# data[].attributes.body
a.

Đoạn trích Tiếng Việt mến yêu được viết theo thể thơ tự do.

b.

Điệp từ “nghe” được lặp lại nhiều lần đã giúp câu thơ trở nên nhẹ nhàng, giàu nhạc điệu và cảm xúc. Từ “nghe” khiến tiếng Việt hiện lên gần gũi, thân thuộc qua từng tiếng gọi của cuộc sống như tiếng Nước, tiếng Đất, tiếng Cơm. Qua đó, tác giả thể hiện tình yêu tha thiết và niềm tự hào đối với tiếng mẹ đẻ của dân tộc.

c.

Từ ngữ trong tiếng Việt khiến em ấn tượng sâu sắc nhất là từ “Mẹ”. Đây là tiếng gọi đầu tiên của mỗi con người khi lớn lên. Từ ấy gợi cảm giác dịu dàng, yêu thương và gần gũi vô cùng. Mỗi khi nghe tiếng gọi “Mẹ”, em cảm nhận được tình mẫu tử thiêng liêng và sự hi sinh âm thầm của mẹ dành cho con. Vì vậy, em luôn trân trọng

tiếng gọi thân thương này.

Sau khi đọc đoạn trích Tiếng Việt mến yêu của Nguyễn Phan Hách, em cảm thấy rất xúc động và tự hào về tiếng mẹ đẻ của dân tộc mình. Qua những hình ảnh gần gũi như tiếng Mẹ, tiếng Nước, tiếng Đất hay tiếng Cơm, tác giả đã cho thấy tiếng Việt được hình thành từ cuộc sống và tâm hồn của người Việt Nam. Tiếng Việt không chỉ là công cụ giao tiếp mà còn chứa đựng truyền thống văn hóa và tình yêu quê hương đất nước. Đọc bài thơ, em càng thêm yêu những lời ăn tiếng nói hằng ngày của dân tộc mình. Em nhận ra rằng mỗi người cần có ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, không nên lạm dụng những từ ngữ lệch chuẩn trên mạng xã hội. Là học sinh, em sẽ cố gắng sử dụng tiếng Việt đúng chuẩn mực và giàu văn hóa. Tiếng Việt mãi là niềm tự hào thiêng liêng của dân tộc Việt Nam.

Trong thời đại công nghệ số phát triển mạnh mẽ, mạng xã hội đã trở thành một phần quen thuộc trong cuộc sống của giới trẻ. Tuy nhiên, bên cạnh những lợi ích tích cực, tình trạng một bộ phận giới trẻ sử dụng tiếng Việt thiếu chuẩn mực đang trở thành vấn đề đáng lo ngại.

Hiện nay, trên mạng xã hội xuất hiện rất nhiều cách nói và cách viết lệch chuẩn như viết tắt tùy tiện, dùng từ ngữ vô nghĩa hoặc chạy theo trào lưu để gây chú ý. Những câu nói như “còn mỗi cái nịt”, “làm quá nó ô dề” hay nhiều kiểu biến âm kì lạ được sử dụng tràn lan trong giao tiếp hằng ngày. Không ít học sinh còn mang những ngôn ngữ ấy vào bài viết, bài kiểm tra hoặc giao tiếp với thầy cô, người lớn. Điều này làm mất đi sự trong sáng và vẻ đẹp vốn có của tiếng Việt.

Có nhiều nguyên nhân dẫn đến hiện tượng trên. Trước hết là do ảnh hưởng mạnh mẽ của mạng xã hội và các xu hướng trên internet. Nhiều bạn trẻ muốn thể hiện cá tính, muốn bắt kịp xu hướng nên sử dụng những từ ngữ mới lạ mà không quan tâm đến sự phù hợp. Bên cạnh đó, một số người còn thiếu ý thức trong việc giữ gìn tiếng Việt, cho rằng việc nói năng tùy tiện chỉ là chuyện bình thường.

Việc sử dụng tiếng Việt thiếu chuẩn mực gây ra nhiều hậu quả tiêu cực. Nó làm mất đi vẻ đẹp giàu ý nghĩa của tiếng Việt và khiến giới trẻ dần quên cách dùng từ đúng. Không những vậy, việc lạm dụng ngôn ngữ mạng còn khiến giao tiếp trở nên phản cảm, thiếu văn hóa. Khi sử dụng sai tiếng Việt trong học tập hay môi trường trang trọng, người trẻ cũng dễ bị đánh giá thiếu nghiêm túc.

Tuy nhiên, ngôn ngữ luôn có sự thay đổi theo thời đại. Một số cách nói mới có thể tạo sự vui vẻ và gần gũi trong giao tiếp bạn bè. Điều quan trọng là phải biết sử dụng đúng lúc, đúng hoàn cảnh và không lạm dụng quá mức.

Để giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, mỗi bạn trẻ cần nâng cao ý thức trong cách nói và cách viết của mình. Học sinh nên đọc sách nhiều hơn, trau dồi vốn từ và sử dụng tiếng Việt đúng chuẩn trong học tập cũng như giao tiếp. Gia đình và nhà trường cũng cần định hướng cho học sinh hiểu được giá trị của tiếng mẹ đẻ.

Tiếng Việt là tài sản quý báu của dân tộc Việt Nam. Vì vậy, mỗi người, đặc biệt là giới trẻ, cần có trách nhiệm giữ gìn và phát huy sự trong sáng của tiếng Việt để tiếng mẹ đẻ mãi đẹp đẽ và giàu bản sắc dân tộc.

# data[].attributes.body
1

a. Đoạn thơ Tiếng Việt mến yêu được viết theo thể thơ tự do, không gò bó số chữ, số câu, nhịp điệu linh hoạt, phù hợp để diễn tả cảm xúc dạt dào về tiếng Việt.

b

-Điệp từ "nghe" tạo cảm giác gần gũi, trực tiếp, như tiếng Việt đang vang lên trong đời sống hằng ngày.

-Mỗi lần nghe là một lần cảm nhận bằng giác quan và tâm hồn, khiến tiếng Việt trở nên sinh động, giàu âm hưởng.

-Nhờ điệp từ này, tiếng Việt hiện lên vừa cụ thể vừa giàu cảm xúc

c

-Em ấn tượng nhất với từ "Mẹ". Đây là tiếng gọi thiêng liêng đầu tiên của mỗi con người, gắn liền với tình yêu thương vô bờ bến. Từ "Mẹ" không chỉ là âm thanh ngọt ngào mà còn là cội nguồn của sự sống, của văn hóa và truyền thống dân tộc. Khi cất lên tiếng "Mẹ", em cảm nhận được sự chở che, dịu dàng và ấm áp. Chính vì vậy, từ "Mẹ" trong tiếng Việt luôn khắc sâu trong tâm trí em, trở thành biểu tượng của tình yêu thương và lòng biết ơn.

2

-Đọc đoạn trích "Tiếng Việt mến yêu" của Nguyễn Phan Hách, em cảm thấy vô cùng xúc động và tự hào. Tiếng Việt hiện lên không chỉ là ngôn ngữ giao tiếp hằng ngày mà còn là kết tinh của lịch sw, văn hóa và tâm hồn dân tộc. Những hình ảnh giản dị như tiếng nước, tiếng đất, tiếng cơm, tiếng bếp lửa… đã gợi cho em cảm giác thân thuộc, gần gũi, như đang sống trong vòng tay quê hương. Tiếng việ vừa dịu dàng, âu yếm, vừa mạnh mẽ, vững bền, gắn bó với từng khoảnh khắc đời sống. Qua đoạn thơ, em nhận ra tiếng Việt chính là sợi dây kết nối quá khứ với hiện tại, là niềm tự hào của mỗi người Việt Nam. Tiếng việt không chỉ để nói, để viết, mà còn để yêu thương, để giữ gìn bản sắc dân tộc. Từ đó em càng thêm trân trọng và ý thức trách nhiệm của mình trong việc sử dụng tiếng Việt đúng chuẩn mực, trong sáng, để tiếng Việt mãi là niềm tự hào của dân tộc.

-viết bài văn:

Tiếng Việt là tài sản vô giá của dân tộc, là cầu nối giữa quá khứ và hiện tại. Thế nhưng, trong đời sống hiện nay, một bộ phận giới trẻ lại đang sử dụng tiếng Việt thiếu chuẩn mực, đặc biệt trên mạng xã hội.

(Thiếu giải thích)

Những cách nói như “ô dề”, “cái nịt”, “hê sờ lô hơ sờ li li”… xuất hiện tràn lan, được coi là “trend” nhưng thực chất làm biến dạng ngôn ngữ.

Hiện tượng này bắt nguồn từ tâm lý thích sự mới lạ, muốn thể hiện cá tính, cũng như sự thiếu ý thức trong việc giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt. Khi những cách nói vô nghĩa được tung hô, giới trẻ dễ hình thành thói quen sử dụng sai lệch trong giao tiêps, thậm chí mang vào học tập. (Thiếu nguyên nhân từ gia đình, nhà trường, xã hội)

Hậu quả là tiếng Việt mất đi vẻ đẹp vốn có, làm giảm giá trị thẩm mỹ và khiến người nghe cảm thấy phản cảm. Nguy hiểm hơn, điều này có thể khiến thế hệ trẻ mất khả năng diễn đạt chuẩn mực, ảnh hưởng đến tư duy và văn hóa giao tiếp. (Thiếu bằng chứng)

Tiếng Việt không chỉ là công cụ giao tiếp mà còn là linh hồn dân tộc, kết tính của lịch sử và văn hóa. Vì vậy, việc giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt là trách nhiệm chung của mỗi người, đặc biệt là thế hệ trẻ. Sáng tạo ngôn ngữ để phù hợp với đời sống hiện đại là cần thiết, nhưng sự sáng tạo ấy phải dựa trên nền tảng chuẩn mực, giàu giá trị thẩm mỹ, không làm biến dạng tiếng Việt. Mỗi bạn trẻ cần rèn luyện thói quen sử dụng ngôn ngữ đúng chuẩn trong học tập, giao tiếp và trên mạng xã hội, đồng thời biết chọn lọc, tránh chạy theo những trào lưu vô nghĩa. (Giải pháp từ gia đình, nhà trường, xã hội thiếu)

Giữ gìn tiếng Việt chính là giữ gìn bản sắc dân tộc. Khi mỗi người có ý thức bảo vệ ngôn ngữ, tiếng Việt sẽ mãi là niềm tự hào, là sức mạnh tinh thần gắn kết dân tộc Việt Nam qua mọi thời đại.

# data[].attributes.body
I. Đọc hiểu văn bản văn học và đoạn văn nghị luận văn học

Câu 1

a.
Đoạn trích Tiếng Việt mến yêu được viết theo thể thơ tự do.

b.
Điệp từ “nghe” được lặp lại nhiều lần nhằm:

Nhấn mạnh vẻ đẹp giàu cảm xúc của tiếng Việt qua từng âm thanh quen thuộc trong đời sống.

Gợi khả năng cảm nhận tinh tế của con người Việt Nam trước thiên nhiên và cuộc sống.

Tạo nhịp điệu mềm mại, tha thiết cho đoạn thơ.

Thể hiện tình yêu, niềm tự hào và sự gắn bó sâu nặng của tác giả với tiếng Việt.

c.
Từ ngữ trong tiếng Việt khiến em ấn tượng sâu sắc nhất là tiếng “Mẹ”. Đây là tiếng gọi đầu tiên của mỗi con người khi cất tiếng nói. Chỉ một từ ngắn gọn nhưng chứa đựng biết bao tình yêu thương, sự che chở và hi sinh. Khi nghe tiếng “Mẹ”, em cảm nhận được sự dịu dàng, ấm áp và bình yên. Từ ấy còn gợi nhớ quê hương, gia đình và cội nguồn của mỗi người. Vì vậy, “Mẹ” là tiếng gọi thiêng liêng và đẹp nhất trong tiếng Việt.

Câu 2

Sau khi đọc đoạn trích Tiếng Việt mến yêu của Nguyễn Phan Hách, em cảm thấy vô cùng xúc động và tự hào về vẻ đẹp của tiếng Việt. Qua những hình ảnh gần gũi như tiếng Mẹ, tiếng Nước, tiếng Đất, tiếng Cơm, tác giả đã cho thấy tiếng Việt được hình thành từ cuộc sống lao động, từ thiên nhiên và tâm hồn dân tộc Việt Nam. Mỗi âm thanh trong bài thơ đều mang vẻ đẹp riêng: dịu dàng, tha thiết mà cũng rất đỗi sâu nặng. Đọc đoạn thơ, em càng hiểu rằng tiếng Việt không chỉ là công cụ giao tiếp mà còn là linh hồn dân tộc, chứa đựng truyền thống văn hóa và tình cảm của con người Việt Nam. Từ đó, em thấy bản thân cần có ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, sử dụng ngôn ngữ đúng chuẩn mực, tránh nói tục, dùng từ lệch lạc hay chạy theo những trào lưu thiếu phù hợp trên mạng xã hội. Đoạn thơ đã khơi dậy trong em tình yêu và niềm trân trọng sâu sắc đối với tiếng mẹ đẻ.

II. Viết bài văn nghị luận xã hội

Tiếng Việt là tài sản vô giá của dân tộc, là nơi lưu giữ lịch sử, văn hóa và tâm hồn con người Việt Nam. Tuy nhiên, trong thời đại công nghệ số hiện nay, một bộ phận giới trẻ đang sử dụng tiếng Việt một cách thiếu chuẩn mực. Đây là hiện tượng đáng lo ngại cần được nhìn nhận nghiêm túc.

Hiện tượng sử dụng tiếng Việt thiếu chuẩn mực biểu hiện ở việc lạm dụng ngôn ngữ mạng, nói sai ngữ pháp, viết tắt tùy tiện, dùng những câu nói vô nghĩa hoặc phản cảm như “Làm quá nó ô dề”, “Còn mỗi cái nịt”, “cần cù bù siêng năng”... Những cách nói này xuất hiện phổ biến trên mạng xã hội rồi dần đi vào giao tiếp hằng ngày của nhiều bạn trẻ. Không ít người coi đó là biểu hiện của sự hài hước, hiện đại và “bắt trend”.

Nguyên nhân của hiện tượng này trước hết xuất phát từ sự phát triển mạnh mẽ của mạng xã hội. Những câu nói lạ tai thường được lan truyền rất nhanh, tạo hiệu ứng đám đông khiến nhiều người bắt chước. Bên cạnh đó, một số bạn trẻ chưa nhận thức đầy đủ về giá trị của tiếng Việt, thích thể hiện cá tính nhưng thiếu chọn lọc trong cách sử dụng ngôn ngữ. Gia đình và nhà trường đôi khi cũng chưa quan tâm đúng mức đến việc giáo dục ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt cho học sinh.

Việc sử dụng tiếng Việt thiếu chuẩn mực gây ra nhiều hậu quả tiêu cực. Trước hết, nó làm mất đi vẻ đẹp trong sáng, giàu ý nghĩa của tiếng Việt. Nhiều từ ngữ lệch lạc, khó hiểu khiến việc giao tiếp trở nên thiếu nghiêm túc và thiếu văn hóa. Về lâu dài, điều này còn ảnh hưởng đến khả năng diễn đạt, tư duy và học tập của giới trẻ. Một số bạn quen dùng ngôn ngữ mạng nên khi viết văn bản hoặc giao tiếp chính thức thường mắc lỗi diễn đạt, dùng từ sai hoàn cảnh. (Ví dụ) Đáng lo hơn, nếu tình trạng này tiếp diễn, những giá trị đẹp đẽ của tiếng Việt có thể dần bị mai một.

Tuy nhiên, chúng ta cũng cần nhìn nhận khách quan rằng sự sáng tạo trong ngôn ngữ là điều tự nhiên của đời sống. Một số cách nói mới có thể tạo sự vui vẻ, gần gũi trong giao tiếp. Điều quan trọng là phải biết sử dụng đúng lúc, đúng hoàn cảnh và không lạm dụng. Giới trẻ cần hiểu rằng sự hiện đại không đồng nghĩa với việc làm méo mó tiếng mẹ đẻ.

Để giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, mỗi người cần nâng cao ý thức sử dụng ngôn ngữ đúng chuẩn mực. Học sinh nên rèn luyện thói quen đọc sách, trau dồi vốn từ và sử dụng tiếng Việt đúng ngữ pháp. Gia đình và nhà trường cần định hướng cho giới trẻ cách giao tiếp văn minh, phù hợp. Đồng thời, mạng xã hội cũng cần lan tỏa những nội dung tích cực, góp phần bảo vệ vẻ đẹp của tiếng Việt.

Tiếng Việt là niềm tự hào của dân tộc Việt Nam. Vì vậy, giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt không chỉ là trách nhiệm mà còn là cách để mỗi người thể hiện tình yêu đối với quê hương, đất nước và văn hóa dân tộc.

# data[].attributes.body
I.

Câu 1:

a. Thể thơ: tự do

b. Hiệu quả biểu đạt của điệp từ "nghe":

Điệp từ "nghe" được lặp lại nhiều lần tạo nên âm hưởng nhẹ nhàng, tha thiết như một lời thủ thỉ, tâm tình.

