอัตนัย

# data[].attributes.subject
โปรแกรม Excel_วิเคราะห์คุณภาพข้อสอบอัตนัย

# data[].attributes.headline
โปรแกรม Excel_วิเคราะห์คุณภาพแบบสอบถาม

# data[].attributes.subject
โปรแกรม Excel_วิเคราะห์คุณภาพแบบสอบถาม

# data[].attributes.body
https://1drv.ms/u/s!Aqy1ECiPxFUygqtkjf2KVWgK_44pMg?e=QRdh81

# data[].attributes.attachment_link.title
โปรแกรมครูNiruth(แชมป์)

# data[].attributes.attachment_link.description
Store photos and docs online. Access them from any PC, Mac or phone. Create and work together on Word, Excel or PowerPoint documents.

# data[].attributes.headline
สาธิต SPSS ตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือ

# data[].attributes.subject
สาธิต SPSS ตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือ

# data[].attributes.body
https://1drv.ms/u/s!Aqy1ECiPxFUygqt6uBCTZ2Px7-Owwg?e=0ovKzI

# data[].attributes.attachment_link.title
สาธิตSPSSตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือ

# data[].attributes.attachment_link.description
Store photos and docs online. Access them from any PC, Mac or phone. Create and work together on Word, Excel or PowerPoint documents.

# data[].attributes.headline
TAP ตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือ 0, 1

# data[].attributes.subject
TAP ตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือ 0, 1

# data[].attributes.body
https://1drv.ms/u/s!Aqy1ECiPxFUygqtjeBSOhw7XK0En9w?e=vMzG16

# data[].attributes.attachment_link.title
TAP ตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือ 0, 1

# data[].attributes.attachment_link.description
Store photos and docs online. Access them from any PC, Mac or phone. Create and work together on Word, Excel or PowerPoint documents.

# data[].attributes.body
https://edurtap.msu.ac.th/rtapapp/menu/

โปรแกรมวิเคราะห์คุณภาพเครื่องมือที่ใช้ในการวิจั

# data[].attributes.attachment_link.title
โปรแกรมวิเคราะห์คุณภาพเครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูลในงานวิจัย

# data[].attributes.headline
ผศ.ดร.มนตา ตุลย์เมธาการ (ต้อง) และ ผศ.ดร.พนิดา ศกุนตนาค (ดาว)

# data[].attributes.subject
ผศ.ดร.มนตา ตุลย์เมธาการ (ต้อง) และ ผศ.ดร.พนิดา ศกุนตนาค (ดาว)

# data[].attributes.body
อาจารย์สังกัดภาควิชาการวัดผลและวิจัยการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มศว

# data[].attributes.attachment_link.title
เทคนิคการจัดทำข้อสอบ MCQ

# data[].attributes.headline
PPT: การวิเคราะห์คุณภาพข้อสอบ

# data[].attributes.subject
PPT: การวิเคราะห์คุณภาพข้อสอบ

# data[].attributes.attachment_link.title
การวิเคราะห์คุณภาพข้อสอบ

# data[].attributes.attachment_link.title
การออกแบบประเมินแบบ rubric score

# data[].attributes.body
https://claude.ai/public/artifacts/1d43bced-154e-4fb5-bd7d-ca28292c7674

# data[].attributes.attachment_link.title
รูบริกการประเมิน: การเขียน Mapping VSD โรคหัวใจและหลอดเลือดชนิดไม่เขียว | Claude

# data[].attributes.attachment_link.description
รูบริกการประเมิน: การเขียน Mapping VSD โรคหัวใจและหลอดเลือดชนิดไม่เขียว - Markdown document created with Claude.