Tác giả không chỉ nghe bằng tai mà còn "nghe" bằng cả tâm hồn và các giác quan khác. Tiếng Việt hiện lên sống động: có hình khối, có tính chất, có mùi vị.

Nhấn mạnh sự gắn bó: Khẳng định tiếng Việt không xa xôi mà kết tinh từ những gì gần gũi nhất. Qua đó, thể hiện tình yêu và sự trân trọng sâu sắc của nhà thơ đối với tiếng mẹ đẻ.

Trong đoạn trích, từ ngữ để lại cho tôi ấn tượng sâu sắc nhất là tiếng "Mẹ". Bởi lẽ, đây là âm thanh đầu đời thiêng liêng nhất mà mỗi đứa trẻ cất lên khi chào đời. Tiếng "Mẹ" không chỉ đơn thuần là một danh từ chỉ người thân, mà nó còn chứa đựng sự dịu dàng, âu yếm và tình yêu thương bao la. Qua vần thơ của Nguyễn Phan Hách, tiếng "Mẹ" chính là cội nguồn, là điểm khởi đầu cho dòng chảy của tiếng Việt trong mỗi tâm hồn con người. Nó nhắc nhở chúng ta rằng yêu tiếng Việt cũng chính là yêu gia đình, yêu nguồn cội của chính mình.

Câu 2:

Đoạn trích "Tiếng Việt mến yêu" của Nguyễn Phan Hách đã khơi dậy trong tôi những rung cảm mãnh liệt về vẻ đẹp của ngôn ngữ dân tộc. Bằng giọng thơ tha thiết, tác giả đã khéo léo dẫn dắt người đọc đi tìm cội nguồn của tiếng Việt. Đó không phải là điều gì cao siêu mà kết tinh từ những âm thanh bình dị nhất: từ tiếng gọi "Mẹ" thân thương, tiếng "Yêu" ngọt ngào đến hương thơm của "Cơm", sự vững chãi của "Đất". Tác giả đã nhân hóa và sử dụng những hình ảnh so sánh độc đáo để biến những thanh âm vô hình thành những thực thể hữu hình, sống động như "rơi từng giọt", "ngạt ngào hương thơm". Đọc đoạn thơ, tôi cảm thấy tự hào vì tiếng Việt mình thật giàu và đẹp, nó mang theo hơi thở của lịch sử từ thời Giao Chỉ, mang theo cả âm vang của thiên nhiên đất trời. Đoạn trích như một lời nhắc nhở nhẹ nhàng mà sâu sắc về trách nhiệm giữ gìn và nâng niu vẻ đẹp của tiếng mẹ đẻ trong mỗi chúng ta.

II. (Thiếu bằng chứng)

Tiếng Việt không chỉ là công cụ giao tiếp mà còn là linh hồn, là niềm tự hào của dân tộc Việt Nam. Tuy nhiên, trong thời đại bùng nổ mạng xã hội hiện nay, thực trạng một bộ phận giới trẻ sử dụng tiếng Việt thiếu chuẩn mực đang trở thành một vấn đề đáng báo động.

(Thiếu giải thích)

Dạo quanh các diễn đàn mạng, không khó để bắt gặp những từ ngữ lệch chuẩn, biến tấu kì dị như "ô dề", "cái nịt", hay việc viết tắt, chèn tiếng Anh vô tội vạ. Nhiều bạn trẻ coi đây là cách để thể hiện cá tính, sự sành điệu hoặc đơn giản là chạy theo trào lưu đám đông.

Nguyên nhân chính xuất phát từ tâm lý muốn khẳng định mình và sự tác động mạnh mẽ của các nội dung giải trí thiếu kiểm soát trên không gian mạng. (Thiếu nguyên nhân gia đình, nhà trường)

Hậu quả của hiện tượng này là rất lớn. Nó làm vẩn đục sự trong sáng của tiếng Việt, tạo ra khoảng cách giao tiếp giữa các thế hệ và làm suy giảm khả năng tư duy ngôn ngữ sâu sắc của giới trẻ. (Bằng chứng) Khi chúng ta quá quen với những từ ngữ hời hợt, vẻ đẹp tinh tế và giàu có của tiếng mẹ đẻ sẽ dần bị mai một.

Để bảo vệ tiếng Việt, mỗi chúng ta cần ý thức rằng ngôn ngữ là gương mặt của văn hóa. Giới trẻ cần học cách sử dụng ngôn từ đúng hoàn cảnh, đúng chuẩn mực và có chọn lọc khi tiếp nhận các trào lưu mạng. Nhà trường và gia đình cũng cần định hướng để các em hiểu rằng: giữ gìn tiếng nói dân tộc chính là giữ gìn cội nguồn và lòng tự tôn dân tộc.

Tóm lại, sự sáng tạo trong ngôn ngữ là cần thiết nhưng không được phép đi ngược lại sự trong sáng của tiếng Việt. Hãy yêu tiếng Việt bằng hành động, bắt đầu từ việc nói và viết văn minh, trách nhiệm mỗi ngày.

# data[].attributes.body
Câu 11: Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ là biểu cảm

Câu 12: Những kí ức của tuổi thơ được gợi về trong lòng người "con" là: ngày buốt lạnh tháng Giêng, mẹ hì hục dần sàng hạt thóc bên ngọn đèn dầu mờ ảo xa xanh, cha leo lét thân gầy sau những mùa giông bão

Câu 13: Từ láy "hì hục", "leo lét" và "nôn nao" thể hiện sự vất vả, lam lũ của cha mẹ

Câu 14:Câu thơ "Tháng ngày ơi, sao mãi nôn nao" sử dụng biện pháp nhân hoá

# data[].attributes.body
Câu 11.
Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ là biểu cảm (kết hợp với miêu tả).

Câu 12.
Những kí ức tuổi thơ được gợi về trong lòng người “con” là:

Cảnh ngày đông tháng Giêng buốt lạnh, đêm mưa bên bếp củi ấm.

Hình ảnh người mẹ tần tảo sàng thóc dưới ánh đèn dầu mờ.

Tiếng mẹ gọi khàn trong buổi chiều.

Hình ảnh người cha gầy gò, vất vả sau những mùa giông bão.
→ Tất cả gợi nên một tuổi thơ nghèo khó nhưng đong đầy tình yêu thương gia đình.

Câu 13.
Các từ láy: hì hục, mờ ảo, nôn nao, leo lét, da diết.

Tác dụng:

Gợi tả chân thực, sinh động hình ảnh và cảm xúc (sự vất vả của mẹ, sự yếu ớt của cha, không gian mờ tối).

Tăng tính biểu cảm, nhấn mạnh nỗi nhớ thương, xúc động của người con.

Làm cho giọng điệu thơ trở nên giàu nhạc điệu và sâu lắng hơn.

Câu 14.
Câu thơ “Tháng ngày ơi, sao mãi nôn nao” sử dụng biện pháp tu từ: nhân hóa (kết hợp với cảm thán/gọi).

Câu 15.
Sự thấu hiểu cha mẹ có ý nghĩa vô cùng quan trọng trong cuộc sống của mỗi người. Khi hiểu được những hi sinh thầm lặng của cha mẹ, ta sẽ biết trân trọng hơn những gì mình đang có. Điều đó giúp mỗi người sống có trách nhiệm, biết yêu thương và chia sẻ nhiều hơn với gia đình. Thấu hiểu còn giúp xóa đi khoảng cách giữa các thế hệ, tạo nên sự gắn kết bền chặt trong mái ấm. Một người biết hiểu cha mẹ cũng sẽ dễ dàng đồng cảm và sống nhân ái hơn với người khác. Vì vậy, thấu hiểu cha mẹ chính là nền tảng của tình yêu thương và nhân cách tốt đẹp.

# data[].attributes.body
11.Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ là biểu cảm.

12. Những kí ức của tuổi thơ được gợi về trong lòng người "con" là bên bếp củi than hồng đêm mưa quất, mẹ hì hục dần sang hạt thóc, tiếng mẹ gọi khàn chiều khăng, đáo.

13. Các từ láy: Hì hục, leo lét, da diết. Tác dụng của các từ láy ấy giúp câu thơ gợi hình gợi cảm, tái hiện sinh động hình ảnh cha mẹ lam lũ, vừa truyền tải cảm xúc thương nhớ chân thành của người con.

14. Biện pháp tu từ trong câu thơ là biện pháp nhân hóa, chi tiết nhân hóa là "Tháng ngày".

15. Cha mẹ là những người đã dành cả cuộc đời để cho con từng bữa ăn, giấc ngủ, từng tiếng gọi chiều như hình ảnh người mẹ hì hục dần sàng thóc dưới đèn dầu hay người cha leo lét thân gầy sau những mùa giông bão trong đoạn thơ trên. Thấu hiểu cha mẹ là khi người con nhận ra những hy sinh thầm lặng phía sau mỗi ánh mắt lo âu, mỗi dáng người mệt mỏi ấy (...)

# data[].attributes.body
Câu 11: Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm

Câu 12: Những kí ức tuổi thơ được gợi về:

Ngày đông buốt lạnh, đêm mưa quất, ngồi bên bếp củi than hồng.

Hình ảnh mẹ "hì hục" dần sàng hạt thóc bên ngọn đèn dầu mờ ảo xa xanh

Tiếng mẹ gọi khàn trong chiều khăng, đáo

Dáng cha "leo lét" thân gầy sau những mùa giông bão.

Câu 13: từ láy: leo lét. Tác dụng: tăng súc gợi tả, gởi cảm làm cho người đọc dễ hình dung về thân hình gầy gò, yếu ớt của người cha.

Câu14:  Câu thơ "Tháng ngày ơi, sao mãi nôn nao" sử dụng các biện pháp tu từ:

Nhân hóa: "Tháng ngày ơi" trò chuyện với ngày tháng như với người ''ơi''

câu 15:

Sự thấu hiểu cha mẹ có ý nghĩ to lớn trong cuộc sống ngày nay. Bởi nó là nền tảng của sự hiếu thảo và thấu hiểu của người con đối với cha mẹ. Sự thấu hiểu giúp gắn kết các thành viên trong gia đình, xóa bỏ khoảng cách tuổi tác, chia sẻ và cảm thông với nhau . Nó không chỉ giúp cha mẹ cảm thấy ấm lòng, hạnh phúc khi được con cái quan tâm mà còn giúp người con trưởng thành với trái tim thấu cảm . Nhờ sự thấu hiểu, lòng biết ơn khiến tình cảm gia đình thêm gắn bó hơn.

# data[].attributes.body
1

phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ là biểu cảm

2

Những kí ức nào của tuổi thơ được gợi về trong lòng người "con" là:

-"Bên bếp củi than hồng đêm mưa quất"

-"Tiếng mẹ gọi khàn chiều khăng, đáo"

-"Cha leo lét thân gầy sau những mùa giông bão"

-"Mẹ hì hục dần sàng hạt thóc"

3

-Các từ láy l à: hì hục, mờ ảo, xa xanh, leo lét, da diết, nôn nao…

-Tác dụng :

-Gợi hình ảnh cụ thể, sinh động

-Tạo nhạc điệu cho câu thơ.

-Khắc họa sâu sắc cảm xúc nhớ thương, xót xa và tình yêu thương da diết của người con đối với cha mẹ.

4

-Câu thơ sử dung biện pháp tu từ nhân hoá(gọi"tháng ngày"như một đối tượng có thể trò chuyện, có cảm xúc)

-

5

Trong đời sống mỗi người sự thấu hiểu cha mẹ có ý nghĩa vô cùng quan trọng . Khi ta hiểu được những vất vả, hi sinh thầm lặng của cha mẹ, ta sẽ biết trân trọng và yêu thuongw họ nhiều hơn. Thấu hiểu giúp ta cảm nhận sâu sắc tình thương vô bờ bến mà cha mẹ dành cho mình, từ đó sống có trách nhiệm và biết ơn. Đó cũng là động lực để ta cố gắng học tập, ....

# data[].attributes.body
Câu 11: Biểm cảm

Câu 12:

Những kí ức tuổi thơ được gợi về gồm:cảnh mùa đông buốt lạnh tháng Giêng, hình ảnh mẹ bên bếp củi, dưới ánh đèn dầu, tiếng mẹ gọi, hình ảnh cha leo lét thân gầy

Câu 13:

Các từ láy và tác dụng trong bài thơ:

-hì hục: diễn tả sự vất vả, lam lũ của mẹ

-nôn nao: thể hiện nỗi nhớ thương sâu sắc.

-leo lét: gợi ánh sáng yếu ớt, chập chờn

Câu 14:

Câu thơ sử dụng biện pháp nhân hóa (gọi “tháng ngày” như con người) kết hợp với câu hỏi tu từ nhằm thể hiện nỗi nhớ da diết, bâng khuâng của nhân vật trữ tình.

Câu 15:

Sự thấu hiểu cha mẹ có ý nghĩa vô cùng quan trọng trong cuộc sống mỗi người. Khi hiểu được những vất vả, hi sinh thầm lặng của cha mẹ, ta sẽ biết trân trọng tình cảm gia đình hơn. Điều đó giúp chúng ta sống có trách nhiệm, biết quan tâm và chia sẻ với cha mẹ trong những công việc thường ngày. Thấu hiểu còn giúp hạn chế những mâu thuẫn, khoảng cách giữa các thế hệ. Từ đó, gia đình trở nên gắn bó và ấm áp hơn. Mỗi người con cần học cách lắng nghe, quan sát để cảm nhận tình yêu thương của cha mẹ. Đó cũng chính là nền tảng để hình thành nhân cách tốt đẹp.

# data[].attributes.body
a.
Trong những cách “cai nghiện Internet” trên,em ấn tượng nhất với cách đưa người nghiện vào môi trường quân đội ở Trung Quốc. Vì cách này vừa nghiêm khắc vừa có tính kỷ luật cao, giúp người nghiện rèn luyện ý chí và thay đổi thói quen sinh hoạt. Đồng thời, họ còn được kết hợp giáo dục tâm lý và thể chất nên hiệu quả có thể bền vững hơn. Đây là phương pháp mạnh mẽ, tác động trực tiếp vào hành vi của người nghiện.

b.
Theo em, trẻ em Việt Nam có thể cai nghiện Internet bằng cách tổ chức các “trại trải nghiệm không công nghệ”. Tại đó, các em sẽ tham gia nhiều hoạt động như chơi trò chơi dân gian, cắm trại, nấu ăn và làm việc nhóm. Những hoạt động này giúp các em cảm thấy vui vẻ mà không cần đến điện thoại hay máy tính. Ngoài ra, việc giao lưu bạn bè trực tiếp cũng giúp tăng kỹ năng giao tiếp và giảm phụ thuộc vào mạng xã hội. Gia đình và nhà trường có thể phối hợp tổ chức định kỳ để tạo thói quen tốt cho trẻ. Nhờ đó, các em sẽ dần cân bằng giữa việc sử dụng Internet và đời sống thực tế.

# data[].attributes.body
Đọc trích đoạn thơ sau:

Con mơ về ngày buốt lạnh tháng Giêng

Bên bếp củi than hồng đêm mưa quất

Mẹ hì hục dần sàng hạt thóc

Bên ngọn đèn dầu mờ ảo xa xanh

Tháng ngày ơi, sao mãi nôn nao

Tiếng mẹ gọi khàn chiều khăng, đáo

Cha leo lét thân gầy sau những mùa giông bão

Một tình thương da diết lại dâng trào

(Theo Nguyễn Đăng Độ, Xóm nhỏ mà xa, đăng trên Văn học và Tuổi trẻ số tháng 5.2024, tr.40)

Trả lời câu hỏi/thực hiện yêu cầu:

Câu 11. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ.

Câu 12. Những kí ức nào của tuổi thơ được gợi về trong lòng người "con"?

Câu 13. Chỉ ra và phân tích tác dụng của từ láy trong đoạn trích.

Câu 14. Câu thơ "Tháng ngày ơi, sao mãi nôn nao" sử dụng biện pháp tu từ nào?

Câu 15. Viết một đoạn văn khoảng từ 5 đến 7 câu nêu ý nghĩa của sự thấu hiểu cha mẹ.

# data[].attributes.body
Link: https://wayground.com/join?gc=22219201

# data[].attributes.body
a. Trong các cách “cai nghiện Internet” được nêu, em ấn tượng nhất với cách đưa người nghiện vào môi trường sinh hoạt tập thể như lớp học quân sự ở Trung Quốc. Vì cách này tạo ra kỷ luật nghiêm ngặt, giúp người nghiện tách hẳn khỏi thiết bị điện tử và hình thành lại thói quen sống lành mạnh. Ngoài ra, việc rèn luyện thể chất và sinh hoạt tập thể còn giúp họ cải thiện tinh thần, tăng khả năng giao tiếp ngoài đời thực. Tuy khá khắt khe nhưng hiệu quả rõ rệt vì tác động đến cả thể chất và ý thức.

b. Theo em, trẻ em Việt Nam có thể cai nghiện Internet bằng cách tham gia các trại trải nghiệm ngoài trời kết hợp thử thách không dùng thiết bị số. Trong trại, các em được tham gia nhiều hoạt động như cắm trại, leo núi, chơi trò chơi dân gian và làm việc nhóm. Ban tổ chức quy định không sử dụng điện thoại trong suốt thời gian tham gia để tạo môi trường “cách ly” tự nhiên. Đồng thời, các em được hướng dẫn cách quản lý thời gian và sử dụng Internet hợp lý sau khi kết thúc trại. Những trải nghiệm thực tế thú vị sẽ giúp các em nhận ra giá trị của cuộc sống ngoài màn hình. Nhờ đó, thói quen phụ thuộc vào Internet sẽ dần được giảm bớt một cách hiệu quả.

# data[].attributes.body
a) Trong những cách “cai nghiện Internet” trên, tôi ấn tượng nhất với việc đưa trẻ vào các lớp học quân sự của Trung Quốc. Bởi vì phương pháp này không chỉ giúp hạn chế việc sử dụng Internet mà còn rèn luyện kỷ luật và ý chí cho người tham gia. Môi trường nghiêm khắc, có quy củ giúp trẻ dần thay đổi thói quen sống và học cách kiểm soát bản thân. Ngoài ra, các hoạt động thể chất và kỹ năng sống cũng giúp trẻ phát triển toàn diện hơn. Tôi cho rằng đây là cách hiệu quả vì tác động cả về thể chất lẫn tinh thần. Tuy nhiên, phương pháp này cũng cần được áp dụng phù hợp để tránh gây áp lực quá lớn cho trẻ.

b) Theo tôi, một cách độc đáo để giúp trẻ em Việt Nam “cai nghiện” internet là xây dựng mô hình “ngày sống không màn hình” kết hợp thử thách và phần thưởng hấp dẫn. Mỗi tuần, trẻ sẽ tham gia một ngày không sử dụng điện thoại hay máy tính, thay vào đó là các hoạt động như thể thao, đọc sách, làm đồ thủ công hoặc tham gia trò chơi dân gian. Gia đình và nhà trường có thể biến hoạt động này thành một thử thách thú vị, có bảng theo dõi và trao thưởng để tạo động lực. Bên cạnh đó, có thể tổ chức các câu lạc bộ ngoài trời để trẻ giao lưu, kết bạn và phát triển kỹ năng xã hội. Việc này không chỉ giúp trẻ giảm phụ thuộc vào internet mà còn tạo thói quen sống lành mạnh, cân bằng. Nếu được duy trì đều đặn, mô hình này sẽ dần hình thành ý thức tự kiểm soát việc sử dụng công nghệ ở trẻ.

# data[].attributes.body
Đề tự luyện

1. Đọc hiểu văn bản văn học và đoạn văn nghị luận văn học

Tiếng Việt mến yêu

(Trích)

Mẹ là tiếng đầu tiên trẻ gọi

Nghe dịu dàng âu yếm biết bao

Tiếng Việt ơi, tiếng Việt có từ đâu

Sau tiếng Mẹ là tiếng Yêu thánh thót

Tiếng Nước nghe như rơi từng giọt

Tiếng Đất nghe chắc nịch vững bền

Tiếng Cơm nghe ngạt ngào hương thơm

Người Giao Chỉ* lắng nghe tiếng gió

Tiếng dòng sông rì rào sóng vỗ

Tiếng trời xanh lồng lộng mênh mang

Tiếng xôn xao của nắng thu vàng

Tiếng dế đêm trăng thanh vời vợi

Tiếng hổ gầm vang trong hốc núi

Tiếng mây bay vương vấn sắc trời

Tiếng sấm rền và tiếng mưa rơi

Tiếng nhịp đập trái tim thiếu nữ

Tiếng bập bùng nhen trong bếp lửa

Những thanh âm tha thiết bồi hồi

Bật ra thành tiếng Việt trên môi

(Nguyễn Phan Hách, trích trong Văn học và Tuổi trẻ, tháng 11 năm 2024, tr.66)

* Giao Chỉ: tên một quận hành chính do nhà Hán đặt vào năm 111 TCN sau khi thôn tính Nam Việt. Trong sử sách Trung Hoa, cư dân bản địa ở đây thường được gọi là người Giao Chỉ, dùng để chỉ người Việt cổ trước khi hình thành quốc hiệu Đại Việt.

Câu 1 (3,0 điểm):

a. (1.0 điểm) Xác định thể thơ của đoạn trích Tiếng Việt mến yêu

b. (1.0 điểm) Phân tích hiệu quả biểu đạt của điệp từ "nghe" trong đoạn thơ:

Mẹ là tiếng đầu tiên trẻ gọi

Nghe dịu dàng âu yếm biết bao

Tiếng Việt ơi, tiếng Việt có từ đâu

Sau tiếng Mẹ là tiếng Yêu thánh thót

Tiếng Nước nghe như rơi từng giọt

Tiếng Đất nghe chắc nịch vững bền

Tiếng Cơm nghe ngạt ngào hương thơm

c. (1.0 điểm) Theo đoạn trích, tiếng Việt là cánh cửa mở ra tâm hồn người Việt. Từ ngữ nào trong tiếng Việt làm cho em có ấn tượng sâu sắc nhất? Hãy lí giải ngắn gọn từ 5 - 7 dòng.

Câu 2 (2,0 điểm):

Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) ghi lại cảm xúc của em sau khi đọc đoạn trích Tiếng Việt mến yêu (Nguyễn Phan Hách).

II. Viết bài văn nghị luận xã hội (5,0 điểm)

Sự bùng nổ của truyền thông đại chúng và mạng xã hội đã dẫn đến mặt trái: tình trạng lạm dụng ngôn ngữ, sử dụng tiếng Việt thiếu chuẩn mực, nhất là trong giới trẻ. Nếu gõ cụm từ "cách sử dụng tiếng Việt của giới trẻ hiện nay" sẽ hiện lên khoảng 183.000.000 kết quả, chủ yếu là các từ khóa như "báo động", "lệch chuẩn", hay "giới trẻ không vô can".. Không khó để bắt gặp các cách sử dụng ngôn từ khác lạ, những cách nói vô nghĩa, kì dị nhưng lại được tung hô và sử dụng trên mạng xã hội như "Làm quá nó ô dề", "Hê sờ lô hơ sờ li li", "Còn mỗi cái nịt", "cần cù bù siêng năng",... Hiện trạng này diễn ra ở độ tuổi từ 6 tới 22 tuổi, từ các em bé đang học cấp 1, cho tới các sinh viên đang ngồi trên giảng đường đại học. Việc lạm dụng những từ ngữ được cho là "hài hước" trong giao tiếp của các em khiến không ít những người yêu tiếng Việt cảm thấy ngỡ ngàng, thậm chí phản cảm.

(Theo Bảo Phương, Giới trẻ cần bảo vệ sự trong sáng của tiếng Việt, báo Tuổi trẻ thủ đô, 28/8/2024)

Từ đoạn trích trên, kết hợp với hiểu biết của em, hãy viết bài văn trình bày suy nghĩ của em về hiện tượng một bộ phận giới trẻ sử dụng tiếng Việt một cách thiếu chuẩn mực.

# data[].attributes.attachment_link.title
ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 - LỚP 7 HVHQ

# data[].attributes.attachment_link.title
KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 - LỚP 7 HVHQ (Câu trả lời)

# data[].attributes.body
Chép đề văn và đoạn văn này vào vở.

# data[].attributes.body
Đọc văn bản thông tin sau và cho biết:

a. Trong những cách “cai nghiện Internet” trên, em ấn tượng với cách nào nhất? Vì sao?

b. Theo em, trẻ em Việt Nam có thể cai nghiện internet bằng cách thức độc đáo nào? Hãy trình bày ý tưởng của em bằng đoạn văn từ 5-7 câu.

# data[].attributes.body
nv1

-Trong câu chuyện Lâu đài kem, hình ảnh tòa lâu đài được dựng lên ở quảng trường để mọi người cùng ăn mang đến một thông điệp ý nghĩa. Khi mọi người cùng nhau thưởng thức, niềm vui lan tỏa khắp nơi và ai cũng cảm thấy hạnh phúc. Nếu mỗi người chỉ giữ cho riêng mình thì niềm vui sẽ bị hạn chế, không thể kết nối cộng đồng. Sự sẻ chia giúp chúng ta gần gũi hơn và làm xã hội trở nên tốt đẹp. Nhưng đôi lúc có người lại ích kỷ, không muốn chia sẻ, điều đó làm mất đi giá trị của câu chuyện. Em nhận ra rằng khi biết chia sẻ những điều tốt đẹp, cuộc sống sẽ ngọt ngào như kem vậy. Sự sẻ chia không chỉ mang lại niềm vui cho người khác mà còn làm chính bản thân mình thấy ấm áp. Vì vậy, em nghĩ rằng mỗi người cần học cách sẻ chia để xây dựng một cộng đồng hạnh phúc.

-nv2 Trong câu chuyện Người có mắt cặp mắt?, hình ảnh ông lão mù bị va chạm bởi hai gã choai choai khiến em suy nghĩ nhiều. Hai gã ấy cư xử vô trách nhiệm, thậm chí còn buông lời cay nghiệt với người già yếu. Trái lại, cu Dũng đã chạy đến giúp đỡ, nhặt lại cây gậy và vé số cho ông lão. Hành động nhỏ nhưng thể hiện sự tử tế và lòng nhân hậu. Ông lão tuy mù nhưng lại có “cặp mắt” khác, đó là đôi tai biết lắng nghe. Nhờ âm thanh, ông phân biệt được ai là người đã va chạm và ai là người giúp đỡ. Điều này cho thấy rằng không chỉ đôi mắt mới giúp ta nhìn thấy, mà trái tim và tâm hồn cũng có thể soi sáng. Câu chuyện gợi cho em bài học về sự đồng cảm và cách cảm nhận thế giới bằng nhiều giác quan. Nếu con người biết lắng nghe và chia sẻ, thì sẽ hiểu nhau hơn. Sự tử tế làm cho xã hội trở nên gần gũi và ấm áp. Em nhận ra rằng sống nhân ái chính là thông điệp quan trọng nhất mà câu chuyện muốn gửi gắm.

# data[].attributes.headline
15'/1 đề. Chụp bài gửi vào nhóm zalo. Cô chữa bài sau mỗi đề.

# data[].attributes.subject
15'/1 đề. Chụp bài gửi vào nhóm zalo. Cô chữa bài sau mỗi đề.

# data[].attributes.body
Nv1:

Vấn đề về sự sẻ chia trong cộng đồng.

(Cần có câu mở đoạn: Thông điệp em nhận được khi đọc câu chuyện... là)Bạn có biết tại sao sự sẻ chia trong cộng đồng hiện nay lại rất quan trọng không? Vậy chia sẻ là gì mà nó lại quan trọng đến thế? Phải chăng, nhưng người cho đi lại không mong muốn nhận lại? Chao ôi ! Thật ra sự sẻ chia lại rất đơn giản thôi, nó là hành động san sẻ, giúp đỡ về vật chất hoặc tinh thần (lắng nghe, an ủi) với người khác mà không mong nhận lại, xuất phát từ lòng nhân ái. Vậy ý nghĩa của sự sẻ chia là gì là (diễn đạt kiểu gì đây con?) gắn kết con người, giảm bớt khó khăn, xoa dịu nỗi đau, lan tỏa yêu thương và tạo ra một xã hội nhân văn, bền vững hơn. Dù thế nhưng nhiều người vẫn còn cảm thấy tự ti khi mình cho không được nhiều. Nhưng thử nghĩ mà xem, một ổ bánh mì có thể cứu đói người vô gia cư không? Nên cho ít hay nhiều nó cùng là tấm lòng. Một cánh tay đưa ra cũng có thể mang sức mạnh tinh thần lớn lao, vực lại hy vọng cho mọi người. Tuy nhiên đâu thể ai cũng có lòng trắc ẩn, trong xã hội vẫn tồn tại không ít cá nhân sống ích kỉ, thờ ơ, vô cảm trước khó khăn của người xung quanh. Họ chỉ biết quan tâm đến lợi ích cá nhân, ngại giúp đỡ người khác hoặc thậm chí quay lưng trước những hoàn cảnh cần được hỗ trợ. -> Cuộc sống sẽ đáng buồn biết bao nếu con người quay lưng với nỗi đau của đồng loại. Tóm lại, sự sẻ chia là một giá trị tốt đẹp, góp phần gắn kết con người và xây dựng một cộng đồng văn minh, nhân ái. Mỗi người hãy biết mở lòng, quan tâm và giúp đỡ nhau để cuộc sống trở nên ý nghĩa hơn. Nếu sau này có khả năng làm thuyết gia nổi tiếng, em sẽ dùng sức ảnh hưởng của mình để tuyên truyền cho mọi người về tầm quan trọng của sự sẻ chia. (Liên hệ bản thân tốt)

=> Con viết nhiều chỗ bị dài dòng không cần thiết. Con có một đoạn văn với dung lượng chỉ khoảng 7-10 câu thì viết ngắn gọn thôi. Làm bật bằng chứng người thật việc thật lên nhé.

# data[].attributes.body
Nhiệm vụ 1:

VẤN ĐỀ VỀ TẠO GIẢ TRỊ CHO NGƯỜI KHÁC

Sau khi đọc truyện “Lâu đài kem” của Gianni Rodari, em suy nghĩ nhiều về ý nghĩa của việc tạo giá trị cho người khác trong cuộc sống. Tòa lâu đài không chỉ hấp dẫn bởi vẻ ngoài ngọt ngào mà còn trở nên ý nghĩa khi mang lại niềm vui cho tất cả mọi người. Điều đó cho thấy giá trị của mỗi người không nằm ở việc giữ cho riêng mình, mà ở khả năng đem lại lợi ích cho người khác. Theo một số nghiên cứu tâm lí học, những người thường xuyên giúp đỡ người khác có mức độ hài lòng với cuộc sống cao hơn khoảng 10–15% so với những người sống khép kín và ít chia sẻ. Ngoài ra, các hoạt động tình nguyện của học sinh, sinh viên cũng được ghi nhận giúp cải thiện kĩ năng xã hội và tinh thần trách nhiệm rõ rệt. Từ đó, em nhận ra rằng việc tạo giá trị cho người khác không chỉ giúp xã hội tốt đẹp hơn mà còn khiến bản thân mỗi người trở nên tích cực và ý nghĩa hơn. (Liên hệ bản thân nhé) -> Qua đây, em nghĩ mình cần phải sống hòa nhập, biết quan tâm đến những người xung quanh mình, nhất là những người thân mà em yêu thương.

Nhiệm vụ 2:

Trong câu chuyện ''Người có mấy cặp mắt'', nhà văn Cao Xuân Sơn đã gửi gắm nhiều thông điệp ý nghĩa nhưng thông điệp em tâm đắc nhất là con người không chỉ cần đôi mắt để nhìn mà còn cần “đôi mắt trong tim” để thấu hiểu và yêu thương. Trong văn bản, hình ảnh hai gã thanh niên tuy nhìn thấy mọi thứ nhưng lại vô tâm, thờ ơ với ông lão bị ngã đã góp phần làm nổi bật thông điệp: không phải cứ có mắt là biết “thấy” và thấu hiểu. Thực tế,trong cuộc sống hiện nay, vẫn còn nhiều người dửng dưng trước khó khăn của người khác, thậm chí né tránh trách nhiệm khi gây ra lỗi lầm. (Con cần lấy ví dụ cụ thể) Tuy nhiên, cũng có những người như cậu bé Dũng, sẵn sàng giúp đỡ và nhận lỗi, thể hiện lòng tốt và ý thức trách nhiệm. Qua đó, chúng ta cần rèn luyện cho mình “đôi mắt trong tim”, biết quan tâm, yêu thương và sống có trách nhiệm hơn với mọi người xung quanh. Đồng thời, mỗi người cũng nên dũng cảm nhận sai và sửa sai khi mắc lỗi. (Nên tập trung vào một thông điệp thôi, tránh viết 2 thông điệp dẫn đến ôm đồm) Chỉ khi đó, xã hội mới trở nên tốt đẹp và nhân văn hơn. (Thiếu liên hệ bản thân)

# data[].attributes.body
Nhiệm vụ 1

Niềm vui tưởng chừng chỉ là một thứ đơn giản và giản dị trong cuộc sống nhưng nó mang sức mạnh chữa lành và thay đổi cách sống theo những cách mà ta không ngờ tới, đây là thông điệp mà em tâm đắc nhất trong cây chuyện "Lâu đài kem" của Gianni Rodari. Đầu tiên, niềm vui giúp ta giữ sức khỏe tốt và làm ta khỏe mạnh hơn. Ví dụ như chi tiết "không ai bị đau bụng cả" dù ăn uống no nê trong ngày đại lễ trong truyện "Lâu đài kem". Mọi người vừa được hưởng thụ no nê hương vị đồ ăn của ngày lễ nhưng không bị đau bụng tạo nên niềm vui và tăng cường sức khỏe cho con người. Ngoài ra, bầu không khí vui tươi, nhộn nhịp đã giúp con người giảm căng thẳng và giúp mọi người vượt qua khó khăn. Trong những ngày lễ hội như "ngày đại lễ" trong câu chuyện "Lâu đài kem" hay những ngày lễ hội ở các quốc gia trên thể giới như Tết Nguyên Đán giúp cho mọi người có những khoảng thời gian thoải mái và vui vẻ cho con người. (Cô chưa thấy bài có bằng chứng thực tế thuyết phục. Con đang cảm thụ truyện hơn là làm nghị luận xã hội) Vậy nên, niềm vui không chỉ là những đơn giản và giản dị mà còn là một thứ sức mạnh chữa lành cho những lúc căn thẳng và còn tăng cường sức khỏe cho mỗi chúng ta. (Thiếu liên hệ bản thân)

Nhiệm vụ 2

Trong cuộc sống, có những điều mắt thường không thể nhìn thấy nhưng trái tim lại cảm nhận rất rõ. Vì vậy, câu chuyện “Người có mấy cặp mắt?”có một thông điệp mà em tâm đắc nhất về cách nhìn nhận con người là mỗi người cần biết "nhìn" bằng trái tim, không chỉ bằng mắt. Trước hết,"nhìn" bằng trái tim giúp ta nhận ra bản chất thật của con người. Ví dụ như ông lão mù dù trong truyện không nhìn thấy vẫn phân biệt được người gây lỗi và cậu bé qua giọng nói và thái độ. -> Chuyển sang lấy ví dụ thực tế, người thật việc thật con nhé. Điều này cho thấy sự tinh tế trong cách cảm nhận không phụ thuộc vào thị giác. Bên cạnh đó, nhìn bằng trái tim giúp đánh giá đúng giá trị đạo đức của mỗi người. Ví dụ như ông lão trong câu chuyện nhận ra sự chân thành của cậu bé biết xin lỗi, trong khi người kia lại vô trách nhiệm và biến đi. -> Chuyển sang lấy ví dụ thực tế, người thật việc thật con nhé.Từ đó, có thể thấy sự thấu hiểu là thước đo quan trọng của con người. Vì thế, mỗi chúng ta cần rèn luyện khả năng "nhìn" bằng tim và sống có trách nhiệm hơn trong xã hội.