# data[].attributes.body
https://ta.padlet.com/rubric/6gjD6Y48KD

# data[].attributes.body
https://ta.padlet.com/rubric/9LKlD3O1KD

# data[].attributes.headline
Padlet TA แผนการสอนทักษะการฉีดยา

# data[].attributes.subject
Padlet TA แผนการสอนทักษะการฉีดยา

# data[].attributes.body
https://ta.padlet.com/lesson-plan/xVK3vqvnpn

# data[].attributes.body
https://ta.padlet.com/multiple-choice/94rwYNPXpq

# data[].attributes.headline
ตัวอย่าง Rubric ฉบับปรับล่าสุดจาก ChatGPT

# data[].attributes.subject
ตัวอย่าง Rubric ฉบับปรับล่าสุดจาก ChatGPT

# data[].attributes.attachment_link.title
Rubric_ประเมินงานกลุ่ม_ปรับปรุง

# data[].attributes.headline
ไฟล์แบบตรวจสอบรายการ Rubric ที่แนบเข้า ChatGPT เพื่อใช้ตรวจสอบ Rubric

# data[].attributes.subject
ไฟล์แบบตรวจสอบรายการ Rubric ที่แนบเข้า ChatGPT เพื่อใช้ตรวจสอบ Rubric

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบตรวจสอบรายการ Rubric

# data[].attributes.body
Rater Agreement Index (RAI)

# data[].attributes.body
https://chatgpt.com/share/6890cc86-9488-8004-9b72-8b6e697a1a1a

# data[].attributes.attachment_link.title
ChatGPT - ตรวจสอบแบบประเมินการนำเสนอ

# data[].attributes.body
https://chatgpt.com/share/6891821d-f39c-8004-9cf5-c6532a95ca9c

# data[].attributes.attachment_link.title
ChatGPT - สร้างรูบริกการประเมิน

# data[].attributes.headline
แผนสอนใส่สายสวน

# data[].attributes.subject
แผนสอนใส่สายสวน

# data[].attributes.body
https://ta.padlet.com/lesson-plan/nwrWJlq8Kl

# data[].attributes.headline
ใส่สายสวนปัสสาวะ

# data[].attributes.subject
ใส่สายสวนปัสสาวะ

# data[].attributes.body
https://padlet.com/MaTongLong/rubric-13vhqvhzvupbivdj

# data[].attributes.headline
แผนสอนใส่สายสวนปัสสาวะ

# data[].attributes.subject
แผนสอนใส่สายสวนปัสสาวะ

# data[].attributes.body
https://padlet.com/MaTongLong/padlet-wsjlakwfop7n3tnl

# data[].attributes.headline
แถมอัตนัยเล็กน้อยค่ะ

# data[].attributes.subject
แถมอัตนัยเล็กน้อยค่ะ

# data[].attributes.attachment_link.title
หลักการสร้างข้อสอบอัตนัย23Jan24

# data[].attributes.attachment_link.title
Rubric การประเมินรายงาน การพยาบาลในอนาคต

# data[].attributes.attachment_link.title
3. แบบประเมินรายงานกรณีศึกษา

# data[].attributes.attachment_link.title
ข้อสอบอัตนัยวิชาบริหารการพยาบาล

# data[].attributes.headline
เพลงพยาบาล 1

# data[].attributes.subject
เพลงพยาบาล 1

# data[].attributes.body
https://suno.com/s/NYpKFFGkkQAFptqW

# data[].attributes.attachment_link.title
ดวงใจของคนทั้งโลก

# data[].attributes.headline
เพลงพยาบาล 2

# data[].attributes.subject
เพลงพยาบาล 2

# data[].attributes.body
https://suno.com/s/mnnHX6DvMMO6SzGi

# data[].attributes.attachment_link.title
ดวงใจของคนทั้งโลก

# data[].attributes.headline
เพลงพยาบาล 3

# data[].attributes.subject
เพลงพยาบาล 3

# data[].attributes.body
https://suno.com/s/q7rw4MoL6owNgCgq

# data[].attributes.attachment_link.title
ดวงใจของคนทั้งโลก

# data[].attributes.headline
เพลงพยาบาล 4

# data[].attributes.subject
เพลงพยาบาล 4

# data[].attributes.body
https://suno.com/s/T6B1ALNg65XZ6Znd

# data[].attributes.attachment_link.title
ดวงใจของคนทั้งโลก

# data[].attributes.headline
การพยาบาลอนามัยชุมชน BMC

# data[].attributes.subject
การพยาบาลอนามัยชุมชน BMC

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบประเมินเชิงพฤติกรรม Rubric Staff Behavior in TriageEROPD

# data[].attributes.headline
แบบประเมินคลอดทารก

# data[].attributes.subject
แบบประเมินคลอดทารก

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบประเมินรูบริค 2

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบฝึกหัดrubric

# data[].attributes.headline
แบบประเมินการทำคลอดทารก

# data[].attributes.subject
แบบประเมินการทำคลอดทารก

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบประเมินรูบริค 2

# data[].attributes.headline
แบบประเมินสาขาเด็ก

# data[].attributes.subject
แบบประเมินสาขาเด็ก

# data[].attributes.attachment_link.title
การทำงานเป็นทีม

# data[].attributes.attachment_link.title
Rubric การประเมินการ Reflection รายวิชาวิจัยทางการพยาบาล