# data[].attributes.body
nv1:Câu chuyện "Người có mấy cặp mắt?" đã để lại trong em thông điệp sâu sắc về cách nhìn nhận cuộc sống bằng tâm hồn và sự thấu cảm. Hình ảnh ông lão khiếm thị nhưng vẫn "nhìn" ra lòng tốt của cu Dũng qua giọng nói ấm áp đã chứng minh rằng đôi mắt thực sự của con người nằm ở trái tim. Trong khi hai gã thanh niên có đôi mắt sáng nhưng lại mù quáng về đạo đức, thì ông lão và dũng lại sở hữu đôi mắt của lòng nhân ái. Thông điệp này nhắc nhở chúng ta đừng chỉ đánh giá mọi thứ qua vẻ bề ngoài hay những khiếm khuyết cơ thể. Sự tử tế, biết nhận lỗi và biết lắng nghe chính là chìa khóa để chúng ta thấu hiểu thế giới một cách trọn vẹn nhất. (Vì sao?: Lí lẽ, bằng chứng thực tế chưa có) Mỗi người cần rèn luyện cho mình một tâm hồn sáng để nhìn thấy những vẻ đẹp mà đôi mắt thường không thể chạm tới. Qua đó, câu chuyện khuyên nhủ chúng ta hãy sống nhân hậu để làm đẹp thêm cho cuộc đời. Đây chính là bài học quý giá về cách làm người mà em luôn tâm đắc.

nv2:Câu chuyện "Lâu đài kem" của Gianni Rodari đã để lại trong em bài học sâu sắc về giá trị của sự sẻ chia trong cuộc sống. Hình ảnh tòa lâu đài kem khổng lồ cho tất cả mọi người cùng thưởng thức đã cho thấy niềm vui chỉ thực sự trọn vẹn khi được lan tỏa tới cộng đồng. Khi biết mở lòng và trao đi những điều tốt đẹp, chúng ta không chỉ mang lại hạnh phúc cho người khác mà còn làm cho tâm hồn mình trở nên giàu có hơn. Sự sẻ chia chân thành giúp xóa tan mọi khoảng cách và gắn kết con người lại gần nhau hơn trong tình yêu thương. (Vẫn chưa có bằng chứng thực tế) Qua đó, em nhận ra rằng mỗi người cần biết sống vị tha và sẵn sàng đóng góp những "viên gạch" tốt đẹp để xây dựng một xã hội hạnh phúc.

# data[].attributes.body
NV1

Sau khi đọc câu chuyện “Lâu đài kem”, tôi tâm đắc nhất với thông điệp về sự sẻ chia trong cuộc sống. Hình ảnh tòa lâu đài được dựng lên để mọi người cùng thưởng thức gợi cho tôi hiểu rằng niềm vui sẽ trọn vẹn hơn khi được lan tỏa. Trong xã hội hiện đại, con người đôi khi sống vội vàng, ít quan tâm đến nhau, vì thế sự sẻ chia càng trở nên quý giá. Chỉ một hành động nhỏ như giúp đỡ người khác hay nhường nhịn cũng có thể mang lại niềm hạnh phúc lớn. (Cần bổ sung bằng chứng thực tế) Khi biết cho đi, ta không chỉ làm ấm lòng người khác mà còn khiến chính mình trở nên tốt đẹp hơn. Tôi nhận ra rằng mỗi người nên sống tử tế, biết yêu thương và san sẻ để cuộc sống trở nên ý nghĩa hơn. (Chưa rõ liên hệ bản thân)

NV2

Sau khi đọc câu chuyện “Người có mấy cặp mắt?”, tôi tâm đắc nhất với thông điệp về cách nhìn nhận con người bằng cả trái tim. Ông lão tuy bị mù nhưng lại “nhìn thấy” bằng sự tinh tế và lòng cảm nhận, còn kẻ gây ra lỗi lại có mắt mà như không thấy. Điều đó cho thấy không phải cứ có đôi mắt sáng là hiểu và cư xử đúng đắn. Cách hành xử thô lỗ của gã thanh niên đối lập hoàn toàn với sự tử tế, biết nhận lỗi của cậu bé Dũng. Khi biết sống tử tế và biết nghĩ cho người khác, ta mới thật sự “nhìn thấy” cuộc sống đúng nghĩa. (Thiếu bằng chứng thực tế và ý nghĩa của thông điệp) Câu chuyện nhắc nhở tôi phải rèn luyện cách ứng xử và biết đồng cảm với mọi người xung quanh.

# data[].attributes.body
Nhiệm vụ 1:

Vấn đề về niềm vui và thái độ sống tích cực:

(Cần có câu mở đoạn: Thông điệp em nhận được khi đọc câu chuyện... là) Niềm vui và thái độ sống tích cực sẽ ảnh hưởng đến cuộc sống của chúng ta. Trước hết, thái độ sống tích cực có thể cải thiện sức khoẻ tinh thần,giúp giảm căng thẳng, lo âu và nguy cơ mắc các vấn đề tâm lí như trầm cảm. Ngoài ra, người sống vui vẻ có hệ miễn dịch tốt hơn, ít mắc bệnh hơn và hồi phục nhanh hơn. Điều này liên quan đến cách cơ thể phản ứng với stress và hormone tích cực. Các nghiên cứu của Sheldon Cohen - một nhà tâm lí học người Mỹ đã cho thấy người có cảm xúc tích cực ít bị cảm lạnh hơn khi tiếp xúc với virus, chứng minh mối liên hệ của cảm xúc tích cực với hệ miễn dịch. Hơn nữa, một tổng hợp nghiên cứu trên hơn 160.000 người vào năm 2010 kết luận: người hạnh phúc và lạc quan có nguy cơ tử vong thấp hơn đáng kể. Vậy nên, niềm vui và thái độ sống tích cực không chỉ giúp chúng ta cảm thấy tốt hơn, mà còn giúp sống khỏe hơn. (Thiếu liên hệ bản thân rồi)

Nhiệm vụ 2:

Câu chuyện "Người có mấy cặp mắt?" của tác giả Cao Xuân Sơn đã cho người đọc thấy bài học về sự tử tế. Truyện nói về một ông lão mù bị hai gã choai choai rượt đuổi nhau đụng phải. Không những thế, họ còn nói ra những lời miệt thị về thị giác của ông. Cu Dũng thấy hết, lật đật chạy đến và giúp ông lão. Nhưng cu Dũng thấy lạ khi ông biết mình không phải hai người đã đụng phải ông. Ông nói: "Tiếng của "thằng xe đạp" lúc nãy với giọng cháu khác lắm, ông "nhìn" thấy ngay mà!". (Có phải bài cảm thụ về câu chuyện đâu mà con tóm tắt truyện dài như thế này?!) qua câu chuyện này, tôi thấy lòng tốt của cu Dũng (rất đáng học hỏi). Người đọc đã nhận được một bài học quý giá: lòng nhân hậu và sự lương thiện sẽ được đền đáp. Trên thực tế, những người có lòng tốt sẽ được những người xung quanh quý mến, yêu thương và trân trọng nhiều hơn. (Bằng chứng thực tế đang thiếu) Qua truyện"Người có mấy cặp mắt?", tôi lại rút ra được một bài học quý giá về sự lương thiện. Chỉ cần mỗi người có những hành xử đẹp thì xã hội của chúng ta sẽ ngày một tốt hơn. (Thiếu liên hệ bản thân)

# data[].attributes.body
Nv1:

Bạn có bao giờ từng hỏi liệu một người già đói khổ mất công việc chỉ vì một tin đồn chưa xác thực sẽ khốn khổ thế nào không? Câu hỏi ấy tưởng chừng dễ trả lời nhưng lại cho em nhiều suy nghĩ, sau khi đọc xong câu chuyện ngắn của tác giả Xuân Quỳnh (cần trích tên câu chuyện nhé con). Em cảm thấy thật xúc động và thương nhưngx người già có hoàn cảnh như vậy đặc biệt là bà lão trong truyện.

Bắt đầu câu chuyện bằng khung cảnh náo nhiệt, dắt khách của quầy hàng bán bỏng (câu này sai ngữ pháp vì mới chỉ có trạng ngữ, thiếu chủ -vị => sửa: (phẩy), Xuân Quỳnh cho ta hình dung về một bà bán bỏng sung sướng trong niềm hạnh phúc của việc bán chạy hàng.)Bà được học sinh yêu mếm và củng hộ nhưng biến cố xảy ra có tin đồn bà bị ho lao đám trẻ vì thế mà không mua bỏng của bà nữa. Quầy hàng cứ ế dần đi khiến bà phải bỏ công việc mưu sinh đi ăn xin. Mọi truyện ->chuyện chỉ được giải quyết khi lời đồn được hóa giải mọi người lại mua bỏng cho bà.

Dưới ngòi bút của Xuân Quỳnh (phẩy) bà hiện lên với vẻ ngoài giải dị mái tóc bạc phơ và tấm lưng còng. (Thì sao nhỉ? -> Thêm nhận xét: thân thương, gần gũi?) Bà còn được trẻ con yêu thích vì mỗi lần mua bỏng bà lại cho thêm vài hạt. Từ đó em cảm thấy bà luôn dành tình cảm cho các bạn nhỏ dù giản dị nhưng thật đáng quý. từ mùa hè đến mùa đông bà đều kiên trì ngồi bán bỏng ở cổng trường'Trời nóng thì bà phe phẩy cái quạt nan, còn trời rét thì bà co ro thu mình trong miếng vải nhựa cũ". Em cảm thấy bà không những chăm chỉ mà còn thương bà khi co ro trong miếng vải nhựa cũ. (Đoạn này diễn đạt chưa hay) (Xuống dòng, không viết ríu rít hết thành đoạn thế này) Nhưng ngày bình yên ấy bị phá vỡ khi tin đồn vô can cứ rằng bà bị ho lao xuất hiện (phẩy) mọi người không mua cho bà và khiến bà phải đi ăn xin. Hình ảnh bà rách rưới, gầy yếu ở chợ khiến em như muốn bật khóc vì thương bà. khi nv tôi ngỏ lời giúp dỡ bà"Thế bây giờ bà lại bán đi. Cháu mua cho. Các bạn cháu cũng sẽ mua cho bà." bà rất hp và không tin dc vào tai mik liên tục cảm ơn. (Trích câu nói của bà) Em thấy bà là ng có cơ hội và hi vọng sẽ nắm lấy và là ng chân -> trân trọng, bt ơn lòng tốt của ng kh.

Nghệ thuật xây dựng nhân vật của tg rất thành công khi khắc họa hoàn cảnh và nỗi khổ của nhân vật một cách chân thực và đầy cảm xúc làm độc giả chúng em dễ đồng cảm. thông điêp của câu chuyện là k nên tin vào tin đồn chx xác thực cần có lòng nhân hậu bt chia sẻ vs ng kh. (Sao đoạn này con viết như trả bài thế?)

Câu chuyện nhắc nhở chúng ta rằng: Một lời đồn vô căn cứ có thể đẩy một con người vào ngõ cụt, nhưng một bàn tay chìa ra đúng lúc có thể hồi sinh cả một kiếp người. Hình ảnh bà lão và quầy hàng bỏng sẽ còn mãi trong tâm trí em như một biểu tượng của lòng nhân hậu và niềm tin vào những điều tử tế giữa cuộc đời. (Kết bài ổn)

# data[].attributes.body
Sức mạnh của mạng xã hội hiện nay là vô cùng khổng lồ, giống như một dải dây kết nối hàng triệu trái tim lại với nhau để tiếp sức cho những mảnh đời bất hạnh. Nếu như một lời đồn sai sự thật đã khiến bà cụ rơi vào cảnh ngặt nghèo trong truyện “Bà bán bỏng cổng trường tôi” thì ngày nay, nếu mạng xã hội phát tán đi một lời nói tử tế, nó có thể làm được điều ngược lại. Qua video của chị Tina Thảo Thi, con thấy mạng xã hội có thể lan tỏa sự tử tế, giúp những cụ già cô đơn có thêm bữa cơm ngon hoặc có chỗ ăn nằm ấm áp chỉ sau vài lượt chia sẻ. Thế nhưng, sức mạnh này là con dao hai lưỡi; nếu con dùng nó vào việc phát tán tin đồn thì chắc chắn cũng sẽ mang đến hậu quả đau lòng như bà cụ trong câu chuyện “Bà bán bỏng cổng trường tôi”. Vì vậy, con -> tôi nghĩ mỗi người cần phải biết sử dụng mạng xã hội một cách thông minh và tử tế, để sưởi ấm cuộc đời người khác thay vì làm tổn thương họ.

# data[].attributes.body
Trong câu chuyện "Bà bán bỏng cổng trường tôi" của nhà văn Xuân Quỳnh, nhân vật để lại trong con ->em nhiều ấn tượng là bà cụ bán bỏng ngô. Hình ảnh của bà không chỉ gợi lên sự tần tảo của một người khó khăn trong cuoojvc sống (mà còn cho thấy một tấm lòng nhân hậu không bị vấy bẩn bởi hoàn cảnh khốn cùng)

Đầu tiên, bà hiện lên qua những chi tiết rất giản dị. Bà có "mái tóc bạc phơ", "lưng hơi còng" và gương mặt "rất hiền hậu". (Thêm nhận xét: qua ngoại hình, bà hiện lên là người như thế nào?) Bà bán hàng rất chăm chỉ, dù trời nóng nực hay trời rét co ro, bà vẫn ngồi đó bên chiếc quạt nan hay miếng vải nhựa cũ. Bà còn bản bỏng ngô rẻ nhưng vẫn trong thêm vài bỏng vào cho các bạn học sinh. Rồi hình ảnh các bạn chen nhau trước gian hàng của bà thật là vui.

Tuy nhiên, bà dx bị mọi người kỳ thj bởi bạn Tòng béo nói bà bị ho lao. Chỉ vì bạn Tòng nói bà bị bệnh "ho lao" mà cả trường xa lánh bà. Nhìn cảnh bà ế hàng, mặt "ỉu xìu" rồi phải bỏ nghề đi lang thang, thật đáng buồn bieest bao. Khi gặp lại bà ở chợ, bà gầy đi nhiều, "quần áo rách rưới" và phải đi xin ăn trong tiếng quát mắng của người khác. (Nên trích dẫn chi tiết để chứng minh sự đáng thương của bà: ví dụ hình ảnh so sánh bà như con gà rù.)

(Thiếu phân tích bà bán bỏng ở cuối câu chuyện, chưa có đánh giá nghệ thuật xây dựng nhân vật)

Kết thúc câu chuyện, hình ảnh bà bán bỏng vẫn gợi cho con về các bài học cuộc sống.Qua nhân vật, tác giả muốn gửi gắm thông điệp rằng chúng ta cần biết yêu thương, giúp đỡ người khác chứ không nên kỳ thị người khác bởi haoafn cảnh.

# data[].attributes.body
đề 1:

Trong nền văn học Việt Nam, Xuân Quỳnh nổi bật với nhiều tác phẩm giàu cảm xúc. Câu chuyện "Bà bán bỏng cổng trường tôi" đã khắc hoạ thành công nhân vật bà bán bỏng - một con người khốn khổ nhưng rất hiền hậu.

Câu chuyện kể về bà bán bỏng trước cổng trường. Bà bán bỏng rẻ còn "cho thêm vài hạt".Học sinh chen nhau làm bà "cuống quýt" nhưng bà vẫn rất vui vì đắt hàng. Những chi tiết này cho thấy bà là một người yêu quý trẻ em và sống giản dị.

Tuy nhiên, một học sinh đã tung tin bà bán bỏng bị ho lao và có thể lây bằng đường hô hấp. Từ đó, không ai đến mua bỏng của bà nữa. Bà rơi vào cảnh khó khăn. Một hôm nọ, nhân vật tôi vô tình nhìn thấy bà ở một quán cơm. Bà "gầy nhiều, lưng còng hẳn, quần áo rách rưới". Qua chi tiết này, có thể thấy bà bán bỏng giờ đây rơi và hoàn cảnh khốn khó và nghèo đói. Hình ảnh bà "ngồi co ro thu mình trong tấm vải nhựa cũ" cũng thể hiện sự khốn cùng của bà.

Sau đó, khi cả lớp đã biết rằng tin "bà bán bỏng bị ho lao" thực chất không hề đúng với sự thật, họ bàn nhau về việc muốn bà quay về bán bỏng. Khi nghe điều này từ nhân vật tôi, bà có chút bối rối và không tin vào những gì mình vừa nghe thấy. (Nên trích dẫn chi tiết từ tác phẩm để chứng minh) Có lẽ trước đây bà đã phải nhận sự tẩy chay của học sinh nên bà rất bất ngờ. Hình ảnh này khiến tôi không khỏi suy nghĩ về những thứ bà đã phải trải qua.

(Con chưa có đánh giá nghệ thuật xây dựng nhân vật và khái quát thông điệp từ nhân vật)

Nhân vật trong bà bán bỏng câu chuyện "Bà bán bỏng cổng trường tôi" đã cho em thấy chúng ta không nên tin vào những thứ sai với sự thật. Đồng thời cần có trách nhiệm để cuộc sống thêm phần ý nghĩa

# data[].attributes.body
Đề 1:

Trong truyện “Bà bán bỏng ngô cổng trường tôi” của Xuân Quỳnh, nhân vật bà bán bỏng ngô được khắc họa rất chân thực và giàu cảm xúc. Qua hình ảnh một người bán hàng rong bình dị, tác giả đã làm nổi bật vẻ đẹp của những con người lao động nghèo nhưng giàu lòng nhân hậu.

(Thiếu tóm tắt truyện)

Bà bán bỏng là một người già yếu, tóc bạc phơ, lưng còng, cuộc sống vô cùng vất vả. Dù tuổi cao, bà vẫn ngày ngày đứng trước cổng trường để mưu sinh. Công việc tuy nhỏ bé nhưng đòi hỏi sự chăm chỉ và kiên trì. Bà luôn có mặt đều đặn, bất kể trời nóng hay lạnh. Qua đó, ta thấy được sự tần tảo, chịu thương chịu khó của bà.

Không chỉ vậy, bà còn là người hiền hậu và tốt bụng. Bà bán bỏng với giá rẻ, lại thường cho thêm học sinh vài hạt. Khi học sinh chen nhau mua, bà vẫn vui vẻ, không hề khó chịu. Tôi thấy ở bà một tấm lòng nhân ái, luôn quan tâm đến người khác dù bản thân còn nhiều khó khăn. Hình ảnh bà vì thế trở nên gần gũi và đáng quý.

Tuy nhiên, cuộc đời bà lại gặp nhiều bất hạnh. Chỉ vì một tin đồn sai sự thật rằng bà bị bệnh lao, học sinh đã dần xa lánh bà. Hàng bỏng của bà ế ẩm rồi bà phải rời khỏi cổng trường. Tôi cảm nhận được nỗi buồn, sự tủi thân và cô đơn của bà khi không còn ai mua hàng. Đặc biệt, hình ảnh bà gầy yếu, rách rưới, phải đi xin ăn khiến người đọc vô cùng xót xa. (Hãy trích dẫn chi tiết để chứng minh)

(Thiếu phân tích bà bán bỏng ở nửa sau truyện; thiếu đánh giá nghệ thuật)

Nhân vật bà bán bỏng không chỉ khiến tôi thương cảm mà còn khiến tôi suy nghĩ. Tôi thấy rằng những lời nói vô ý, thiếu kiểm chứng có thể gây hậu quả rất nghiêm trọng. Qua câu chuyện, tác giả gửi gắm thông điệp về lòng nhân ái, sự cẩn trọng trong lời nói và trách nhiệm với hành động của mình.

Kết lại, bà bán bỏng là hình ảnh tiêu biểu cho những con người nghèo khổ nhưng giàu tình thương. Nhân vật để lại trong tôi sự thương xót và bài học sâu sắc về cách sống biết yêu thương và suy nghĩ cho người khác.

Đề 2:

Từ câu chuyện “Bà bán bỏng cổng trường tôi” của Xuân Quỳnh, tôi liên tưởng đến sức mạnh của mạng xã hội ngày nay trong việc lan tỏa thông tin. Nếu như trong câu chuyện, chỉ một tin đồn sai lệch đã khiến bà bán bỏng rơi vào cảnh khốn khó, thì trong thực tế, mạng xã hội có thể lan truyền thông tin còn nhanh và rộng hơn rất nhiều. Tôi thấy rằng nếu thông tin tích cực được chia sẻ, như những việc làm tốt của Tina Thảo Thi giúp đỡ người già, thì sẽ tạo ra hiệu ứng lan tỏa mạnh mẽ, giúp nhiều người có hoàn cảnh khó khăn được hỗ trợ. Tôi cảm thấy mạng xã hội giống như một con dao hai lưỡi: nó có thể gây hại nếu lan truyền tin sai, nhưng cũng có thể mang lại điều tốt đẹp nếu được sử dụng đúng cách. Vì vậy, mỗi người cần có trách nhiệm khi chia sẻ thông tin, góp phần làm cho xã hội trở nên nhân ái và tốt đẹp hơn.

# data[].attributes.body
1 . Trong truyện ngắn “Bà bán bỏng cổng trường tôi” của tác giả Xuân Quỳnh , tác giả đã khắc họa hình ảnh bà bán bỏng – một nhân vật nhỏ bé nhưng để lại nhiều suy nghĩ sâu sắc cho người đọc.

(Thiếu tóm tắt câu chuyện)

Bà cụ bán bỏng hiện lên với dáng vẻ lam lũ: tuổi đã cao, tóc bạc, lưng còng, nhưng vẫn ngày ngày gắn bó với cổng trường để mưu sinh. Hoàn cảnh của bà nghèo khó, song bà không than vãn, vẫn kiên trì lao động để kiếm sống. Hình ảnh ấy gợi cho ta sự cảm phục trước nghị lực và tinh thần chịu thương chịu khó của những con người bình dị.

Không chỉ là người lao động nghèo, bà còn hiện lên với tấm lòng hiền hậu và chân thành. Bà bán bỏng giá rẻ, lại thường “cho thêm vài hạt” cho học sinh. Khi lũ trẻ chen nhau mua, bà “cuống quýt” nhưng vẫn vui vì đắt hàng. Những chi tiết ấy cho thấy bà yêu quý trẻ em, sống giản dị và nhân hậu. Bà không chỉ bán hàng, mà còn trở thành một phần ký ức tuổi thơ của học trò, gợi sự ấm áp và gần gũi.

Tuy nhiên, cuộc đời bà trở nên bi kịch khi xuất hiện tin đồn bà bị bệnh ho lao. Vì sự hiểu lầm ấy, học sinh không còn dám mua bỏng, khiến bà mất khách, rơi vào cảnh nghèo túng. Hình ảnh bà “co ro trong tấm vải nhựa cũ” thật đáng thương, gợi nỗi xót xa cho người đọc. Nỗi đau của bà không chỉ đến từ cái nghèo mà còn từ sự xa lánh vô tình của mọi người.

(Thiếu phân tích bà bán bỏng ở nửa sau của câu chuyện)

(Thiếu đánh giá nghệ thuật xây dựng nhân vật)

Qua nhân vật bà bán bỏng, Xuân Quỳnh gửi gắm một thông điệp nhân văn: chúng ta không nên tin vào những tin đồn vô căn cứ, mà cần biết cảm thông, yêu thương và giúp đỡ những mảnh đời khó khăn. Nhân vật bà bán bỏng vì thế không chỉ là một người lao động nghèo khổ, mà còn là tấm gương để nhắc nhở mỗi chúng ta về lòng nhân ái và trách nhiệm trong cuộc sống.

2

Trong xã hội hiện đại, mạng xã hội đã trở thành một công cụ mạnh mẽ để lan tỏa yêu thương và sẻ chia. Những video như “Tina Thảo Thi giúp người già” cho thấy chỉ một hành động nhỏ, khi được chia sẻ, có thể truyền cảm hứng cho rất nhiều người. Nhờ mạng xã hội, những mảnh đời khó khăn được cộng đồng biết đến, từ đó nhận được sự hỗ trợ thiết thực cả về vật chất lẫn tinh thần liên hệ với câu chuyện “Bà bán bỏng cổng trường tôi” của Xuân Quỳnh, ta càng thấm thía rằng nếu ngày ấy có mạng xã hội, hình ảnh bà cụ nghèo khổ, bị xa lánh vì tin đồn, có thể đã được cộng đồng quan tâm và giúp đỡ. Mạng xã hội vì thế không chỉ là nơi giải trí, mà còn là nhịp cầu nhân ái, giúp những số phận bất hạnh không bị bỏ quên.Từ trải nghiệm cá nhân, em nhận thấy rằng khi một câu chuyện cảm động được chia sẻ, nó khơi dậy lòng trắc ẩn và thôi thúc mọi người hành động. Sức mạnh của mạng xã hội nằm ở khả năng kết nối, lan tỏa và tạo nên sự thay đổi tích cực trong cuộc sống. (Nên có liên hệ bản thân)

# data[].attributes.body
1/Trong cuộc sống, có những con người tuy bình dị, lặng lẽ nhưng lại để lại trong lòng ta những ấn tượng khó phai. Nhà thơ -> Nhà văn Xuân Quỳnh, với trái tim nhạy cảm và cái nhìn trân trọng đối với những phận người giản dị, đã khắc họa thành công một hình tượng như thế trong truyện ngắn "Bà bán bỏng cổng trường tôi". Bạn đã từng thấy ai có tấm lòng nhân hậu nhưng phải chịu số phận éo le như bà bán bỏng chưa? -> Dưới ngòi bút của Xuân Quỳnh, bà bán bỏng hiện lên với số phận éo le, nhưng dù thế vận xoay vần, bà vẫn giữ vẹn nguyên lòng nhân hậu.

Câu chuyện này viết về một bà lão bán bỏng ngô trước cổng trường, vốn được đám học trò yêu mến, nhưng rồi lâm vào cảnh khốn khó chỉ vì một tin đồn thất thiệt về bệnh ho lao.

Bà bán bỏng hiện lên với dáng vẻ của người đã trải qua bao năm tháng vất vả: "tóc bạc phơ, lưng hơi còng" nhưng ngày ngày vẫn chăm chỉ gắn bó với cổng trường, "hầu như không vắng mặt bao giờ". Dù hoàn cảnh khó khăn, bà vẫn bán đúng giá mà còn "cho thêm vài hạt" cho những đứa trẻ. Tôi cảm thấy bà không chỉ bán bỏng để kiếm sống mà còn dành cho lũ trẻ tình cảm ấm áp như tình bà cháu.

Thế nhưng,vào một ngày nọ, chỉ vì một tin đồn vô căn cứ,bà rơi vào cảnh ế hàng rồi phải bỏ cổng trường mà đi ăn xin. Hình ảnh bà xuất hiện ở chợ với dáng "gầy nhiều, lưng còng hẳn xuống, quần áo rách rưới", bị bà bán cơm quát mắng là làm cho ế chỗ bán của bà ấy khiến tôi không khỏi nghẹn ngào. Đau lòng hơn nữa là cảnh bà ngồi co ro trong đêm lạnh trước quán phở, không nhà không chỗ nằm. Tôi thấy đó là hình ảnh buồn và ám ảnh nhất trong toàn bộ câu chuyện, là lời nhắc nhở về hậu quả của sự vô tâm. (Hóa ra, thói đời lạnh lẽo có thể phá hủy kế sinh nhai của một con người vô tội.)

(Con cần bổ sung đoạn phân tích bà bán bỏng khi ở hàng cơm, hàng phở để cho thấy sự đáng thương nhưng lòng nhân hậu không bị xước xẩy của bà bán bỏng)

Xuân Quỳnh đã thành công khi để nhân vật hiện lên qua góc nhìn của một đứa trẻ, tạo nên sự chân thực và làm nổi bật tương phản giữa sự vô tư của tuổi trẻ với hậu quả đau lòng mà chính sự vô tư ấy gây ra. Thông điệp câu chuyện mà câu chuyện muốn gửi là lời nói thiếu suy nghĩ có thể hủy hoại cuộc đời người khác, và lòng nhân ái thực sự là dám nhìn nhận lỗi lầm và có trách nhiệm với những gì ta đã gây ra. Vậy nên phải biết "ăn có nhai, nói có nghĩ".

Nhân vật bà bán bỏng đã để lại trong tôi nỗi xúc động và day dứt sâu sắc. Đọc xong câu chuyện, tôi tự nhắc mình phải suy nghĩ thật kỹ trước khi nói và biết trân trọng công lao của những người lao động thầm lặng xung quanh, bởi đôi khi chỉ một lời nói thiếu suy nghĩ cũng có thể làm thay đổi cả cuộc đời một con người.

2/Mạng xã hội ngày nay không chỉ là nơi giải trí mà còn là cầu nối mạnh mẽ để lan tỏa lòng nhân ái đến những mảnh đời khó khăn. Trong các video "Tina Thảo Thi giúp người già", chỉ cần một lần chia sẻ, hàng nghìn người sẵn sàng chung tay giúp đỡ những cụ già neo đơn, khốn khó, điều mà trước đây khó có thể xảy ra nhanh chóng đến vậy. Tôi nghĩ nếu câu chuyện về bà bán bỏng trong tác phẩm của Xuân Quỳnh xảy ra ở thời đại này, chỉ cần ai đó đăng lên mạng xã hội, chắc chắn bà sẽ không phải chịu cảnh ngồi co ro trong đêm lạnh, không nhà không chỗ nằm như vậy. Tuy nhiên, mạng xã hội cũng là con dao hai lưỡi, bởi cũng trong tác phẩm ấy, chính một tin đồn lan truyền nhanh chóng đã đẩy bà vào số phận éo le, và nếu ở thời đại số, hậu quả còn có thể tàn khốc hơn gấp nhiều lần. Từ trải nghiệm cá nhân, tôi nhận thấy rằng mỗi lần chia sẻ một bài đăng kêu gọi giúp đỡ, dù chỉ là một cú chạm tay nhỏ, cũng có thể thắp lên hy vọng cho một con người đang tuyệt vọng. Vì vậy, sức mạnh của mạng xã hội chỉ thực sự có ý nghĩa chỉ khi chúng ta biết sử dụng nó với trái tim có trách nhiệm và lòng nhân ái chân thành.

# data[].attributes.body
Đề 1

Xuân Quỳnh là nhà văn giàu cảm xúc với những tác phẩm gần gũi đời sống. Trong truyện “Bà bán bỏng cổng trường tôi”, nhân vật bà bán bỏng ngô để lại nhiều ấn tượng sâu sắc trong lòng người đọc. Tôi thấy đây là một con người nghèo khổ nhưng giàu lòng nhân hậu và đáng trân trọng.

Câu chuyện kể về bà bán bỏng ngô trước cổng trường – một người già nghèo khổ, sống bằng nghề bán hàng rong. Ban đầu, các bạn học sinh rất thích mua bỏng của bà. Nhưng sau đó, vì nghe tin bà bị bệnh, mọi người sợ hãi nên không dám mua nữa, khiến bà rơi vào cảnh ế ẩm, khó khăn hơn. Cuối cùng, khi hiểu ra sự thật, các bạn đã quay lại giúp đỡ bà.

Trước hết, bà bán bỏng có hoàn cảnh rất đáng thương. Bà già yếu, sống nghèo khó và phải tự mưu sinh. Khi bị bệnh, bà không có điều kiện chữa trị, phải chịu đựng một mình. Hình ảnh bà “co ro trong tấm vải nhựa cũ” khiến tôi cảm thấy xót xa và thương cảm.Không chỉ vậy, bà còn là người hiền lành, chịu khó và yêu quý trẻ em. Dù không có khách, bà vẫn nhẹ nhàng mời chào. Tôi thấy ở bà sự nhẫn nại và hi vọng giản dị vào cuộc sống.

Đặc biệt, bà là người giàu tình cảm và biết trân trọng lòng tốt. Khi các bạn học sinh quay lại mua bỏng để giúp bà, bà đã vô cùng xúc động, rưng rưng nước mắt và liên tục nói lời cảm ơn. (Cần trích dẫn chi tiết để phân tích, phần này con viết còn sơ sài) Tôi cảm thấy niềm hạnh phúc của bà thật giản dị nhưng cũng thật sâu sắc, chỉ cần một chút quan tâm cũng đủ làm bà ấm lòng.

Về nghệ thuật, tác giả xây dựng nhân vật qua những chi tiết đời thường, lời kể giản dị nhưng giàu cảm xúc, giúp người đọc dễ đồng cảm. (Đánh giá nghệ thuật xây dựng nhân vật chưa thật tốt) Qua đó, câu chuyện gửi gắm thông điệp về lòng nhân ái, sự sẻ chia trong cuộc sống.

Nhân vật bà bán bỏng đã để lại trong tôi nhiều suy nghĩ và cảm xúc sâu sắc. Tôi cảm thấy thương bà, đồng thời cũng học được bài học về sự yêu thương và giúp đỡ người khác. Câu chuyện nhắc nhở chúng ta hãy sống nhân ái hơn để cuộc sống trở nên ấm áp và ý nghĩa hơn.

Đề 2

Ngày nay, mạng xã hội đã trở thành một công cụ có sức ảnh hưởng lớn trong cuộc sống, đặc biệt là trong việc lan tỏa lòng nhân ái. Qua những video của “Tina Thảo Thi giúp người già”, chúng ta có thể thấy rõ mạng xã hội giúp kết nối cộng đồng và kêu gọi sự giúp đỡ nhanh chóng. Nhờ mạng xã hội, những hoàn cảnh đáng thương có thể được nhiều người biết đến và chung tay giúp đỡ, từ đó tạo nên sức mạnh lan tỏa tích cực. Tuy nhiên, mỗi người cần sử dụng mạng xã hội một cách đúng đắn, chọn lọc thông tin và hành động thiết thực, tránh chạy theo hình thức. Khi được sử dụng hợp lí, mạng xã hội không chỉ là nơi giải trí mà còn là cầu nối của tình yêu thương giữa con người với con người. (Nên có liên hệ bản thân)

# data[].attributes.body
1. Xuân Quỳnh là nhà thơ quen thuộc với những tác phẩm giản dị mà giàu cảm xúc. Trong truyện “Bà bán bỏng cổng trường tôi”, tác giả đã khắc họa hình ảnh bà bán bỏng rất chân thực và xúc động. Em cảm thấy bà là một người hiền lành, đáng thương và để lại trong em nhiều suy nghĩ.

Câu chuyện kể về một bà cụ bán bỏng trước cổng trường, hằng ngày gắn bó với học sinh. Bà tuổi đã cao, tóc bạc, lưng còng nhưng vẫn chăm chỉ làm việc để kiếm sống. Em thấy hoàn cảnh của bà rất khó khăn nhưng bà vẫn cố gắng lao động, không than phiền. (Điều này cho thấy nghị lực sống đang ngưỡng mộ của bà.)

Bà bán bỏng là người rất hiền hậu và tốt bụng. Em thấy bà bán bỏng giá rẻ, lại còn “cho thêm vài hạt”. Khi học sinh chen nhau mua, bà “cuống quýt” nhưng vẫn vui vì đắt hàng. Những chi tiết đó cho thấy bà rất yêu quý trẻ em và sống chân thành.

Tuy nhiên, cuộc sống của bà trở nên khó khăn khi có tin đồn bà bị bệnh ho lao. Vì tin đồn đó, học sinh không dám mua bỏng nữa khiến bà dần mất khách. Em thấy bà thật đáng thương khi “mặt ỉu xìu”, không còn ai mua hàng. Sau đó bà phải sống trong cảnh nghèo khổ, đói rét, thậm chí phải đi xin ăn. Hình ảnh bà “co ro trong tấm vải nhựa cũ” khiến em rất xúc động.

Qua đó, em thấy được nỗi đau của bà không chỉ vì nghèo mà còn vì sự hiểu lầm của mọi người. Em cảm thấy hối hận thay cho các bạn nhỏ trong truyện vì đã vô tình làm bà rơi vào hoàn cảnh khốn khó.

(Nên phân tích cả chi tiết bà đáng thương khi ở quán cơm, quán phở để làm nổi bật số phận bi kịch và tấm lòng hồn hậu của bà)

(Thiếu đánh giá nghệ thuật xây dựng nhân vật)

Tóm lại, qua nhân vật bà bán bỏng, câu chuyện gửi đến thông điệp sâu sắc: chúng ta không nên tin vào tin đồn sai sự thật, cần biết yêu thương và giúp đỡ người khác đúng cách. Em thấy bài học này rất ý nghĩa trong cuộc sống.

2. Qua câu chuyện về bà bán bỏng và những video “Tina Thảo Thi giúp người già”, em nhận thấy mạng xã hội có sức mạnh rất lớn trong việc lan tỏa lòng tốt. Nhờ mạng xã hội, những hoàn cảnh khó khăn được nhiều người biết đến và giúp đỡ kịp thời. Giống như bà bán bỏng, nếu câu chuyện của bà được chia sẻ, chắc chắn sẽ có nhiều người quan tâm hơn. Tuy nhiên, em nghĩ mỗi người không chỉ nên xem mà còn cần hành động, dù là những việc nhỏ như giúp đỡ người xung quanh. Mạng xã hội sẽ trở nên ý nghĩa hơn khi con người biết dùng nó để lan tỏa yêu thương và điều tốt đẹp. (Nên có liên hệ bản thân)

# data[].attributes.headline
Bài văn mẫu -> Các bạn có bài chưa đạt ở buổi trước sẽ chép bù.

# data[].attributes.subject
Bài văn mẫu -> Các bạn có bài chưa đạt ở buổi trước sẽ chép bù.

# data[].attributes.headline
NHIỆM VỤ VỀ NHÀ - Hạn nộp: 20h thứ 5(2/4)

# data[].attributes.subject
NHIỆM VỤ VỀ NHÀ - Hạn nộp: 20h thứ 5(2/4)

# data[].attributes.body
Trong tâm trí của mỗi học sinh chúng em, những câu chuyện về thế giới kỳ diệu luôn là những kỷ niệm khó quên. Chúng ta đã từng biết đến những phép màu trong truyện cổ tích hay sự ngây thơ của những bạn nhỏ lần đầu đến trường. Cùng trong cảm xúc ấy, truyện "Cốc kem dành cho người thông minh" không chỉ hay ở những tình tiết lạ lùng mà còn dạy cho chúng em bài học quý giá về sự khiêm tốn.

Trước hết, câu chuyện vẽ nên một bức tranh đầy màu sắc với chiếc xe kem của ông Peppi. Hình ảnh những loại kem kỳ diệu giúp mọc tóc, giúp người buồn trở nên vui, hay cốc kem giúp thông minh khiến chúng em vô cùng thích thú. Những chi tiết này làm cho câu chuyện trở nên sinh động, giống như một giấc mơ đẹp đang nâng bước chúng em vào thế giới tưởng tượng bao la.

Không chỉ có yếu tố kỳ ảo, câu chuyện còn làm nổi bật tình cảm và đạo đức của con người. Qua lời kể về cậu bé luôn tự phụ là mình thông minh nhất, ta thấy được cái giá phải trả khi có lòng đố kỵ với bạn bè. Hình ảnh cậu bé lén lút ăn trộm cốc kem để rồi nhận lấy một kết cục bất ngờ là lời nhắc nhủ chúng em phải luôn trung thực. Đó không chỉ là một cốc kem, mà còn là bài học về cách đối xử tốt với mọi người xung quanh.

Câu chuyện vì thế không chỉ đẹp về hình ảnh mà còn sâu sắc về ý nghĩa. Những dòng cuối truyện như một lời nhắn nhủ chúng em: "Thông minh thực sự phải đi đôi với lòng tốt". Tác phẩm đã giúp chúng em hiểu rằng, nếu chỉ có trí tuệ mà thiếu đi sự lương thiện, con người sẽ không thể có được hạnh phúc thật sự trên hành trình học tập của mình.

Qua câu chuyện, em cảm nhận được vẻ đẹp của sự khiêm tốn và lòng nhân hậu. Em nhận ra mình cần phải trân trọng, biết ơn sự dạy dỗ của thầy cô, sự nuôi dưỡng của cha mẹ và luôn cố gắng rèn luyện đạo đức để trở thành người con ngoan, trò giỏi.

# data[].attributes.headline
Nhiệm vụ trong buổi. LÀM TRẮC NGHIỆM TRƯỚC, TỰ LUẬN SAU

# data[].attributes.subject
Nhiệm vụ trong buổi. LÀM TRẮC NGHIỆM TRƯỚC, TỰ LUẬN SAU

# data[].attributes.body
1. Tác phẩm “Cốc kem dành cho người thông minh” của Paul Jennings là một câu chuyện ngắn thú vị và giàu ý nghĩa. Ngay từ khi đọc, em đã cảm thấy vừa tò mò vừa thích thú bởi cách kể chuyện độc đáo của tác giả. Câu chuyện không chỉ mang lại tiếng cười mà còn khiến em suy nghĩ nhiều về sự thông minh trong cuộc sống.

Câu chuyện kể về một tình huống liên quan đến việc thử thách sự thông minh qua một “cốc kem”, nơi nhân vật tưởng rằng mình khôn ngoan nhưng lại bị đánh lừa bởi chính suy nghĩ của mình. Nội dung tuy đơn giản nhưng rất hấp dẫn và bất ngờ. Em thấy cách xây dựng cốt truyện rất khéo léo, tạo nên sự tò mò và kết thúc khiến người đọc phải bất ngờ.

Nhân vật trong truyện được xây dựng khá sinh động. Họ đại diện cho những người tự cho mình là thông minh nhưng đôi khi lại chủ quan. Em thấy rằng chính sự tự tin quá mức đã khiến nhân vật mắc sai lầm. Bối cảnh câu chuyện gần gũi, không quá phức tạp nhưng đủ để làm nổi bật ý nghĩa mà tác giả muốn truyền tải.

Về nghệ thuật, tác giả sử dụng lối kể chuyện tự nhiên, ngắn gọn nhưng cuốn hút. Tình huống truyện bất ngờ, có yếu tố hài hước khiến người đọc thích thú. Em cảm thấy tài năng của tác giả thể hiện ở cách tạo ra một câu chuyện đơn giản nhưng lại mang ý nghĩa sâu sắc.

Qua câu chuyện, em nhận ra thông điệp rằng thông minh không chỉ là nhanh trí mà còn cần suy nghĩ cẩn thận, không nên quá tự tin vào bản thân. Tôi thấy rằng đôi khi chính sự chủ quan có thể khiến chúng ta mắc sai lầm. Tôi cảm thấy câu chuyện giúp em hiểu thêm về cách nhìn nhận bản thân và học cách khiêm tốn hơn.

2. Nếu chỉ được chọn một trong hai, em sẽ chọn lương thiện. Vì theo em, thứ nhất, thông minh có thể giúp con người thành công, nhưng nếu không có lòng tốt thì sự thông minh đó có thể bị sử dụng sai mục đích. Một người lương thiện sẽ biết giúp đỡ người khác, sống chân thành và được mọi người yêu quý. Ngoài ra, lương thiện còn giúp xã hội trở nên tốt đẹp hơn. Tóm lại, em nghĩ rằng thông minh có thể rèn luyện theo thời gian, còn lương thiện là phẩm chất quan trọng để làm người thông minh

# data[].attributes.body
câu1:

trongkho tàng văn học thiếu nhi thế giới, truyện ngắn “Cốc kem dành cho người thông minh” của Paul Jenníng là một tác phẩm đặc sắc, vừa mang tính giải trí, vừa chứa đựng nhiều bài học nhân văn sâu sắc. (hết mở bài, xuống dòng) Câu chuyện kể về một cậu bé tự phụ, luôn cho rằng mình thông minh hơn tất cả mọi người, coi thường bạn bè và cả ông bán kem hiền lành. Cậu bé ấy tin rằng trí tuệ của mình là thiên phú, không ai có thể vượt qua. Thế nhưng, chính sự kiêu ngạo và ích kỷ đã khiến cậu phải trả giá khi ăn “kem thông minh” và trở nên ngớ ngẩn.

Vẻ đẹp của tác phẩm trước hết nằm ở tính châm biếm hóm hỉnh. Jennings đã khéo léo xây dựng nhân vật chính với sự tự cao quá mức, để rồi chính nhân vật ấy trở thành trò cười khi mất đi sự sáng suốt. Người đọc vừa bật cười trước sự ngây ngô của cậu bé, vừa nhận ra bài học thấm thía về nhân cách. Qua đó, tác giả phê phán thói kiêu ngạo, ích kỷ và sự thiếu lương thiện trong cuộc sống. Đây là một cách giáo dục nhẹ nhàng nhưng hiệu quả, khiến người đọc tự soi chiếu lại bản thân để tránh rơi vào lối sống tự mãn.

Không chỉ dừng lại ở sự châm biếm, truyện còn mang giá trị nhân văn rõ rệt. Những “cốc kem” kỳ diệu của ông Peppi không chỉ là món ăn ngọt ngào, mà còn tượng trưng cho lòng nhân ái và sự chữa lành. Ông Peppi luôn dành sự quan tâm cho những đứa trẻ bất hạnh, giúp chúng vượt qua khiếm khuyết bằng tình thương và sự tử tế. Nhờ những cốc kem ấy, những đứa trẻ từng bị trêu chọc đã tìm lại sự tự tin và niềm vui trong cuộc sống. Qua hình ảnh giản dị đó, tác giả khẳng định rằng trí tuệ không phải là tất cả, mà chính lòng nhân hậu mới là sức mạnh giúp con người trở nên tốt đẹp.

đặc biệt, truyện gửi gắm một thông điệp sâu sắc: trí thông minh chỉ thực sự có giá trị khi đi cùng với sự lương thiện và khiêm nhường. Người thông minh nhưng ích kỷ sẽ tự hủy hoại chính mình, còn người lương thiện sẽ được yêu mến và sống hạnh phúc. Cậu bé trong truyện đã phải trả giá cho sự kiêu ngạo của mình, trong khi ông Peppi – người hiền lành và tử tế – lại trở thành biểu tượng của tình thương và sự công bằng. Đây chính là vẻ đẹp nhân văn mà tác phẩm mang lại, khiến người đọc không chỉ giải trí mà còn suy ngẫm về cách sống.

Vậy,“cốc kem dành cho người thông minh” là một truyện ngắn giàu ý nghĩa, vừa hài hước, vừa nhân văn. Vẻ đẹp của tác phẩm nằm ở chỗ nó khiến người đọc vừa cười, vừa suy ngẫm, để rồi tự soi chiếu lại bản thân: phải biết sống khiêm nhường, lương thiện thì mới thực sự là người thông minh. Jennings đã thành công khi gửi gắm thông điệp giáo dục nhẹ nhàng mà sâu sắc, khiến câu chuyện trở thành một bài học đạo đức đáng nhớ cho mọi thế hệ.

câu 2

-cổ nhân từng nói: “Thông minh là một tài năng thiên phú, còn lương thiện lại là sự lựa chọn.” Câu nói ấy khiến ta phải suy ngẫm về giá trị thật sự của con người. Thông minh giúp ta nổi bật, dễ dàng đạt được thành công trong học tập và công việc, nhưng nếu thiếu lương thiện thì trí tuệ ấy dễ biến thành sự kiêu ngạo, ích kỷ, thậm chí gây tổn hại cho người khác. Ngược lại, lương thiện là nền tảng để con người được yêu mến, tin tưởng và sống hạnh phúc. Người lương thiện có thể không xuất sắc nhất, nhưng họ biết cảm thông, chia sẻ, và từ đó có thể học hỏi để trở nên giỏi giang hơn. Thực tế cho thấy, nhiều người không quá thông minh nhưng nhờ lòng nhân ái và sự tử tế mà được xã hội ghi nhận, yêu thương. Vì vậy, nếu chỉ được chọn một, tôi sẽ chọn lương thiện, bởi thông minh khiến ta nổi bật, nhưng lương thiện mới khiến ta trở nên đáng quý và để lại giá trị tốt đẹp lâu dài cho cuộc đời.

# data[].attributes.body
Đề 1

Trong thế giới văn học thiếu nhi, Paul Jennings nổi lên như một bậc thầy của những câu chuyện kỳ ảo, hài hước nhưng luôn chứa đựng những thông điệp nhân sinh sâu sắc. Trong số đó, truyện ngắn "Cốc kem thông minh" là một tác phẩm để lại cho tôi những ấn tượng vô cùng mạnh mẽ. Đọc tác phẩm này, tôi cảm thấy vừa thích thú trước những tình tiết bất ngờ, vừa phải suy ngẫm về ranh giới mong manh giữa tài năng và đạo đức.

Trước hết, câu chuyện xoay quanh nhân vật "tôi" – một cậu học sinh luôn tự phụ mình là người thông minh nhất thế giới, người có "năng khiếu bẩm sinh" và coi bạn bè chỉ là "lũ ngốc". Sự đố kỵ bùng phát khi Jerome Dadian – một người vốn bình thường – bất ngờ đạt điểm 10 môn Toán. Nghi ngờ Jerome đã ăn "kem thần kỳ" của lão Peppi bán kem ở cổng trường, nhân vật "tôi" đã lẻn vào xe kem vào ban đêm để phá hoại và lén ăn sạch thùng "kem thông minh" nhằm giữ vững vị trí dẫn đầu của mình. Tuy nhiên, cái kết đầy bi hài đã xảy ra khi cậu bé đánh mất toàn bộ trí tuệ của mình sau hành động tham lam đó.

Tôi thấy sự thiên tài của tác giả nằm ở việc biến một chiếc xe kem bình dị thành một không gian mang tính ẩn dụ. Những cốc kem có khả năng chữa mụn trứng cá, làm mũi ngắn lại hay giúp con người thông minh hơn không đơn thuần là yếu tố giả tưởng, mà là biểu tượng cho mong muốn hoàn thiện những khiếm khuyết của con người. Bối cảnh đêm tối khi nhân vật "tôi" đột nhập vào xe kem với "xà beng, xô cát và đèn pin" đã khắc họa rõ nét sự đối lập giữa bóng tối trong tâm hồn cậu bé và sự lương thiện thầm lặng của lão Peppi.

Sự thành công của nhân vật này còn nhờ vào nghệ thuật xây dựng nhân vật tài tình của tác giả. Paul Jennings đã rất thành công khi tạo ra một nhân vật chính vừa đáng cười, vừa đáng trách qua lời của tác giả. Đối lập với đó là lão Peppi – người dùng "phép màu" để giúp đỡ những đứa trẻ yếu thế. Tôi thực sự ấn tượng với nghệ thuật gây bất ngờ ở đoạn kết. Việc nhân vật "tôi" viết: "Mềnh thấy không còn tinh khôn như độ lọ" và không thể tính nổi "một cộng một nà mấy" là một đòn giáng mạnh vào thói kiêu ngạo. Đây là sự trừng phạt đích đáng cho kẻ dùng trí tuệ để coi thường và hãm hại người khác.

Thông điệp của câu chuyện đã chạm đến trái tim người đọc: Trí thông minh là một món quà, nhưng lòng nhân hậu và sự khiêm tốn mới là giá trị cốt lõi tạo nên một con người cao đẹp. Tôi nhận thấy rằng, nếu chúng ta sử dụng tài năng chỉ để phục vụ sự ích kỷ và lòng đố kỵ, chúng ta sẽ tự đánh mất đi chính bản thân mình.

Tóm lại, "Cốc kem thông minh" mang vẻ đẹp của một bài học đạo đức được gửi gắm khéo léo sau những tiếng cười châm biếm. Tôi cảm thấy vô cùng tâm đắc với cách tác giả nhắc nhở chúng ta về lòng tốt. Tác phẩm không chỉ dành cho thiếu nhi mà còn là lời cảnh tỉnh cho bất kỳ ai: Hãy nuôi dưỡng sự lương thiện trước khi muốn có một bộ óc thông minh.

Đề 2

Tôi sẽ chọn lương thiện. Vì thông minh là một năng lực có thể giúp con người đạt được thành công, nhưng nếu không có lương thiện thì sự thông minh đó có thể bị dùng sai mục đích, gây hại cho người khác. Ngược lại, người lương thiện luôn biết sống đúng đắn, biết yêu thương và giúp đỡ mọi người, từ đó tạo ra giá trị tốt đẹp cho xã hội. Hơn nữa, lương thiện là nền tảng để con người học hỏi và phát triển bền vững. Vì vậy, dù không quá thông minh, nhưng sống lương thiện vẫn đáng quý và cần thiết hơn.

# data[].attributes.body
1.Truyện “Cốc kem dành cho người thông minh” của Paul Jennings để lại trong em nhiều ấn tượng sâu sắc bởi cách kể chuyện hài hước nhưng ẩn chứa bài học ý nghĩa. (xuống dòng) Nhân vật “tôi” hiện lên là một cậu bé rất thông minh nhưng lại kiêu căng, ích kỉ và thường coi thường người khác. Qua giọng kể tự tin thái quá, đôi khi ngông nghênh, em cảm nhận rõ sự tự phụ của nhân vật. (Cần phân tích kĩ lưỡng hơn những đặc điểm của nhân vật "tôi")

Điểm đặc sắc của truyện là những chi tiết kì ảo xoay quanh những cốc kem của ông lão Peppi. Mỗi loại kem đều có tác dụng đặc biệt: giúp hết mụn, làm mũi nhỏ lại hay khiến con người trở nên vui vẻ, thông minh hơn. Những yếu tố tưởng tượng này vừa tạo nên sự hấp dẫn, vừa góp phần làm nổi bật ý nghĩa câu chuyện. Đặc biệt, chi tiết cậu bé ăn “kem thông minh” nhưng lại trở nên kém thông minh đi là một tình huống bất ngờ, mang tính trào phúng sâu sắc.

Qua đó, em hiểu rằng trí thông minh không chỉ nằm ở năng lực mà còn cần đi kèm với sự khiêm tốn và lòng tốt. Sự kiêu ngạo, ích kỉ sẽ khiến con người đánh mất giá trị của bản thân. Truyện đã nhắc nhở mỗi chúng ta cần biết tôn trọng người khác và không nên tự cao.

Tóm lại, bằng lối kể chuyện sinh động, giàu yếu tố tưởng tượng và kết thúc bất ngờ, tác phẩm đã để lại trong em bài học sâu sắc về cách sống và cách nhìn nhận bản thân.

2.Nếu chỉ được chọn một trong hai, em sẽ chọn lương thiện. Bởi vì thông minh là một khả năng có thể giúp con người học tốt, làm việc giỏi, nhưng lương thiện mới là điều quyết định giá trị của một con người. Một người thông minh nhưng ích kỉ, kiêu căng có thể làm tổn thương người khác và cuối cùng sẽ bị mọi người xa lánh. Ngược lại, người lương thiện luôn biết yêu thương, giúp đỡ và sống chân thành nên sẽ được mọi người quý mến. Theo em, lương thiện còn giúp con người sử dụng trí thông minh đúng cách, mang lại điều tốt đẹp cho xã hội. Vì vậy, em cho rằng lương thiện quan trọng hơn thông minh.

# data[].attributes.body
Câu 1:

Tác phẩm “Cốc kem dành cho người thông minh" gợi cho em một cảm nhận rất thú vị và sâu sắc. Câu chuyện vừa hấp dẫn ở tình huống lẫn bất ngờ mà còn gợi ra bài học ý nghĩa về cách nhìn nhận sự thông minh. Nhân vật trong truyệnlafm cho em nhận ra rằng thông là sự biết suy nghĩ khôn khéo và là. Đooi khi, những người tưởng như thông minh lại mắc sai lầm vì quá tự tin, còn người bình thường nhưng biết suy xét lại đưa ra lựa chọn tốt hơn. Tác phẩm giúp em hiểu rằng trí tuệ cần đi cùng sự khiêm tốn và cẩn trọng. Qua đó, em càng thêm trân trọng những giá trị giản dị nhưng đúng đắn trong cuộc sống.

Câu 2:

Em sẽ chọn thông minh. Bởi vì thông minh lại có thể tạo ra sự lương thiện, có thể tạo ra những thứ tốt đẹp, đủ để cho mỗi người cảm thấy vui lên. Sự thông minh không chỉ nằm ở suy nghixcuar riêng mỗi ta mà còn là cách chúng ta dùng, dùng đúng cách thì sẽ vẫn dụng để giúp đỡ nhiều người, làm nhiều việc lương thiện hon

# data[].attributes.body
Theo em, thông minh không chỉ là trong điểm số mà còn là phải ở trong kỹ năng sống. Điểm cao ở trên trường chỉ là chuyện bình thường. Chúng ta không nên nghĩ rằng điểm cao là mình thông minh vì nó chỉ chứng minh rằng mình có khả năng học tốt. Nó cũng không thể nói lên rằng mình thông minh thực sự. Trong chuyện "Cốc kem dành cho người thông minh" chúng ta thấy rằng nhân vật tôi là người kiêu ngạo, tưởng mình thông minh nhưng hoá ra lại rất dốt. (...)

# data[].attributes.body
Thông minh liệu có thực chỉ nằm ở điểm số hay không? câu trả lời của em là không. Nhân vật "tôi" trong câu chuyện "Cốc kem dành cho người thông minh" tuy có một trí tuệ phi thường nhưng lại quá kiêu ngạo trong cách nhìn nhận người khác. Trên thực tế, một số học sinh được điểm cao trong bài kiểm tra ở trên lớp nhưng chưa chắc đã tốt trong cách ứng xử của mình. Hơn nữa, khi ứng tuyển vào một số vị trí của một cong ty bất kỳ cũng cần giao tiếp và kĩ năng giải quyết các vấn đề trong công việc. Vậy, chúng ta không chỉ nên đánh giá một người qua điểm số mà cần nhìn vào cách họ ứng xử và xử lý tình huống.

# data[].attributes.body
Đề số 5

Trong cuộc sống, không có ai là hoàn hảo chúng ta đều có những điểm khác riêng, không ai giống ai. Có người học giỏi, có người hát hay, cũng có người còn nhiều thiếu sót. Nhưng thay vì chê bai, chế giễu chúng ta nên học cách tôn trọng và nhìn nhận sự khác biệt ấy theo hướng tích cực. vậy sự khác biệt ở đây là gì đó không phải điều xấu mà chính là yếu tố làm nên sưj đặc biệt của mỗi người. khi biết cảm thông và giúp đỡ người khác, chúng ta không chỉ lan tỏ yêu thương mà còn xây dựng được những mối quan hệ tốt đẹp. Bên cạnh đó, việc khích lệ, động viên sẽ giúp người khác tự tin hơn và phát huy được điểm mạnh của mình. Ngược lại, sự chế giễu có thể làm tổn thương người khác và tạo ra khoảng cách trong giao tiếp. Vì vậy, mỗi chúng ta hãy học cách nhìn nhận sự khác biệt bằng thái độ tích cực để biến nó thành điều tốt đẹp. Điều đó không chỉ giúp người khác tiến bộ mà còn khiến bản thân trở nên trưởng thành và nhân ái hơn

# data[].attributes.body
Theo em, thông minh thực sự không chỉ nằm ở những điểm số 10 tròn trĩnh trên trang giấy. Qua câu chuyện về cốc kem thần kỳ, em nhận thấy nhân vật "tôi" tuy học giỏi nhưng lại quá kiêu ngạo và luôn coi thường bạn bè. Điểm số có thể cho thấy khả năng ghi nhớ, nhưng sự thông minh đích thực phải thể hiện qua cách chúng ta ứng xử và giải quyết các vấn đề trong cuộc sống. Nếu chỉ mải mê chạy theo thành tích mà thiếu đi lòng tốt và sự thấu hiểu, chúng ta sẽ dễ dàng vấp ngã như cậu bé trong truyện. Vì vậy, em tự nhủ sẽ luôn cố gắng học tập chăm chỉ đi đôi với việc rèn luyện đạo đức. Một người thông minh thực sự là người biết dùng kiến thức của mình để làm những điều có ích cho mọi người xung quanh.

# data[].attributes.body
ĐỀ 1

Theo em, thông minh thực sự nằm ở khả năng vận dụng kiến thức để giải quyết vấn đề trong cuộc sống là hợp lí. Trước hết, điểm số cao là do ta cố gắng , học giỏi và nắm chắc kiến thức, nhưng nó không thể đánh giá được đúng bản chất của một người. Người ta có câu :" Người thông minh luôn có lối đi riêng.'' Thí dụ như việc khi mọi người đang chơi thì người thông minh lại học . Khi mọi người buồn vì điểm số thì người thông minh đang vui trong thầm lặng. Hoặc một ví dụ điển hình khác như lúc người thông minh bị lạc đường , họ sẽ bình tĩnh và tìm sự giúp đỡ tù nhân viên hoặc các cô chú cảnh sát .Còn người có điểm số cao có thể sẽ mất bình tĩnh và rơi vào sự sợ hãi. Nói tốm lại , nếu chúng ta chỉ chăm chăm vào điểm số mà không áp dụng được vào đời sống thì chúng ta sẽ ko bao giờ có thể tiến triên hơn.

# data[].attributes.body
Trong cuộc sống, mỗi lời nói và hành động đều để lại hậu quả nhất định. Nếu ta gieo những lời lẽ tiêu cực và hành động thiếu tử tế, sớm muộn chúng cũng quay lại làm hại chính ta. Câu chuyện “Cốc kem dành cho người thông minh” đã cho thấy nhân vật “tôi” vì kiêu ngạo, hay chế giễu bạn bè và đối xử độc ác với ông Peppi nên cuối cùng đã phải nhận kết cục cay đắng. Sau khi ăn kem thông minh, cậu trở nên ngốc nghếch, mất đi trí tuệ vốn có. Đây là minh chứng rằng sự ích kỷ và độc ác không bao giờ mang lại hạnh phúc. Ngược lại, chỉ khi sống tử tế, biết tôn trọng và yêu thương người khác, ta mới nhận được niềm tin và thành công bền vững.

# data[].attributes.body
Theo em, thông minh không chỉ là những con điểm cao trên bài kiểm tra mà còn dựa vào khả năng vận dụng và giải quyết vấn đề trong cuộc sống. Có nhiều bạn học rất giỏi, điểm số luôn đứng đầu, nhưng khi gặp tình huống thực tế lại lúng túng, không biết xử lý thế nào. Ngược lại, có người tuy học không quá xuất sắc nhưng lại rất nhanh nhạy, biết cách giải quyết vấn đề trong cuộc sống hằng ngày. Em nghĩ điều đó mới là sự thông minh thực sự. Kiến thức nếu chỉ nằm trên sách vở mà không được áp dụng thì sẽ rất lãng phí. Vì vậy, mỗi người cần học cách vận dụng những gì mình biết vào thực tế. Vậy nên, thông minh là biết học, hiểu và quan trọng nhất là biết làm.

# data[].attributes.body
ĐỀ TÀI 1 : Bạn cho rằng thông minh thực sự nằm ở điểm số cao, hay ở khả năng vận dụng kiến thức để giải quyết vấn đề trong đời sống?

Trong xã hội hiện nay,nhiều người cho rằng thông minh chính là điểm số cao trên bảng điểm, nhưng liệu đó có phải là cách đánh giá chính xác nhất? Theo em,thông minh thực sự không chỉ nằm ở điểm số cao mà còn ở khả năng vận dụng kiến thức để giải quyết vấn đề trong đời sống. Điểm cao chỉ chứng minh rằng học sinh có khả năng ghi nhớ và làm bài kiểm tra tốt, nhưng không phản ánh hết năng lực thực tế của mỗi người. Trong cuộc sống, chúng ta thường xuyên gặp những tình huống phức tạp mà cần tư duy linh hoạt, sáng tạo và áp dụng kiến thức một cách thông minh, chứ không phải chỉ thuộc lý thuyết. Ví dụ, một học sinh có thể đạt điểm cao môn Toán nhưng lại không biết cách quản lý tiền bạc, trong khi một học sinh khác tuy điểm số thấp hơn nhưng lại giải quyết vấn đề thực tế rất tốt. Vì vậy, một người thông minh thực sự là người có sự kết hợp giữa kiến thức học được và khả năng vận dụng những kiến thức đó vào thực tế. Vậy nên,chúng ta không nên chỉ đánh giá một người chỉ qua con số điểm mà còn phải nhìn vào năng lực tổng thể và cách họ giải quyết vấn đề trong thực tế.

# data[].attributes.body
Qua câu chuyện "Cốc kem dành cho người thông minh", tôi nhận thấy thông minh thực sự không chỉ nằm ở những điểm số cao trên trang giấy. Điểm số chỉ phản ánh khả năng tiếp thu lý thuyết, trong khi trí tuệ chân chính phải đi đôi với năng lực vận dụng kiến thức để giải quyết các vấn đề trong đời sống. Nhân vật "tôi" dù luôn đứng đầu lớp nhưng lại thất bại thảm hại vì thiếu đi sự thấu cảm và những kỹ năng sống cơ bản. Một người thực sự thông minh là người biết dùng trí tuệ của mình để tạo ra giá trị tích cực và giúp đỡ mọi người xung quanh thay vì chỉ kiêu ngạo với bảng thành tích. Vì vậy, chúng ta không nên chạy theo những con số vô hồn mà cần chú trọng rèn luyện tư duy thực tiễn. Suy cho cùng, kiến thức chỉ thực sự có giá trị khi nó được chuyển hóa thành những hành động có ích cho bản thân và xã hội.

# data[].attributes.body
Bài thơ “Đưa con đi học” của Tế Hanh đã mang đến cho em nhiều cảm xúc đẹp đẽ và ấm áp. (Hết mở bài, xuống dòng) Trước hết, bài thơ vẽ nên một bức tranh buổi sáng mùa thu thật trong trẻo và yên bình. Hình ảnh “sương đọng cỏ bên đường”, “nắng lên ngời hạt ngọc” gợi ra vẻ đẹp tinh khôi của thiên nhiên, khiến cảnh vật trở nên lung linh, tràn đầy sức sống.

Không chỉ có thiên nhiên đẹp, bài thơ còn làm nổi bật tình cảm cha con sâu sắc. Hình ảnh người cha dắt con đến trường thể hiện sự quan tâm, yêu thương và niềm hi vọng của cha dành cho con (Cần trích thơ "Con ơi đi với cha" và phân tích). Qua lời hỏi “Sao chẳng thấy trường đâu?”, ta cảm nhận được sự ngây thơ, trong sáng của đứa trẻ khi lần đầu đến trường.

Đặc biệt, những câu thơ cuối như một lời nhắn nhủ đầy ý nghĩa: “Trường của con phía trước”. Đó không chỉ là ngôi trường cụ thể, mà còn là con đường tương lai rộng mở đang chờ đón đứa trẻ. Bài thơ vì thế không chỉ đẹp về hình ảnh mà còn sâu sắc về ý nghĩa. (Đoạn cuối cần cho thấy sự tiếp nối thế hệ, tình yêu quê hương đất nước qua BPTT SO SÁNH nữa)

(Nên có đoạn đánh giá nghệ thuật bài thơ)

Qua bài thơ, em cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, tình cảm gia đình ấm áp và niềm tin vào tương lai. Đây là một bài thơ giản dị nhưng giàu cảm xúc và rất đáng trân trọng.

# data[].attributes.body
Hoàng Ngân✨️

# data[].attributes.body
Trong tâm thức của mỗi người Việt Nam, ngày đầu tiên đi học luôn là một kỷ niệm thiêng liêng và khó quên. Bài thơ (gì???) không chỉ đẹp ở cảnh sắc thiên nhiên mùa thu trong trẻo mà còn lấp lánh vẻ đẹp của tình phụ tử và lòng yêu quê hương đất nước sâu nặng. Bài thơ "Đưa con đi học" của Tế Hanh là một bản nhạc nhẹ nhàng về tình phụ tử và tình yêu quê hương trong buổi sáng tựu trường.

Giữa cánh đồng lúa "xanh mướt cao ngập đầu", hình ảnh đứa trẻ hiện lên thật đáng yêu với tâm trạng "bỡ ngỡ". Câu hỏi ngây ngô "Sao chẳng thấy trường đâu?" thể hiện sự hồi hộp, lạ lẫm của con trước một hành trình mới. Đáp lại sự rụt rè đó là lời vỗ về dịu dàng của người cha: "Con ơi đi với cha / Trường của con phía trước". Lời cha không chỉ chỉ hướng đến ngôi trường thực tế, mà còn là sự đồng hành, dìu dắt con hướng tới tương lai tri thức.

Cái hay nhất của bài thơ nằm ở sự liên tưởng tài hoa: "Hương lúa tỏa bao la / Như hương thơm đất nước". Tế Hanh đã nâng tầm mùi hương đồng nội thành tình yêu Tổ quốc, giúp đứa trẻ hiểu rằng mỗi bước chân đến trường đều gắn liền với mảnh đất quê hương thân thuộc. (Chưa chỉ ra BPTT SO SÁNH)

Với thể thơ năm chữ nhịp nhàng, ngôn ngữ giản dị, bài thơ đã chạm đến những rung động sâu sắc về tình cảm gia đình. . Qua đó, ta thấy được vẻ đẹp của sự tiếp nối: cha dắt tay con, quê hương nuôi dưỡng tâm hồn, cùng nhau hướng về phía trước.

# data[].attributes.body
Bài thơ “Đưa con đi học” (thiếu tên tác giả) đã gợi cho em một hình ảnh quen thuộc và yên bình. (Cần xuống dòng vì hết mở bài rồi) Đọc khổ thơ đầu, em cảm thấy khung cảnh buổi sáng thật trong trẻo và gần gũi.

Khổ thơ mở ra cảnh hai cha con đi học:
“Sáng nay mưa thưa sang
Cha đưa con đi học
Sương đọng cỏ bên đường
Nắng lên ngời hạt ngọc”
Những từ như “mưa thưa”,(Cái gì thế này?) “sương đọng” gợi một buổi sáng rất nhẹ nhàng. Hình ảnh “nắng lên ngời hạt ngọc” là so sánh đẹp, làm giọt sương trở nên lung linh. Em thấy cảnh vật vừa quen thuộc vừa rất đẹp.
Hình ảnh người cha đưa con đi học tuy giản dị nhưng thể hiện tình yêu thương sâu sắc. Qua đó, khổ thơ không chỉ tả cảnh mà còn thể hiện tình cảm gia đình ấm áp và sự bình yên của quê hương. (Không trích thơ để phân tích thì ai hiểu được con?)

Đọc khổ thơ -> bài thơ, em cảm thấy rất dễ chịu và gần gũi. Em thêm yêu những điều giản dị và trân trọng tình cảm gia đình hơn.

# data[].attributes.body
Trong thơ ca Việt Nam hiện đại, Tế Hanh nổi bật với giọng thơ mộc mạc, giàu tình cảm, gắn bó sâu nặng với quê hương. Bài thơ “Đưa con đi học” sáng tác năm 1964 là một tác phẩm giản dị nhưng giàu ý nghĩa, ghi lại khoảnh khắc người cha đưa con đến trường trong buổi sáng mùa thu, qua đó khắc họa vẻ đẹp thiên nhiên, tình cha con và tình yêu đất nước.

Mở đầu bài thơ, cảnh mùa thu hiện lên tinh khôi: “Sương đọng ở bên đường / Nắng lên ngời hạt ngọc”. Chỉ bằng vài nét chấm phá, tác giả đã vẽ nên bức tranh thiên nhiên trong sáng, thanh bình. Giọt sương long lanh dưới ánh nắng sớm gợi sự tươi mới, như báo hiệu một khởi đầu đầy hứa hẹn cho tuổi thơ. Tiếp đó, hình ảnh cánh đồng lúa xanh mướt, đang thì ngậm sữa, vừa gần gũi vừa biểu tượng cho sự no ấm của quê hương. (Phân tích BPTT nhân hóa thì mới chỉ ra được đúng ý nghĩa của hình ảnh này) Trong khung cảnh ấy, đứa trẻ ngây thơ, bỡ ngỡ: “Con nhìn quanh bỡ ngỡ / Sao chẳng thấy trường đâu?”. Sự hồn nhiên của em bé (phân tích sự hồn nhiên qua từ "bỡ ngỡ", câu hỏi) càng làm nổi bật vai trò dẫn dắt, che chở của người cha.

Ở đoạn cuối, tình cha con hòa quyện với tình yêu đất nước: “Hương lúa tỏa bao la/ Như hương thơm đất nước”. Hương lúa không chỉ là hương đồng nội mà còn là hương thơm của quê hương, của Tổ quốc. Đi học vì thế không chỉ là bước vào trường lớp, mà còn là con đường tiếp nối truyền thống, xây dựng tương lai cho đất nước. Lời nhắn nhủ của người cha vừa ân cần, vừa thiêng liêng, như một lời gửi gắm thế hệ mai sau. (Khổ cuối cần phân tích trước hết là sự đồng hành của người cha)

Về nghệ thuật, bài thơ sử dụng ngôn ngữ giản dị, giàu hình ảnh, kết hợp hài hòa giữa cảnh và tình. Chính sự mộc mạc ấy làm nên vẻ đẹp riêng của thơ Tế Hanh: không cầu kỳ, nhưng chân thành và thấm thía.

“Đưa con đi học” là một bài thơ giàu cảm xúc, vừa đẹp ở cảnh sắc mùa thu, vừa sâu ở tình cha con, vừa thiêng liêng ở ý nghĩa đất nước. Bài thơ để lại dư âm nhẹ nhàng mà sâu xa, khiến người đọc thêm yêu quê hương và trân trọng giá trị của học tập.

# data[].attributes.body
Trong bài thơ “Mùa thu” của Nguyễn Duy, nhịp điệu là một yếu tố rất quan trọng góp phần làm nên cái hay và cái đẹp của tác phẩm. Em cảm nhận được rằng nhịp thơ khá chậm rãi, nhẹ nhàng, như từng bước chuyển mình êm ái của mùa thu. Khi đọc lên, em thấy lời thơ không gấp gáp mà trôi đi rất tự nhiên, tạo cảm giác thư thái và yên bình.

Nhịp điệu của bài thơ còn mang tính đều đặn, êm ái, giống như nhịp thở của thiên nhiên. Có lúc, nhịp thơ dường như lắng lại, gợi cảm giác suy tư, trầm lắng; có lúc lại nhịp nhàng, uyển chuyển như làn gió thu khẽ thổi. Chính sự thay đổi linh hoạt ấy đã giúp bài thơ không bị đơn điệu mà trở nên sinh động hơn. (Cần trích thơ, ngắt nhịp thì mới rút ra được kết luận này)

Bên cạnh đó, cách ngắt nhịp trong từng câu thơ cũng rất tinh tế. Những chỗ ngắt nhịp hợp lí làm nổi bật hình ảnh và cảm xúc, giúp người đọc dễ cảm nhận hơn. Em thấy mỗi câu thơ như một nhịp rung nhẹ, góp phần tạo nên một bản nhạc dịu dàng của mùa thu. (Cần trích thơ, ngắt nhịp thì mới rút ra được kết luận này)Nhờ vậy, khi đọc bài thơ, em có cảm giác như đang được nghe một giai điệu êm đềm, sâu lắng.

Nhịp điệu ấy còn thể hiện rõ tâm trạng của tác giả. Qua nhịp thơ chậm và nhẹ, em cảm nhận được sự suy tư, lắng đọng và tình yêu thiên nhiên tha thiết. Có lẽ chính nhịp điệu này đã làm cho bài thơ trở nên giàu cảm xúc hơn, dễ đi vào lòng người hơn.

Tóm lại, nhịp điệu trong bài thơ “Mùa thu” không chỉ làm cho lời thơ trở nên mềm mại, dễ đọc mà còn góp phần thể hiện sâu sắc nội dung và cảm xúc của tác giả. Em cảm thấy đây là một yếu tố rất quan trọng làm nên sức hấp dẫn của bài thơ.

# data[].attributes.body
Bài thơ Đưa con đi học của nhà thơ Tế Hanh đã mang đến cho em một cảm giác bình yên đến lạ. Qua những câu thơ nhẹ nhành, tác giả đã khắc họa một hình ảnh làng quê bình dị. Bài thơ miêu tả cảnh người cha dắt con tới trường, đi qua những cánh đồng lúa chín thoang thoảng mùi thơm đất nước. Hình ảnh "lúa đang thì đang ngậm sữa" (trích dẫn cần đặt trong ngoặc kép) ẩn dụ cho hình ảnh người con đang trên đà lớn khôn, phát triển (cần phân tích BPTT nhân hóa nữa). Nhịp 2/3 hay 3/2 (vậy là 2/3 hay 3/2?) khiến cho câu văn nhẹ nhẹ nhành và êm ái (phẩy) thể hiện sự che trở bảo vệ người con trong ngày đầu đến lớp. (Câu thơ nào thể hiện điều này -> Cần trích thơ) Bài thơ thể hiện tình cảm ấm áp, sự chăm chút của người cha dành cho con trong bước ngoặt đầu đời. Cha không chỉ đưa con đi trên con đường làng mà còn là người dẫn dắt, giải đáp những bỡ ngỡ và khích lệ tinh thần để con tự tin bước vào thế giới tri thức. Em rất thích bài thơ này vì nó mang lại cho em cảm giác được che chở và bảo vệ.

# data[].attributes.body
Khổ thơ cuối cùng của bài “Nhớ cha” của tác giả Nguyễn Minh Dũng đã để lại trong tôi nhiều xúc động sâu xa: “Con đã đi qua những cánh đồng/ Sông dài, biển cả rộng mênh mông/ Làm sao đi hết tình Cha được/ Và nỗi nhớ người đâu thể đong”. (K được xuống dòng)

Qua những câu thơ này, tác giả đã khẳng định tình cha là vô hạn, không thể đo lường bằng bất cứ chuẩn mực nào. Hình ảnh “cánh đồng”, “sông dài”, “biển cả” vừa mang tính gợi hình, vừa mang ý nghĩa biểu tượng cho sự bao la, rộng lớn của tình phụ tử. Biện pháp tu từ so sánh (hơn kém) và câu hỏi tu từ đã làm nổi bật sự bất lực của người con khi muốn đong đếm tình cha, bởi tình cảm ấy vượt ngoài mọi giới hạn của không gian và thời gian. Đọc khổ thơ, ta cảm nhận được nỗi nhớ cha không chỉ là cảm xúc thoáng qua mà là nỗi đau đáu, khắc khoải trong suốt cuộc đời. Tình cha hiện lên như một dòng chảy bất tận, nuôi dưỡng tâm hồn và trở thành điểm tựa vững chắc cho con trên hành trình trưởng thành. Khổ thơ cũng gợi cho tôi sự biết ơn sâu sắc đối với công lao sinh thành, dưỡng dục của cha, đồng thời nhắc nhở mỗi người phải trân trọng tình cảm gia đình khi còn có thể. Thông điệp mà tác giả gửi gắm chính là: -> Chúng ta có thể nhận ra tình cha không bao giờ cạn, và nỗi nhớ cha sẽ mãi là sợi dây gắn kết tâm hồn con với nguồn cội. Khép lại khổ thơ, tôi càng thấm thía vẻ đẹp thiêng liêng của tình phụ tử – một tình cảm bất diệt, không gì có thể thay thế.

# data[].attributes.body
“Con đã đi qua những cánh đồng
Sông dài, biển cả rộng mênh mông
Làm sao đi hết tình Cha được
Và nỗi nhớ người đâu thể đong.”
Khổ thơ cuối của bài thơ Nhớ cha của nhà thơ Nguyễn Minh Dũng thể hiện nỗi nhớ cha da diết và sự trân trọng tình cha vô bờ của người con.Trong bài thơ,tác giả sử dụng những hình ảnh rộng lớn như “cánh đồng”, “sông dài”, “biển cả rộng mênh mông” để gợi ra sự bao la của cuộc đời. Những hình ảnh ấy còn làm nổi bật tình cha rộng lớn, sâu nặng mà người con không thể nào đi hết hay đong đếm được.Từ “đong” là một cách nói ẩn dụ rất đặc sắc, nhấn mạnh rằng nỗi nhớ và tình cha là vô hạn. Qua khổ thơ, tác giả muốn gửi gắm thông điệp rằng tình cha luôn thiêng liêng và không gì có thể đo đếm được. Đọc khổ thơ này, em càng thêm yêu thương và trân trọng cha mẹ của mình.

# data[].attributes.body
Tình cha như biển cả bao la, là sức mạnh để con người trưởng thành, nhưng nhiều khi chúng ta chỉ thấm thía điều đó khi cha đã không còn bên cạnh. Bài thơ "Nhớ cha" của tác giả Nguyễn Minh Dũng đã chạm đến trái tim người đọc bằng nỗi đau xót xa của người con khi cha đã khuất. Khổ thơ cuối cùng đã để lại trong em những ấn tượng sâu sắc về tình cha con bao la và nỗi nhớ vô bờ bến về cha của người con. Làm sao có thể không xúc động trước hình ảnh "cánh đồng", "sông dài, biển cả rộng", những hình ảnh thiên nhiên bao la, mênh mông, được dùng làm ẩn dụ cho tình cha không có ranh giới, không thể đo đếm? Hơn thế nữa, từ "đong" ở câu cuối mang đậm chất dân dã, tạo nên nghịch lý sâu sắc là nỗi nhớ là cảm xúc trừu tượng nhưng lại muốn "đong" như đo nước -> cố gắng để đo đếm, đo lường, cho thấy nỗi nhớ quá lớn đến mức người con bất lực không thể đo lường nổi. Từ những cảm xúc buồn bã của người con, tôi nhận ra rằng chúng ta cần trân trọng và yêu thương cha mẹ ngay khi họ vẫn còn bên cạnh. Tóm lại đây là khổ thơ mang đầy cảm xúc này không chỉ tôn vinh tình cha cao cả mà còn nhắc nhở trách nhiệm đền đáp công ơn sinh thành của mỗi con người.

# data[].attributes.body
Bài thơ Nhớ cha khổ 4 của Nguyễn Minh Dũng đã mang đến cho em một cảm giác rất dịu dàng và ấm áp. Qua những câu thơ nhẹ nhàng, tác giả đã vẽ nên -> khắc họa hình ảnh người con đang nhớ nhung người cha. Bài thơ -> khổ thơ miêu tả cảnh người con đã đi rất nhiều nơi nhưng vẫn không thể bằng tình yêu thương của người cha dành cho con. Hình ảnh cánh đồng rộng lớn, sông dài và biển tưởng chừng như vô tận cho thấy rằng tình cảm của người cha dành cho con lớn đến mức mà không có thứ gì cho thể đong đến được. (Cần phân tích diễn đạt câu cuối) Nhịp điệu của bài thơ chứa đựng nỗi nòng nhớ cha của người con (Nhịp mấy?). Qua đó, em cảm nhận được tình yêu thương sâu sắc của người con dành cho cha. Thông điệp mà bài thơ muốn gửi cho chúng ta là pahir biết yêu thương những người con sống xung quanh ta, những người mà ngày ngày đưa đón chúng ta đi học, chăm sóc chúng ta lúc bị bệnh. Bài thơ -> Khổ thơ giúp em cảm nhận được vẻ đẹp của tình cha con thiêng liêng. Em rất thích bài thơ này vì nó mang lại cảm giác bình yên và ấm áp.

# data[].attributes.headline
Bài văn cảm nhận "Những cánh buồm" -> CHÉP VÀO VỞ

# data[].attributes.subject
Bài văn cảm nhận "Những cánh buồm" -> CHÉP VÀO VỞ

# data[].attributes.headline
Viết một đoạn văn từ 7-10 câu cảm nhận một khổ thơ trong bài thơ: "Nhớ cha" – Nguyễn Minh Dũng

# data[].attributes.subject
Viết một đoạn văn từ 7-10 câu cảm nhận một khổ thơ trong bài thơ: "Nhớ cha" – Nguyễn Minh Dũng

# data[].attributes.body
Con gửi thêm bài ạ